C) Các hoạt động dạy học:
c. Các môn khác:
d. Luyện thêm chính tả: Thi tìm từ chứa tiếng có âm đầu r, d hoặc gi.
- GV quan sát hớng dẫn học sinh còn lúng túng .
- Gọi 1 số HS đọc bài làm của mình .
- GV nhận xét cho điểm - Gọi HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu HS mở sách , vở ra hoàn thiện bài
- Gọi HS chữa bài
- GV nhận xét , cho điểm - Yêu cầu HS tự hoàn thiện các môn học còn lại .
- GV quan sát , hớng dẫn HS còn lúng túng
- Chia lớp thành hai nhóm thi tiếp sức ( Mỗi em viết 1 từ . - GV tổ chức cho HS chơi . -GV nhận xét , kết luận đánh giá . - 4 HS đọc - 1 HS đọc - HS làm bài cá nhân . -1 HS lên bảng -Theo dõi , sửa sai -Tự hoàn thiện các môn học - Chia thành 2 nhóm mỗi nhóm 5em . - HS nghe . 4’ 3. Nhận xét - dặn
dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS về học bài + cbị bài -HS nghe
Hớng Dẫn Học
Hoàn thiện bài học trong ngày thứ sáu A) Mục tiêu :
- Giúp HS hoàn thiện bài học trong ngày . - Giúp HS củng cố vững chắc kiến thức .
- Rèn ý thức tự giác , tích cực , chủ động trong học tập .
B) Đồ dùng dạy học :
- GV : Bảng nhóm
- HS : Vở các môn học trong ngày
C) Các hoạt động dạy học :
Thời
gian Nội dung
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động Hoạt động
của giáo viên của học sinhHoạt động
5’ 1 .ổn định tổ
chức lớp : -Yêu cầu HS hát một bài - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học . - Hát tập thể - HS nghe , xác định nhiệm vụ 7’ 7’
2. Hoàn thiện bài trong ngày : trong ngày : a.Môn tập làm văn Bài 2 : Chép vào vở họ tên địa chỉ ngời nhận , nội dung điện báo b. Môn toán : Bài 3 : Giải toán Đáp số : 48 bút màu .
c . Các môn khác:
- Yêu cầu HS mở SGK và vở tiếng Việt ra hoàn thiện bài - GV gợi ý :
+ HS điền nội dung còn thiếu vào mẫu .
- Gọi 1 số HS chữa bài . - GV nhận xét cho điểm . - Gọi HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu HS mở sách , vở ra hoàn thiện bài
- Gọi HS chữa bài
- GV nhận xét , cho điểm
- Làm bài cá nhân
- HS nối tiếp nhau đọc .
- 1 HS đọc - HS làm bài cá nhân .
-1 HS lên bảng -Theo dõi , sửa sai
6’
10’
d. Luyện thêm toán.
- Yêu cầu HS tự hoàn thiện các môn học còn lại .
- GV quan sát , hớng dẫn HS còn lúng túng
- Gọi HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu HS mở sách , vở ra làm bài .
- Gọi HS chữa bài
- GV nhận xét , cho điểm -Tự hoàn thiện các môn học - 1 HS đọc - HS làm bài cá nhân . -1 HS lên bảng -Theo dõi , sửa sai 4’ 3. Nhận xét - dặn
dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS về học bài + cbị bài -HS nghe
Hớng Dẫn Học
Bài : Hoàn thiện bài học trong ngày thứ hai A) Mục tiêu :
- Giúp HS hoàn thiện bài học trong ngày . - Giúp HS củng cố vững chắc kiến thức .
- Rèn ý thức tự giác , tích cực , chủ động trong học tập .
B) Đồ dùng dạy học :
- GV : Bảng nhóm
- HS : Vở các môn học trong ngày
C) Các hoạt động dạy học :
Thời
gian Nội dung Hoạt động của giáo viênPhơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt độngHoạt động của HS
5’ 1 .ổn định tổ
chức lớp : -Yêu cầu HS hát một bài
- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học .
- Hát tập thể
- HS nghe , xác định nhiệm vụ
7’
7’
7’
10’
2. Hoàn thiện bài trong ngày : trong ngày : a.Môn tập đọc : Ngời mẹ b. Môn toán : Bài 5 : Vẽ hình theo mẫu . c . Các môn khác: d.Luyện thêm toán: Làm vở bài tập toán 3.
- Yêu cầu HS mở SGK ra luyện đọc diễn cảm toàn bài : Đọc với giọng phù hợp với diễn biến của câu chuyện .
