những quá trình xảy ra trong ngọn lửa

Một số đặc điểm giao tiếp của sinh viên khoa sư phạm - trường đại học tây nguyên

... Phương pháp quan sát: nhằm đánh giá độ tin cậy phiếu điều tra, sử dụng phương pháp để đưa kết luận đầy đủ cho trình điều tra phương pháp điều tra test - Phương pháp thống kê toán học: để xử lý số liệu ... nhân trình giao tiếp; giao tiếp lãnh đạo; giao tiếp quần chúng; mô hình hoá trình giao tiếp; chênh lệch vi phạm loại hình giao tiếp nhiều công trình nghiên cứu lí luận khác Bên cạnh công trình ... tiếp nhận thông báo, trao đổi thông tin người K.K.Platonop: “giao tiếp trao đổi thông tin người với nhau, trao đổi thông tin gọi tiếp xúc” Fischer: “sơ đồ giao tiếp nằm trình truyền thông tin,...

81
4,140
3

Biên pháp tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trường ĐH Phương Đông

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... viên khích lệ, khen thưởng giảng viên đạt kết tốt trình tham gia học tập bồi dưỡng tự bồi dưỡng NVSP 83 67 18.0 2.39 Nhận xét: + Trong trình điều tra thu kết đa số ý kiến đội ngũ giảng viên, cán ... 1.5.2 Xây dựng chương trình khung: Gồm 33 đơn vị học trình + Khối kiến thức: bắt buộc (19 đvht) + Khối kiến thức tự chọn: (14đvht) 1.5.3 Tổ chức bồi dưỡng 1.5.4 Tổ chức kiểm tra đánh giá Kết luận ... có khiếu, tác phong chuẩn mực sư phạm (Đi đứng, giao tiếp, kĩ thuyết trình, trình độ chuẩn…) Kết luận chƣơng Qua việc điều tra khảo sát, tìm hiểu thực trạng hoạt động tổ chức bồi dưỡng nghiệp...

30
1,668
9

Các biện pháp tổ chức, bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên các trường đại học khối kinh tế

Danh mục: Báo cáo khoa học

... nhóm, cộng đồng nhằm đạt mục tiêu đề 11 Trong trình tồn phát triển quản lý, đặc biệt trình xây dựng lý luận quản lý, khái niệm quản lý nhiều nhà lý luận đưa ra, thường phụ thuộc vào lĩnh vực hoạt ... nội dung chương trình nghiệp vụ sư phạm khung chương trình theo yêu cầu trường lớp học có từ 30 đến 50 học viên 1.5.4 Tổ chức kiểm tra đánh giá Sau hai ba chuyên đề tiến hành kiểm tra thi viết, ... nội dung, chương trình đào tạo cho phù hợp với mục tiêu nhà trường, sau tiến hành triển khai kế hoạch thực nội dung, chương trình bồi dưỡng NVSP trình thực kết hợp đạo kiểm tra đánh giá, để kịp...

87
1,285
11

Giải pháp tạo động lực thúc đẩy làm việc cho giảng viên tại trường cao đẳng phương đông đà nẵng

Danh mục: Kinh tế

... nghi p h i thăng ti n 1.3.3.1 Nâng cao ñ ng l c thúc ñ y ngư i lao ñ ng b ng công tác ñào t o Trong trình lao ñ ng, ngư i ph i ti p xúc v i nh ng ki n th c v xã h i, v k thu t máy móc, mà nh ng ... ng tình th n làm vi c c n ph i h tr v v t ch t công c làm vi c, trang thi t b , s v t ch t, phương ti n, Đi u ki n làm vi c ñư c trang b ñ y ñ ngư i lao ñ ng hoàn thành t t công vi c c a 1.3.4.2.Văn ... Văn hoá t ch c toàn b giá tr văn hoá ñư c gây d ng nên su t trình t n t i phát tri n c a m t t ch c, tr thành giá tr , quan ni m t p quán, truy n th ng ăn sâu vào ho t ñ ng c a t ch c y chi ph...

