nhiệm vụ và ý nghĩa của dẫn dòng thi công

SKKN DAO DUC LOP 1.doc

SKKN DAO DUC LOP 1.doc

Ngày tải lên : 14/08/2012, 09:58
... kiểu ghi nhớ khơng giáo viên nhắc lại thường xuyện em chóng qn khơng nhớ thời gian vài tuần sau Sự ý em bền vững dẫn đến việc tiếp thu kiến thức khơng liên tục 3/ MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KỸ NĂNG, ... trò chơi ngày Thường xun ý rèn luyện chuẩn mực đạo đức Người giáo viên chủ nhiệm lớp “thần tượng” học sinh nên tơi thận trọng giao tiếp với đồng nghiệp Trong lớp tơi ý đến cử lời nói với học ... 2.Phạm vi áp dụng đề tài : Đề tài áp dụng vào việc giáo dục đạo đức cho học sinh khối I trường tiểu học Hữu Đức Mong đóng góp ý kiến đồng nghiệp để đề tài hồn thi n áp dụng có hiệu cao việc giáo dục...
  • 4
  • 1.8K
  • 15
SKKN ĐẠO ĐỨC HAY

SKKN ĐẠO ĐỨC HAY

Ngày tải lên : 22/07/2013, 01:28
... tuyên truyền giới thi u học sinh điều lệ Đội Thi u Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh Về truyền thống Đội, gương đội viên dũng cảm, thu hút lôi em vào phong trào vào hoạt động hấp dẫn Đội, cho em sống ... xấu hổ Tuyệt đối không sỉ nhục em trước đám đông 5-Giao nhiệm vụ: - Giao cho em có đạo đức cá biệt vai trò nhiệm vụ để em thấy khả tự tin vào thân Trong biện pháp nêu có ưu nhược điểm riêng Tuy ... học Phướ c Hoà ” 2- Nhiệm vụ đề tài: - Khi thực đề tài ,tôi xoay quanh phần sau: +Tìm hiểu sở lí luận +Tìm hiểu sở thực tiễn lớp +Đề giải pháp thi t thực có tính chất khả thi hiệu II-Đối tượng...
  • 18
  • 489
  • 1
SKKN (Đạo đức)

SKKN (Đạo đức)

Ngày tải lên : 06/08/2013, 01:25
... việc làm gần gũi, có sống thường nhật em học sinh thấy ý nghĩa việc thực theo chuẩn mực đạo đức Ví dụ: Hành vi “Cảm ơn xin lỗi” học sinh hiểu ý nghĩa Nếu biết biết xin lỗi làm sai mắc lỗi, biết cảm ... thành thái độ tự trọng, tự tin vào khả thân làm được, thực chuẩn mực đạo đức mà cô giáo cung cấp Từ đó, học sinh yêu thi n, đẹp, tốt, nghĩa, ghét sai, ác, xấu, phi nghĩa - Học sinh phải có thái ... nặng nề, thi n lý thuyết Học sinh chưa làm chủ trình học tập mình, học sinh chưa tự chiếm lĩnh kiến thức, học sinh chưa nói lên suy nghĩ ngôn ngữ thân qua học Đạo đức - Hơn với tâm sinh lý học sinh...
  • 5
  • 283
  • 0
Bài giảng SKKN Đạo đức lớp 2

Bài giảng SKKN Đạo đức lớp 2

Ngày tải lên : 28/11/2013, 06:11
... học sinh tham gia cách chủ động vào trình học tập, biết cách chia sẻ ý kiến em với bạn bè, làm cho học sinh có ý kiến thảo luận nhóm xem giáo viên thành công II .Ý nghĩa sáng kiến kinh nghiêm: Qua ... tiến Trường hợp nhóm có em giỏi em yếu em giỏi có ý chê bai bạn chưa hợp tác, giúp đỡ bạn thảo luận, động viên yêu cầu nhiệm vụ cho em thân thi n hợp tác giúp đỡ thảo luận, khen ngợi tiến nhóm ... luận chưa đạt yêu cầu + Khi cần vào cá tính , quan hệ thân thi t em để bố trí lại cấu nhóm cho phù hợp để giúp học sinh thân thi n , mạnh dạn hơn, tự tin chia sẻ ý kiến lẫn nhằm nâng chất lượng...
  • 5
  • 588
  • 13
skkn dao duc 3

