Tài liệu thực tập sư phạm : SỔ NHẬT KÍ THỰC TẬP

MỤC LỤC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM 1 1. Họ và tên một số cán bộ quản lý, lãnh đạo chủ chốt của trường Tiểu Học Lý 2 3. Sơ đồ chổ ngồi của học sinh lớp chủ nhiệm: 4 4. Danh sách đội ngũ cán bộ lớp,đội của lớp chủ nhiệm và lớp giảng dạy: 4 5. Danh sách học sinh giỏi và học sinh và học sinh cá biệt ở lớp chủ nhiệm và lớp giảng dạy: 5 6. Thời khóa biểu của lớp chủ nhiệm: 6 Ông cha ta có câu “ Trẻ em như búp trên cành 23 2. Những cảm xúc về đồng nghiệp: 24 3. Những cảm xúc về nghề nghiệp: 26 4. Những cảm xúc khác: 28 Sóc Trăng, ngày 21 tháng 03 năm 2011 30

Trang 1

Tài liệu thực tập sư phạm

Trang 2

MỤC LỤC C L C ỤC LỤC

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM 1

1 Họ và tên một số cán bộ quản lý, lãnh đạo chủ chốt của trường Tiểu Học Lý 2

3 Sơ đồ chổ ngồi của học sinh lớp chủ nhiệm: 4

4 Danh sách đội ngũ cán bộ lớp,đội của lớp chủ nhiệm và lớp giảng dạy: 4

5 Danh sách học sinh giỏi và học sinh và học sinh cá biệt ở lớp chủ nhiệm và lớp giảng dạy: 5

6 Thời khóa biểu của lớp chủ nhiệm: 6

Ông cha ta có câu “ Trẻ em như búp trên cành 23

2 Những cảm xúc về đồng nghiệp: 24

3 Những cảm xúc về nghề nghiệp: 26

4 Những cảm xúc khác: 28

Sóc Trăng, ngày 21 tháng 03 năm 2011 30

Trang 3

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc



Họ và tên Sinh Viên: Nguyễn Văn Chương

Ngày, tháng, năm sinh: 1986

Trú quán: 150/2, ấp Hòa Lộc 2, Xã Xuân Hòa, Huyện Kế Sách, Sóc Trăng Lớp đào tạo: Giáo Dục Tiểu Học

Khoa: Xã Hội

Hệ đào tạo: Cao đẳng

Khóa đào tạo: 2008 - 2011

Trang 4

1 Họ và tên một số cán bộ quản lý, lãnh đạo chủ chốt của trường Tiểu Học Lý Thường Kiệt và một số giáo viên tiểu học có quan hệ chặt chẽ trong thời gian thực tập

- Họ và tên Chủ Tịch Công Đoàn trường: Cô Hồ Thị Thanh Huyên

- Họ và tên Bí Thư Đoàn TNCS : Thầy Kha Ứng Trung

- Họ và tên tổng phụ trách Đội: Cô Trần Kim Hoa

- Họ và tên GVCN lớp: Cô Trịnh Mỹ Nhung

- Họ và tên giáo viên bộ môn dạy ở lớp chủ nhiệm và dạy chuyên môn cùng lớp:

* Danh sách giáo viên bộ môn dạy lớp chủ nhiệm:

+ Giáo viên Thể dục: Cô Điền Thị Anh Đào

+ Giáo viên Âm nhạc: Cô Lê Thị Hồng Thắm

+ Giáo viên Mỹ thuật: Cô Võ Thị Tuyết Nhung

+ Giáo viên Anh văn: Cô Nguyễn Thị Ngọc Hà

* Danh sách giáo viên dạy chuyên môn cùng khoa :

