... phóng sự Vũ Trọng Phụng nhìn từ góc độ nhân vật và tổ chức cốt truyện 27 2.1. Xu hớng tiểu thuyết hóa trong phóng sự Vũ Trọng Phụng nhìn từ góc độ nhân vật ... ràng và thành công hai đặc trng cơ bản của ký. Đó là ngời thật, việc thật và sự xuất hiện của nhân vật trần thuật tôi - là chính tác giả. Vũ Trọng Phụng viết phóng sự ( .) thành công xuất sắc ... bật đó là không gian xã hội hằng ngày và không gian hoà quyện với thời gian và tâm lý [50,251], nhân vật và môi trờng vừa trở nên đồng loã vừa trợt dài xuống hố sâu tội lỗi của một xã hội ối a bông
Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:56
... khắc tàn bạo chà đạp lên nhân phẩm người: ? ?con người nhỏ bé”, thân phận thấp hèn bị đàn áp Kiểu nhân vật ? ?con người nhỏ bé” nhân vật trung tâm chủ nghĩa thực, kiểu nhân vật nhà văn Puskin khai ... Chƣơng 3: NHÂN VẬT ? ?CON NGƢỜI NHỎ BÉ” TRONG TRUYỆN NGẮN CỦA GOGOL NHÌN TỪ PHƢƠNG DIỆN NGHỆ THUẬT .57 3.1 Nghệ thuật xây dựng nhân vật ? ?con người nhỏ bé” .57 3.1.1 Xây dựng nhân vật ? ?con người ... tượng nhân vật ? ?con người nhỏ bé” truyện ngắn Gogol .45 2.3.1 Bản án tố cáo chế độ nông nô chuyên chế vô cảm người4 5 2.3.2 Cái nhìn nhân đạo nhà văn qua hình tượng nhân vật ? ?con người
Ngày tải lên: 21/06/2021, 21:23
Nhân vật con người nhỏ bé trong cánh đồng bất tận của nguyễn ngọc tư
... Sau phần tài liệu tham khảo Ch-ơng 1: Nhân vật nhân vật người nhỏ bé văn học Quan niệm nghệ thuật người kiểu nhân vật 1.1 Quan niệm nghệ thuật người Con người chủ thể, đối tượng đồng thời mục ... đến cách chung vÒ Nguyễn Ngọc Tư Vấn đề nhân vật ? ?con người nhỏ bé” đề cập đến khía cạnh nhỏ chung chung, chưa có tác giả sâu tìm hiểu kiểu nhân vật ? ?con người nhỏ bé” tập truyện ngắn “cánh đồng ... chia thành ch-ơng: Ch-ơng I: Nhân vật nhân vật ng-ời nhỏ bé văn học Ch-ơng II: Những số phận nhân cách nhân vật ng-ời nhỏ bé "cánh đồng bÊt tËn" Ch-¬ng III: “ Con ng-êi nhá bД qua nhìn nghệ
Ngày tải lên: 03/12/2021, 00:00
tìm hiểu hình tượng nhân vật “con người dưới đáy” trong một số truyện ngắn hiện thực tiêu biểu của macxim gorki
... loại nhân vật mới, nhân vật ? ?con người bé nhỏ” Nhân vật ? ?con người bé nhỏ” bao gồm các nhân vật tiểu tư sản, tư sản, tiểu tư sản trí thức, quí tộc suy tàn, những người ... trong việc xây dựng hình tượng nhân vật ? ?con người dưới đáy? ??. - Khám phá được tài năng văn chương của Gorki trong việc xây dựng hình tượng nhân vật ? ?con người dưới đáy? ?? để thấy được nét sáng tạo ... triển từ ? ?con người thừa” đến ? ?con người dưới đáy? ??………………… 8 1.1. Puskin, người khởi xướng nền văn học hiện thực Nga với hình tượng nhân vật ? ?con người thừa”…………… ……………9 1.2. Liev Tolstoi – người
Ngày tải lên: 02/07/2014, 16:40
Kiểu nhân vật con người nhỏ bé trong truyện ngắn a p sêkhôp (2016)