skkn dao duc 3

Ngày tải lên : 01/07/2014, 02:00
... học - GV gợi ý để học sinh tự điều khiển chương trình, tự giới thi u tiết mục - HS tự giới thi u biểu diễn tiết mục - Sau phần trình bày, GV gợi ý để học đan xen sinh thảo luận ý nghĩa hát, thơ ... công việc gì? thực nào? Những tri thức đạo đức ngày giúp em phân biệt – sai, tốt – xấu, thi n – ác từ em làm theo đúng, ủng hộ tốt, tán thành thi n đấu tranh, phê phán, tránh sai, xấu, ác ý ... hạn chế, tồn việc giải nhiệm vụ, nội dung giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua học do: - Đây năm thực chương trình sách giáo khoa nên việc chuyển tải toàn nộ dung nhiệm vụ giáo dục đạo đức cho...
  • 22
  • 245
  • 0
skkn dao duc 10

skkn dao duc 10

Ngày tải lên : 01/07/2014, 02:00
... Mỹ Linh Sáng kiến kinh nghiệm Trang : phương, trường, lớp cho học sinh ý kiến giải thích lý chọn cho phù hợp + Căn vào gợi ý sách mà giáo viên cần tính đến hồn sảnh cụ thể địa phương, trường, lớp, ... thực hành gióa viên gợiný nội dung hình thức đòi hỏi giáo viên phải định hướng u cầu mục tiêu học lớp Khi lên lớp cần ý điểm sau: + Những u cầu sách SGV mang tính chất gợi ý cho giáo viên tham khảo ... hình thức dạy thích hợp cho đối tượng học sinh , hướng dẫn học sinh liên hệ từ gần đến xa theo gợi ý SGV , SGK Đối với tiết kể chuyện có gợi ý u cầu , nội dung dạy lên lớp , thơng qua câu chuyện...
  • 4
  • 203
  • 0
SKKN - Dao duc HS

SKKN - Dao duc HS

Ngày tải lên : 05/07/2014, 01:00
... chức quyền cấp, nội dung hiến pháp số luật chính, quyền hạn nhiệm vụ ngời công dân Trách nhiệm nhiệm vụ trớc pháp luật Hiểu vai trò nhiệm vụ truyền thống vẻ vang Đảng, Đoàn, Đội Xây dựng thái độ, ... sinh cách vội vã, thi u khách quan không dựa vào tập thể học sinh Điều làm cho học sinh suy nghĩ thầy thi n vị yêu em ghét em kia, công lợi dụng học sinh vào điều không cần thi t nh tác động ... viên đa nhiều yêu cầu lúc trí có yêu cầu vô lý đa hàng chục việc nghiêm cấm học sinh thắc mắc với nhiều điều vô lý Theo quy luật tâm lý nghiêm cấm ý muốn vi phạm đạo đức cao - Trong nhiều trờng...
  • 21
  • 251
  • 0
SKKN ĐẠO ĐỨC LỚP 1

SKKN ĐẠO ĐỨC LỚP 1

Ngày tải lên : 06/07/2014, 00:01
... yếu vào học thuộc tài liệu cần ghi nhớ mà khơng cần có cải biến làm thay đổi tài liệu đó.Với kiểu ghi nhớ khơng giáo viên nhắc lại thường xuyện em chóng qn khơng nhớ thời gian vài tuần sau Sự ý ... trò chơi ngày Thường xun ý rèn luyện chuẩn mực đạo đức Người giáo viên chủ nhiệm lớp “thần tượng” học sinh nên tơi thận trọng giao tiếp với đồng nghiệp Trong lớp tơi ý đến cử lời nói với học ... 2.Phạm vi áp dụng đề tài Đề tài áp dụng vào việc giáo dục đạo đức cho học sinh khối I trường tiểu học Đá Bạc Mong đóng góp ý kiến đồng nghiệp để đề tài hồn thi n áp dụng có hiệu cao việc giáo dục...
  • 5
  • 416
  • 1
SKKN Đạo đức

SKKN Đạo đức

Ngày tải lên : 08/07/2014, 19:00
... trờng tiểu học Nghĩa Lâm, việc tham gia công tác giáo dục quyền địa phơng gia đình học sinh địa bàn xã Nghĩa Lâm Nghĩa Đàn Nghệ An V Đối tợng nghiên cứu Lớp trờng Tiểu học Nghĩa Lâm Nghĩa Đàn ... A I II III IV V VI VII B Chơng I: I Phần mở đầu Tính cấp thi t vấn đề Cơ sở lý luận Cơ sở thực tiễn Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Đối tợng nghiên cứu Phơng ... đạo đức xã hội - Có lý tởng XHCN, thực công nghiệp hoá - đại hoá đất nớc - Yêu quê hơng, đất nớc - Tự cờng tự hào dân tộc đáng - Tin tởng vào Đảng đờng lối đổi Đảng - ý nghĩa chuẩn mực đạo đức...
  • 20
  • 235
  • 0
SKKN ĐẠO ĐỨC 4

SKKN ĐẠO ĐỨC 4

Ngày tải lên : 10/07/2014, 12:01
... hiểu nghĩa từ, chưa nắm vững quy tắc tả Ngoài em viết chữ không rõ ràng lẫn đến sai dấu, thi u dấu… Vì định, tìm vài biện pháp dạy tả cho học sinh đạt kết tốt 2/ Nội dung cần giải quyết: Một vài ... thận ghi nhớ chữ viết gắn liền với hiểu nghĩa từ cách tốt cung cấp cho học sinh từ ngữ cảnh.ngữ cảnh có ý nghĩa đặc biệt quan trọng giúp học sinh nắm nghĩa từ dễ dàng, nhẹ nhàng làm điểm tựa ... kì I: 5em yếu Một vài biện pháp giúp học sinh học tốt môn Chính tả Giữa học kì II: em yếu Cuối học kì II: đặc biệt có em đạt giải III hội thi viết chữ đẹp cấp huyện Một vài biện pháp giúp...
  • 12
  • 335
  • 0
SKKN DAO DUC 4

SKKN DAO DUC 4

Ngày tải lên : 13/07/2014, 07:00
... nhiệm vụ, mục tiêu giáo dục thời kỳ công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc Đó nhằm xây dựng ngời lý tởng gắn bó với đất nớc, với chủ nghĩa xã hội , giữ vững mục tiêu xã hội chủ nghĩa Muốn đạt đợc nhiệm ... trách Sáng tác trò chơi cần dựa vào điều kiện có sở vật chất, thi t bị trờng, địa phơng dễ chuẩn bị dung cụ, phơng tiện cần thi t phục vụ trò chơi Việc đa trò chơi vào học phải có nhiều u việc giúp ... dõi (nhắc nhở thấy cần thi t) Chú ý: Để em phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo - Đánh giá sau chơi + Học sinh nhận xét qua trò chơi cho học sinh thảo luận nhận ý nghĩa giáo dục trò chơi...
  • 23
  • 196
  • 0
skkn dao duc HS

skkn dao duc HS

Ngày tải lên : 03/02/2015, 06:00
... vấn đề môn vật lý PHẦN II: NỘI DUNG Trang Dạy học theo phương pháp phát giải vấn đề môn vật lý CHƯƠNG I CÁC CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU I Cơ sở lí luận Cách dạy học Vật lý thời gian qua ... trình dạy học lớp, có nghĩa ngồi lớp, hoạt động trí tuệ chủ yếu học sinh ghi nhớ lại tái Như việc rèn lực tư duy, phát triển trí tuệ, học sinh xem nhiệm vụ chủ yếu, nhiệm vụ quan trọng q trình ... phương pháp phát giải vấn đề môn vật lý CHƯƠNG II CƠ SỞ THỰC TẾ THỰC TRẠNG CỦA VIỆC DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG MƠN VẬT LÝ Ở TRƯỜNG THCS TÂN HỊA THÀNH I Đặc...
  • 25
  • 164
  • 0
SKKN Dao duc TH 2010-2011

SKKN Dao duc TH 2010-2011

Ngày tải lên : 24/04/2015, 17:00
... phi cho hi Gn gi thõn thin vi bn bố, yờu quý cỏc em nh, sn sng nhn khuyt im, sa cha li lm, khụng núi tc chi by Giỏo dc ý thc, n np hc : Chm hc, khụng b hc, i hc ỳng gi, chỳ ý nghe ging, khụng núi ... sinh v nhng loi sỏch v v dựng cn thit cho em hc tp; Yờu cu ph huynh nht thit phi chun b y cỏc em n trng hc lúng tỳng vỡ nu thiu dựng hc s nh hng n tõm lý ca hc sinh nh t ti, mc cm hoc cú ... khuyờn nhủ mt cỏch nh nhng, tỡm cỏch tỏc ng vo tõm lý ca cỏc em sa i dn dn, GV cng cn cú s theo dừi din bin tõm lý hc sinh cỏ bit qua tng thi k cú bin phỏp un nn, giỳp cỏc em thc hin tt nhim...
  • 8
  • 300
  • 0
SKKN:Đạo đức lớp 4

SKKN:Đạo đức lớp 4

Ngày tải lên : 24/04/2015, 21:00
... nhiệm vụ, mục tiêu giáo dục thời kỳ công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc Đó nhằm xây dựng ngời lý tởng gắn bó với đất nớc, với chủ nghĩa xã hội , giữ vững mục tiêu xã hội chủ nghĩa Muốn đạt đợc nhiệm ... trách Sáng tác trò chơi cần dựa vào điều kiện có sở vật chất, thi t bị trờng, địa phơng dễ chuẩn bị dung cụ, phơng tiện cần thi t phục vụ trò chơi Việc đa trò chơi vào học phải có nhiều u việc giúp ... dõi (nhắc nhở thấy cần thi t) Chú ý: Để em phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo - Đánh giá sau chơi + Học sinh nhận xét qua trò chơi cho học sinh thảo luận nhận ý nghĩa giáo dục trò chơi...
  • 23
  • 532
  • 1
SKKN đạo đức HS tieu hoc

SKKN đạo đức HS tieu hoc

Ngày tải lên : 30/05/2015, 16:00
... gian, phơng tiện cần thi t cho trò chơi) - Đảm bảo an toàn, không gây nguy hiểm cho học sinh * Thi t kế đồ dùng, thi t bị phục vụ cho trò chơi Các đồ dùng thi t bị phục vụ cho trò chơi phải đảm ... sinh đợc đặc biệt ý Song học thực đổi mới, việc sử dụng thi t bị đồ dùng dạy học cần thi t Thi t bị đồ dùng dạy học phơng tiện vật chất giúp cho giáo viên học sinh tổ chức hợp lý có hiệu quả, trình ... có lúc thừa loại nhng lại thi u loại khác * Về giáo viên : Từ thực tế thi t bị đồ dùng dạy học thi u, thân giáo viên ngại sử dụng, cán phụ trách thi t bị trờng lại kiêm nhiệm việc khác nên việc...
  • 30
  • 506
  • 2
skkn đạo đức lớp 3 giúp học sinh đọc viết đúng chính tả

skkn đạo đức lớp 3 giúp học sinh đọc viết đúng chính tả

Ngày tải lên : 01/01/2016, 10:35
... định tiết học nhiệm vụ Hoàn thi n ngày : - Yêu cầu HS mở SGK - Làm cá nhân a.Môn tập làm tiếng Việt hoàn thi n văn - GV gợi ý : Bài : Chép vào + HS điền nội dung thi u họ tên địa vào mẫu - HS ... học nhiệm vụ Hoàn thi n ngày : a.Môn tả: Bài : Tìm từ chứa tiếng có vần - Yêu cầu HS mở SGK tiếng việt hoàn thi n - Làm cá nhân ân âng 10 b Môn toán : Bài : Xếp hình - GV quan sát hớng dẫn học ... hoàn thi n môn học - Chia thành nhóm nhóm 5em - HS nghe -HS nghe Hớng Dẫn Học Hoàn thi n học ngày thứ sáu A) Mục tiêu : - Giúp HS hoàn thi n học ngày - Giúp HS củng cố vững kiến thức - Rèn ý...
  • 35
  • 221
  • 0
SKKN:làm tốt công tác kỷ luật nhằm GD đạo đức cho học sinh THCS

SKKN:làm tốt công tác kỷ luật nhằm GD đạo đức cho học sinh THCS

Ngày tải lên : 27/06/2013, 11:45
... hoảt tải trỉåìng Tỉì viãûc lm cáưn thi út v thi út thỉûc âọ,täi â thi út láûp mäüt säø theo di “âàûc biãût” cho nhỉỵng hc sinh “ cạ biãt “ - Mäùi tưn hc sinh tỉû thi út láûp thåìi gian biãøu hc ... TPT, GVCN thỉåìng xun tun dỉång nhỉỵng táûp thãø, cạ nhán thỉûc hiãûn täút näüi quy - Cháúm âiãøm thi âua vãư näüi quy : tạc phong, vãû sinh, sinh hoảt âäüng 15 âáưu giåì, giỉỵa giåì - TPT thỉåìng ... chỉïc cạc hoảt âäüng vui chåi gii trê âãø cún hụt cạc em tham giacủ thãø nhỉ: låïp v thût,giao lỉu vàn nghãû cạc trỉåìngû, sán kháúu hoạ cạc chỉång trçnh HÂNGLL, cạc bøi sinh hoảt k niãûm nhàòm...
  • 8
  • 483
  • 2
SKKN môn Đạo đức lớp 3

SKKN môn Đạo đức lớp 3

Ngày tải lên : 20/07/2013, 01:28
... dạy môn Đạo Đức lớp 3'' II ĐỐI TƯỢNG CỦA CHUYÊN ĐỀ - Các phương pháp dạy môn lớp III.PHẠM VI NGHIÊN CỨU CỦA CHUYÊN ĐỀ - Các lớp IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA CHUYÊN ĐỀ: - Phương pháp tổng kết ... hệ giảng daỵ *Khó khăn: - Hiện đưa chín môn học bắt buộc vào tiểu học thời gian dành cho môn Đạo Đức hạn chế dẫn đến học sinh chưa tâm vào môn học - Khi dạy môn Đạo Đức lớp 3, số giáo viên chưa ... dạy học, dẫn đến học sinh nắm vững lí thuyết mà không làm theo điều em học - Thi u sót việc dạy môn Đạo Đức lớp giáo viên tách rời hệ thống tri thức, khái niệm đạo đức việc áp dụng chúng vào thực...
  • 17
  • 1.1K
  • 12
SKKN: Giáo dục đạo đức cho HS Tiểu học

SKKN: Giáo dục đạo đức cho HS Tiểu học

Ngày tải lên : 01/08/2013, 05:41
... giáo viên chủ nhiệm công việc vô định em II Phần : Nội dung Thực trạng vấn đề trớc nghiên cứu Qua nhiều năm đợc làm công tác chủ nhiệm nhận thấy: Phần lớn sở học sinh không đảm bảo đầu vào đầu cuối ... trờng Đối với công tác xã hội, việc trì sĩ số, xoá mù chữ, tiến tới đạt chuẩn phổ cập cung cấp cho xã hội công dân tơng lai với đầy đủ đức, tài phục vụ cho xã hội Góp phần vào thành công mục tiêu ... trò cán lớp, đỏ III Kết luận ý kiến Tóm lại GVCN linh hồn lớp học Giáo dục học sinh cá biệt nhiệm vụ hàng đầu khó khăn Song hết quan tâm sát đến lớp chủ nhiệm * Các ý kiến đề xuất: Tách nhỏ nhóm...
  • 8
  • 2.3K
  • 22
SKKN Rèn luyện đạo đức học sinh

SKKN Rèn luyện đạo đức học sinh

Ngày tải lên : 04/08/2013, 01:28
... hiếu động thờng có biểu sau đây: Thi u trập trung ý học, Chú ý vờ khả ý bền vững vào tiết cuối có tác động ngoại cảnh Không tuân theo hiệu lệnh yêu cầu giáo viên, thi u thật học tập: Biểu chủ yếu ... động Nói không với tiêu cực thi cử biết xác định rõ nhiệm vụ trọng tâm học tập rèn luyện đạo đức theo năm điều Bác Hồ dạy VI Tài liệu tham khảo: Hớng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2006 -2007 Bộ, Sở, ... nhờ vào phần công lao học tập cháu * Kết luận: Trong năm học vừa qua bình diện chung đạo đức học sinh ngoan, biết thực nhiệm vụ ngời học sinh THCS, thực tốt an toàn giao thông Bớc đầu em có ý thức...
  • 9
  • 1.1K
  • 9