1 Cao Thị Hồng Loan 5 Trần Bửu Thạch

2 Trần Phát Minh 6 Võ Thị Phương Vân

3 Lê Thị Xuân Phượng 7 Phạm Thị Liên

Trang 5

STT Họ và Tên STT Họ và tên

1 Nguyễn Dương Kiện An 21 Lê Minh Nhựt

4 Huỳnh Ngọc Ánh 24 Huỳnh Như Phong

5 Nguyễn Võ Ngọc Ánh 25 Lưu Minh Phúc

12 Hồ Quốc Đạt 32 Phạm Huỳnh Anh Thư

14 Lê Nhà Hân 34 Nguyễn Trần Cát Tường

17 Hứa Đức Khanh 37 Lý Dương Anh Việt

18 Võ Thị Nhật Linh 38 Trần Linh Xuân

19 Lê Gia Luật 39 Lê Hoàng Vịnh Xuân

20 Nguyễn Huỳnh Diễm Nghi 40

3 Sơ đồ chổ ngồi của học sinh lớp chủ nhiệm:

Trang 6

THẾ CHUNG

NGỌC HÂN

KIM THOA

HỒNG HÂN

TRẦN

HUY

NHẤT THIÊN

CÁT TƯỜNG

THÁI SƠN

MỘC VĂN

VỊNH XUÂN

THỦY

TIÊN ANH DUY

HƯNG TRỰC NGỌC ANH PHONG LINH

ĐỨC

PHƯƠNG GIA LUẬT LÊ NHẬT THÀNH ĐẠT VÕ NHẬT ĐẠT GIA

KIỆN AN PHƯƠNG ĐỨC LUẬT GIA ANH MỸ HOÀNG PHÁT

4 Danh sách đội ngũ cán bộ lớp,đội của lớp chủ nhiệm và lớp giảng dạy:

- Đội ngũ cán bộ lớp:

+ Lớp trưởng: Nguyễn Trần Cát Tường

+ Lớp phó học tập: Nguyễn Huỳnh Diễm Nghi

+ Lớp phó phong trào: Lê Nhã Hân

+ Lớp phó lao động: Lê Gia Luật

- Cán bộ chi đội:

+ Chi đội trưởng: Nguyễn Trần Cát Tường

+ Chi đội phó: Nguyễn Huỳnh Diễm Nghi và Lê Nhã Hân

5 Danh sách học sinh giỏi và học sinh và học sinh cá biệt ở lớp chủ nhiệm và

Trang 7

* Danh sách học sinh giỏi:

2 Nguyễn Võ Ngọc Ánh 14 Lê Nhất Phương

7 Lê Nhà Hân 19 Nguyễn Trần Cát Tường

9 Hứa Đức Khanh 21 Lê Hoàng Vịnh Xuân

10 Võ Thị Nhật Linh

11 Lê Gia Luật

12 Nguyễn Huỳnh Diễm Nghi

* Danh sách học sinh cá biệt:

6 Thời khóa biểu của lớp chủ nhiệm:

Trang 8

1 Đạo đức Chính tả Tập đọc LTVC Chính tả

2 Mỹ thuật Toán Toán Toán Tập làm văn

5 Tập đọc - KC TNXH Hát nhạc Thủ công

Trang 9

n

Thời gian

thực hiện Công viêc cụ thể

Địa điểm tiến hành

Người tham gia chứng kiến

Kiệt

Hội trườngTrường TH

Lý Thường Kiệt

Trưởng đoàn,Thầy Hiệu phó,toàn đoàn13h50 thứ

hai ngày

14/2/2011

Nghe báo cáo hoạt động Đội

do cô Tổng phụ trách báo cáo

Hội trườngTrường TH

Toàn đoàn

Trang 10

ba ngày

15/2/2011

Tập dạy môn toán Lớp 3/8

GVCN, ba bạntrong nhóm,tập thể lớp 3/816h30 thứ

ba ngày

15/2/2011

Cất đồ dùng - Đưa HS ra về Lớp 3/8 - Cổngsau

Toàn đoàn

15h thứ

năm ngày

17/2/2011

Chấm điểm tập HS, phổ biến

kế hoạch sinh hoạt ngoài trờivào thứ tư tuần sau

Phòng 3/7 GVCN, ba bạntrong nhóm

Trang 11

n

Thời gian

ngày

21/2/2011

Làm hồ sơ, chuẩn bị đồ dùng

Ba bạn trongnhóm

Trang 12

sáu ngày

21/2/2011

Cất đồ dùng - Đưa HS ra về Cổng sau

ba ngày

22/2/2011

Dự tiết dạy của bạn trongnhóm môn toán bài “ Bài toánliên quan đến rút về đơn vị”

