nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực hiện nay

... Biến động nhân lực lao động 38 Bảng 3.12 Khảo sát nhu cầu y tế bậc đại học .39 Bảng 3.13: Nhu cầu nhân lực y tế bậc sau đại học hệ thực hành 40 Bảng 3.14: Nhu cầu nhân lực y tế sau ... triển nhân lực y tế dự phòng giai đoạn 2011-2020, Hà Nội, Cục Y tế dự phòng 36 Trần Như Nguyên, Nguyễn Thị Hồng Hạnh, (2015) Thực trạng nguồn nhân lực y tế công lập nhu cầu đào tạo nhân lực y ... 188 cán có trình độ trung cấp có nhu cầu đào tạo, nhu cầu cao bác sỹđa khoa (23,9%), bác sỹ YHDP (16,5%) dược sỹ (14,4%) Nhìn chung, tuyến huyện có nhu cầu đào tạo cấp độ cao tuyến tỉnh [37] Một

Ngày tải lên: 23/08/2019, 18:07

... tiếp tục đổi công tác đào tạo nhằm đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao cho tỉnh Quảng Ninh Từ khóa: Nguồn nhân lực chất lượng cao, Nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao tỉnh ... 28/4/2017 NHU CẦU ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƢỢNG CAO TỈNH QUẢNG NINH VÀ KHẢ NĂNG ĐÁP ỨNG CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƢƠNG Nguyễn Ngọc Lan1 Tóm tắt Bài viết tìm hiểu nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực ... chất lượng nguồn nhân lực tỉnh Quảng Ninh đến năm 2020 Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Ninh năm 2014 2.1 Nhu cầu đào tạo nhân lực chất lượng cao trình độ chuyên môn - Nhu cầu theo bậc đào tạo lĩnh vực,

Ngày tải lên: 04/02/2020, 16:07

... 3.1.9 Biến động nhân lực y tế năm 2018 43 3.2 Nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực y tế công lập tỉnh Vĩnh Phúc 44 3.2.1 Nhu cầu đào tạo nhân lực y tế bậc đại học 46 3.2.2 Nhu cầu nhân lực y tế bậc sau ... 3.2.3 Nhu cầu đào tạo kiến thức chuyên môn khác 49 Chương 4: BÀN LUẬN 53 4.1 Thực trạng nguồn nhân lực y tế công lập tỉnh Vĩnh Phúc năm 2018 53 4.2 Nhu cầu nguồn nhân lực nhu cầu đào tạo nguồn nhân ... 32,8%, 30,9%, 25,2% 2,2% Nhu cầu đào tạo nguồnnhân lực y tế công lập tỉnh Vĩnh Phúc - Nhu cầu đào tạo nhân lực y tế bậc đại học tuyến cao số chuyên ngành, nhu cầu đào tạo từ y sĩ lên bác sĩ chiếm

Ngày tải lên: 21/05/2020, 20:45

... đào tạo nguồn nhân lực Toán kinh tế nhiều trường đại học Việt Nam quan tâm Bài viết trình bày số vấn đề nhu cầu nguồn nhân lực, số hàm ý mục tiêu đào tạo chuẩn đầu xây dựng chương trình đào tạo ... HỌC ĐÀO TẠO NGÀNH TOÁN KINH TẾ TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY VÀ CÁC VẤN ĐỀ LIÊN QUAN CƠ HỘI VIỆC LÀM CHO CỬ NHÂN TOÁN KINH TẾ Như phân tích mục 1, nhu cầu nguồn nhân lực Toán kinh tế lớn Nguồn nhân lực ... KỶ YẾU HỘI THẢO KHOA HỌC ĐÀO TẠO NGÀNH TOÁN KINH TẾ TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY VÀ CÁC VẤN ĐỀ LIÊN QUAN 16 NHU CẦU ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC NGÀNH TOÁN KINH TẾ VÀ MỘT VÀI HÀM Ý TS

Ngày tải lên: 19/10/2021, 14:10

... 1.1.1 Nhân lực y tế giới . ©ctteckvecEEevEErEErerrrrerrrrerrrer 1.1.2 Nhân lực y tế Việt Nam 1.1.3 Nhân lực y tế vùng Đồng sơng Cửu LOng c.«ccccscsxcx ¬¬ U Số lượng, trình độ, cầu nguồn nhân ... ĐẠI HỌC Y DƯỢC CÀN THƠ ĐÈ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CÔNG NGHỆ CÁP TRƯỜNG NGHIÊN CỨU THỤC TRẠNG VÀ NHU CAU DAO TAO NGUON NHAN LUC CHO NGANH HIEM THEO QUYET DINH 319/QD-TTG CHO VUNG TAY NAM BO DEN ... Nhân lực y tế vùng Đồng sơng Cửu LOng c.«ccccscsxcx ¬¬ U Số lượng, trình độ, cầu nguồn nhân lực c