26
759
4

PP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC DÀNH CHO GIẢNG VIÊN & CB NGHIÊN CỨU

Danh mục: Báo cáo khoa học

... tiếng Anh (vì một số bài đọc được viết bằng tiếng Anh). Trong quá trình tham dự, các bạn sẽ thực tập một dự án nghiên cứu (đề tài cấp trường hay bộ). Những yêu cầu trên cần được thực hiện và một cam kết giữa học viên, báo cáo viên và nhà trường ... research methods in operation management, Journal of Operations Management, 16, 361‑85 Weick KE (1995), What theory is not, theorizing is, Administrative Science Quarterly, 40, 385‑90. Ghi chú: Tài liệu đọc là những tài liệu cơ bản nhất, chúng có thể điều chỉnh và bổ sung tùy theo đề tài ... Vấn đề, mục tiêu, câu hỏi và giả thuyết nghiên cứu II. Qui trình kiểm định lý thuyết khoa học 1. Qui trình định lượng và qui trình định tính 2. Qui trình Dubin và ứng dụng 3. Xác định vấn đề ...

9
509
3

hoàn thiện hệ thống tiêu chuẩn đánh giá công việc cho giảng viên tại trường đại học kinh tế quốc dân

Danh mục: Kinh tế - Quản lý

... với tuyển mộ tuyển chọn “ Tuyển mộ qúa trình thu hút người xin việc có trình độ từ lực lượng lao động xã hội lực lượng lao động bên tổ chức Tuyển chọn trình đánh giá ứng viên theo nhiều khía ... chức Thông qua chương trình ĐGTHCV phát vấn đề nhân lực tổ chức từ tổ chức lên kế hoạch thực chương trình đào tạo phát triển phù hợp Đồng thời ĐGTHCV đánh giá hiệu chương trình đào tào – phát ... thù công việc 1.3.2 Phương pháp danh mục kiểm tra Theo phương pháp người ta thiết kế phiếu đánh giá người ta liệt kê, mô tả hành vi, thái độ xảy trình thực công việc đánh dấu vào hành vi thái...

78
2,196
2

hoàn thiện phương pháp đánh giá thực hiện công việc cho giảng viên trường đại học kinh tế quốc dân

Danh mục: Kinh tế - Quản lý

... luụn phi cnh tranh tho ngy cng cao nhu cu ca khỏch hng Trong xu th hi nhp, vi mụi trng cnh tranh khc lit, cỏc TC luụn phi tn dng tt nhng ngun lc ca mỡnh Hin nay, m li th cnh tranh t cỏc ngun ... hin cụng vic 1.1.1.1 Khỏi nim ỏnh giỏ thc hin cụng vic Trong xu th hi nhp hin nay, cỏc TC rt quan tõm n khai thỏc ngun lc ngi li th cnh tranh t cỏc ngun lc khỏc ang dn hn ch V cụng tỏc GTHCV ... bng mc tiờu, thang o, ghi chộp s kin quan trng, danh mc kim tra, so sỏnh - Mụi trng hot ng kinh doanh, nhu cu th hiu khỏch hng, sn phm: Trong mt mụi trng kinh doanh nng ng, hoc th hiu khỏch hng...

92
1,482
1

Luận văn:Giải pháp tạo động lực thúc đẩy làm việc cho giảng viên tại trường cao đẳng Phương Đông Đà Nẵng pdf

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... nghi p h i thăng ti n 1.3.3.1 Nâng cao ñ ng l c thúc ñ y ngư i lao ñ ng b ng công tác ñào t o Trong trình lao ñ ng, ngư i ph i ti p xúc v i nh ng ki n th c v xã h i, v k thu t máy móc, mà nh ng ... ng tình th n làm vi c c n ph i h tr v v t ch t công c làm vi c, trang thi t b , s v t ch t, phương ti n, Đi u ki n làm vi c ñư c trang b ñ y ñ ngư i lao ñ ng hoàn thành t t công vi c c a 1.3.4.2.Văn ... Văn hoá t ch c toàn b giá tr văn hoá ñư c gây d ng nên su t trình t n t i phát tri n c a m t t ch c, tr thành giá tr , quan ni m t p quán, truy n th ng ăn sâu vào ho t ñ ng c a t ch c y chi ph...

