... - Trước tiên, bạn cần dùng khoan để khoan lỗ bảng thành đường nhau, cách khoảng 5-6cm - Tiếp đó, dùng bút chì màu cắm lên lỗ vừa khoan (có thể cắt bớt bút chì dài quá) - Và sau...
... bậc phụ huynh để tìm hiểu mối quan hệ thời gian ngủ thiếu niên rủi ro mắc chứng trầm cảm Kết nghiên cứu cho thấy thiếu niên ngủ tiếng hơn/1 tối có nguy mắc bệnh trầm cảm cao 71% có ý nghĩ tự sát ... xuyên ngủ sau 12 đêm có nguy mắc bệnh trầm cảm cao 24% có ý nghĩ tự sát cao 20% so với đối tượng ngủ vào lúc 10 tối sớm Các nhà khoa học ngủ sớm đảm bảo cho thiếu niên có thời gian ngủ đầy đủ,...
... xuất phát từ A có tốc độ 50km/h xe xuất phát từ B có tốc độ 30km/h a) Lấy gốc tọa độ A, chiều dương từ A đến B, gốc thời gian lúc xuất phát, viết phương trình chuyển động xe b) Vẽ đồ thị tọa ... bán kính chuyển động có chu kì lớn có tốc độ dài lớn B Chuyển động có chu kì nhỏ tốc độ góc nhỏ C Chuyển động có tần số lớn chu kì nhỏ D Có chu kì chuyển động có bán kính nhỏ có tốc độ góc nhỏ Câu ... động tròn B Luôn hướng vào tâm quỹ đạo tròn C Có phương chiều không đổi D Cóđộ lớn không đổi Câu 3: Một xe đạp chạy với tốc độ30 km/h vòng đua có bán kính 20 m Độ lớn gia tốc hướng tâm xe bằng:...
... xung khắc 6 Không gian xác suất (Ω, F, P) gọi không gian xác suất đầyđủ tập biến cốcó xác suất không biến cốĐể đơn giản, từ sau, nói đến không gian xác suất (Ω, F, P), ta xem không gian xác ... mẽ, có sở lý thuyết chặt chẽ có nhiều ứng dụng đời sống người, từ âm nhạc đến vật lý, từ văn học tới thống kê xã hội, từ học đến thị trường chứng khoán, từdự báo thời tiết đến kinh tế, từ nông ... bảo biến cố chắn có xác suất Tuy nhiên, có biến cốcó xác suất chưa biến cố chắn Những biến cố gọi biến cố hầu chắn Tính chất 1.1.2 Giả sử A,B,C biến cố Khi đó, xác suất chúngcó tính chất sau:...
... = 2/p Hệ suy từ Định lý 2.1.7 ✷ Trong Hệ 2.5, ta lấy r = 1,thì ta cần có supn≥1 E|Xn |q < ∞ với q thõa mãn q > So sánh với (2.1), có lẽ ta không cần có mômen bắt buộc phải lớn đểcó tốc độ hội ... điều kiện ni=1 |ani |p+δ = O(nt ) với t thỏa mãn < t < 1, dùng Định lý 1.3 Zhou Lin [11] Lưu ý điều kiện dùng Định lý 1.3 Zhou Lin [11] không thỏa mãn ani ≡ (iii) Vì q > p, (2.35) thỏa mãn p ≤ ... hội tụđầyđủ tổng có trọng số biến ngẫu nhiên α-mixing ứng dụng” Chúng nghiên cứu bất đẳng thức cực đại cho biến ngẫu nhiên α-mixing Từ đó, nghiên cứu hội tụđầyđủ tổng có trọng số biến ngẫu...