Ngày tải lên: 28/07/2023, 22:32

... chung về đào tạo nguồn nhân lực trong tổ chức II. Vấn đề phát triển và đào tạo nguồn nhân lực trong thực tế hiện nay III. Giải pháp nâng cao hiệu quả cơng tác đào tạo nguồn nhân lực hiện nay ... II. Vấn đề Phát triển và đào tạo nguồn nhân lực trong thực tế hiện nay 13 1. Chất lượng và hiệu quả cơng tác đào tạo nguồn nhân lực . 13 1.1 Chất lượng đào tạo ... nâng. .. đào tạo tổ chức cần thực hiện tốt các bước để xây dựng một chương trình đào tạo Xác định đúng nhu cầu đào tạo, đối tượng đào tạo và nội dung cần đào tạo Để chương

Ngày tải lên: 13/04/2013, 23:12

... tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực IV KẾT LUẬN Đào tạo phát triển nguồn nhân lực nhiệm vụ chiến lược việc nâng cao chất lượng nguồn lực người Hiện với xu toàn cầu hoá chất lượng nguồn nhân lực ... đào tạo Theo đối tượng học viên - Đào tạo phát triển lực quản lý - Đào tạo quy - Đào tạo chức - Lớp cạnh xí nghiệp - Kèm cặp chỗ - Đào tạo nơi làm việc - Đào tạo xa nơi làm việc - Đào tạo - Đào ... đào tạo Khi thiết kế tổ chức chương trình đào tạo tổ chức cần thực tốt bước để xây dựng chương trình đào tạo Xác định nhu cầu đào tạo, đối tượng đào tạo nội dung cần đào tạo Để chương trình đào

Ngày tải lên: 29/08/2017, 12:46

... NHẰM DÁP ÚNG YÊU CẨU ĐÀO TẠO ĐT Đào tạo ĐTLT Đào tạo liên thông ĐTNNL Đào tạo nguồn nhân lực GD Giáo dục GDCĐ Giáo dục cộng đồng GDĐH Giáo dục Đại học GD&ĐT Giáo dục và đào tạo GDQD Giáo dục quốc ... thứ ba: Thể hiện tính sáng tạo và khả thi 65 3.3 Giải pháp phát triển trường cao dẳng cộng đồng nhằm đáp ứng yêu cầu 65 đào tạo nguồn nhân lực cho các địa phương trong giai đoạn hiện nay 3.3.1 ... CAO ĐẢNG 61 CỘNG ĐÒNG NHẢM ĐÁP ỨNG YÊU CÀU ĐÀO TẠO NGUÒN NHÂN LựCCHO CÁC ĐỊA PHƯƠNG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 3.1 Mục tiêu phát triển giáo dục - đào tạo đến năm 2020 và một sổ vấn đề 61 dự báo

Ngày tải lên: 28/01/2016, 20:30

... TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 2.1 Quan điểm chi đạo cùa Dàng ta phát triển giáo dục - đào tạo nói 34 chung phát triển nguồn nhân lực nói riêng 2.2 Thực trạng phát triển nguồn nhân lực phát triển giáo ... ĐHSP Đại học sư phạm ĐT Đào tạo ĐTLT Đào tạo liên thông ĐTNNL Đào tạo nguồn nhân lực GD Giáo dục GDCĐ Giáo dục cộng đồng GDĐH Giáo dục Đại học GD&ĐT Giáo dục đào tạo GDQD Giáo dục quốc dân GDTX Giáo ... PHẤP PHÁT TRIỂN TRƯỞNG CAO ĐẲNG c ộ n g đ n g NHẰM DẤP ÚNG YÊU CẦU ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN ■ Lực • CHO CÁC DỊA PHƯƠNG TRONG GIAI DOẠN HIỆN NAY Chuyên ngành' Quản lý giáo dục M ă sô : 60 14 05 HÀ NOI

Ngày tải lên: 25/01/2020, 21:29

... TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 2.1 Quan điểm chi đạo cùa Dàng ta phát triển giáo dục - đào tạo nói 34 chung phát triển nguồn nhân lực nói riêng 2.2 Thực trạng phát triển nguồn nhân lực phát triển giáo ... ĐHSP Đại học sư phạm ĐT Đào tạo ĐTLT Đào tạo liên thông ĐTNNL Đào tạo nguồn nhân lực GD Giáo dục GDCĐ Giáo dục cộng đồng GDĐH Giáo dục Đại học GD&ĐT Giáo dục đào tạo GDQD Giáo dục quốc dân GDTX Giáo ... PHẤP PHÁT TRIỂN TRƯỞNG CAO ĐẲNG c ộ n g đ n g NHẰM DẤP ÚNG YÊU CẦU ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN ■ Lực • CHO CÁC DỊA PHƯƠNG TRONG GIAI DOẠN HIỆN NAY Chuyên ngành' Quản lý giáo dục M ă sô : 60 14 05 HÀ NOI

