... Thành tựu hạn chế cáchmạngkhoahọc - côngnghệ * Thành tựu cáchmạngkhoahọc - côngnghệ Một đặc trưng cáchmạngkhoahọccôngnghệ làm xuất phát triển bùng nổ côngnghệ cao (với bốn trụ cột công ... tự do, trách nhiệm, cáchmạngkhoahọccông nghệ, mối quan hệ đạo đức khoa học, cơngnghệ + Phân tích biểu phạm trù tự trách nhiệm Cáchmạngkhoahọccôngnghệ 19 + Nêu vấn đề đặt Cáchmạngkhoa ... Cáchmạngkhoahọc - côngnghệ 29 1.2.1 Một số đặc trưng cáchmạngkhoahọc - côngnghệ 29 1.2.2 Thành tựu hạn chế cáchmạngkhoahọc - côngnghệ 36 1.3 Mối quan hệ đạo đức khoa học...
... xuất &bùng nổ bùng nố côngnghệ cao cn cao, khcn trở thành lực - Bốn côngnghệ trụ cột: lượng sx trực tiếp + Côngnghệ sinh học; + CN ? Nêu số thành tựu vật liệu; côngnghệ trụ cột tạo ? + CN ... CM công nghiệp XVIII-XIX HDI Cao Thấp với đặc trưng trình cải tiến kỹ thuật Trình độ pt Cao Lạc hậu KT-XH - CM kh & kt XIX – XX : đưa sản xuất khí sang III Cuộc CM khoahọc & CN sx đại khí tự ... e, tin học, đặc trưng ? - Chuyển dịch mạnh cấu kinh tế: giảm tỷ trọng KV I, II; tăng KV III - Làm xuất kinh tế tri thức - Tác động khác: thúc đẩy phân công lao động QT, chuyển giao côngnghệ ...
... phát III Cuộc CM khoahọc & triển CN đại - CM công nghiệp Khái niệm: XVIII-XIX với đặc - Cuộc CM làm xuất trưng q trình cải & bùng nố cơngnghệ cao tiến kỹ thuật - Bốn côngnghệ trụ cột: - CM ... dạy học phươnh pháp: - Bản đồ nước giới - Phương pháp: Chia nhóm; giảng giải III hoạt động dạy học: ổn định lớp Giới thiệu chương trình mơn năm học Bài mới: Hoạt động thày & Nội dung trò - Trong ... kỹ thuật - Bốn côngnghệ trụ cột: - CM kh & kt XIX – + Côngnghệ sinh học; + XX : đưa sản xuất CN vật liệu; khí sang sx đại + CN lượng; khí tự động hố cục CN thông tin - CM kh & cn đại từ cuối...
... đề triết họccáchmạng KHCN đại vấn đề quan trọngNhững vấn đề triết họccáchmạngkhoahọc – côngnghệ đại Chương – Nguyên lý triết học đề tài 1.1 .Cách mạng KHCN thực sở lý luận khoahọc phát ... trình, đề án khoahọccôngnghệ quốc gia nâng cao lực khoahọccôngnghệ quốc gia; Đổi chế sử dụng kinh phí nhà nước cho khoahọccông nghệ, huy động nguồn lực xã hội cho khoahọccông nghệ; Xây ... ngoan côngnghệ cho hệ tương lai hưởng sống tốt đẹp Những vấn đề triết họccáchmạngkhoahọc – côngnghệ đại Chương – Cáchmạng KHCN - vấn đề có tính chất thời đại 2.1 Nguyên nhân cáchmạng KHCN...
... Thấp: 65 Thấp (0,694) III Cuộc cáchmạng KHCN đại III Cuộc cáchmạng KHCN đại Cuối XVIII Đầu XX Cuối XX-Đầu XXI Thủ công => Cơ khí Cơ khí => Đại khí Đặc trưng: Đổi côngnghệ Đặc trưng: Hệ thống CN ... Bùng nổ cơngnghệ cao III Cuộc cáchmạng KHCN đại • Cuối XX đầu XXI • Đặc trưng: Bùng nổ CNC – Dựa vào thành tựu khoahọc với hàm lượng tri thức cao – Tạo trụ cột: • • • • CN sinh học CN vật liệu ... liệu CN lượng CN thông tin CN sinh học Táo ruột đỏ Cừu Dolly CN vật liệu Vải không thấm nước Vật liệu Nano CN lượng Năng lượng mặt trời CN thông tin III Cuộc cáchmạng KHCN đại • Cuối XX đầu XXI...