... điểm gần dây dao động ngược pha A 1m B 2m C 0,5m D 1,5m [] Đểcó sóng dừng xảy sợi dây đàn hồi với hai đầu dây nút sóng A chiều dài dây phần tưbước sóng B bước sóng luôn chiều dài dây C chiều ... 331m/s C 314m/s D 100m/s [] Một dây đàn có chiều dài L, hai đầu cố định Sóng dừngdâycóbước sóng dài A L/4 B L/2 C L D 2L [] Khi có sóng dừng đoạn dây đàn hồi, khoảng cách hai nút sóng ... [] Trong việc truyền tải điện xa, biện pháp để giảm công suất hao phí đường dây tải điện A giảm tiết diện dây B tăng chiều dài dây C chọn dâycó điện trở suất lớn D tăng hiệu điện nơi truyền...
... nơi hai hay nhiều đầu xơng tiếp giáp với - Có loại khớp xơng: + Khớp động: đầu xơng có sụn, dịch khớp (hoạt dịch), códây chằng giúp thể có khả cử động linh hoạt + Khớp bán động: đầu xơng có đệm ... nên từtừ đến bình thờng - Để lao động có suất cao cần làm việc nhịp nhàng, vừa sức (khối lợng nhịp co thích hợp) đặc biệt tinh thần vui vẻ, thoải mái - Thờng xuyên lao động, tập TDTT để tăng sức ... Tế bào có nhiều - Gắn vào xơng muốn nhân, có vân ngang - Tế bào phân - Hoạt động không nhánh, có nhiều - Cấu tạo nên thành theo ý muốn nhân, có vân ngang tim - Tế bào có hình - Hoạt động không...
... Cấu tạo từ tế bào Không Động Đặng Quang Đức Có X Thành xenlulo tế bào KhôngCó X Lớn lên sinh sản KhôngCó X Chất hữu nuôi thể Tự tổng hợp đợc Khả di chuyển Không Sử dụng chất hữu có sẵn X Có Hệ ... - HS tự quan sát hình trang 15 SGK để nhận biết trùng roi - Trong nhóm thay dùng ống hút lấy mẫu để bạn quan sát - Các nhóm nên lấy váng xanh nớc ao hay rũ nhẹ rễ bèo đểcó trùng roi - Các nhóm ... gặp nơi em ở? Chúngcó đa dạng, phong phú không? - Chúng ta phải làmđể giới động vật đa dạng phong phú? Bài học VB: Nếu đem so sánh gà với bàng, ta thấy chúng khác hoàn toàn, song chúng thể sống...
... gì? Tại cóvòng gỗ sẫm vòng gỗ sáng màu? - Làmđể đếm đợc tuổi cây? - GV gọi đại diện 1-2 nhóm mang miếng gỗ lên trớc lớp đếm số vòng gỗ xác định tuổi - GV nhận xét đánh giá điểm cho nhóm có kết ... nhân dân lợi dụng tợng để chiết cành - GV hỏi: Khi bị cắt vỏ, làm đứt mạch rây thân có sống đợc không? sao? - Giáo dục ý thức bảo vệ cây, tránh tớc vỏ để chơi đùa, chằng buộcdây thép vào thân Hoạt ... khoáng không hoà tan, rễ không hút đợc - Để củng cố phần GV cho HS đọc trả lời câu hỏi mục - GV dùng tranh câm hình 11.2 SGK, tr.37 để học sinh điền mũi tên thích hình - Nếu GV đánh giá điểm...
... cặp cuộn dây mắc nối tiếp có suất điện động hiệu dụng 200v, tần số 50Hz Biết từ thơng cực đại qua cuộn dây 5mWb Số vòngdâyvòngdây phần ứng A.12 7Vòng ; B 45 vòng ; C.180 vòng ; D.32 vòng 40 ... cuộn dây hình chữ nhật, kích thước 20cm x 30cm, gồm 100 vòng dây, đặt từ trường có cảm ứng từ 0,2(T) Trục đối xứng khung dây vng góc với từ trường Cuộn dây quay quanh trục với vận tốc 120 0vòng/ phút ... sóng dừngdây đàn hồi nguồn phát sóng ngừng dao động điểm dây dao động C Khi có sóng dừngdây đàn hồi dâycó điểm dao động mạnh xen kẽ với điểm đứng n D Khi có sóng dừngdây đàn hồi dây sóng phản...
