những điểm chưa phù hợp giữa chương trình đào tạo của ngành học với hoạt động thực tế tại cơ sở
Hoạt động thực tế tại cơ sở Phường Tân Dân – Thành phố Việt Trì - tỉnh Phú Thọ
... chế Phong trào đoàn sở chưa phát huy tối đa niên Qua thực tế trình hoạt động sinh hoạt sở tìm hiểu, tiếp cận với niên, thấy đa sè niên không hứng thó hoạt động đoàn hoạt động đoàn tương đối yếu ... phố Hoạt động nhóm thực tế Do đặc điểm điều kiện sở thực tế nên đoàn thực tế tập trung trung trung tâm bòi dưỡng trị thành phố, không Nguyễn Đình Thung – Líp K45C 12 Báo cáo hoạt động thực tế ... trường gán vào thực tế bổ xung học hỏi thêm nhiềukĩ kiến thức thực tiễn sở tham gia hoạt động Với phương châm đoàn kết - học hái - giúp đỡ lẫn suốt thời gian diễn trình thực tế ,các thành viên...
- 18
- 793
- 0
quản lý và phát triển chương trình đào tạo kế toán ở trường cao đẳng kinh tế tài chính thái nguyên
... cho hoạt động đào tạo (khoá đào tạo) cho biết toàn nội dung cần đào tạo, rõ trông đợi ngƣòi học sau khoá đào tạo, phác thảo quy trình cần thiết để thực nội dung đào tạo, phƣơng pháp đào tạo cách ... khoa học đất nƣớc Chúng tạo lõi trình đào tạo Ba nhân tố lực lƣợng đào tạo, đối tƣợng đào tạo, thiết bị dạy học lực lƣợng vật chất, để thực hoá mục tiêu đào tạo, tái tạo, sáng tạo nội dung đào tạo ... liên kết đào tạo đại học sau đại học Từ năm học 2004 - 2005 đƣợc Bộ Giáo dục Đào tạo giao thí điểm đào tạo liên thông trung học lên cao đẳng liên kết đào tạo với trƣờng Đại học đào tạo liên thông...
- 108
- 578
- 3
PHƯƠNG HƯỚNG ĐIỀU CHỈNH CHÍNH SÁCH HỖ TRỢ KINH TẾ NHẰM TẠO SỰ PHÙ HỢP GIỮA CƠ CẦU SINH VIÊN ĐÀO TẠO BẬC ĐẠI HỌC VỚI PHÁT TRIỂN KINH TẾ
... học phải thiết kế lại nội dung đào tạo trên tinh thần vừa gắn chặt với yêu cầu phát triển của đất nước vừa phù hợp với xu thế tiến bộ của thời đại với những ... về kinh tế giữa nước ta với các nước khác trong khu vực, ngành giáo dục đào tạo nước ta phải thực đầy đủ nhiệm vụ của mình là nâng cao dân trí, đào tạo nhân ... kiện không hợp lý ở các giai đoạn khác nhau Để cơ cấu sinh viên đào tạo bậc Đại học trong các khối trường có sự phù hợp với yêu cầu của các nhóm ngành công nghiệp...
- 18
- 349
- 0
Báo cáo Khác biệt trong học phần thực tập giữa chương trình đào tạo Công tác xã hội của Việt nam và Pháp
... vào ngành CTXH - ngành đào tạo “thợ” Cách thức nội dung thực tế sinh viên ngành CTXH thực tập Thông thường, sở đào tạo ngành CTXH Việt Nam, đợt thực tập thường tiến hành vào năm thứ trình đào tạo ... 2004 nên chương trình đào tạo chưa hoàn thiện Chương trình chưa mang tính đặc thù (đào tạo nghề) mà gần giống chương trình đào tạo khác mang nặng khối kiến thức hàn lâm lý thuyết Trong đó, ngành ... có thêm chương trình cho hệ đào tạo khác hệ vừa học vừa làm, hệ đào tạo cao đẳng hay trung cấp Với qui định trên, tất trường đào tạo ngành CTXH Pháp tuân theo chương trình ban hành môn học đảm...