- Gọi 1 số HS đọc trớc lớp + Trả lời 1 số câu hỏi về nội dung . + Nêu nội dung, ý nghĩa câu chuyện?
+Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
-Yêu cầu HS mở sách , vở ra hoàn thiện bài
- Gọi HS chữa bài
- GV nhận xét , cho điểm - Yêu cầu HS tự hoàn thiện các môn học còn lại .
- GV quan sát , hớng dẫn HS còn lúng túng
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài . - GV quan sát hớng dẫn HS - Gọi HS nhận xét bài trên bảng . - GV nhận xét đánh giá . - Luyện đọc cá nhân . - 3 HS đọc và trả lời câu hỏi . - 1 HS đọc - HS làm bài cá nhân . -1 HS lên bảng -Theo dõi , sửa sai -Tự hoàn thiện các môn học
- HS quan sát . - HS làm vở , 2 HS lên bảng .
- Đổi vở kiểm tra chéo .
4’ 3. Nhận xét - dặn
dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS về học bài + cbị bài -HS nghe
Hoạt Động Tập Thể
Bài : Sinh hoạt theo chủ đề: Nhà trờng A) Mục tiêu :
- Nắm đợc truyền thống của nhà trờng .
- Ôn tập cho HS những bài hát ca ngợi về mái trờng , học sinh hát đúng lời các bài hát theo chủ đề ;thể hiện nội dung, tình cảm bài hát .
- Giáo dục HS lòng yêu trờng lớp , cố gắng phấn đấu trở thành ngời đội viên tốt . B) Đồ dùng dạy học : -GV : Tranh ảnh về trờng lớp -HS: Một số tiết mục văn nghệ. C) Các hoạt động dạy học : Thời
Gian Nội dung
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động Hoạt động
của giáo viên của học sinhHoạt động
5’ 1 . Phần mở đầu:
ổn định lớp, tập hợp đội hình.
- Nêu mục tiêu của tiết học. - Tập hợp theo đội hình vòng
15’ 15’ 2. Phần cơ bản: a) Giới thiệu về truyền thống nhà trờng b) Văn nghệ : *Hát tập thể:
- Đa HS đi thăm phòng truyền thống của nhà trờng - GV giới thiệu sơ lợc về truyền thống của nhà trờng: + Phong trào thể dục thể thao
+ Phong trào y tế , chữ thập đỏ
+ Phong trào kế hoạch nhỏ -Gọi một số học sinh kể tên những bài hát ca ngợi nhà tr- ờng -Yêu cầu cả lớp cùng hát một số bài về trờng lớp . - HS đi theo hàng - HS lắng nghe .
-HS nối tiếp nhau kể tên.
-Quản ca bắt nhịp. 5’ 3. Củng cố - dặn
dò - GV nhận xét tiết học.- Dặn dò bài sau. -Lắng nghe.
Hoạt Động Tập Thể Đọc sách trong th viện. Bài : Tìm hiểu về nhà trờng A) Mục tiêu
- HS tham gia tích cực vào các hoạt động tập thể theo chủ đề. -HS biết tìm đọc những cuốn sách bổ ích ca ngợi về mái trờng . -HS có thói quen ham đọc, tìm hiểu các kiến thức qua sách.
B) Đồ dùng dạy học :
-GV : Sách theo chủ đề bài học. -HS: Su tầm tranh ảnh, sách báo.
C) Các hoạt động dạy học
Thời
Gian Nội dung
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động Hoạt động
của giáo viên của học sinhHoạt động
3’ 1 . Phần mở đầu:
ổn định tổ chức.
- Xếp chỗ ngồi cho HS. - Nêu nội dung ý nghĩa của giờ đọc sách. -HS ngồi đọc theo nhóm 5 em. - Hát tập thể 1 bài. 7’ 25’ 2. Hớng dẫn đọc sách: *Hoạt động 1: Chọn sách. *Hoạt động 2: Đọc sách -Giới thiệu một số sách có trong th viện theo chủ đề : Nhà trờng .
-Yêu cầu HS lên chọn sách để đọc.
-GV hớng dẫn và giúp đỡ HS còn lúng túng.
-GV bao quát lớp, giúp đỡ những nhóm còn lúng - Lắng nghe -HS chọn theo nhóm, cá nhân. -HS đọc theo nhóm, cá nhân.
túng.
- Con học tập đợc những điều gì qua bài đọc ? - GV nhận xét , chốt kiến thức .
- HS trả lời
5’ 3. Củng cố - dặn
dò - Yêu cầu HS nêu ý nghĩa của giờ học. - Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về tìm đọc sách và chuẩn bị tiết sau.
- 1 ,2 HS nêu. -HS nghe.