nhat ki thuc tap cao dang su pham tieu hoc

... có trình độ cao đẳng sư phạm nên chất lượng đội ngũ có tính ngang tầm nhiệm vụ giao - Có 02 giáo viên trẻ có 01 học cao học có điều ki n học thêm để nâng cao trình độ Số lại tuổi đời cao nên khó ... Cần thiết lí khác 5% Không cần thiết 5% Cần thiết dòp để áp dụng ki n thức kinh nghiệm tiếp thu Ghi Cần thiết biết thêm ki n thức kinh nghiệm NCKH để đáp ứng yêu cầu nhà trường tiểu học sau Nhận ... Theo đó, nâng cao chất lượng vật làm cho vật phát triển theo chiều hướng tích cực chất lượng số lượng Như vậy, nâng cao chất lượng BT.NCKHGD sinh viên có nghóa đưa biện pháp nhằm nâng cao số lượng,...

Ngày tải lên: 02/05/2014, 11:34

... communication skills, selfmanagement skills, and critical thinking skills and so on In this part, the author would like to clarify the notion of presentation skills, the importance of presentation skills ... mentions  Persuasive presentation: the presenter presents an issue with evidence and sufficient logic to convince the audience  Decision-making presentation: the audience is persuaded to take ... literacy skills, it is noticeable that “DS is associated with the development of multiple skills”, and Robin (cited in Signes, 2008, p.24) summarized those skills as follows:  Research skills:...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 14:31

... 2 Ki n trúc máy tính 2 Cấu trúc liệu giải thuật Chuyên đề 2 Chuyên đề 2 Mạng máy tính Tin học xã hội ... với Photoshop Internet Công nghệ web *) Tự chọn chuyên ngành ứng dụng (chọn 1/2 học phần) 7.2.3 Ki n thức nghiệp vụ sư phạm 11 Tâm lý học đại cương 2 Tâm lý học lứa tuổi Tlý học SP 2 Giáo dục ... học sở (HĐGD& CTĐ TNTP HCM) 3 7.2.4 Thực tập 6 Thực tập sư phạm lần 2 Thực tập sư phạm lần 4 2 Dự ki n kế hoạch đào tạo ...

Ngày tải lên: 31/01/2013, 16:08

... tập với phần mềm iLib 2.1.Bổ sung tài liệu: Để bổ sung tài liệu cho thư viện, ta vào thực sau: Từ giao diện chương trình chọn “Bổ sung”, cửa sổ: Trang Để mặc định bổ sung “Sách tập” hay “Sách lẻ” ... “Biểu ghi bổ sung” xuất hiện: Trang 11 Giao diện biểu ghi bổ sung tài liệu * Các trường biểu ghi “Bổ sung tài liệu”: 020 SỐ SÁCH THEO TIÊU CHUẨN QUỐC TẾ ISBN a - Số ISBN c - Điều ki n thu thập ... TIÊU ĐỀ BỔ SUNG CHỦ ĐỀ - THUẬT NGỮ CHỦ ĐỀ Nguồn đề mục thuật ngữ a Thuật ngữ chủ đề địa danh 653 THUẬT NGỮ CHỦ ĐỀ KHÔNG KI M SOÁT a Thuật ngữ chủ đề không ki m soát 700 TIÊU ĐỀ BỔ SUNG - TÊN...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 10:17

... đến điều ki n cụ thể thành viên tổ chức Mặt khác chủ thể quản lý phải chuyên môn hóa chức năng, nhiệm vụ, tạo điều ki n tích lũy kinh nghiệm, nâng cao hiệu công việc ; + Phương pháp kinh tế: ... : 0918.775.368 dạy - học trường Ki m tra - đánh giá chức đặc trưng quan trọng chu trình quản lý Quản lý mà ki m tra, đánh giá coi quản lý - Ki m tra cung cấp ki n thông tin làm sở cho việc đánh ... pháp nâng cao chất lượng giáo dục trẻ mầm non nâng cao chất lượng giáo viên mầm non Muốn có đội ngũ giáo viên mầm non tốt từ học nghề trường sư phạm cần phải trang bị ki n thức bản, ki n thức...