... 1: Các kiểu loại nhân vật con người nhỏ bé trong truyện ngắnTrang 13Chương 1CÁC KIỂU LOẠI NHÂN VẬT CON NGƯỜI NHỎ BÉ TRONGTRUYỆN NGẮN A.P.SÊKHÔP1.1 Khái niệm kiểu nhân vật con người nhỏ bé trong ... văn, nhân vật được chia làm 3 loại: chính diện, phản diện, và trung gian.- Dựa vào cấu trúc hình tượng của nhân vật được chia nhân vật thànhnhân vật chức năng, nhân vật loại hình, nhân vật tính ... làm các kiểu loại nhân vật con ngườinhỏ bé sau:- Nhân vật nhỏ bé về thân phận.- Nhân vật nhỏ bé về tâm lí.+ Nhân vật Viên chức nô lệ trước quyền uy và sợ hãi cấp trên.+ Nhân vật nô lệ trước danh
Ngày tải lên: 01/01/2020, 21:30
DAY THEM VAN 9 DAY THEM VAN 9 DAY THEM VAN 9 DAY THEM VDADAY THEM VAN 9 DAY THEM VAN 9 Y THEM VAN 9 DAY THEM VAN 9 AN 9 DAY THEM VAN 9
... cá nhân hay tập tập thể Tường trình: Là văn trình bày thiệt hại hay mức độ trách nhiệm người tường trình việc xảy gây hậu cần phải xem xét Người viết tường trình người có liên quan đến việc, người ... tĩnh che mắt Ngọc để bảo vệ hai người cách mạng - Bằng cách đặt nhân vật vào hồn cảnh tình gây cấn, tác giả làm bộc lộ đời sống nội tâm chuyển hành động nhân vật c) Kết - Nhấn mạnh thay đổi tâm ... nghĩa bị đàn áp Ngọc đồng bọn truy lùng riết người cách mạng Đồng thời xung đột kịch diễn nội tâm nhân vật Thơm, thúc đẩy diễn biến tâm trạng nhân vật để tới bước ngoặt quan trọng - Nghệ thuật
Ngày tải lên: 30/08/2021, 18:36
BÁO CÁO ĐỀ XUẤT CẤP GIẤY PHÉP MÔI TRƯỜNG CỦA DỰ ÁN “TĂNG CÔNG SUẤT NHÀ MÁY SẢN XUẤT, GIA CÔNG SẢN XUẤT DỆT CÁC LOẠI DÂY (DÂY ĐAI, DÂY THUN, DÂY GIÀY) LÊN 1.000 TẤNNĂM VÀ BỔ SUNG SẢN XUẤT DÂY THẮT LƯNG, DÂY ĐEO, DÂY HÀNH LÝ 1.500.000 CÁINĂM; SẢN XUẤT SỢI 5
... xuất sở: 12 3.3 Sản phẩm sở: 19 Nguyên liệu, nhiên liệu, vật liệu 20 4.1 Nguyên nhiên vật liệu dự án 20 4.2 Nhu cầu điện 23 4.3 Nhu cầu nước ... lơ lửng DO : Hàm lượng ơxy hịa tan nguồn nước ĐTM : Đánh giá tác động môi trường ĐTV : Động thực vật HTXLNT : Hệ thống xử lý nước thải KCN : Khu công nghiệp KHBVMT : Kế hoạch BVMT KPH : Không phát ... trường TNHH : Trách nhiệm hữu hạn TSS : Tổng chất rắn lơ lửng XLNT : Xử lý nước thải UBND : Ủy ban Nhân dân VOC : Các hợp chất hữu dễ bay VHTN : Vận hành thử nghiệm VHTM : Vận hành thương mại WHO
Ngày tải lên: 21/07/2023, 16:25
slide 1 tet mid autumn festival christmas may day women’s day easter wedding valentine day independence day teacher’s day kim’s game 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 start unit 8 cel
... lose heart (to) lose heart mất bìnhmất bình tỉnhtỉnh groom (n) groom (n) chú rểchú rể considerate (a) considerate (a) ân cần, chuân cần, chu đáođáo priority (n) priority (n) sự ưu tiênsự ưu ... (to) lose heart mất bình tìnhmất bình tình groomgroom (n)(n) chú rểchú rể considerate considerate (a)(a) ân cần, chu đáoân cần, chu đáo prioritypriority (n) ưu tiên(n) ưu ... know what I mean ? He is in the world Do you know what I mean ? He is a considerate and generous man who is loved a considerate and generous man who is loved not only by his family but also
Ngày tải lên: 18/04/2021, 05:47
Trình bày vai trò của phương tiện dạy học trong quá trình dạy học? Hãy cho biết trong thực tế giảng dạy và học tập của mình anh (chị) thường sử dụng những phương tiện dạy học nào? Cho biết ý nghĩa của các phương tiện đó với việc giảng dạy của mình.