... M 2.2.4 Côngnghệ sinh họcCôngnghệ sinh học môn khoahọc lên từ năm 50 kỷ Nó sản phẩm kết hợp khoahọc sống KHKT đại Côngnghệ sinh học đợc nghiên cứu phát triển chủ yếu gen, dung học tế bào, ... định quan điểm: "Khoa họccông nghệ, GD - ĐT phải đợc xem quốc sách hàng đầu" Đảng phơng hớng cụ thể cho khoahọccôngnghệ "Hoạt động khoahọccôngnghệ phải đảm bảo sở khoahọc cho định quan ... L Trong kỷ XXI sù ph¸t triĨn tiÕp diƠn nh− vò b·o cđa cáchmạng KHCN đại, dựa sở cáchmạng lớn lĩnh vực: Vật lý điện tử, côngnghệ thông tin, côngnghệ sinh học, côngnghệ vật liệu mới, công nghệ...
... hàng 2-Doanh nghiệp phát triển tự phát, cha có định hớng: Thứ nhất, doanh nghiệp phát triển tự phát Số doanh nghiệp t nhân công ty trách nhiệm hữu hạn chiếm 77% tổng số doanh nghiệp (48415 doanh ... nghị Đổi công tác xây dựng quản lý chiến lợc kinh doanh doanh nghiệp vừa nhỏ Việt Nam 48 I-CáC DOANH NGHIệP VừA Và NHỏ VIệT NAM HIệN NAY NÊN THựC HIệNNHữNG ĐIềU SAU ĐÂY LàM TốT HƠN CÔNG TáC ... chiÕn lỵc kinh doanh: NÕu chia theo cÊp chiÕn lỵc thông thờng có hai cấp chiến lợc cấp công ty cấp sở kinh doanh Một công ty kinh doanh đơn ngành; kinh doanh đa ngành có nhiều sở kinh doanh (SBU)...
... mạnh cáchmạngkhoahọccôngnghệ đại, đờng ngắn nhất, có hiệu định thành công trình công nghiệp hoá -hiện đại hoá chơng I: cở sở lý ln Néi dung khoa häc c«ng nghƯ HiƯn cáchmạngkhoa học- côngnghệ ... đoạn khoa học, kĩ thuật nắn bó chặt chẽ với : khoahọc tiền đề trực tiếp côngnghệcôngnghệ lại kết khoahọc Vai trò khoahọccôngnghệTrong thời đại ngày nay, có lẽ không không nhận thức đợc khoa ... cạn dần - Cáchmạngcôngnghệ sinh học, thành tựu cáchmạng đợc áp dụng rông rãi lĩnh vực công nghiệp, nông nghiệp, y tế, hoá chất, bảo vệ môi trờng sinh thái - Cáchmạng điện tử tin học : lĩnh...
... mạnh cáchmạngkhoahọccôngnghệ đại, đường ngắn nhất, có hiệu định thành cơng q trình cơng nghiệp hố -hiện đại hố B NỘI DUNG CHÍNH I.CỞ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦACÁCHMẠNG KH- CN Ở NƯỚC TA HIỆN ... a.Nội dung KH-CN Hiệncáchmạngkhoa học- cơngnghệ có nhiều nội dung phong phú, nội dung bật sau: Một là, cáchmạng phương pháp sản xuất: tự động hố Ngồi phạm vi tự động trước đây, tự động hố bao ... Bốn là, cáchmạngcôngnghệ sinh học, thành tựu cáchmạng áp dụng rông rãi lĩnh vực cơng nghiệp, nơng nghiệp, y tế, hố chất, bảo vệ môi trường sinh thái Năm là, cáchmạng điện tử tin học : lĩnh...