Ngày tải lên: 29/09/2020, 13:00

... nghiên cứu nguồn nhân lực phát triển nguồn nhân lực Việt Nam đưa quan điểm khác nguồn nhân lực Nguồn nhân lực đất nước đánh giá hai mặt chủ yếu số lượng chất lượng số lượng nguồn nhân lực đánh ... dục đào tạo cần thiết để bổ sung, cải thiện trạng nguồn nhân lực nhằm khắc phục bất hợp lí việc phân bổ nguồn nhân lực, đồng thời nâng cao hiệu đầu tư cho giáo dục đào tạo để phục vụ cho nhu cầu ... bổ hợp lý nguồn lực có, đa dạng hố khai thác nguồn lực khác cho giáo dục đào tạo cấp thiết Nguồn tài hạn hẹp coi thách thức lớn hệ thống đào tạo nghề Để phát triển nhanh nguồn nhân lực số lượng

Ngày tải lên: 31/10/2018, 09:11

... nghiên cứu nguồn nhân lực phát triển nguồn nhân lực Việt Nam đưa quan điểm khác nguồn nhân lực Nguồn nhân lực đất nước đánh giá hai mặt chủ yếu số lượng chất lượng số lượng nguồn nhân lực đánh ... dục đào tạo cần thiết để bổ sung, cải thiện trạng nguồn nhân lực nhằm khắc phục bất hợp lí việc phân bổ nguồn nhân lực, đồng thời nâng cao hiệu đầu tư cho giáo dục đào tạo để phục vụ cho nhu cầu ... bổ hợp lý nguồn lực có, đa dạng hố khai thác nguồn lực khác cho giáo dục đào tạo cấp thiết Nguồn tài hạn hẹp coi thách thức lớn hệ thống đào tạo nghề Để phát triển nhanh nguồn nhân lực số lượng

Ngày tải lên: 05/12/2018, 23:43

... lịch Đà Nẵng thiếu nguồn nhân lực qua đào tạo Vì vậy, nâng cao hiệu cơng tác đào tạo nguồn nhân lực du lịch cho thành phố Đà Nẵng cần thiết, nguồn nhân lực du lịch phải đào tạo, bồi dưỡng rèn ... triển nguồn nhân lực đào tạo nguồn nhân lực đồng bộ, có hệ thống vấn đề đóng vai trò quan trọng Bài viết thực trạng nguồn nhân lực du lịch Đà Nẵng định hướng số giải pháp phát triển nguồn nhân lực ... triển mạnh mẽ, công tác đào tạo nguồn nhân lực du lịch trọng Tuy nhiên, nguồn nhân lực du lịch Đà Nẵng thiếu số lượng hạn chế chuyên môn, công tác đào tạo nguồn nhân lực du lịch nhiều bất cập

Ngày tải lên: 31/10/2019, 15:18

... nghiên cứu nguồn nhân lực phát triển nguồn nhân lực Việt Nam đưa quan điểm khác nguồn nhân lực Nguồn nhân lực đất nước đánh giá hai mặt chủ yếu số lượng chất lượng số lượng nguồn nhân lực đánh ... khai thác nguồn lực khác cho giáo dục đào tạo cấp thiết Nguồn tài hạn hẹp coi thách thức lớn hệ thống đào tạo nghề Để phát triển nhanh nguồn nhân lực số lượng chất lượng, nguồn nhân lực chất lượng ... điều kiện Việt nam nay, yêu cầu đa dạng hố loại hình giáo dục đào tạo cần thiết để bổ sung, cải thiện trạng nguồn nhân lực nhằm khắc phục bất hợp lí việc phân bổ nguồn nhân lực, đồng thời nâng

Ngày tải lên: 15/10/2022, 09:20

... trình đào tạo khơng đáp ứng nhu cầu mà cịn làm thay đổi nhu cầu cộng đồng thư viện Việt Nam, Bộ Giáo dục - Đào tạo phê duyệt năm 2007 Tiêu chí chương trình đào tạo TVTT đổi Chương trình đào tạo ... viện – Thông tin Trường ĐH Xã hội - Nhân văn, ĐHQG Hà Nội Hà Nội 24/5/2009 ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC THÔNG TIN THƯ VIỆN VỪA ĐÁP ỨNG NHU CẦU VỪA LÀM THAY ĐỔI NHU CẦU XÃ HỘI NGUYỄN MINH HIỆP, BA., MS ... nước Đổi đào tạo khoa học thông tin thư viện Mười năm sau đời Câu Lạc Thư viện, sáng lập viên Câu Lạc Thư viện hỗ trợ cho Khoa Thư viện Thơng tin Đại học Sài Gịn thiết kế chương trình đào tạo ngành