- 30
- 332
- 0
ĐỔI mới dạy học nội DUNG lập TRÌNH THEO HƯỚNG TÍCH hợp TRONG CHƯƠNG TRÌNH đào tạo GIÁO VIÊN TIN học tại các TRƯỜNG đại học địa PHƯƠNG
... dạy học lập trình theo hướng tích hợp chương trình đào tạo giáo viên Tin học trường đại học địa phương, đáp ứng nhu cầu đổi giáo dục Nội dung 2.1 Một số vấn đề dạy học tích hợp a) Khái niệm chương ... hiểu thực việc dạy học tích hợp Fogarty Robin (1991) sách “Hướng tới trường học: Làm để tích hợp chương trình đưa mười mô hình chương trình tích hợp Những mô hình giải thích mức độ khác dạy học ... đề cụ thể môn học tích hợp với lập trình; giúp học sinh thấy thấy ý nghĩa lập trình hứng thú với chủ đề kiến thức môn học, có lập trình Hơn nữa, dạy học lập trình theo hướng tích hợp nhằm góp...
- 15
- 710
- 4
Chương trình đào tạo bảo dưỡng chuyên nghiệp để kết thúc lớp nâng cao trong chế tạo thép (3)
... bảo dưỡng thực Xây dựng chương trình bảo dưỡng tự động người sử dụng thiết bị thực Thiết lập chương trình thiết kế sản phẩm dễ chế tạo Thiết lập chương trình thiết kế máy phòng ngừa Đào tạo rèn ... thuận lợi cho hoạt động sáng tạo thiết lập Xây dựng môi trường làm việc thuận lợi nhiệm vụ người lãnh đạo giai đoạn chuẩn bị Bước 2: Tiến hành đào tạo TPM Chương trình đào tạo cho việc thực TPM cần ... bắt đầu hoạt động ( ) Tối ưu hoá hiệu suất thiết bị ( ) Phát triển chương trình bảo dưỡng tự động ( ) Phát triển chương trình bảo dưỡng định kỳ cho phận bảo dưỡng (10) Tiến hành đào tạo nhằm...
- 27
- 519
- 0
Chương trình đào tạo chuẩn ngành toán tin ứng dụng
... Khối kiến thức sở ngành Bắt buộc: 55 tín 49 tín Tự chọn: 6/12 tín - Khối kiến thức chuyên ngành bổ trợ 12 tín - Khối kiến thức thực tập tốt nghiệp tín 2.2 Khung chương trình đào tạo Số TT Mã ... KHXH NV 2/8 II HIS1052 Cơ sở văn hóa Việt Nam 20 PHI1051 Lôgic học đại cương 20 10 PSY1050 Tâm lý học đại cương 24 SOC1050 Xã hội học đại cương 28 Kiến thức chung nhóm ngành 28 Đại số tuyến tính ... học Số tín Môn học Số tín chỉ Lí thuyết Khối kiến thức chung (Không tính môn học từ 10 -14) I Thực hành Tự học 29 PHI1004 Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin 21 PHI1005 Những nguyên lý...
- 5
- 381
- 0
Chương trình đào tạo chuyên ngành kĩ thuật môi trường biển và ven bờ
... Trong đó: - Kiến thức sở ngành - Kiến thức ngành (kể kiến thức chuyên ngành) Bắt buộc Tự chọn - Thực tập đồ án tốt nghiệp 86 43 31 27 12 Khung chương trình đào tạo chuyên ngành Kỹ thuật môi ... quan thực tập sở 26 53 Thực tập tốt nghiệp 40 54 Đồ án khóa luận tốt nghiệp Tổng cộng 50 10 10 105 146 Ghi chú: (*) Ngoại ngữ sở 1: TC = TC (theo chương trình chung) + TC ngoại ngữ chuyên ngành ... Khí hậu học biến đổi khí hậu 20 5 31 Cơ học công trình 40 10 32 Vật liệu xây dựng 20 33 Địa chất công trình địa chất thủy văn 35 5 34 Kỹ thuật điện 24 3 35 Đo đạc GIS 30 36 Kết cấu công trình 36...
- 6
- 639
- 2
Chương trình đào tạo bậc đại học khoa nhân lực
... chức xã hội phân tầng xã hội Nhân học kinh tế Nhân học tôn giáo Nhân học nghệ thuật biểu tượng Các dân tộc Đông Nam Á Đông Á Nhân học phát triển Nhân học y tế 10 Vùng Nam Bộ: vấn đề KT, XH, VH ... KHOA NHÂN HỌC KHÓA 2008-2012 Sinh viên học đầy đủ 40 TC tất môn đại cương nhà trường quy định Đối với môn chuyên ngành Nhân học, sinh viên học đầy đủ: - Các môn bắt buộc: 75 tín [kể thực tập: ... Nhân học bối cảnh tòan cầu hóa sắc văn hóa dân tộc Văn hóa kinh doanh 10 Nhân học giáo dục 11 Nhân học pháp luật 12 Nhân học tâm lý 13 Quan hệ tộc người giới Việt Nam 14 Nhân học trị 15 Tin học...
