nhược điểm của phương pháp bàn tay nặn bột

Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học (môn tự nhiên và xã hội) ở bậc tiểu học

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:45

72 11,2K 89

GIáo án tham khảo Bài 12 Sự biến đổi các chất hóa học 8 sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột

... theo nhóm,quan sát hiện tượng , thảo luận nhóm để hoàn thành nội dung phiếu học tập Bột Lưu huỳnh Bột Sắt Thí nghiệm nung hỗn hợp sắt và lưu huỳnh K T LU NẾ Ậ  - Hiện tượng chất biến ... được gọi là hiện tượng hóa học. 1.Hãy cho biết sự biến đổi của nước khi đun nóng hoặc làm lạnh? 1.Hãy cho biết sự biến đổi của nước khi đun nóng hoặc làm lạnh? Chảy lỏng Bay hơi Đông ... tách Sắt và Lưu huỳnh ra khỏi hỗn hợp đun nóng và hh không đun nóng. - Trộn 1 phần bột sắt với hơn 2 phần bột lưu huỳnh , chia hỗn hợp thành 2 phần cho vào cốc sứ +Phần 1: Đưa nam châm vào...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 20:31

21 5,9K 9

BÀI SOẠN MẪU THEO HƯỚNG DẪN PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT VÀ CÁC BÀI CÓ THỂ DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP BTNB Ở CÁC LỚP CẤP TIỂU HỌC.

... học thực hiện một số nội dung cụ thể sau: 1. Tổng quan về phương pháp " ;Bàn tay nặn bột& quot;. Bàn tay nặn bột là một phương pháp dạy học tích cực, chú trọng đến việc hình thành kiến ... giá sự tiến bộ của học sinh thông qua ghi chép trong vở thực hành. Điểm này có thể thay thế điểm kiểm tra định kì. Để triển khai, thực hiện hiệu quả phương pháp Bàn tay nặn bột , Ban giám ... hướng dẫn triển khai phương pháp " ;Bàn tay nặn bột& quot; cấp Tiểu học năm học 2012 - 2013 ngày 13 tháng 11 năm 2012 4 - Tổ chức tuyên truyền, giới thiệu phương pháp BTNB tới toàn thể...

Ngày tải lên: 18/05/2014, 15:53

19 56,1K 16

Tập huấn về giảng dạy các môn khoa học ở trường Tiểu học và THCS theo phương pháp “Bàn tay nặn bột”

... nguyên tắc của phương pháp Bàn tay nặn bột 3. Tại sao giảng dạy các môn khoa học? 4. Lịch sử của phương pháp Bàn tay nặn bột 5. Hành động quốc tế của phương pháp này 6. Bàn tay nặn bột tại ... và THCS theo phương pháp Bàn tay nặn bột 1. Bàn tay nặn bột là gì? . Các nguyên tắc hoạt động cơ bản của BTNB:  Là một tiến trình sư phạm dựa trên hoạt động tìm tòi khám phá của học sinh  ... cơ bản của BTNB 13 Mỗi học sinh có một quyển vở thí nghiệm và học sinh trình bày trong đó theo ngôn ngữ của riêng mình TIẾN TRÌNH PHƯƠNG PHÁP 3 Nội dung trình bày 1. Bàn tay nặn bột là...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 15:52

38 2K 0

bạn biết gì về phương pháp bàn tay nặn bôt

... trình bàn tay nặn bột Chương trình bàn tay nặn bột  * Đây là một chương trình dạy học * Đây là một chương trình dạy học thực hành của nền giáo dục Pháp. thực hành của nền giáo dục Pháp.  * ... 6 năm 2000, từ những kinh nghiệm của “Chương trình bàn tay nghiệm của “Chương trình bàn tay nặn bột , Bộ trưởng Bộ GD Pháp đã nặn bột , Bộ trưởng Bộ GD Pháp đã quyết định cho tất cả các ... thiết bị. - - Lập kế hoạch. - Lập kế hoạch. VI. CÁC BÀI VIẾT PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC “ BÀN TAY NẶN BỘT” “ BÀN TAY NẶN BỘT” 1. Đặt vấn đề: 1. Đặt vấn đề: Xuất phát một tình huống...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 01:00

38 3,1K 0

skkn sử dụng phương pháp “ bàn tay nặn bột” trong dạy học khoa học 4

... điểm của phương pháp Bàn tay nặn bột . 3/ Một số nguyên tắc khi sử dụng phương pháp Bàn tay nặn bột vào quá trình dạy học ở Tiểu học. 4/ Bản chất của việc dạy – học theo phương pháp Bàn tay ... tay nặn bột . 5/ Một số lưu ý khi sử dụng phương pháp Bàn tay nặn bột trong dạy học. 6/ Ứng dụng Bàn tay nặn bột trong dạy học môn Khoa học ở Tiểu học. 6.1. Quy trình dạy học của Bàn tay nặn ... quan điểm của mình, đối lập với các quan điểm của người khác, tranh luận, tạo ra môi trường học tập tích cực. 2/ Một số đặc điểm của phương pháp “ Bàn tay nặn bột . - Mục tiêu hàng đầu của phương...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 21:09

25 3K 29

Phương pháp bàn tay nặn bột

... " 3S <T<= UO 478 1F<48V<<WUJX<=/ - Bản chất của nghiên cứu khoa học trong phương pháp BTNB KPABCCY<44AZ<=[<\A 8>8 =FNC4A]IC QK PABCJOCFI<4O<48>8C4^<=4F_U<=4F\<8LA[ QZF84FIA8>84`OUC4^<=4F_UJO3ICaANJbF 8>8 ... chiếu kết quả thu nhận được với kiến thức khoa học - Đánh giá học sinh trong dạy học theo phương pháp BTNB $m+  $z-+{<4cUl C4|5:4;0<=:4>:O<C6]<T  <Hw  C J@K)_; [0 >+@ I7/)-lSL S7D0).+)  ,2C4^<=4F\  U=4F<4o  <CFI<CdY<4 C4E8<=4F\  UH}<=<=w<<=XdF\<= ... hE6 Cd\<8012CYUCjFk<=4F\<8LA a) Học sinh cần phải hiểu rõ câu hỏi đặt ra hay vấn đề trọng tâm của bài học bl Tự làm thí nghiệm là cốt lõi của việc tiếp thu kiến thức khoa học c) Tìm tòi nghiên cứu khoa học đòi...

Ngày tải lên: 15/08/2014, 19:14

22 2,4K 21

Chuyên đề phương pháp bàn tay nặn bột lớp một lá mầm và hai lá mầm

... Minh Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hòa MÔN: SINH HỌC NĂM HỌC: 2013-2014 Bài dạy vận dụng phương pháp “ BÀN TAY NẶN BỘT ”  PHÒNG GD&ĐT HUYỆN THANH OAI TRƯỜNG THCS BÌNH MINH Giáo viên thực hiện ... Hãy vẽ sơ đồ có ghi chú các đặc điểm chung của thực vật Hạt kín ? ? Thế nào là cây 2 lá mầm và cây 1 lá mầm? Cho ví dụ ? =>* Cây Hai lá mầm là những cây phôi của hạt có hai lá mầm. * Cây ... ? =>* Cây Hai lá mầm là những cây phôi của hạt có hai lá mầm. * Cây Một lá mầm là những cây phôi của hạt chỉ có một lá mầm. Hoa … Quả Hạt … Lá … Thân … Rễ …

Ngày tải lên: 15/08/2014, 19:15

16 4K 42

CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY MÔN KHOA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 5 CẤP TIỂU HỌC.

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY MÔN KHOA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 5 CẤP TIỂU HỌC KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: KHOA ... LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.  CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY MÔN KHOA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 5 CẤP TIỂU HỌC. HẢI DƯƠNG – NĂM 2014 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... 5 – BÀI 53) (Có thể sử dụng phương pháp " ;Bàn tay nặn bột& quot; trong hoạt động 1 của bài học) I. Mục tiêu: Sau bài học HS biết: - Quan sát, mô tả cấu tạo của hạt. - Nêu được quá trình...

Ngày tải lên: 05/10/2014, 20:01

34 3,2K 0

Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học Khoa học lớp 4

Ngày tải lên: 08/10/2014, 02:36

69 2,9K 21

phương pháp dạy học mới, phương pháp bàn tay nặn bột

... PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT Lớp tập huấn dạy học theo phương pháp Bàn tay nặn bột trong môn hóa học cấp Trung học Cơ sở 7-2012 PHIẾU HỌC TẬP 1 Nhìn chùm ảnh dưới đây minh họa cho phương ... 1 Nhìn chùm ảnh dưới đây minh họa cho phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột bạn rút ra được điều gì về Cơ sở khoa học phương pháp Bàn tay nặn bột ? PHIẾU HỌC TẬP 2 Dạy học dựa trên cơ sở ... nêu ngắn gọn quan hệ giữa phương pháp Bàn tay nặn bột với các phương pháp dạy học khác. Cho ví dụ minh họa PHIẾU HỌC TẬP 7 1. Các yêu cầu tổ chức dạy học theo phương pháp “ BTNB” ? 2. Cách...

Ngày tải lên: 28/10/2014, 15:23

22 1,9K 3

TIẾN TRÌNH PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT

... TRÌNH PHƯƠNG PHÁP 11/02/14 14 Bước 4: Tiến hành thí nghiệm tìm tòi, nghiên cứu. TIẾN TRÌNH PHƯƠNG PHÁP 11/02/14 15 TIẾN TRÌNH PHƯƠNG PHÁP Bước 5: Kết luận kiến thức 11/02/14 16 Các cơ của ... tượng ban đầu TIẾN TRÌNH PHƯƠNG PHÁP 11/02/14 5 Một số biểu tượng ban đầu của học sinh Pháp 10 – 11 tuổi khi trả lời câu hỏi Một số biểu tượng ban đầu của học sinh Pháp 10 – 11 tuổi khi ... tuổi khi trả lời câu hỏi TIẾN TRÌNH PHƯƠNG PHÁP 11/02/14 6 11/02/14 7 11/02/14 8 Học sinh Pháp 10-11tuổi Học viên tại lớp tập huấn ở Gò Vấp TIẾN TRÌNH PHƯƠNG PHÁP Lỗi tương thự ở trẻ em và ở các...