Ngày tải lên: 17/04/2013, 16:05

... NGUYỄN VĂN CHƯƠNG SỔ NHẬT KÍ THỰC TẬP TRƯỜNG: TIỂU HỌC LÝ THƯỜNG KI T Ki t Có thể khẳng định cô giáo viên dày dặn ki n thức, kĩ kinh nghiệm giảng dạy Cô yêu thương, quan tâm, chăm sóc học sinh ... TRƯỜNG: TIỂU HỌC LÝ THƯỜNG KI T Nghe báo cáo tình hình địa Hội trường Trưởng đoàn, phương hoạt động Trường TH Thầy Hiệu phó, trường TH Lý Thường Lý Thường Ki t toàn đoàn Ki t Hội trường Trưởng đoàn, ... Thường Ki t, tập thể học sinh lớp 3/8 tạo cho em nhiều tình cảm sâu sắc nhiều ấn tượng đẹp nhất, cô hướng dẫn người dẫn điều, quan tâm, giúp đỡ tận tình cho nhóm chúng em,cô truyền thụ ki n thức, kinh...

Ngày tải lên: 22/11/2013, 08:02

... NGUYỄN VĂN CHƯƠNG SỔ NHẬT KÍ THỰC TẬP TRƯỜNG: TIỂU HỌC LÝ THƯỜNG KI T Ki t Có thể khẳng định cô giáo viên dày dặn ki n thức, kĩ kinh nghiệm giảng dạy Cô yêu thương, quan tâm, chăm sóc học sinh ... thứ hai ngày 14/2/2011 TRƯỜNG: TIỂU HỌC LÝ THƯỜNG KI T phương hoạt động Trường TH Thầy Hiệu phó, trường TH Lý Thường Lý Thường Ki t toàn đoàn Ki t Hội trường Trưởng đoàn, Nghe báo cáo hoạt động ... Thường Ki t, tập thể học sinh lớp 3/8 tạo cho em nhiều tình cảm sâu sắc nhiều ấn tượng đẹp nhất, cô hướng dẫn người dẫn điều, quan tâm, giúp đỡ tận tình cho nhóm chúng em,cô truyền thụ ki n thức, kinh...

Ngày tải lên: 22/11/2013, 08:41

... nhằm nâng cao lực thân, nâng cao trình độ chuyên môn, tin học, ngoại ngữ, cập nhật ki n thức để khỏi bị lạc hậu so với thời đại, thường xuyên tham gia Hội giảng, viết sáng ki n 27 kinh nghiệm, ... sống nâng cao điều ki n vật chất cần thiết để người nâng cao sức khỏe, phát triển tài năng, tổ chức tốt sống gia đình nhằm đóng góp nhiều cải vật chất, tinh thần cho XH Do vậy, nâng cao mức sống ... 133 85.3 89 93.7 318 88,3 54 93,1 Từ kết thống kê : tỉ lệ ý ki n khối SV thấp 60,3 %, cao 96,% tỉ lệ ý ki n khối CBGV thấp 60,3%, cao 93,1% cho cần thiết phải xây dựng cải số CSVC đáp ứng yêu...

Ngày tải lên: 24/11/2013, 02:20

... vấn đề Tuy vậy, quan niệm mức độ cao tính tích cực - G.I.Sukina [26] tính tích cực xem mức độ chuẩn bị cho tính độc lập - I.I.Lecner [26] tính tích cực điều ki n tính độc lập có tính độc lập ... điều ki n phát triển khả tư duy, tưởng tượng lực sáng tạo, giới quan nhân cách mà điều ki n cần thiết quan trọng để nắm vững tri thức cách nhanh chóng hiệu Trong điều ki n ngày mà khối lượng ki n ... ngành Học để đảm bảo sống gia đình Học để điểm cao Học để chứng tỏ lực thân Đến lớp nghe giảng Ghi đầy đủ Chăm nghe giảng Suy nghĩ phát biểu ý ki n học Suy nghĩ trả lời câu hỏi giáo viên đưa kết...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 15:00

... việc tự lập, có chí ki n trì, có tinh thần phấn đấu cao cho mục đích đề ra, đặt yêu cầu cao thân, tinh thần kỷ luật tự giác sắt đá chấp hành nghiêm túc quy định học tập – điều ki n tiên thiết phải ... giúp SV ki n trì theo đuổi mục đích học tập đến mặt khác ki m chế hành vi vi phạm KLHT hoạt động học tập - Tính KLHT có mối quan hệ mật thiết với kết học tập SV Tính KLHT điều ki n để nâng cao kết ... trường cao đẳng] - Đào tạo trình độ cao đẳng giúp sinh viên có ki n thức chuyên môn kỹ thực hành để giải vấn đề thông thường thuộc chuyên ngành đào tạo [Luật Giáo dục 2009 (sửa đổi, bổ sung số...