26
534
2

Tài liệu hướng dẫn dành cho giảng viên nông dân phần 2 canh tác hữu cơ

Danh mục: Nông nghiệp

... hụm sau Kim tra kh nng n v/ hoc cht ca sõu Thay cỏc lỏ khỏc (lỏ cú s lý BT vo cc"BT" v x lý nc vo cc "nc") Vo bui tra, kim tra li kh nng n ca sõu S dng giy v bỳt, v hỡnh dng lỏ rau cc BT" v cc ... cung cp thụng tin theo yờu cu v mu biu quy nh -Kim tra thụng tin: B phn tra s kim tra cỏc thụng tin bng cỏc phng phỏp khỏc nh phng vn, kim tra mu biu, bn , húa n, chng t vv -ỏnh giỏ kh nng, nng ... tra viờn Tp hp h s Ch o v thng nht nhng mc cn tra Xem xột h s Tin hnh tra Duyt bỏo cỏo Cn Cn thờm thụng tin tin b xung thờm thụng Quyt nh cp chng nhn a quyt nh Cú th b t chi Bỏo cỏo kt qu tra...

48
466
2

Tài liệu hướng dẫn dành cho giảng viên nông dân phần 1 canh tác hữu cơ

Danh mục: Nông nghiệp

... thiết yếu toàn tiến trình trao đổi chất trồng mà có xảy vận chuyển lượng Lân cải thiện phát triển rễ khuyến khích hoa chín hạt Nó dinh dưỡng cần thiết chăn nuôi cho trình trao đổi chất phát triển ... đấu tranh lại với thiên nhiên, cố gắng học từ thiên nhiên điều chỉnh hệ thống canh tác phù hợp với phương pháp tự nhiên Những tiến trình tự nhiên trọng yếu nông nghiệp hữu bao gồm: chu trình ... địa phương cách quan sát, học tập, điều tra nghiên cứu phần tiến trình học tập Học thông qua tiến trình đồng ruộng họ, nông dân hưởng lợi đầy đủ từ tiến trình tự nhiên sinh thái địa phương - 10...

60
490
2

chương trình tập huấn dành cho giảng viên về các thực hành tốt theo 4c

Danh mục: Ngân hàng - Tín dụng

... với lực cung cấp công-te-nơ (20”) cà phê nhân 33 Quá trình thực Đơn vị 4C (1/3) Quá trình thực Đơn vị 4C (2/3) Quá trình thực Đơn vị 4C (3/3) Chu trình cải tiến liên tục Tham gia vào hệ thống 4C ... có 4.5 triệu bao 26 Đơn vị 4C kiểm tra xác nhận 25 Những điểm khác biệt 4C Bộ qui tắc ứng xử Ở mức bản, cải tiến liên tục  Đầu tư Kiểm tra xác nhận bên Kiểm tra xác nhận Phản hồi tích cực giúp ... Các dịch vụ hỗ trợ giúp ‘liên tục cải tiến’ Crecer CNRA SECO 4C Project Brazil ICCRI PAN UK African Network CIRAD Techno Serve SCP CIMS BMZ Embrapa Uni Wageningen Funde Cao Thanh Van – Verification...

81
1,134
0

Tài liệu tập huấn Thực hiện Luật Phòng, chống bạo lực gia đình ở Việt Nam (dành cho giảng viên)

Danh mục: Khoa học xã hội

... trước cung cấp tiềm cho trình học tập giúp họ giải vấn đề Học tập người lớn vừa trình trí tuệ, vừa trình tình cảm, tức học viên vừa tư duy, vừa cảm nhận trình học tập Quá trình học tập đạt tới ... diện trình bày Đề nghị nhóm bổ sung chưa đề cập hay khác, so với nhóm khác Kiểm soát nội dung nhóm trình bày: - Đề nghị nhóm cử người trình bày (thay đổi người trình bày) - Nói rõ thời gian trình ... lớn vừa phải, có âm điệu lên xuống - Đi lại trình bày, không ngồi chỗ - Khái quát ban đầu tóm tắt nội dung vào cuối buổi trình bày - Lưu ý thời gian trình bày (15 đến 20 phút) - Hạn chế động tác...