... nghiêm trọng Xu hướng làm thay đổi tinh chất cáchmạngkhoahọc kỹ thuật, cáchmạng kỹ thuật chuyển hướng sang cáchmạngcôngnghệCáchmạngkhoahọc – côngnghệ đại làm thay đổi sâu sắc phương thức ... cho khoahọc – công nghệ, điều kiện hàng đầu để thực cơng nghiệp hóa, đại hóa Chú trọng đạo tạo, bồi dưỡng sử dụng đội ngũ cán khoahọccôngnghệ Đây nhân tố định phát triển khoahọc – côngnghệ ... khảo [1] Luật khoahọccông nghệ, Nhà xuất trị quốc gia năm 2000 [2] C Mác, Ph Ăngghen, tuyển tập, tập VI, Nhà xuất Sự thật, Hà nội 1993 [3] Bộ KhoahọcCôngnghệCáchmạngkhoahọc kỹ thuật chủ...
... mẽ cáchmạngkhoahọccơngnghệ với q trình biến khoahọc thành lực lượng sản xuất trực tiếp, phát triển côngnghệ cao (công nghệ sinh học, côngnghệ thông tin, côngnghệ vật liệu mới, côngnghệ ... chất cáchmạngkhoahọc kỹ thuật, cáchmạng kỹ thuật chuyển hướng sang cáchmạngcôngnghệCáchmạngkhoahọc – côngnghệ đại làm thay đổi sâu sắc phương thức lao động người, từ lao động thủ công ... tiêu phải đổi côngnghệ tồn kinh tế, phải sử dụng có hiệu thành tựu khoahọccôngnghệ giới Chương Khoahọc - Côngnghệ với nghiệp đổi Thế giới bước vào kỷ Do tác động khoahọccôngnghệ giới bước...
... rộng rãi từ những năm 40 của thế kỉ XX đến Trong cuộc sống: Gỗ công nghiệp Polycell Đá nhân Đá nhân tạo Trongcông nghiệp: Trongcông nghiệp: Đá nhân tạo Polime Composite Những ... chơi trẻ em Thùng rác côngcộng Trang trí nội thất TRONG VẬT LIỆU COMPOSITE, CHẤT LIỆU SỢI CACBON LÀ MỘT `````````````````````````````````````` TRONGNHỮNG CHẤT LIỆU TIỂU BIỂU Lốp xe ô tô, xe ... học, có thể thay thế kim loại Cách nhiệt, cách điện, cách âm tớt Ngun liệu rẻ • • • • Chất dẻo đã và đóng một vai trò rất quan trọng lĩnh vực Khoa học - Kĩ thuật và đời...
... hóa tồn bộ.Và người ta gọi cáchmạng lần cáchmạngkhoahọccôngnghệ Bắt đầu từ nửa sau kỷ XX, khoahọccôngnghệ phát triển vũ bão .Những thành tựu khoahọccôngnghệ kỳ diệu so với thời kỳ ... Cáchmạngkhoahọccôngnghệ 1.1 Giới thiệu chung Nhân loại trải qua ba cáchmạngcôngnghệ + Cuộc cáchmạngkhoahọccôngnghệ lần (thế kỷ XVIII), bắt nguồn từ giai đoạn thay lao động thủ công ... I Cáchmạngkhoahọccôngnghệ 1.1 Giới thiệu chung 1.2 Nội dung giai đoạn phát triển cáchmạng KHCN II Tác động cáchmạngkhoahọccôngnghệ đến xã hội 2.1 Cơ sở lý luận 2.2 Tác động cách mạng...
... dừng đấy, khoahọc kỹ thuật liên tục đổi Đó phát triển ngành côngnghệ có hàm lượng khoahọc kỹ thuật cao, vốn đầu tư lớn côngnghệ tin học, côngnghệ vũ trụ, côngnghệ sinh học, côngnghệ sản ... ứng dụng khoahọc kỹ thuật vào sản xuất Chúng ta thấy rõ xu phát triển cáchmạngcôngnghệ phần sau 1.2 Cuộc cáchmạngkhoahọccôngnghệ 1.2.1.Đặc điểm, xu phát triển cáchmạngcôngnghệ 1.2.1.1 ... tin học, truyền thông viễn thông vũ trụ ), 15 tiếp đến côngnghệ nanô, côngnghệ hạt nhân, côngnghệ không gian, côngnghệ sinh học, côngnghệ vật liệu mới, côngnghệ vi điện tử Như vậy, cách mạng...