Lớp 3/8

GVCN, ba bạntrong nhóm,tập thể lớp 3/815h thứ ba

ngày

22/2/2011

Cho HS ra chơi, kèm HS yếu Lớp 3/8

trong tuần

Lớp 3/5

GVCN lớp 3/5

và tập thể lớp3/516h30 thứ

ba ngày Cất đồ dùng - Đưa HS ra về Cổng sau

GVCN, ba bạntrong nhóm,

Trang 13

23/2/2011

Dự tiết dạy của bạn trongnhóm môn tập đọc bài “ Hộiđua voi ở Tây Nguyên”

Lớp 3/8

tư ngày

23/2/2011

Tập dạy môn toán bài “luyện

tư ngày

23/2/2011

Đưa HS ra về Lớp 3/8 - Cổngsau

sao?”

Lớp 3/8

GVCN, ba bạntrong nhóm,tập thể lớp 3/814h thứ

năm ngày

24/2/2011

Làm hồ sơ, rút kinh nghiệm Lớp 3/7

năm ngày

24/2/2011

GVCN, ba bạntrong nhóm,tập thể lớp 3/8

Trang 15

28/2/2011

Đưa HS ra về Lớp 3/8 - Cổngsau

ngày

1/3/2011

Dự tiết dạy của bạn trongnhóm môn Chính tả bài “Sựtích lễ hội Chử Đồng Tử”

Lớp 3/8

GVCN, ba bạntrong nhóm,tập thể lớp 3/814h thứ ba

Trang 16

tư ngày

2/3/2011

năm ngày

3/3/2011

GVCN, ba bạntrong nhóm,tập thể lớp 3/8

Trang 17

sáu ngày

4/3/2011

Dự tổng kết 3 tuần thực tập tâm dạy Tin họcPhòng kế trung Cô Hiệu phó vàtoàn đoàn

Thời gian

Trang 18

9/3/2011

Làm hồ sơ thực tập Lớp 3/7 nhóm thực tậpBa bạn trong

Trang 19

năm ngày

10/3/2011

Dạy môn TNXH bài: Thú” Lớp 3/8

GVCN, tập thểlớp 3/8 và babạn trongnhóm15h57 thứ

Trang 20

n

Thời gian

13h thứ hai

ngày

14/3/2011

Dạy tiết sinh hoạt đội cùng ba

bạn trong nhóm Sân trường

Cô Tổng phụtrách, lớp 3/8

và ba bạn trongnhóm14h thứ hai

Trang 21

hai ngày

14/3/2011

Dự Sinh hoạt dưới cờ đầu tuần Lý Thường KiệtSân trường TH

BGH, , GVCNtoàn đoàn, HScác khối lớp từ1- 512h30 thứ

ngày

15/3/2011

Dự tiết dạy môn Chính tả củabạn Triệu Thị Sa Vương Bài “Cuộc chạy đua trong rừng”

Lớp 3/8

ba ngày

15/3/2011

Dự tiết dạy môn Tập viết củabạn Nguyễn Thanh PhượngBài “ ôn tập chữ hoa T”

Lớp 3/8

ba ngày

15/3/2011

Rút kinh nghiệm tiết dạy của

bạn trong nhóm Hội trường

GVCN, Ba bạntrong nhómthực tập15h thứ ba

ngày

15/3/2011

ba ngày

15/3/2011

Dạy môn toán bài “ Luyện tập” Lớp 3/8

ba ngày

15/3/2011

ngày

16/3/2011

Làm hồ sơ thực tập tâm dạy Tin họcPhòng kế trung nhóm thực tậpBa bạn trong

Trang 22

năm ngày

17/3/2011

Dự tiết dạy môn Toán của bạnTriệu Thị Sa Vương Bài “Diện tích của một hình”

Lớp 3/8

năm ngày

17/3/2011

Ba bạn trongnhóm thực tập1540h thứ

Trang 23

* Đánh giá chung kết quả thực tập sư phạm:

- Những mặt đã đạt được:

Thế là thời gian thực tập sư phạm năm ba cũng đã dần trôi qua Từ những ngàyđầu mới về trường thực tập chắc hẳn trong mỗi sinh viên đều bỡ ngỡ, lo lắng rằng khôngbiết học trò lớp mình thực tập có ngoan không, có học giỏi không Giáo viên hướng dẫncủa mình có gần gũi, tận tình với mình hay không và như thế hàng ngàn câu hỏi trongđầu cứ phát sinh mà không có lời giải đáp Vâng, cho đến hôm nay có thể nói rằng chínhBGH nhà trường cũng như các thầy cô ở trường Tiểu Học Lý Thường Kiệt, tập thể họcsinh lớp 3/8 đã tạo cho em nhiều tình cảm sâu sắc và nhiều ấn tượng đẹp nhất, cô hướngdẫn luôn là người chỉ dẫn mọi điều, quan tâm, giúp đỡ tận tình cho nhóm chúng em,cô đãtruyền thụ mọi kiến thức, mọi kinh nghiệm có được trong nghề cho đàn em thân yêu củamình cộng với sự hợp tác, thương yêu của tập thể học sinh lớp 3/8 cũng như được sự chỉđạo, hướng dẫn sâu xa của nhà trường.Với những thuận lợi đó, trong khoảng thời giangần sáu tuần thực tập chúng em đã hoàn thành cơ bản các nhiệm vụ được giao: Thaogiảng toàn đoàn, nghe báo cáo về tình hình nhà trường và công tác đoàn đội trong tuầnđầu, soạn và nộp giáo án cho giáo viên hướng dẫn chỉnh sữa trước khi thực hiện tiết dạy.các nhóm sinh viên luôn bên cạnh tìm hiểu, giúp đỡ học sinh lớp mình chủ nhiệm, chia sẽnhững tình cảm, suy nghĩ và những khó khăn về học tập, cuộc sống hằng ngày của các

em để hoàn thành tốt công tác của một giáo viên chủ nhiệm Tranh thủ mọi thời gian cònlại ở nhà để chuẩn bị đồ dùng dạy học cũng như việc học thuộc giáo án, tập dạy trongnhóm trước khi chính thức giảng dạy trên lớp nên hầu như các tiết dạy của chúng em đềukhá - tốt và không có sinh viên nào phải dạy lại lần hai Điều quan trọng nhất trong đợtthực tập này là vấn đề hoàn thành “ sổ nhật kí thực tập, bài thu hoạch cá nhân, sổ chủ

Trang 24

nhiệm và đề tài nghiên cứu khoa học”.Vì vậy, chúng em đã lên sẵn kế hoạch ngay từnhững buổi đầu mới về trường Có thể khẳng định rằng, cho đến ngày nay hầu hết sinhviên trong đoàn thực tập đã hoàn thành khá tốt những công việc cần thiết trong thời giansáu tuần thực tập ở trường tiểu học Lý Thường Kiệt trong suốt sáu tuần thực tập ở trường.

- Bên cạnh những mặt đã đạt được thì bản thân vẫn còn một số yếu kém như sau:

+ Vì thời gian thực tập ở trường không nhiều lắm nên việc giúp đỡ học sinh về họctập và rèn luyện vẫn còn một số hạn chế: Bên cạnh những em tiến bộ rõ rệt về học tập,chăm ngoan hơn thì vẫn còn một vài em chưa có sự thay đổi, các em vẫn còn lười học,chưa nhận ra được vai trò, mục đích và tầm quan trọng của việc học tập ở trường nênchưa tự giác nhiều trong học tập

+ Những ngày đầu do chưa hiểu rõ hết nhiệm vụ, vai trò của một người giáo viênchủ nhiệm nên vẫn còn lơ là, chưa dành nhiều thời gian bên cạnh tìm hiểu, quan tâm vàchia sẽ các em

- Qua thời gian thực tập tại trường bản thân em đã rút ra được bài học kinh nghiệmquý báu cho mình: “ Muốn làm tốt công tác chủ nhiệm cũng như việc giảng dạy của mìnhđòi hỏi giáo viên phải biết sử dụng các phương pháp mền mỏng, có những phẩm chất đạođức tốt không chỉ trong nhà trường mà phải ở ngoài xã hội Bên cạnh đó sự nhiệt huyếtvới nghề cũng là yếu trố quan trọng trong sự nghiệp giảng dạy của mình và lòng yêu trẻ

là yếu tố quyết định đến sự thành công hay thất bại trong sự nghiệp trồng người cao cảcủa người giáo viên tiểu học