... tích đó? H.4 A Đồ thị a) D Đồ thị d) B Đồ thị b) C Đồ thị c) 1.22 Hai điện tích điểm độ lớn 10-4C đặt chân không, để tương tác lực cóđộ lớn 10-3 N chúng phải đặt cách A 300 00 m B 300 m 900 m C ... gần chúng hút Cho chúng tiếp xúc nhau, sau tách chúng khoảng nhỏ chúng A Hút B Đẩy C Có thể hút đẩy D Không tương tác 2.36 Hai cầu giống mang điện tích cóđộ lớn nhau, đưa chúng lại gần chúng ... bố đường sức điện trường B Tất đường sức xuất phát từ điện tích dương kết thúc điện tích âm C Cũng có đường sức điện không xuất phát từ điện tích dương mà xuất phát từ vô D Các đường sức điện...
... Cộng hoà làm Chủ tịch danh dự Đồng chí Hoàng Quốc Việt đợc bầu làm Chủ tịch, đồng chí Nguyễn Đức Thuận đợc bầu làm Phó Chủ tịch kiêm Tổng Th ký Mục tiêu Đại hội là: Động viên sức ngời, sứcchi ... ngời làm chủ đất nớc, tức phải sức thi đua thực hành tiết kiệm để xây dựng nớc nhà, xây dựng chủ nghĩa xã hội Muốn làm tròn nhiệm vụ vẻ vang đó, phụ nữ ta phải xoá bỏ tâm lý tự ti ỷ lại; phải có ... bầu Đồng chí Nguyễn Đức Thuận Chủ tịch, đồng chí Phạm Thế Duyệt đợc bầu Phó Chủ tịch kiêm Tổng Th ký Tháng 2/1987, đồng chí Phạm Thế Duyệt đợc bầu làm Chủ tịch, đồng chí Dơng Xuân An đợc bầu làm...
... Bài 25 Trang 44 Giải Bài 26 Giải Bài 30 Giải Bài 31 Bài 27 Giải II BÀI TOÁN CHỌN Bài 28 Bài 32 Giải Bài 29 Bài 33 Giải Giải Trang ... Trang 42 -Bài 12 Bài Giải Giải Bài 13 Bài Giải Giải Bài 14 Giải Bài 10 Giải Bài 15 Bài 11 Giải Giải 2) Các chữ số trùng Trang ... 40 Kết Bài 37 Giải Trang 46 Bài 41 Bài 44 Giải Giải Bài 45 Bài 42 Giải Giải Bài 46 Giải Bài 43 Bài 47 Giải Giải Trang 47 ...
... Bài trang 30: Bài trang 30: - Những (e) lớp cùng… Trong nguyên tử (e) lớp - Ví dụ: O, S có 6e ng/c fk đònh tính chất hoá học nguyên tử - Na, Ca… có 1,2e ng/c kl nguyên tố đó? Cho ví dụ Bài trang ... dụ Bài trang 30: a) NT có lớp (e)? b) Lớp ng/cùng có (e)? c) Ng/tố kim loại hay phi kim? Bài trang 30: + Cấu hình (e):1s22s22p63s23p64s2 a) lớp (e) b) (e) c) Kim loại Bài trang 30: a) 2s2 b)3p6 ... 8, d) Có lớp electron? Mỗi lớp có electron? e) Photpho nguyên tố phi ki e) Photpho nguyên tố kim loại haycó 5e phi kim? Vì sao? Bài trang 30: Ho¹t ®éng - Biểu diẽn phân bố (e) Bài trang 30: lớp...
... để hàm số có cực trị Hoạt động 3: u cầu Hs: Thảo luận nhóm để: a/ Sử dụngđồ thị để xét xem hàm số sau có cực a/ Sử dụngđồ thị để xét xem hàm số sau trị hay khơng: y = - 2x + 1; có cực trị hay ... nhóm để + Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị = - x4 + 2x2 + Nêu nhận xét đồ thị Dùngđồ thị, biện 4 luận theo m số nghiệm phương trình - x + 2x + = m hàm số: y = - x + 2x + + Nêu nhận xét đồ thị + Dùng ... vd 7, (SGK, trang 42, 43) để Hs hiểu rõ u cầu dạng tương giao đồ thị: + Tìm số giao điểm đồ thị + Dùngđồ thị để biện luận số nghiệm phương trình + Viết phương trình tiếp tuyến với đồ thị (Ở phần...