78
1,386
15

Báo cáo khoa học: "Bồi dưỡng kỹ năng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trẻ ở đại học giao thông vận tải hiện nay" pptx

Danh mục: Báo cáo khoa học

... ngợc lại Trong thời gian trợ giảng giảng viên trẻ phải có kiểm tra giám sát đánh giá kết xác, khách quan Cần có giúp đỡ, kèm cặp giảng viên giàu kinh nghiệm với giảng viên trẻ Trong trình tổ ... học giáo học pháp chuyên ngành Đặc biệt trang bị kỹ tác nghiệp s phạm, phơng pháp giải tình s phạm nhạy cảm Gắn bó chặt chẽ trang bị lý luận s phạm với trình thực hành giảng viên trẻ, tránh tình ... đợc đợc công nhập kết Quá trình rèn luyện cọ sát thực tế thời gian trợ giảng giảng viên trẻ quan trọng, môi trờng tốt để giảng viên trẻ tích lũy kinh nghiệm phục vụ cho trình giảng dạy tơng lai...

3
631
0

Phát triển kỹ năng thúc đẩy cho giảng viên trường đại học kỹ thuật công nghiệp thái nguyên

Danh mục: Sư phạm

... Ở Việt Nam 1.2 ĐẶC ĐIỂM, BẢN CHẤT CỦA QUÁ TRÌNH DẠY HỌC ĐẠI HỌC .8 1.2.1 Đặc điểm chất trình dạy học nói chung 1.2.2 Đặc điểm chất trình dạy học đại học 1.3 CÁC KHÁI NIỆM CÔNG CỤ ... trường hoàn thiện trình công tác Đầu năm 60, vấn đề rèn luyện nghiệp vụ sư phạm trở thành hệ thống lý luận với công trình nghiên cứu O.A.apđulia “Bàn kỹ sư phạm” Trong công trình này, tác giả ... học đại học phận trình sư phạm tổng thể, đường để thực mục đích giáo dục - đào tạo trường học nói chung Quá trình dạy học đại học tổ chức nhà trường phương pháp đặc biệt nhằm trang bị cho người...

81
425
0

quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên đại học theo tiếp cận cdio

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... Library Cataloging in Publication Data 126 Trainning of trainer project VietNam – Australia, 2000 127 Stephen N Elliottet al., Educational Psychology: Efective Teaching, Effective learning, McGrawHill, ... lần Trong đó, tỷ lệ GV có trình độ SĐH thấp, năm học 2011-2012, GV đạt trình độ thạc sĩ tiến sĩ trường cao đẳng 35,9% 2,6%; đại học 46,2% 14,3% Trong trường ĐH, tỷ lệ GV ... Lộc, Mạc Văn Trang, Nguyễn Công Giáp (2009), Cơ sở lý luận quản lý tổ chức GD, Học viện Cán quản lý giáo dục, Hà Nội 91 Phạm Ngọc Long (2011), Hệ thống tiêu chí đánh giá chương trình nghiệp vụ...

11
841
3

Đề cương môn học: Âm nhạc ( dành cho giảng viên)

Danh mục: Âm nhạc

... chương trình nộp cho BCN khoa Phƣơng pháp hình thức kiểm tra đánh giá môn học a) Kiểm tra thường xuyên: Đánh giá nhận thức thái độ tham gia thảo luận, đánh giá phần thực hành chuyên cần… b) Kiểm tra ... Ứng dụng tốt vào phần đàn hát số hát chương trình mầm non - Xác định giọng- điệu hát chương trình mầm non - Phân biệt thể loại hình thức hát chương trình - Sử dụng kiến thức môn học để ứng dụng ... đọc-ghi nhạc Ứng dụng vào số xướng âm, đàn Organ hát chương trình giọng không dấu hoá Làm sở để tiếp tục ứng dụng, nâng cao chương trình sau Nội dung chi tiết môn học: Hình thức tổ chức dạy học...