... cao hiệu dạy học I.7 Vai trị với người học - Kích thích hứng thú học tập cho người học, tạo điều kiện thuận lợi cho trình lĩnh hội kiến thức người học - Giúp người học tăng cường trí nhớ, làm ... tối đa 250 người họp Teams - Gọi video, chia sẻ hình, slide, chat call,… - Lưu trữ tệp cá nhân tệp nhóm: Mỗi người nhận 10 GB dung lượng lưu trữ tệp nhóm GB dung lượng lưu trữ tệp cá nhân PHẦN ... bảng biểu; loại mơ hình, vật thật; dụng cụ, thiết bị thí nghiệm; máy móc, thiết bị, dụng cụ dạy học thực hành v.v Đôi khi, người ta coi tất phương tiện kể thuộc sở vật chất trường học Có lẽ
Ngày tải lên: 02/09/2021, 22:23
dạy học môn toán ở các lớp bổ túc văn hóa trong các trung tâm giáo dục thường xuyên và dạy nghề gắn với định hướng nghề nghiệp (thể hiện qua dạy học ở trung tâm giáo dục thường xuyên - dạy nghề phú quốc)
... nghề, con người tích lũy tri thức, kỹ năng, kinh nghiệm và tạo ra năng lực cho chính mình Khi được hành nghề con người tạo ra được sản phẩm phục vụ nhu cầu của xã hội và thu nhập cho cá nhân Có ... mà con người sử dụng trong các nghề có được thông qua quá trình đào tạo và tích lũy trong cuộc sống, trong quá trình hoạt động trong nghề Nghề nghiệp là một loại hoạt động đặc thù của con người, ... nghề và được hành nghề là hạnh phúc của con người trong xã hội hiện đại Có thể nói quyền được học nghề và quyền được hành nghề là những quyền cơ bản của con người Điều 33 của Luật Giáo dục Việt
Ngày tải lên: 18/11/2014, 15:15
Con người dưới góc nhìn của triết học và vấn đề con người trong quá trình đổi mới hiện nay
... mình. Đâylà quá trình kép, xà hội hoá cá nhân và cá nhân hoá xà hội, cá nhân xà họi và cá nhân nhân cách là thống nhất. Với nhân cách riêng, mỗi cá nhân có khả năng ý thức về mình, làm chủ ... nhận thức bản chất con ngời. Các ông xuất phát từ con ngời thực tiễn, con ngời hiện thực, con ngời cải tạo thế giới và thông qua hoạt động vật chất con ngời. Đó là một động vật có tính xà hội ... loại nguồn lực nh vật lực, tài lực, nhân lực, trong đó phát triển nguồn nhân lực giữ vai trò trung tâm. Lịch sử phát triển nhân loại là lịch sử giải phóng từng bớc con ngời cả vật chất và tinh...
Ngày tải lên: 07/08/2012, 16:25
Nhân tố con người trong sự phát triển LLSX và chiến lược đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao
... hàng đầu của toàn thể nhân loại là công nhân là ngời lao động. Con ngời là nhân vật chính của lịch sử, vừa là mục tiêu, vừa là động lực để phát triển xà hội. nhân tố con ngời vừa là phơng tiện ... học qua môi trờng sống con ngời có sự tác động qua lại lẫn nhau thực hiện các quan hệ xà hội tạo nên bản chất ngời, làm cho con ngời khác với con vật. b. Con ngời là nhân tố trung tâm có tính ... thoát ly khỏi lao động của con ngời. Trong thời đại mới, nhân tố con ngời có tri thức ngày càng đóng vai trò quyết định hơn trong LLSX. Có thể khẳng định rằng nhân tố con ngời đóng vai trò quyết...