Trang 25

1 Những cảm xúc về học sinh:

Ông cha ta có câu “ Trẻ em như búp trên cành

Biết ăn, ngủ, học hành là ngoan”

Thật vậy từ những ngày đầu xâm nhập vào thực tiễn giáo dục em mới thấm nhuầnhết những giá trị lí luận đã được lĩnh hội trong suốt thời gian ngồi học ở nhà trường sưphạm Sau sáu tuần thực tập, em đã ít nhiều hiểu được học sinh lớp mình chủ nhiệm.Ngay những buổi đầu gặp gỡ, tiếp xúc, em đã phát hiện được những điều nổi bật mà ởmỗi em đều tồn tại là sự hồn nhiên, tinh nghịch Chính những điều đó đã tô thêm bứctranh ở mỗi trẻ một màu tươi vui, hạnh phúc Ở tận sâu tâm hồn của mỗi trẻ là một thếgiới tuôi thơ đầy màu sắc, sự cảm nhận, thái độ và hành vi của các em luôn ở mức độ cảmtính Hầu hết các em đều yêu mến những thầy cô thân thiện, gần gũi và sẫn sàng chia sẽvới các em Các em rất thích được thầy cô, bạn bè quan tâm Những cử chỉ, lời nói thânmật có thể cảm hóa các em và được các em kính trọng, quý mến Trong mỗi giờ ra chơi,

tự quản 15 phút đầu giờ được chứng kiến cảnh các em vui đùa bên nhau, bỗng dưng baonhiêu lo toan, mệt nhọc chợt tan biến mất Những tiếng gọi thân thương, những cách

Trang 26

rợn ngợp đó giống như cơn gió mang theo hơi ấm của mùa xuân cứ len nhẹ vào hồn đểxua đi mọi buồn phiền, vất vả Và rồi, chẳng bao lâu nữa là cả đoàn thực tập sẽ phải quaytrở lại giảng đường Cao Đẳng để tiếp tục con đường học vấn của mình Đến lúc đó,những ánh mắt thân thương, những nụ cười trìu mến, những tiếng nói, tiếng cười của các

em ngày nào sẽ trở thành quá khứ Tập thể lớp 3/8 ơi! Cho đến giờ phút này thầy chânthành cảm ơn những tình cảm, niềm tin mà các em đã dành tặng cho thầy Chính các em

đã tạo cho thầy những thành công và kết quả như ngày hôm nay: những cánh tay, nhữnglời phát biểu, những câu đố, những mẫu chuyện vui mà các em đã mang đến lớp sẽ khắcsâu vào kí ức của thầy từ bây giờ và mãi mãi Ôi! những món quà tinh thần vô giá mà cảtập thể lớp 3/8 đã dành cho các thầy cô sẽ là động lực, niềm tin và hy vọng chắp cánh choước mơ của các thầy, cô bay cao, bay xa khi trở về trường tiếp tục học tập, tốt nghiệp ratrường và hoàn thành công tác giảng dạy sau này Thầy cô sẽ nhớ đến tập thể lớp 3/8,trường tiểu học Lý Thường Kiệt như nhớ đến món quà tinh thần mà tạo hóa đã vô tìnhban tặng cho mình và lấy đó làm động lực phấn đấu trong học tập

Cuối lời , xin chân thành gửi đến tập thể 3/8 nghìn nụ hôn, nghìn lời chúc, nghìntình cảm và không quên chúc các em luôn ngoan ngoãn và học giỏi

2 Những cảm xúc về đồng nghiệp:

“Trên thực tế phong phú ở môi trường sư phạm mà bạn về thực tập, có trường kháthoải mái đến mức gần như đơn giản mọi thứ, có trường nghiêm túc đến mức khắc khecăng thẳng…Nhưng cho dù thực tế đó có thông thoáng hay khắc nghiệt, bạn đều họcđược rất nhiều từ những nền tảng cơ bản mà bạn có được

Trước hết sự hòa đồng giúp bạn thích nghi tốt với môi trường xung quanh Chẳnghạn như sự dễ dãi của nhà trường, bạn hãy xem đó là cơ hội để bạn thực hiện những ýtưởng ấp ủ, thử nghiệm nó cho công việc của mình mà không sợ bị nghi ngại, “bắt bẻ”.Ngược lại sự khó khăn ở một trường khác lại giúp bạn xác định những khuôn khổ cầnthiết cho một công việc đòi hỏi sự nghiêm túc mô phạm Vấn đề là khả năng thích nghi vàbiến hóa của bạn đến đâu ? Khi có ý nghĩ tích cực rằng môi trường phổ thông thử tháchsức chịu đựng của mình thì bạn sẽ vượt qua nó như là cách để chiến thắng chính bản thân

Trang 27

Sự khiêm tốn bao giờ cũng là vé thông hành tốt cho hành trình của một người đihọc việc Điều này thật sự là một thách đố đối với tính háo thắng của những người còn trẻtuổi Vậy thì bên cạnh các phẩm chất cần có của một “thầy cô giáo sinh viên”, bạn hãyhọc cách tự kiềm chế Sự trầm tĩnh sẽ giúp cho bạn chính chắn hơn, và trưởng thành hơn.

Có gì thiệt thòi đâu nếu bạn có thêm những điều cần và đủ ấy vì công việc của một nghềgiáo rất cần những tư chất đó ? Thật khó chấp nhận khi đang ở tư cách người học việcbạn lại tỏ ra đánh giá thấp hoặc coi thường người hướng dẫn Xét về mặt đạo đức hay tâm

lý đều không ổn Sự khiêm tốn làm cho bạn ngay cả khi phải tiếp nhận một điều còn rấthạn chế thì cũng có thể xem đó là một bài học kinh nghiệm quý” Vâng đó là kinh nghiệmđáng được tiếp nhận từ những người đi trước, thật vậy trong mỗi chúng ta cần phải xácđịnh đúng mục đích trước khi làm việc Trong suốt khoảng thời gian qua, tôi đã gặpkhông ít khó khăn từ khâu soạn giảng, hoàn thành hồ sơ, sổ sách, chuẩn bị đồ dùng vàdạy thử trước khi lên lớp Tôi cảm thấy hụt hẳng và thật sự bế tắt thì ngay lúc đó bêncạnh tôi là những bàn tay, những chiếc phao sẵn sàng cứu giúp từ những người bạn,những thầy cô đồng nghiệp tại trường

Cô hướng dẫn vừa là người thầy cũng vừa là người bạn luôn giúp đỡ, tư vấn kịpthời mỗi lúc tôi vấp ngã Cô luôn bên cạnh động viên, chia sẽ nhiều kinh ngiệm đáng quýtrong nghề với cương vị của một người đi trước Cô luôn chia sẽ những tình cảm, suynghĩ về học trò cũng như nhũng kỉ niệm có được trong nghề của mình cho chúng tôi nghemỗi khi trống tiết Vâng! người mà tôi đã và đang nhắc đến không ai khác ngoài côhướng dẫn: Trịnh Mỹ Nhung, giáo viên chủ nhiệm lớp 3/8 trường Tiểu học Lý ThườngKiệt Có thể khẳng định rằng cô là một giáo viên dày dặn kiến thức, kĩ năng và kinhnghiệm giảng dạy Cô luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc học sinh chẳng khác nhữngđứa con, đứa cháu của mình Đối với nhóm thực tập,Cô luôn tạo cho cả ba đứa cảm giácthoải mái, nhẹ nhàng khi đứng lớp, Cô luôn nở nụ cười tươi, nhìn chúng tôi bàng ánh mắtnhân hậu như muốn nói rằng “ Các em ơi cố lên! cô tin ở các em” Tôi thiết nghĩ, để đạtđược những thành công khả quan trong kì thực tập này chính là nhờ phần lớn ở nhữngtình cảm và sự yêu thương, dìu dắt tận tình mà cô đã mang đến cho chúng tôi

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	395,5 KB