- 5
- 511
- 0
Chương trình đào tạo chuyên ngành quản trị kinh doanh
... lượng 60 (15) Anh văn chuyên môn 2 45 Marketing 60 (15) Quản trị học 45 Tâm lý học quản trị 45 Quan hệ kinh tế giới 60 tuần Học kỳ Thực tập vào nghề Tổng quan kinh doanh 60 Thuế vụ 45 Nguyên lý ... nghiệp 60 Học kỳ Kĩ thuật nghiệp vụ ngoại thương 60 Thanh toán quốc tế 60 Quản lý chất lượng 45 Quản trị tài 60 Quản trị doanh nghiệp 60 (15) Quản trị Marketing 60 (15) tuần Học kỳ Thực tập nghiệp ... Thực tập nghiệp vụ Phân tích hoạt động kinh tế 60 (15) Bảo hiểm 60 Quản trị công nghệ 45 Quản trị hành 60 Quản trị dự án 60 (15) Quản trị sản xuất 60 (15) Tốt nghiệp Thực tập tốt nghiệp Đồ án Tốt...
- 3
- 672
- 3
Chương trình đào tạo chuẩn ngành tài chính ngân hàng
... thức theo khối ngành Khối kiến thức theo nhóm ngành 0 Lý thuyế t Thực hành Tự học Số TT Mã số IV.1 Số tín Môn học Các môn học bắt buộc Số tín Lý thuyế t Thực hành Tự học Mã số môn học tiên 31 BSA2001 ... giảng viên có trình độ lĩnh vực tài - ngân hàng Nội dung chương trình đào tạo Tổng số tín chương trình: - Số tín bảo lưu: - Số tín phải tích luỹ: 128 tín chỉ, 66 62 2.1 Các môn học bảo lưu Số ... phân tích tác động, vận dụng linh hoạt vào hoạt động lĩnh vực tài chính-ngân hàng đơn vị Có lực vận dụng kiến thức học, kỹ rèn luyện tài ngân hàng vào thực tiễn đơn vị; có lực sáng tạo công việc,...
- 6
- 640
- 0
Chương trình đào tạo chuẩn ngành thông tin- thư viện
... tín 2.2 Khung chương trình đào tạo Mã số I Môn học Khối kiến thức chung (Không tính môn học từ 9-13) Số TT Số tín Số tín Thự Lý c Tự thuyế hàn học t h Mã số môn học tiên 27 PHI1004 Những nguyên ... giảng dạy ngành Thông tin – Thư viện trường đại học, cao đẳng NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 2.1 Tổng số tín phải tích luỹ: 140 tín chỉ, đó: - Khối kiến thức chung : 27 tín (Không tính môn học GDTC ... lý hoạt động thông tin - thư viện 44 16 41 LIB2015 Sản phẩm dịch vụ thông tin thư viện 26 42 LIB2016 Tự động hoá hoạt động thông tin thư viện 26 43 LIB2017 Văn học 26 V Khối kiến thức chuyên ngành...
- 6
- 536
- 0
Chương trình đào tọa các ngành học bậc trung cấp hệ chính quy
... môn chuyên ngành - Tài liệu tham khảo: theo chương trình môn học Chương trình đạo tạo nghành Bộ NN&PTNN Bộ tài ban hành III CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CÁC NGÀNH HỌC BẬC TRUNG CẤP HỆ VLVH Ngành Kiểm ... Ghi chú: - Về lịch trình giảng dạy: Bố trí dạy theo trình tự giảng dạy môn chung, môn sở cuối môn chuyên ngành - Tài liệu tham khảo: theo chương trình môn học Chương trình đạo tạo nghành Bộ NN&PTNN ... / học trình tuần =4 học trình Vấn đáp (bảo vệ) Vấn đáp (bảo vệ) Ghi chú: - Về lịch trình giảng dạy: Bố trí dạy theo trình tự giảng dạy môn văn hóa phổ thông (đối với hệ THCS), môn chung, môn sở...