... sách đại đồn kết dân tộc cơng xây dựng đất Đồn kết đồng bào theo nước tơn giáo khác nhau, đồn kết đồng bào theo tơn giáo khơng theo tơn giáo, khơng phân biệt đối xử lí tín ngưỡng, tơn giáo để động ... đảm đẳng tơn giáo? bảo cho cơng dân cókhơngcó tơn giáo hưởng quyền cơng dân có trách nhiệm thực nghĩa vụ cơng dân +Đồn kết đồng bào theo tơn giáo khác nhau, đồng bào theo tơn giáo đồng bào khơng ... dân -Đồn kết đồng bào theo tơn giáo khác nhau, đồng bào theo tơn giáo đồng bào khơng theo tơn giáo -Nghiêm cấm hành vi vi phạm quyền tự tơn giáo; lợi dụng vấn đề dân tộc, tín ngưỡng, tơn giáo để...
... 100 ml dung dịch có pH =13 , m cógiá trị : A 0,23g B.0,46g C.1,25g D.2,3g Câu 23 Códung dịch đựng riêng biệt : NH4Cl , NaCl , H2SO4, Na2SO4 , Ba(OH)2 Chỉdùng thêm dung dịch dùngdung dịch sau ... ,(NH4)2CO3 ,NH4NO3 c) Chỉdùng quỳ tím nhận biết dung dịch sau: HCl ,NaOH, Na2CO3 , (NH4)2SO4 , CaCl2 d) Chỉdùng kim loại nhận biết dung dịch sau: (NH4)2SO4 ,NH4NO3 , FeSO4 , AlCl3 e) Chỉdùng kim loại ... dịch KMnO4 có màu tím b) Dung dịch KI có chứa ngun tố iot lại khơnglàm hồ tinh bột ngã màu xanh c) Đồng II clorua khan có màu vàng Đồng II sunfat khan có màu trắngNhưngdung dịch muối có màu xanh...
... xây dựngcó quy định giữ gìn vệ sinh môi trường bên công trường xây dựng khu vực xung quanh Tập kết vật liệu xây dựng nơi quy định, khônglàm bay bụi, không gây ảnh hưởng đến giao thông, không ... thải trình xây dựng rác, vật liệu xây dựng trước chảy c, Khống chế ô nhiễm khí thải từ phương tiện thi công - Không sủ dụng loại xe, máy cũ để thi công xây dựng vận chuyển vật liệu - Không chuyên ... m3 không khí để thở; 2,5 lít nước để uống, lượng lương thực thực phẩm tương ứng với 2000-2400 calo Như chức đòi hỏi môi trường phải cókhông gian thích hợp cho người Ví dụ phải có m2, hecta hay...
... x( x + 5) a) Tìm điều kiện biến x đểgiá trị biểu thức xác định? b) Tìm giá trị x đểgiá trị biểu thức 1? c) Tìm giá trị x đểgiá trị biểu thức − ? Giải: a) Ta có: P= x + x x − 50 − x + + ; ĐKXĐ: ... đích: - Làm xuất hệ số tỉ lệ, nhờ đo mà xuất nhân tửchung (cách 1) -Làm xuất hiệu hai bình phương (cách 2) Với đa thức cótừ bậc ba trở lên, đểdễ dàng làm xuất hệ số tỉ lệ, người ta thường dùng ... thể A để thay vào, A nhận giá trị k Tương tự, cho biểu thức B, ta nói số h GTLN B ta c/m điều kiện: a) B ≤ h với giá trị biến biểu thức B b) Đồng thời, ta tìm giá trị biến cụ thể B để thay vào,...