Ngày tải lên: 30/12/2013, 16:11

... to measure the language skills and language components As mentioned above, students not have opportunities to practise speaking and listening skills have no chances to test learners’ speaking ... to measure students’ speaking and listening skills, the time allowance must be longer, the structures and the test items for skills must be more complicates 34 CHAPTER 4: CONCLUSION 4.1 SUMMARY ... (through the results of item data analysis) but also subjectively reasonable (through the results of interviews and surveys), which relatively coincides The information from the survey that shows...

Ngày tải lên: 29/01/2014, 14:44

... dự sinh hoạt 15’ đầu Tiết 2: Dự bạn nhóm 17h30: Tham gia làm cổng trại với lớp Chiều: 13h30: Coi ki m tra tiết 14h30: Tham gia làm cổng trại với lớp Tham gia hoạt động trại trường Sáng: Tiết 3: ... Tiết 3: Họp Hội đồng Chiều: Tham dự sinh hoạt 15’ đầu Tiết 4: Dạy Tiết 5: Dự bạn nhóm Sáng: Coi ki m tra tiết 17h15: Họp đoàn thực tập 18h: Họp đoàn thực tập Chiều: Tham dự sinh hoạt 15’ đầu Tiết ... bạn nhóm Hình học 10 (NC): Elip (10/8) 17h30: Tham gia làm cổng trại với lớp Chiều: 13h30: Coi ki m tra tiết lớp 12 14h30: Tham gia làm cổng trại với lớp Tham gia hoạt động trại trường Hội trại:...

Ngày tải lên: 09/04/2014, 14:19

... điều ki n cho sinh viên ngành thư viện tiếp cận trực tiếp với công việc.Cùng hướng dẫn bảo tận tình thư viên, giúp em hình dung việc cần phải làm tương lai Có điều ki n thực hành nhằm vận dụng ki n ... thấy thân số hạn chế cần khắc phục: Là sinh viên năm ba kinh nghiệm làm việc tích lũy qua thực tế năm chưa nhiều thời gian ki n tập ngắn; vốn ki n thức tích lũy học tập hạn chế Thiếu nhiệt tình công ... Trịnh Thị Ngọc Huệ Để làm điều này, yêu cầu ki n thức lực cán thư viện phải ngày nâng cao Để đáp ứng yêu cầu thư viện đại, người cán thư viện cần có ki n thức ngành khoa học thư viện, khoa học...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 01:20

... Tiêu đề bổ sung chủ đề - Thuật ngữ chủ đề Nguồn đề mục thuật ngữ a Thuật ngữ chủ đề địa danh  653 Thuật ngữ chủ đề không ki m soát a Thuật ngữ chủ đề không ki m soát  700 Tiêu đề bổ sung – tên ... việc bổ sung tài liệu thư viện, việc cung cấp hội phát triển nghề nghiệp cho giáo viên Chính mà chúng em thực tập trường Cao đẳng sư phạm Sóc Trăng, Thư viên trường nằm hệ thống thư viện cao đẳng, ... nghiên cứu ngày cao bạn đọc Tổng quang thư viện: Hiện thư viện trường xếp tài liệu theo môn loại thuận tiện cho việc tìm ki m tài liệu sinh viên giảng viên học tập nghiên cứu, học tìm ki m tài liệu...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 01:20

... đạt lại ki n thức cách máy móc mà hình thức giúp sinh viên củng cố, ki m tra lại ki n thức hiệu hoạt động dạy học không cao Có thể SV quên ki n thức mà người GV vừa truyền đạt, SV nhớ ki n thức ... hội Những ki n thức, hiểu biết, kinh nghiệm người học trình lưu trữ trí nhớ sở hiểu ki n khoa học, quy tắc, quy luật xuất xứ từ ki n Trên thực tế, người học dễ quên không nắm vững ki n thức lĩnh ... khai phương pháp dạy học, phương pháp lĩnh hội ki n thức mới,củng cố ki n thức, hoàn thiện ki n thức, vận dụng ki n thức, hình thành kỹ – kỹ xảo ki m tra đánh giá khả học tập người học, đồng thời...