Ngày tải lên: 12/03/2013, 10:15

... dục đào tạo nguồn nhân lực đợc điều chỉnh phần nào. 12 B. Nội dung I. Vấn đề đào tạo nguồn nhân lực con ngời trong sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện đại hóa 1. Thế nào là công nghiệp hóa - hiện ... Nam hiện nay, yêu cầu đa dạng hóa các loại hình giáo dục đào tạo rất cần thiết để bổ sung cải thiện hiện trạng nguồn nhân lực nhằm khắc phục những bất hợp lý về việc phân bổ nguồn nhân lực, đồng ... học, công nghệ mới hiện đại. Ngoài ra, cần mở rộng các loại hình đào tạo ngắn hạn để cải thiện hiện trạng nguồn nhân lực hiện nay và nhanh chóng nâng cao số lao động đà qua đào tạo của ta lên....

Ngày tải lên: 04/09/2012, 16:35

... của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ở Việt Nam hiện nay I) Đánh giá thực trạng nguồn nhân lực 1)Quy mô nguồn nhân lực 2) Những kết quả đạt được và những mặt còn hạn chể của đào tạo nguồn nhân ... thấy là đào tạo nguồn nhân lực là một nội dung của phát triển nguồn nhân lực. Đào tạo nguồn nhân lực chỉ nhằm giúp cho người lao động nâng cao trình độ và kỹ năng của mình trong công việc hiện ... thực trạng của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ở Việt Nam hiện nay. I. Đánh giá thực trạng nguồn nhân lực. 1) Quy mô nguồn nhân lực. Cơ cấu nguồn nhân lực theo tuổi Nước ta là một nước thuộc...

Ngày tải lên: 06/09/2012, 12:03

... định. Nhu cầu đào tạo là nhu cầu phát triển được thỏa mãn bằng đào tạo, phát triển. Xác định nhu cầu đào tạo là xác định khoảng cách giữa cái hiện có với cái cần phải có. Xác định nhu cầu đào tạo ... luận về đào tạo nguồn nhân lực trong tổ chức công. Chương II: Thực trạng quản lý đào tạo nguồn nhân lực của Bộ Tài chính. Chương III: Một số giải pháp hoàn thiện quản lý đào tạo nguồn nhân lực ... mạnh. Nhu cầu đào tạo của viên chức hầu hết tập trung vào các kỹ năng nghiệp vụ của từng đơn vị. 2.2.2. Xác định các mục tiêu đào tạo. * Mục tiêu đào tạo : Nội dung đào tạo xuất phát từ nhu cầu đào...

Ngày tải lên: 07/09/2012, 14:47

... luận về đào tạo nguồn nhân lực trong tổ chức công. Chương II: Thực trạng quản lý đào tạo nguồn nhân lực của Bộ Tài chính. Chương III: Một số giải pháp hoàn thiện quản lý đào tạo nguồn nhân lực ... ngành). Mặt khác, đào tạo của cán bộ, công chức tập trung chủ yếu vào 5 nội dung. Cơ cấu nhu cầu đào tạo thể hiện trong hình vẽ sau: Hình 6. Cơ cấu nhu cầu đào tạo. Nhu cầu đào tạo về chuyên môn, ... mạnh. Nhu cầu đào tạo của viên chức hầu hết tập trung vào các kỹ năng nghiệp vụ của từng đơn vị. 2.2.2. Xác định các mục tiêu đào tạo. * Mục tiêu đào tạo : Nội dung đào tạo xuất phát từ nhu cầu đào...

Ngày tải lên: 05/10/2012, 16:40

... luận về đào tạo, phát triển nguồn nhân lực và chuyển dịch cơ cấu kinh tế 2 I. Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 2 1. Khái niệm 2 2. Vai trò của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 2 ... CHƯƠNG II ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG CỦA ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY I. Đánh giá thực trạng nguồn nhân lực 1. Quy mô nguồn nhân lực Nước ta là một nước nông nghiệp ... I. Đánh giá thực trạng nguồn nhân lực 8 1. Quy mô nguồn nhân lực 8 2. Những kết quả đã đạt được và những mặt còn hạn chế của đào tạo nguồn nhân lực 19 3. Nguyên nhân của thực trạng trên...

Ngày tải lên: 27/11/2012, 12:40