6
1,150
5

bồi dưỡng năng lực tư vấn học tập cho giảng viên - cố vấn học tập ở trường đại học y dược thái nguyên

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... vẹn chu trình quản lý khép kín Trong công tác lập kế hoạc khâu chu trình Xác định pháp lý thực tiễn cho việc lập kế hoạch bồi dƣỡng Đảm bảo kế hoạch đƣợc xây dựng dựa chắn làm sở cho trình tổ ... xác vấn đề nảy sinh trình thực nhiệm vụ với Ban giám hiệu Huy động sử dụng hợp lý, mục đích nguồn lực 1.4.4 Kiểm tra đánh giá kết bồi dưỡng Kiểm tra đánh giá bƣớc cuối chu trình quản lý, giúp ... phù hợp với điều kiện thực tế nhà trƣờng nguồn lực có Quá trình kiểm tra đánh giá thực thời điểm Kết hợp đánh giá giai đoạn với đánh giá trình Đảm bảo khách quan, công bằng, công khai, dân chủ...

115
550
17

Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên đại học theo tiếp cận CDIO

Danh mục: Sư phạm

... hƣớng dẫn đơn vị xây dựng chƣơng trình ĐT theo CDIO Đây trình đổi đòi hỏi thay đổi mạnh trình quy trình quản lý ĐT CDIO quy trình đƣợc áp dụng xây dựng chƣơng trình ĐT Việt Nam nói chung ĐHQG ... hiệu Các chƣơng trình ĐT, ĐT lại (training and retraining programs) đƣợc đề cập kế hoạch phát triển đội ngũ CB nhà trƣờng Việc ĐT, ĐT lại GV CBQL đƣợc thực cách thƣờng xuyên trình làm việc họ ... chƣơng trình ĐT kỹ sƣ nhƣng chất, CDIO quy trình ĐT chuẩn vào đầu (outcome-based) để thiết kế qui 23 trình đào tạo Quy trình đƣợc xây dựng cách khoa học, hợp lý, logic áp dụng để xây dựng quy trình...

187
615
2

Biện pháp tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trường Đại học Phương Đông - Hà Nội

Danh mục: Sư phạm

... 6.2.1 Phng phỏp iu tra vit: L phng phỏp iu tra xó hi hc m quan trng nht l lp mt h thng cõu hi bng bn, nhm giỳp ngi c hi tr li cõu hi theo quan nim v nhn thc ca mỡnh Phng phỏp iu tra vit l phng phỏp ... cú tay ngh cao, phi nng ng sỏng to, khụng ngng trau di v nõng cao tri thc Ngh quyt Hi ngh Trung ng ng Cng sn Vit Nam ln th khúa VIII cng ó ch ra: Giỏo viờn l nhõn t quyt nh cht lng giỏo dc v ... v i tng Trong quỏ trỡnh lm ti chỳng tụi ó tin hnh quan sỏt 200 ging viờn ca trng v cụng tỏc t chc bi dng nghip v s phm, nhng bui lờn lp trc tip ging dy, nhng bui thi nghip v s phm (Trong tun...

93
582
4

XÂY DỰNG HỆ THỐNG THÔNG BÁO THỜI KHÓA BIỂU, LỊCH CÔNG TÁC CHO GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG QUA TIN NHẮN SMS

Danh mục: Công nghệ thông tin

... Communications World Wide Web Hyper Text Transfer Protocol File Transfer Protocol Uniform Resource Locator Simple Mail Transfer Protocol Dynamic Host Configuration Protocol Multimedia Messaging Service ... modem sử dụng chương trình đầu cuối Chức chương trình gửi ký tự gõ vào GSM/GPRS modem, sau hiển thị phản hồi nhận từ modem lên hình Có thể dùng chương trình Hyper Terminal, TeraTerm… 25 1.2.5.2 ... dụng SMS - Trao đổi thông tin hai chiều: Người dùng điện thoại di động liên lạc, trao đổi thông tin với qua SMS Chỉ tin nhắn họ có thể: Nhắc nhở hỏi han người khác việc đó, xếp hẹn, trao đổi tin...

45
561
0