Ngày tải lên: 15/08/2012, 09:10
Con người và nhân tố con người trong sự phát triển nền KT tri thức
... những quan niệm khác nhau phân biệt con ngời với loài vật, nh con ngời là động vật sử dụng công cụ lao động, là một động vật có tính xà hội, hay con ngời là động vật có t duy Những quan niệm này ... xuất ra đời sống vật chất của mình. Thông qua hoạt động sản xuất vật chất, con ngời đà làm thay đổi, cải biến toàn bộ giới tự nhiên: Con vật chỉ tái sản xuất ra bản thân nó, còn con ngời thì tái ... nhiên. Tính xà hội của con ngời biểu hiện trong hoạt động sản xuất vật chất; hoạt động sản xuất vật chất biểu hiện một cách căn bản tính xà hội của con ngời. Thông qua hoạt động sản xuất, con ngời tạo...
Ngày tải lên: 15/08/2012, 09:28
Nhân tố con người trong lực lưỡng sản xuất với chiến lược phát triển giáo dục đào tạo nguồn nhân lực theo hướng CNH-HĐH ở VN trong thời kỳ quá độ
... hàng đầu của toàn thể nhân loại là công nhân là ngời lao động. Con ngời là nhân vật chính của lịch sử, vừa là mục tiêu, vừa là động lực để phát triển xà hội. nhân tố con ngời vừa là phơng tiện ... học qua môi trờng sống con ngời có sự tác động qua lại lẫn nhau thực hiện các quan hệ xà hội tạo nên bản chất ngời, làm cho con ngời khác với con vật. b. Con ngời là nhân tố trung tâm có tính ... tất yếu tự nhiên của con ngời còn mặt xà hội là đặc trng bản chất nhất để phân biệt con ngời với loài vật. Hai 6 Tiểu luận Triết học I. Khái niệm LLSX và vai trò nhân tố con ngời trong LLSX. 1....
Ngày tải lên: 25/08/2012, 07:33
LÝ LUẬN CHUNG VỀ NHÂN CÁCH CON NGƯỜI TRONG CƠ CHẾ THỊ TRƯỜNG.doc
... trọng các giá trị vật chất kinh tế,Từ chỗ con ngời tập thể con ngời xà hội làm mẫu mực sang coi trọng con ngời c nhân, thận chí là cá nhân ích kỷ,cá nhân chủ nghĩa.Từ chỗ lấy lý t- ởng ,đạo đức ... chung về nhân cách con ng ời trong cơ chế thị tr ờng. 1) Cơ sở lý luận: A/ Nhân cách là gì? Nghiên cứu về nhân cách và tính quy luật của sự hình thành nhân cách chúng ta thấy rằng :con ngời ... trong mỗi con ngời-cá nhân- cụ thể là phẩm chất,xu hớng,khă năng,phong tháI,hành vi bên trong,riêng biệt của mỗi cá nhân nói lên sự khác nhau giữa cá nhân này với cá nhân kháckhông có nhân cách...
Ngày tải lên: 01/09/2012, 16:14
Vấn đề về đào tạo nguồn nhân lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước.DOC
... Vấn đề đào tạo nguồn nhân lực con ngời trong sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện đại hóa 5 II. Một số giải pháp nhằm giải quyết hợp lý vấn đề về nguồn nhân lực 11 C. ý kiến cá nhân 15 I.Việc làm ... lực thúc đẩy phát triển kinh tế - xà hội đợc dự trên nhiều nguồn lực: nhân lực (nguồn lực con ngời), vật lực (nguồn lực vật chất: công cụ lao động, đối tợng lao động, tài nguyên thiên nhiên ... công nghiệp hóa và việc xây dựng cơ sở vật chất - kỹ thuật cho CNXH có quan hệ mất thiết với nhau nhng lại không phải là một CNH con đờng để xây dựng cơ sở vật chất cho CNXH đối với những nớc...
Ngày tải lên: 04/09/2012, 16:35
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: