skkn đạo đức lớp 3 giúp học sinh đọc viết đúng chính tả

Thứ năm ngày 29 tháng năm 2011 Chính Tả Bài : Nghe - viết : Ông ngoại A) Mục tiêu : - Rèn kĩ viết tả - Giúp HS nghe viết xác , đẹp đoạn - Viết nhớ cách viết tiếng có vần khó (oay ) Làm tập tả - Rèn tính cẩn thận , trình bày khoa học B) Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ C) Các hoạt động dạy học : Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động Thời Nội dung Gian Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Kiểm tra cũ : - Đọc cho HS viết : ruộng , - HS lên bảng , lớp dạy bảo , ma rào , giao việc viết nháp - Gọi HS nhận xét bảng - Nhận xét , cho điểm HS 23 Bài a.Giới thiệu : -GV nêu ghi đầu b Hớng dẫn viết tả : * Trao đổi nội - GVđọc đoạn viết dung đoạn viết : Hỏi : + Khi đến trờng , ông ngoại làm để cậu bé yêu trờng ? * Hớng dẫn cách - GV hớng dẫn HS cách trình trình bày : bày hệ thống câu hỏi + Đoạn viết có câu ? + Cuối câu có dấu ? + Đầu câu viết nh ? * Hớng dẫn viết từ khó : vắng lặng , lang thang , trẻo ,loang lổ * Viết tả : * Soát lỗi , chấm bài: -HS ghi - Theo dõi - HS trả lời - HS nối tiếp trả lời -Yêu cầu HS tìm từ khó viết -GV đọc từ cho HS viết -Yêu cầu HS luyện viết - HS nối tiếp nêu - GV đọc cho HS viết - GV quan sát uốn nắn HS - HS viết vào - GV đọc thong thả cho HS soát lỗi - Thu chấm 3- - Nhận xét chung c Hớng dẫn làm - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập tả : tập -Yêu cầu HS thảo luận nhóm2 * Bài : Tìm - HS viết nháp , HS lên bảng - HS soát lỗi - HS đổi soát lại lỗi - HS đọc - nhóm lên bảng làm tiếng có vần oay: - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét xoay ngời , loay hoay , bảng - Cho điểm HS - HS đọc * Bài : Tìm - nhóm lên bảng làm từ chứa tiếng bắt - Gọi HS đọc yêu cầu tập đầu d/gi/r Yêu cầu HS thảo luận nhóm - nhóm lên bảng làm - Gọi HS nhận xét nhóm bạn Các nhóm cho biết kết - Cho điểm HS 3 Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học - Dặn HS ôn chuẩn bị sau Chính Tả Bài : Nghe - viết : Ngời mẹ - HS nghe A) Mục tiêu : - Rèn kĩ viết tả - Giúp HS nghe viết xác , đẹp đoạn văn - Biết viết hoa chữ đầu câu , tên riêng , viết dấu câu Làm tập phân biệt âm đầu dễ lẫn - Rèn tính cẩn thận , trình bày khoa học B) Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ C) Các hoạt động dạy học : Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động Thời Nội dung Gian Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Kiểm tra - Nhận xét viết tiết trớc cũ : - HS lên bảng , lớp - Đọc cho HS viết : ngoặc kép , viết nháp ngắc ngứ ,chúc tụng, trung thành - Gọi HS nhận xét bảng - Nhận xét , cho điểm HS 23 Bài a.Giới thiệu : -GV nêu ghi đầu b Hớng dẫn viết tả : * Trao đổi nội - GVđọc đoạn viết dung đoạn viết : Hỏi : + Đoạn văn nói lên điều ? * Hớng dẫn cách - GV hớng dẫn HS cách trình bày trình bày : hệ thống câu hỏi + Đoạn viết có câu ? + Tìm tên riêng tả tên riêng đợc viết nh ? + Những dấu câu đợc dùng đoạn văn ? * Hớng dẫn viết từ khó : Thần Chết , Thần Đêm Tối , giành lại làm * Viết tả : * Soát lỗi , chấm bài: -Yêu cầu HS tìm từ khó viết -GV đọc từ cho HS viết -Yêu cầu HS luyện viết - GV đọc cho HS viết - GV quan sát uốn nắn HS - GV đọc thong thả cho HS soát lỗi - Thu chấm 3- - Nhận xét chung -HS ghi - Theo dõi - HS trả lời - HS nối tiếp trả lời - HS nối tiếp nêu - HS viết nháp , HS lên bảng - HS viết vào - HS soát lỗi - HS đổi soát lại lỗi c Hớng dẫn làm tập tả : * Bài : a) Điền vào chỗ trống d hay r : - nặn , da đỏ - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bảng - Cho điểm HS - HS đọc * Bài : Tìm từ chứa tiếng bắt đầu âm d ,r , gi - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm theo yêu cầu - Gọi HS nhận xét bảng - HS đọc - HS lên bảng làm - HS lên bảng làm - Cho điểm HS 3 Củng cố - dặn dò - Các nhóm thi tìm từ có âm r ,d,gi -Nhận xét tiết học - Dặn HS ôn chuẩn bị sau -Các nhóm nêu kết - HS nghe Thứ t ngày 28 tháng năm 2011 Luyện Từ Và Câu Bài : Từ ngữ gia đình Ôn tập kiểu câu : Ai ? A) Mục tiêu - Giúp HS mở rộng vốn từ gia đình - Ôn kiểu câu : (cái ? ? ) ? - Rèn kĩ sử dụng từ tiếng Việt B) Đồ dùng dạy học : -GV : Bảng nhóm C) Các hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động Thời Nội dung Hoạt động Hoạt động Gian giáo viên học sinh Kiểm tra - Gọi HS lên bảng chữa - HS lên bảng cũ: 3: + Đọc đoạn văn sau điền dấu chấm vào chỗ thích hợp - GV nhận xét cho điểm 25 Bài a.Giới thiệu : -GV nêu ghi đầu -HS ghi b Hớng dẫn làm tập * Bài : Tìm từ ngữ gộp ngời gia đình - ông bà , bác , bác cháu -1 HS đọc - HS thảo luận , nhóm lên bảng -Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS thảo luận nhóm nhóm viết lên bảng - Gọi nhóm nx, chữa - GV nhận xét kết luận lời giải - Các nhóm nx nêu kết nhóm * Bài 2: Xếp thành ngữ , tục -1 HS đọc ngữ sau vào -Gọi HS đọc yêu cầu tập nhóm thích hợp - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS đổi kiểm tra * Bài 3: Đặt câu theo mẫu: Ai ? - Giáo viên hớng dẫn HS lúng túng : - Gọi HS chữa -1 HS đọc - Nhận xét kết luận lời giải - HS làm , HS lên bảng -Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm - Giáo viên hớng dẫn HS - HS đổi kiểm lúng túng : tra + muốn đặt câu ta phải làm nh ? - Gọi HS chữa - Nhận xét kết luận lời giải Củng cố - dặn dò A) Mục tiêu -+Hôm học gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS học chuẩn bị sau Thứ ba ngày 27 Tập Đọc Bài : Ông ngoại - HS nêu - HS nghe tháng năm 2011 Đọc thành tiếng : Đọc trơn đợc đọc tiếng, từ khó , dễ lẫn: gió nóng , luồng khí, lặng lẽ , loang lổ ngắt nghỉ sau dấu câu , cụm từ Giọng đọc nhẹ nhàng , dịu dàng , tình cảm Đọc - hiểu : - Từ ngữ : loang lổ - Nội dung : Câu chuyện kể tình cảm gắn bó sâu nặng ông cháu Giáo dục học sinh lòng kính yêu ông bà B) Đồ dùng dạy học : GV : Tranh minh họa , bảng phụ C) Các hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động Thời Nội dung Hoạt động Hoạt động gian giáo viên học sinh Kiểm tra - Gọi HS đọc trả lời câu -3 HS đọc trả cũ: hỏi : lời câu hỏi Ngời mẹ +Ngời mẹ lam để bụi gai đờng cho bà? + Ngời mẹ làm để hồ nớc đờng cho bà ? + Nêu ý nghĩa câu chuyện ? - GV nhận xét , cho điểm 27 Bài -HS ghi a.Giới thiệu : -GV nêu ghi đầu b Hớng dẫn luyện đọc - GV đọc toàn -Theo dõi đọc * Đọc mẫu : thầm theo - Yêu cầu HS nối tiếp - HS đọc * Hớng dẫn đọc đọc đoạn - GV theo dõi HS đọc sửa lỗi phát âm cho HS * Hớng dẫn đọc đoạn kết hợp - Yêu cầu HS nối tiếp - HS đọc đọc , HS đọc đoạn giải nghĩa từ : văn - Hỏi HS nghĩa từ : loang lổ - Yêu cầu HS nối tiếp -HS nối tiếp đọc lần đọc * Luyện đọc theo - Chia HS thành nhóm nhỏ , - Mỗi HS đọc nhóm : nhóm HS lần - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu , nhóm đọc - , nhóm đọc *Đọc đồng thanh: - Yêu cầu lớp đọc - Cả lớp đọc c Tìm hiểu : * Câu chuyện kể tình cảm gắn bó sâu nặng ông cháu - Gọi HS đọc lại toàn - Hỏi : + Thành phố vào thu có đẹp ? + Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nh nào? + Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ông dẫn - HS đọc -HS trả lời nối tiếp - HS khác nhận xét , bổ sung d Luyện đọc : 3 Củng cố - dặn dò : cháu đến thăm trờng ? + Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại ngời thầy đầu tiên? + Nêu nội dung ? + GV chốt - GV đọc mẫu - GV gọi HS đọc toàn - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc - Nhận xét , cho điểm HS - Theo dõi - Các nhóm luyện đọc - 3, HS thi - Hãy kể lại kỉ niệm đối -3 HS kể với ông bà em ? -Nhận xét tiết học - HS nghe -Dặn HS học + cbị Tập Đọc - Kể chuyện Bài : Ngời mẹ A) Mục tiêu I) Tập đọc : Đọc thành tiếng : đọc tiếng, từ khó , dễ lẫn : khẩn khoản , lối , nảy lộc , lã chã Đọc lu loát toàn , ngắt nghỉ sau dấu câu , cụm từ Biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung chuyện Đọc - hiểu : - Từ ngữ : hớt hải , thiếp , hoảng hốt , đêm ròng , lã chã - Nội dung : Câu chuyện ca ngợi tình yêu thơng vô bờ bến ngời