- 9
- 638
- 1
Giới thiệu chương trình đào tạo hệ đại học theo hình thức giáo dục từ xa
... cầu, với giá bán phù hợp Ước tính chi phí mua học liệu cho sinh viên/năm khoảng 300-400.000 đ/năm Học hệ đại học từ xa có thực hành, thực tập hay không? Học từ xa nghĩa thực hành thực tập Đối với ... nghiệp đại học hệ từ xa hệ đào tạo khác Trên giới, việc đào tạo Sau đại học theo hình thức GDTXa vấn đề mới, hoàn toàn phù hợp với phương pháp tư nghiên cứu, học tập bậc sau đại học Tại Việt nam, ... người có nhu cầu học học lúc, nơi Sinh viên học hệ đại học từ xa phải học nào? Về tổng thể quy trình đào tạo đại học từ xa (gồm công đoạn chính) (1) Đăng ký kế hoạch học tập: đầu khoá học trước kỳ...
- 4
- 751
- 0
Module 3: Phát Triển Chương Trình Đào Tạo Bậc Đại Học
... Chương trình cốt lõi Những môn học tuyệt đối cần thiết chương trình học tập Chương trình tích hợp Một tập hợp môn học hợp với làm cho phân cách truyền thống bị xoá nhoà Nguồn lực dạy học Cơ sở ... kiến thức chương trình đào tạo yêu cầu Khi có chương trình đào tạo cốt lõi kèm với môn học tuỳ chọn hình thành nên chương trình hoàn chỉnh CTĐT cốt lõi CTĐT tích hợp Toán học Khoa học đại cương ... kịp với nhu cầu phát triển xã hội Trong số trường hợp, đưa môn học vào chương trình có môn học cần phát triển sở điều kiện có chương trình tương tự Bảng 3.1 Những khái niệm chương trình đào tạo...
- 30
- 1,765
- 10
các giải pháp hoàn thiện chương trình đào tạo bậc trung học kế toán
... tạo bậc trung học kế tốn chưa định hình rõ nét, chưa vào đối tượng đào tạo học sinh đối tượng vừa học vừa làm để có chương trình đào tạo phù hợp với mục tiêu đào tạo đối tượng người học (Trung cấp ... thống đào tạo nghề nghiệp có nhiệm vụ đào tạo lao động kỹ thuật, lao động lao động thực hành gắn với lao động sản xuất dịch vụ Hai là, hệ thống đào tạo cao đẳng, đại học, sau đại học có nhiệm vụ đào ... núi Gắn đào tạo nghề với chương trình phát triển kinh tế xã hội vùng, địa phương Phát triển đào tạo nghề sở liên thơng, mềm dẻo linh hoạt, thực việc đào tạo cơng nhân kỹ thuật theo cấp trình độ:...
- 104
- 510
- 0
Tài liệu GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO "KHÁM PHÁ CON NGƯỜI CHỦ ĐỘNG TRONG BẠN" pptx
... mạnh điều mà bạn học từ chương trình đào tạo khác Các bạn dàng sử dụng cách linh hoạt kỹ học không phái áp dụng chúng cách cứng nhắc khuôn mẫu Chương trình gồm có hai giai đoạn đào tạo: Giai đoạn ... người chủ động người bị động Buổi thứ tám: Khám phá đặc tính người chủ động bạn Chương trình triển khai đào tạo thành công cho nhiều bạn Xin kính mời bạn tham gia chương trình! BTC ... 1: Khám phá người chủ động bạn Giai doạn 2: Đánh thức người chủ động bạn Khoá học nằm giai đoạn chương trình gồm buổi có nội dung sau: Buổi thứ nhất: Khám phá quyền chủ động thân Buổi thứ hai:...
- 2
- 497
- 0
Phát triển chương trình đào tạo nghề thích ứng với thị trường lao động ở trường trung cấp xây dựng thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Mi+2 M i M1 M2 Kỹ Mn Lớp modul nghề Mj+1 Mi+1` Thái độ Lớp modul nâng cao Lớp modul chuyên ngành Lớp modul sở Mk Mj Mn+1 M1 M2 (a Mi Mn Lớp modul (b Hỡnh 1.3 : S cu trỳc modul - Chng trỡnh c cu...
- 126
- 1,037
- 8
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008