... Bốn là, cáchmạngcôngnghệ sinh học, thành tựu cáchmạng đợc áp dụng rông rãi lĩnh vực công nghiệp, nông nghiệp, y tế, hoá chất, bảo vệ môi trờng sinh thái Năm là, cáchmạng điện tử tin học : ... rõ :CNH- HĐH đất nớc phải dựa vào khoahọccôngnghệkhoahọccôngnghệ phải trở thành tảng động lực cho CNH- HĐH Chỉ đờng CNH- HĐH, phát triển khoahọccôngnghệ đa nớc ta từ nghèo nàn lạc hậu ... tốt phát triển đợc Trongkhoahọc coi trọng ngành ứng dụng có lãi nhanh mà coi nhẹ khoahọc đa khoahọc đến chỗ bế tắc đủ lực tiếp thu làm chủ lĩnh vực khoahọccôngnghệ d Những bất cập KH- CN...
... chất cáchmạngkhoahọccôngnghệ đại nhảy vọt chất phát triển lực lượng sản xuất; cải biến lực lượng sản xuất hợp cáchmạngkhoahọccáchmạngcôngnghệTrongcáchmạngkhoahọc - côngnghệ ... khác, côngnghệ “đặt hàng” cho khoahọc phương hướng, yêu cầu nghiên cứu phục vụ cho sống Cuộc cáchmạngkhoahọc - côngnghệ đại thực chất gắn bó chặt chẽ cáchmạngkhoahọccáchmạngcôngnghệ ... Cuộc cáchmạngkhoahọc - côngnghệ đại gắn bó chặt chẽ với khoahọccơngnghệ Nó thực sở lý luận khoahọc phát triển không ngừng q trình cơngnghệ liên tục hồn thiện Trong lượng tri thức khoa học...
... thể khoahọccông nghệ, doanh nghiệp, thành phần kinh tế, tổ chức trị – xã hội công dân hoạt động khoa học, côngnghệ - Phát huy lực nội sinh khoahọccôngnghệ kết hợp với tiếp thu thành tựu khoa ... quốc phòng – an ninh Khoahọccôngnghệ gắn với giáo dục đào tạo, khoahọctự nhiên kỹ thuật gắn với khoahọc xã hội nhân văn - Phát triển khoahọccôngnghệ nghiệp cáchmạng toàn dân Phát huy ... kiến thức khoahọccông nghệ, cần tập trung: Đẩy mạnh dịch vụ tư vấn, thông tin khoahọccôngnghệ lãnh đạo, quản lý, nghiên cứu khoa học; đổi côngnghệ doanh nghiệp, đặc biệt côngnghệ thông...
... thể khoahọccông nghệ, doanh nghiệp, thành phần kinh tế, tổ chức trị – xã hội công dân hoạt động khoa học, côngnghệ Phát huy lực nội sinh khoahọccôngnghệ kết hợp với tiếp thu thành tựu khoa ... cường quản lý nhà nước khoahọccôngnghệ theo Luật khoahọccôngnghệ Nghiên cứu tách tổ chức nghiên cứu khoahọccôngnghệ không phụ thuộc việc quản lý nhà nước khoa học, côngnghệ khỏi quan Bộ ... 2010 thành tựu hạn chế khoahọccôngnghệ Thành tựu: Khoahọccôngnghệ tập trung vào nghiên cứu ứng dụng, phục vụ yêu cầu phát triển kinh tế – xã hội Nhiều thành tựu khoahọccôngnghệ ứng dụng...
... rõ :CNH- HĐH đất nớc phải dựa vào khoahọccôngnghệkhoahọccôngnghệ phải trở thành tảng động lực cho CNH- HĐH Chỉ đờng CNH- HĐH, phát triển khoahọccôngnghệ đa nớc ta từ nghèo nàn lạc hậu ... đẩy nhanh việc đào tạo cán khoa học- công nghệ, cho ngành kinh tế trọng yếu ngành côngnghệ cao, trẻ hoá đội ngũ cán khoa họccông nghệ sở nghiên cứu, trờnghọc sở kinh doanh, đẩy nhanh tôc độ phát ... Bốn là, cáchmạngcôngnghệ sinh học, thành tựu cáchmạng đợc áp dụng rông r·i lÜnh vùc c«ng nghiƯp, n«ng nghiƯp, y tÕ, hoá chất, bảo vệ môi trờng sinh thái Năm là, cáchmạng điện tử tin học :...