mẹ dành cho Vì con, ngời mẹ làm tất Giáo dục HS tình cảm kính yêu mẹ II) Kể chuyện : - Dựa vào nội dung truyện tranh minh họa kể lại đợc câu chuyện lời bà khách Kể tự nhiên , nội dung truyện , biết phối hợp cử , nét mặt kể - Biết nghe nhận xét lời kể , cách kể bạn B) Đồ dùng dạy học : GV : Tranh minh họa , bảng phụ C) Các hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động Thời Nội dung Hoạt động Hoạt động gian giáo viên học sinh Kiểm tra Tập đọc -Đọc thuộc lòng trả lời - HS đọc trả lời cũ: Quạt cho bà ngủ câu hỏi : + Bạn nhỏ thơ làm ? + Nêu nội dung ? - Nhận xét cho điểm 30 Bài a.Giới thiệu : b Hớng dẫn luyện đọc * Đọc mẫu : * Luyện phát âm *Luyện đọc đoạn: * Luyện đọc theo nhóm : * Đọc trớc lớp : *Đọc đồng thanh: -GV nêu ghi đầu -HS ghi - GV đọc toàn -Theo dõi đọc thầm theo - HS đọc - Gọi HS đọc nối câu , GV kết hợp sửa phát âm ngắt giọng cho HS - GV ghi từ lên bảng - Đọc mẫu yêu cầu HS đọc - Yêu cầu HS đọc câu -HS nối tiếp đọc - Mỗi HS đọc câu - Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn - Gọi HS đọc đoạn , , kết hợp giải nghĩa từ khó - HS nghe - GV tổ chức cho nhóm thi đọc nối tiếp , phân vai - Nhận xét khen HS đọc tốt -Theo hớng dẫn GV - Gọi HS đọc nối đoạn - HS đọc - Yêu cầu lớp đọc - lớp đọc - Gọi HS đọc TLCH - Đoạn1+Kể lại tóm tắt đoạn -Đoạn 2:+ Ngời mẹ làm để bụi gai đờng cho bà ? -Đoạn 3:+Ngời mẹ làm gìddeer hồ nớc đờng cho bà? -Đoạn 4:+ Thái độ thần chết nh thấy ngời mẹ ? + Ngời mẹ trả lời nh ? + Nêu nội dung ? - GV tiểu kết - HS đọc - HS đọc ( Mỗi em đọc đoạn ) c Tìm hiểu : * Câu chuyện ca ngợi tình yêu thơng vô bờ bến ngời mẹ dành cho Vì con, ngời mẹ làm tất d Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu đoạn -HS trả lời nối tiếp - HS khác nhận xét , bổ sung - Theo dõi - Các nhóm luyện - Yêu cầu HS luyện đọc theo đọc nhóm (phân vai đọc ) - 3, HS thi - Tổ chức cho HS thi đọc - Nhận xét , cho điểm HS 10 10 10 Xác định yêu cầu 2.Hớng dẫn kể chuyện Kể theo nhóm Kể chuyện Kể chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Chúng ta phải kể lại câu chuyện lời ? Xng - HS trả lời hô nh ? - Yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát để kể chuyện - Gọi HS kể nối đoạn - HS kể - Nhận xét - Yêu cầu HS kể theo nhóm - HS nhóm - GV quan sát hớng dẫn thêm - Gọi HS kể nối tiếp câu chuyện trớc lớp - GV nhận xét - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Cả lớp theo dõi nhận xét - Gọi HS kể lại truyện theo vai Củng cố - dặn dò 2nhom kể -Nhận xét tiết học -Dặn HS học + cbị -HS nghe Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2011 Tập Làm Văn Bài : Nghe kể : Dại mà đổi Điền vào giấy tờ in sẵn A) Mục tiêu: - Rèn kĩ nói : nghe kể câu chuyện : Dại mà đổi , nhớ nội dung câu chuyện , kể lại tự nhiên , giọng hồn nhiên - Rèn kĩ viết : Điền nội dung vào mẫu đon điện báo - Rèn tính cẩn thận, trình bày khoa học B) Đồ dùng dạy học : -GV : Mẫu điện báo C) Các hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động TG Nội dung Hoạt động Hoạt động giáo viên học sinh Kiểm tra - GV gọi HS kể gia đình - 2HS kể cũ: + Đọc đơn xin phép nghỉ học - HS đọc - GV nhận xét, cho điểm 28 Bài a.Giới thiệu : -GV nêu ghi đầu b Hớng dẫn làm tập * Bài 1: Nghe kể lại câu chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu - GV kể chuyện - Hớng dẫn HS kể dựa vào câu hỏi : + Vì mẹ dọa đổi cậu bé ? + Cậu trả lời mẹ nh nào? + Vì cậu bé nghĩ nh ? - Gọi HS kể trớc lớp - GV nhận xét , cho điểm * Bài : Điền nội - GV mở bảng phụ ghi sẵn dung vào điện điện báo báo - Gọi HS đọc - GV gợi ý : + Tình cần viết điện báo ? + Hớng dẫn nắm tình cần viết điện báo ? + Yêu cầu ? -Yêu cầu HS làm - Gọi số HS lên đọc điện báo điền - GV nhận xét, sửa chữa , cho điểm -HS ghi - HS đọc - HS nghe - HS kể nhóm theo cặp - HS nối tiếp kể -1 HS đọc - HS nối tiếp trả lời - HS đọc 26 Bài a.Giới thiệu : -GV nêu ghi đầu b Nội dung : * Hoạt động 1: xử lí tình - GV kể chuyện : Lời hứa danh dự - Chia lớp thành nhóm , yêu cầu thảo luận tìm cách ứng xử cho tác giả - GV hớng dẫn HS nhận xét cách xử lí tình - GV đọc tiếp phần kết câu chuyện - Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét kết luận * Hoạt động : Bày tỏ ý kiến * Hoạt Động : Nói chủ đề : Giữ lời hứa Củng cố - dặn dò -HS ghi - HS nghe - HS thảo luận theo nhóm - HS trả lời - HS nêu - HS nghe - GV treo bảng phụ ghi sẵn ý - HS thảo luận kiến khác giữ lời theo nhóm hứa trình bày - Yêu cầu nhóm thảo luận giơ thẻ - GV quy ớc : + Xanh : ý kiến sai + Đỏ : ý kiến - GV tổ chức cho nhóm thảo luận để tìm câu ca dao , tục ngữ giữ lời hứa - Gọi Các nhóm trình bày - GV nhận xét , kết luận - HS làm việc theo hớng dẫn GV - Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Dặn HS học , chuẩn bị cho sau - 3HS đọc - HS nghe Thủ công Bài : Gấp ếch (tiết 2) A) Mục tiêu - HS biết cách gấp ếch - Gấp đợc ếch quy trình kĩ thuật - Thích làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm lao động B) Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu ếch gấp - HS : Giấy thủ công, kéo , hồ C) Các hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động TG Nội dung Hoạt động Hoạt động giáo viên học sinh Kiểm tra - Kiểm tra chuẩn bị đồ cũ: dùng HS - GV nhận xét , đánh giá - HS để lên bàn 15 Bài a.Giới thiệu : -GV nêu ghi đầu b Nội dung : * Hoạt động 1: - Gọi HS nhắc lại thực Chuẩn bị thực thao tác gấp hành ếch học - Treo tranh quy trình lên bảng để HS nhắc lại bớc làm + Bớc : gấp , cắt tờ giấy hình vuông + Bớc : tạo hai chân trớc ếch + Bớc : Gấp tạo chân sau thân ếch * Hoạt động : Thực hành - GV tổ chức cho HS thực hành theo bớc hớng dẫn - GV quan sát giúp đỡ em lúng túng - Tổ chức cho HS trang trí -HS ghi - HS nhắc lại - HS nêu quy trình - HS thực hành theo nhóm sản phẩm * Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm Củng cố - dặn dò - GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm theo nhóm - Gọi HS nhắc lại tiêu chí đánh giá SGK - Cứ HS tổ dựa vào tiêu chí đánh giá để đánh giá sản phẩm bạn - GV nhận xét đánh giá sản phẩm HS theo mức : A B Những HS hoàn thành sản phẩm , Sản phẩm đảm bảo yêu cầu kĩ thuật đợc xếp loại A+ - HS trng bày theo tổ - HS đọc lại tiêu chí - HS lên đánh giá - Nêu bớc gấp ếch - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị cho sau - 2HS nêu - HS nghe tự nhiên xã hội Bài : Vệ sinh quan tuần hoàn A) Mục tiêu - Giúp HS biết so sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức , làm việc cực nhọc , lúc chơi đùa sức , nghỉ ngơi , th giãn - Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ vệ sinh quan tuần hoàn - Giáo dục HS tập thể dục đặn , vui chơi vừa sức B) Đồ dùng dạy học : -GV : hình trang 18,19 SGK -HS: C) Các hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động Thời Nội dung Hoạt động Hoạt động Gian giáo viên học sinh Kiểm tra - Yêu cầu HS trả lời : - HS nêu cũ: + Chỉ động mạch , tĩnh mạch mao mạch sơ đồ ? + Vòng tuần hoàn lớn có chức ? - GV nhận xét , đánh giá 10 15 Bài : a) Giới thiệu bài: b) Nội dung : * Hoạt động : Trò chơi sân vận động thỏ ăn cỏ , uống nớc , chui vào hang * Hoạt động : Thảo luận nhóm - GV nêu ghi đầu - HS ghi vào - GV tổ chức cho HS chơi - Nêu động tác để HS làm theo sau giáo viên hô : thỏ ăn cỏ , uống nớc , chui vào hang + Các em có cảm thấy mạch nhịp tim nhanh lúc ta ngồi yên không ? + So sánh nhịp tim mạch vận động mạnh với vận động nhẹ , nghỉ ngơi ? - GV kết luận : SGV - HS chơi - Yêu cầu HS quan sát hình nêu : + Hoạt động có lợi cho tim mạch ? + Theo bạn cảm xúc dới làm cho tim đập mạnh ? + Tại không nên mặc quần áo , giầy dép chật ? + Kể tên số thức ăn đồ uống giúp bảo vệ tim mạch ? - Gọi HS lên trình bày - GV HS nhận xét bổ sung - GV kết luận - Theo nhóm , nhóm HS trao đổi trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày - HS trả lời - HS khác nhận xét bổ sung Củng cố - dặn dò - Em làm đợc để phòng - HS trả lời tránh bệnh tim mạch ? - Nhận xét tiết học - HS nghe - dặn HS ôn chuẩn bị sau tự nhiên xã hội Bài : Hoạt động tuần hoàn A) Mục tiêu - Giúp HS thực hành nghe nhịp đập tim đếm nhịp mạch đập - Chỉ đợc đờng màu sơ đồ vòng tuần hoàn lớn vòng tuần hoàn nhỏ - Giáo dục HS có ý thức phòng bệnh hoạt động tuần hoàn B) Đồ dùng dạy học : -GV : hình trang 16,17 SGK -HS: C) Các hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động Thời Nội dung Hoạt động Hoạt động Gian giáo viên học sinh Kiểm tra - Yêu cầu HS trả lời : - HS nêu cũ: + Kể tên phận quan tuần hoàn + Cơ quan vận chuyển máu khắp thể có tên ? - GV nhận xét , đánh giá 10 15 Bài : a) Giới thiệu bài: - GV nêu ghi đầu b) Nội dung : * Hoạt động : - Yêu cầu HS : Thực hành + áp tai vào tim bạn đếm số nhịp đập tim phút + Đặt ngón trỏ ngón bàn tay phải lên cổ tay trái đếm số nhịp đập phút - GV nhận xét , chốt - GV hỏi tiếp : + Các em thấy áp tai vào ngực bạn ? + Khi đặt đầu ngón tay lên cổ tay bạn cảm thấy gì? - GV kết luận : SGV * Hoạt động : - Yêu cầu HS quan sát hình Làm việc với nêu : SGK + Chỉ vào động mạch , tĩnh mạch sơ đồ + Nêu chức loại mạch máu ? + Chỉ nói đờng máu vòng tuần hoàn lớn , nhỏ ? - Gọi HS lên trình bày - GV HS nhận xét bổ sung - GV kết luận * Hoạt động : Trò chơi ghép - GV phát cho nhóm chữ vào hình trò chơi gồm vòng tuần hoàn (sơ đồ câm ) - GV nêu tên trò chơi cách chơi - Chia lớp thành đội hớng dẫn chơi - Gọi đội lên chơi - GV nhận xét khen nhóm biểu diễn tốt Củng cố - dặn dò - HS ghi vào - HS thực hành theo nhóm - HS trả lời - HS khác nhận xét bổ sung - Theo nhóm , nhóm HS trao đổi trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày - HS làm việc theo hớng dẫn GV - Em làm đợc để phòng - HS trả lời tránh bệnh tuần hoàn ? - Nhận xét tiết học - HS nghe - dặn HS ôn chuẩn bị sau Hớng Dẫn Học Hoàn thiện học ngày thứ ba A) Mục tiêu - Giúp HS hoàn thiện học ngày - Giúp HS củng cố vững kiến thức - Rèn ý thức tự giác , tích cực , chủ động học tập B) Đồ dùng dạy học : - GV : Bảng nhóm - HS : Vở môn học ngày C) Các hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động Thời Nội dung Hoạt động Hoạt động gian giáo viên học sinh ổn định tổ -Yêu cầu HS hát - Hát tập thể chức lớp : - GV nêu mục đích yêu cầu tiết - HS nghe , xác định học nhiệm vụ 7 10 Hoàn thiện ngày : a.Môn tả : Bài 3b : Tìm từ chứa tiếng có vần ân , âng b Môn toán : Chữa kiểm tra c Các môn khác : - Yêu cầu HS mở SGK hoàn thiện - Gọi số HS chữa - GV nhận xét cho điểm - GV nhận xét kiểm tra - Đa số lỗi sai chủ yếu mà HS mắc phải - Gọi HS chữa - GV nhận xét , cho điểm - Làm cá nhân - HS lên bảng - HS lắng nghe -1 HS lên bảng -Theo dõi , sửa sai -Tự hoàn thiện môn học - Yêu cầu HS tự hoàn thiện môn học lại - GV quan sát , hớng dẫn HS lúng túng - HS luyện đọc tìm hiểu d.Luyện thêm tập GV hớng dẫn HS đọc tìm đọc: hiểu nội dung Mẹ vắng nhà + Toàn đọc với giọng tình ngày bão cảm , tha thiết +Ngày bão vằng mẹ , ba bố vất vả nh ? + Những câu thơ cho thấy nhà nghĩ đến ? + Tìm hình ảnh nói lên niềm vui nhà mẹ ? - GV nhận xét cho điểm Nhận xét - dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS học + cbị -HS nghe Hớng Dẫn Học Hoàn thiện học ngày thứ t A) Mục tiêu : - Giúp HS hoàn thiện học ngày - Giúp HS củng cố vững kiến thức - Rèn ý thức tự giác , tích cực , chủ động học tập B) Đồ dùng dạy học : - GV : Bảng nhóm - HS : Vở môn học ngày C) Các hoạt động dạy học : Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động Thời Nội dung Hoạt động Hoạt động gian giáo viên học sinh ổn định tổ -Yêu cầu HS hát - Hát tập thể chức lớp : - GV nêu mục đích yêu cầu tiết - HS nghe , xác định học nhiệm vụ Hoàn thiện ngày : a.Môn tập viết : Chữ hoa c b Môn toán : Bài : Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu HS mở luyện viết - HS viết nốt viết thêm - GV lu ý cho HS : + Cần trình bày , đẹp Riêng phần luyện viết thêm cần viết theo chữ mẫu , lu ý khoảng cách chữ - GV quan sát , uốn nắn HS - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét cho điểm 10 c Các môn khác: - Yêu cầu HS tự hoàn thiện môn học lại - GV quan sát , hớng dẫn HS lúng túng d Luyện thêm toán: Làm tập toán Tính : 6x8+24= 9x6-14= 6x6+54= 10x6-37= - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm Nhận xét - dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS học + cbị - Gọi HS nhận xét bảng - Chốt kiến thức trọng tâm - GV nhận xét cho điểm - HS đọc - HS làm cá nhân , HS lên bảng -1 HS nêu -Tự hoàn thiện môn học - HS đọc - HS làm cá nhân , HS lên bảng - HS đổi kiểm tra - HS nêu -HS nghe Hớng Dẫn Học Hoàn thiện học ngày thứ năm A) Mục tiêu - Giúp HS hoàn thiện học ngày - Giúp HS củng cố vững kiến thức - Rèn ý thức tự giác , tích cực , chủ động học tập B) Đồ dùng dạy học : - GV : Bảng nhóm - HS : Vở môn học ngày C) Các hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động Thời Nội dung Hoạt động Hoạt động gian giáo viên học sinh -Yêu cầu HS hát - Hát tập thể ổn định tổ - GV nêu mục đích yêu cầu tiết - HS nghe , xác định chức lớp : học nhiệm vụ Hoàn thiện ngày : a.Môn tả: Bài : Tìm từ chứa tiếng có vần - Yêu cầu HS mở SGK tiếng việt hoàn thiện - Làm cá nhân ân âng 10 b Môn toán : Bài : Xếp hình - GV quan sát hớng dẫn học sinh lúng túng - Gọi số HS đọc làm - GV nhận xét cho điểm - Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS mở sách , hoàn thiện - Gọi HS chữa c Các môn khác : - GV nhận xét , cho điểm - Yêu cầu HS tự hoàn thiện môn học lại - GV quan sát , hớng dẫn HS lúng túng d Luyện thêm - Chia lớp thành hai nhóm thi tả: tiếp sức ( Mỗi em viết từ Thi tìm từ chứa tiếng có âm đầu r, - GV tổ chức cho HS chơi -GV nhận xét , kết luận đánh d gi giá Nhận xét - dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS học + cbị - HS đọc - HS đọc - HS làm cá nhân -1 HS lên bảng -Theo dõi , sửa sai -Tự hoàn thiện môn học - Chia thành nhóm nhóm 5em - HS nghe -HS nghe Hớng Dẫn Học Hoàn thiện học ngày thứ sáu A) Mục tiêu : - Giúp HS hoàn thiện học ngày - Giúp HS củng cố vững kiến thức - Rèn ý thức tự giác , tích cực , chủ động học tập B) Đồ dùng dạy học : - GV : Bảng nhóm - HS : Vở môn học ngày C) Các hoạt động dạy học : Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động Thời Nội dung Hoạt động Hoạt động gian giáo viên học sinh ổn định tổ -Yêu cầu HS hát - Hát tập thể chức lớp : - GV nêu mục đích yêu cầu - HS nghe , xác định tiết học nhiệm vụ Hoàn thiện ngày : - Yêu cầu HS mở SGK - Làm cá nhân a.Môn tập làm tiếng Việt hoàn thiện văn - GV gợi ý : Bài : Chép vào + HS điền nội dung thiếu họ tên địa vào mẫu - HS nối tiếp ngời nhận , nội - Gọi số HS chữa đọc dung điện báo - GV nhận xét cho điểm b Môn toán : - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc Bài : Giải toán -Yêu cầu HS mở sách , - HS làm cá Đáp số : 48 bút hoàn thiện nhân màu - Gọi HS chữa -1 HS lên bảng -Theo dõi , sửa sai c Các môn khác: - GV nhận xét , cho điểm 10 -Tự hoàn thiện môn học d Luyện thêm toán - Yêu cầu HS tự hoàn thiện môn học lại - GV quan sát , hớng dẫn HS lúng túng - Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS mở sách , làm - Gọi HS chữa - GV nhận xét , cho điểm Nhận xét - dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS học + cbị -HS nghe - HS đọc - HS làm cá nhân -1 HS lên bảng -Theo dõi , sửa sai Hớng Dẫn Học Bài : Hoàn thiện học ngày thứ hai A) Mục tiêu : - Giúp HS hoàn thiện học ngày - Giúp HS củng cố vững kiến thức - Rèn ý thức tự giác , tích cực , chủ động học tập B) Đồ dùng dạy học : - GV : Bảng nhóm - HS : Vở môn học ngày C) Các hoạt động dạy học : Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động Thời Nội dung gian Hoạt động giáo viên Hoạt động HS ổn định tổ -Yêu cầu HS hát - Hát tập thể chức lớp : - GV nêu mục đích yêu cầu tiết - HS nghe , xác định học nhiệm vụ 7 10 Hoàn thiện ngày : a.Môn tập đọc : Ngời mẹ - Yêu cầu HS mở SGK luyện đọc diễn cảm toàn : Đọc với giọng phù hợp với diễn biến câu chuyện - Gọi số HS đọc trớc lớp + Trả lời số câu hỏi nội dung + Nêu nội dung, ý nghĩa câu chuyện? +Câu chuyện muốn nói với điều gì? b Môn toán : - Gọi HS đọc yêu cầu Bài : Vẽ hình -Yêu cầu HS mở sách , hoàn theo mẫu thiện - Gọi HS chữa c Các môn khác: - GV nhận xét , cho điểm - Yêu cầu HS tự hoàn thiện môn học lại - GV quan sát , hớng dẫn HS lúng túng d.Luyện thêm toán: Làm - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm tập toán - GV quan sát hớng dẫn HS - Gọi HS nhận xét bảng - GV nhận xét đánh giá - Luyện đọc cá nhân Nhận xét - dặn dò -HS nghe -Nhận xét tiết học -Dặn HS học + cbị - HS đọc trả lời câu hỏi - HS đọc - HS làm cá nhân -1 HS lên bảng -Theo dõi , sửa sai -Tự hoàn thiện môn học - HS quan sát - HS làm , HS lên bảng - Đổi kiểm tra chéo Hoạt Động Tập Thể Bài : Sinh hoạt theo chủ đề: Nhà trờng A) Mục tiêu : - Nắm đợc truyền thống nhà trờng - Ôn tập cho HS hát ca ngợi mái trờng , học sinh hát lời hát theo chủ đề ;thể nội dung, tình cảm hát - Giáo dục HS lòng yêu trờng lớp , cố gắng phấn đấu trở thành ngời đội viên tốt B) Đồ dùng dạy học : -GV : Tranh ảnh trờng lớp -HS: Một số tiết mục văn nghệ C) Các hoạt động dạy học : Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động Thời Nội dung Hoạt động Hoạt động Gian giáo viên học sinh Phần mở đầu: - Nêu mục tiêu tiết học ổn định lớp, tập hợp đội hình - Tập hợp theo đội hình vòng - Hát tập thể tròn 15 Phần bản: a) Giới thiệu truyền thống nhà trờng 15 b) Văn nghệ : *Hát tập thể: Củng cố - dặn dò - Đa HS thăm phòng truyền thống nhà trờng - GV giới thiệu sơ lợc truyền thống nhà trờng: + Phong trào thể dục thể thao + Phong trào y tế , chữ thập đỏ + Phong trào kế hoạch nhỏ - HS theo hàng - HS lắng nghe -Gọi số học sinh kể tên -HS nối tiếp kể hát ca ngợi nhà tr- tên ờng -Yêu cầu lớp hát -Quản ca bắt nhịp số trờng lớp - GV nhận xét tiết học - Dặn dò sau -Lắng nghe Hoạt Động Tập Thể Đọc sách th viện Bài : Tìm hiểu nhà trờng A) Mục tiêu - HS tham gia tích cực vào hoạt động tập thể theo chủ đề -HS biết tìm đọc sách bổ ích ca ngợi mái trờng -HS có thói quen ham đọc, tìm hiểu kiến thức qua sách B) Đồ dùng dạy học : -GV : Sách theo chủ đề học -HS: Su tầm tranh ảnh, sách báo C) Các hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động Thời Nội dung Hoạt động Hoạt động Gian giáo viên học sinh Phần mở đầu: - Xếp chỗ ngồi cho HS -HS ngồi đọc theo ổn định tổ chức nhóm em - Hát tập thể - Nêu nội dung ý nghĩa đọc sách Hớng dẫn đọc sách: -Giới thiệu số sách có *Hoạt động 1: th viện theo chủ đề : - Lắng nghe Chọn sách Nhà trờng -Yêu cầu HS lên chọn sách để đọc -HS chọn theo -GV hớng dẫn giúp đỡ nhóm, cá nhân HS lúng túng 25 *Hoạt động 2: Đọc sách -GV bao quát lớp, giúp đỡ nhóm lúng -HS đọc theo nhóm, cá nhân Củng cố - dặn dò túng - Con học tập đợc điều qua đọc ? - GV nhận xét , chốt kiến thức - Yêu cầu HS nêu ý nghĩa học - Nhận xét tiết học - Dặn HS tìm đọc sách chuẩn bị tiết sau - HS trả lời - ,2 HS nêu -HS nghe [...]...5 3 Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Tập viết Bài : Ôn chữ hoa C -HS nghe A) Mục tiêu : - Giúp HS củng cố cách viết chữ hoa C (viết đúng mẫu , đều nét và nối chữ đúng quy định ) thông qua bài tập ứng dụng - Viết tên Cửu Long bằng cỡ chữ nhỏ - Viết câu ứng dụng : Công cha chảy ra bằng cỡ chữ nhỏ - Rèn tính cẩn thận , trình bày khoa học , tính... cho điểm HS - Gọi HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ? + Muốn biết 4 HS mua bao nhiêu vở ta làm thế nào ? - 1 HS đọc - HS làm vở , 2 HS lên bảng - HS trả lời - 1 HS đọc - HS làm vở , 3 HS lên bảng - HS trả lời - 1 HS đọc -HS trả lời - HS làm vở , 1 HS lên bảng - Yêu cầu HS tự làm bài * Bài 4 : Viết tiếp số thích hợp vào chỗ trống a)24, 30 ,36 ,42,48 b)24,27 ,30 ,33 ,36 - GV quan sát hớng... xét cho điểm 5 3 Nhận xét - dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS về học bài + cbị bài -HS nghe Hớng Dẫn Học Hoàn thiện bài học trong ngày thứ t A) Mục tiêu : - Giúp HS hoàn thiện bài học trong ngày - Giúp HS củng cố vững chắc kiến thức - Rèn ý thức tự giác , tích cực , chủ động trong học tập B) Đồ dùng dạy học : - GV : Bảng nhóm - HS : Vở các môn học trong ngày C) Các hoạt động dạy học : Phơng pháp,... dạy học : - GV: Mẫu chữ viết hoa C C) Các hoạt động dạy học : Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động Thời Nội dung Hoạt động Hoạt động Gian của giáo viên của học sinh 5 1 Kiểm tra bài - GV cho HS viết B , Bố Hạ cũ : - GV nhận xét cho điểm - 2 HS lên bảng, lớp viết nháp 1 7 2 Bài mới a.Giới thiệu bài : -GV nêu và ghi đầu bài b Hớng dẫn viết chữ hoa * Quan sát số nét, quy trình viết * Viết. .. bằng chừng nào ? * Viết bảng : * Giới thiệu câu ứng dụng 15 d Hớng dẫn viết vào vở tập viết : 5 3 Củng cố - dặn dò -HS ghi vở - Yêu cầu HS viết chữ Cửu Long vào bảng - Sửa lỗi cho HS - 2 HS lên bảng , lớp viết bảng con - 1 HS đọc và trả lời - HS quan sát và nối tiếp nhau trả lời - HS khác nhận xét , bổ sung - 1 HS lên bảng -Lớp viết nháp - Tơng tự nh từ ứng dụng - Yêu cầu HS viết vở - GV quan... của học sinh 5 1 ổn định tổ -Yêu cầu HS hát một bài - Hát tập thể chức lớp : - GV nêu mục đích yêu cầu tiết - HS nghe , xác định học nhiệm vụ 8 7 2 Hoàn thiện bài trong ngày : a.Môn tập viết : Chữ hoa c b Môn toán : Bài 3 : Đếm thêm 6 rồi viết số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu HS mở vở ra luyện viết - HS viết bài nốt bài viết thêm - GV lu ý cho HS : + Cần trình bày sạch , đẹp Riêng phần luyện viết. .. tuần hoàn ? - Nhận xét tiết học - HS nghe - dặn HS về ôn bài và chuẩn bị bài sau Hớng Dẫn Học Hoàn thiện bài học trong ngày thứ ba A) Mục tiêu - Giúp HS hoàn thiện bài học trong ngày - Giúp HS củng cố vững chắc kiến thức - Rèn ý thức tự giác , tích cực , chủ động trong học tập B) Đồ dùng dạy học : - GV : Bảng nhóm - HS : Vở các môn học trong ngày C) Các hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ... trình bày bài khoa học B) Đồ dùng dạy học: - GV: 10 tấm bìa , mỗi tấm có gắn 6 (hình tròn , tam giác , hình vuông ) C) Các hoạt động dạy học : Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động TG Nội dung Hoạt động Hoạt động của giáo viên của học sinh 5 1 Kiểm tra bài - Yêu cầu HS làm bài : - 2 HS lên bảng cũ: + Viết phép nhân ứng với mỗi tổng sau : 3+ 3 +3+ 3= -Cả lớp làm nháp 4+4+4+4+4= - GV nhận xét cho... phần hơn - Rèn tính cẩn thận, óc suy luận toán học , trình bày bài khoa học B) Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ C) Các hoạt động dạy học : Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động TG Nội dung Hoạt động Hoạt động của giáo viên của học sinh 5 1 Kiểm tra bài - Yêu cầu HS làm bài luyện - 3 HS đọc cũ: thêm của tiết trớc : + Đọc lại các bảng nhân , chia đã học - GV nhận xét cho điểm 1 25 2 Bài mới a.Giới... điểm - Yêu cầu HS tự hoàn thiện các môn học còn lại - GV quan sát , hớng dẫn HS còn lúng túng d Luyện thêm - Chia lớp thành hai nhóm thi chính tả: tiếp sức ( Mỗi em viết 1 từ Thi tìm từ chứa tiếng có âm đầu r, - GV tổ chức cho HS chơi -GV nhận xét , kết luận đánh d hoặc gi giá 3 Nhận xét - dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS về học bài + cbị bài - 4 HS đọc - 1 HS đọc - HS làm bài cá nhân -1 HS lên bảng ... 3 Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học - Dặn HS ôn chuẩn bị sau Chính Tả Bài : Nghe - viết : Ngời mẹ - HS nghe A) Mục tiêu : - Rèn kĩ viết tả - Giúp HS nghe viết xác , đẹp đoạn văn - Biết viết. .. Hớng dẫn luyện đọc - GV đọc toàn -Theo dõi đọc * Đọc mẫu : thầm theo - Yêu cầu HS nối tiếp - HS đọc * Hớng dẫn đọc đọc đoạn - GV theo dõi HS đọc sửa lỗi phát âm cho HS * Hớng dẫn đọc đoạn kết... cầu HS luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu , nhóm đọc - , nhóm đọc *Đọc đồng thanh: - Yêu cầu lớp đọc - Cả lớp đọc c Tìm hiểu : * Câu chuyện kể tình cảm gắn bó sâu nặng ông cháu - Gọi HS đọc lại toàn