Ngày tải lên: 05/10/2014, 02:30

... Thi, kim tra / kim tra ỏnh giỏ [A25] Thi, kim tra / kim tra ỏnh giỏ l quỏ trỡnh ngi hc thc hin mt yờu cu di dng mt thi, kim tra, qua ú th hin c nng lc ca mỡnh thi, kim tra thi, kim tra ... viờn coi thi To iu kin cho sinh viờn t trỡnh by cu trỳc bi lm, cú dp th hin t tng, tỡnh cm thỏi liờn quan n kin thc kim tra To kh nng suy lun vic sp xp d kin, so sỏnh cỏc ý kin, cỏc quan im hay ... nhiu kiu gian ln lm bi nh: s dng ti liu, nhỡn bi ca bn, hc t, hc lch 27 Giỏo viờn khụng cú iu kin kim tra lng kin thc ca sinh viờn phm vi rng Khú xỏc nh tiờu ỏnh giỏ, thng ch yu da vo kinh nghim...

Ngày tải lên: 06/10/2014, 05:20

... trường, ngành mầm non), nhiều có kinh nghiệm việc chăm sóc-giáo dục trẻ nên học bổ sung nâng cao lý luận, học viên hệ có điều ki n nắm bắt vận dụng có hiệu Tuy nhiên kinh nghiệm chủ nghóa công tác ... học viên có điều ki n tiếp cận với yêu cầu, đổi ngành mầm non thực tế – Đối với hệ chuyên tu cao đẳng, thực tập sư phạm giúp cho học viên nâng cao, điều chỉnh, bổ sung cho phần kinh nghiệm chăm ... khả rút kinh nghiệm, tự nâng cao trình độ chuyên môn 1.2.4 Vò trí, vai trò chức thực tập sư phạm hệ chuyên tu cao đẳng sư phạm mầm non 1.2.4.1 Vai trò, vò trí thực tập sư phạm hệ chuyên tu cao đẳng...

Ngày tải lên: 13/03/2015, 17:58

... sinh viên Các công trình tìm ki m đề xuất số ki n nghị, biện pháp, kinh nghiệm khắc phục nhược điểm công tác TTSP… Có nhiều ý ki n khác chất lượng TTSP, song tập trung ki n nghị phải đổi cách công ... Chức ki m tra: Ki m tra chức quan trọng hoạt động quản lí Quản lí mà không ki m tra coi quản lí Theo lý thuyết hệ thống, ki m tra thiết lập kênh thông tin phản hồi quản lí Nhờ có hoạt động ki m ... dự ki n, thuận lợi, tiết ki m thời gian, công sức tiền bạc, đồng thời giúp cho nhà quản lí dễ dàng ki m tra việc thực nhiệm vụ người Kế hoạch TTSP rõ ràng tạo điều ki n thuận lợi cho việc ki m...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 22:16

Ngày tải lên: 13/04/2015, 16:13

... thực tiết dạy công tác chủ nhiệm, thể hiểu biết ngành, bổ sung ki n thức thiếu để trau dồi kinh nghiệm thực tốt công việc giao Trường Cao Đẳng Sư Phạm Hà Tây tổ chức đợt thực tập tốt nghiệp cho ... tuyên truyền chăm sóc trẻ suy dinh dưỡng, béo phì Nguyễn Thị Ngân (15/02/1987) - - Đối với trẻ suy dinh dưỡng hàng tháng phải theo dõi cân nặng, phải cho trẻ ăn bổ sung chất dinh dưỡng bữa bữa ... rãi, thoáng mát - Trường có đội ngũ giáo viên có tay nghề, nhiều kinh nghiệm yêu mến trẻ, có chuyên môn nghiệp vụ cao, có nhiều kinh nghiệm công tác giảng dạy, nhiệt tình giảng dạy có tác phong...

Ngày tải lên: 12/05/2015, 14:21