nhân đọc thơ cho trời và chư tiên nghe a thái độ của thi nhân khi đọc thơ và việc thi nhân nói về các tác phẩm của mình b thái độ của người nghe thơ
Khái quát giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của các tác phẩm văn học dân gian trong chương trình Phổ thông
... Nội dung ca b ng khuâng Cho < /b> cho người b) Ca dao than thân dao than thân gì? * Lời than thân trách phận người phụ nữ, người (Ca dao than thân lời nông dân xã hội x a < /b> than đối tượng - Người phụ ... - Khi < /b> m a < /b> khi< /b> n, Mtao Mxây m a,< /b> khi< /b> n kêu lạch xạch mướp khô, Đăm Săn m a < /b> vang lên đ a < /b> khi< /b> n đồng, vang lên đ a < /b> khi< /b> n kênh Chàng m a < /b> cao, gió b o, chàng m a < /b> thấp gió lốc Chàng lao vun vút qua ... biển, trai ăn biến thành ngọc trai, xác nàng biến thành ngọc thạch… - Thời gian khứ - xác định Nếu thời gian thần thoại buổi hồng hoang, trời < /b> đất ch a < /b> phân chia, người ch a < /b> đông đúc, thời gian...
- 34
- 3,516
- 1
Sưu tầm những nhận định hay về các tác phẩm thơ lớp 12
... Hữu mà nhiều b t nở lúc, b t tả tình, b t tả cảnh, b t tả người Người ta thấy văn chư< /b> ng cách mạng chí ngh a < /b> chí tình, văn chư< /b> ng nên thơ < /b> nên nhạc…” ( Xuân Diệu) Việt B c trước hết thơ < /b> trữ tình-chính ... trị… B i thơ < /b> khúc hát ân tình thủy chung réo rắt, đằm thắm b c nhất, điều làm nên sức ngân vamg sâu thẳm, lâu b n thơ< /b> ” (Trần Đình Sử) 5.“… B i thơ < /b> Việt B c kiệt tác < /b> Tố Hữu mà kiệt tác < /b> thơ < /b> ca cách ... đặc biệt chất liệu văn h a < /b> dân gian- lực hút củ đoạn thơ < /b> Đất Nước… để người đọc < /b> lặng xúc động trước cách định ngh a < /b> thật b t ngờ Nguyễn Khoa Điềm…” (Nguyễn Quang Trung, in Phân tích b nh giảng tác...
- 4
- 11,547
- 151
Tư tưởng nhân chính qua các tác phẩm luận ngữ và mạnh tử
... giai cấp chủ nô cầm quyền, Dân người lao động chân tay, người b sai kheién, người lao lực, nuôi người người lao tâm, người có quyền lực trị, hành Từ quan niệm Dân vậy, Khổng - Mạnh đ a < /b> quan ... để sai khi< /b> n b tôi, b lấy điều trung để thờ vua B i “Quân sử thần dĩ lễ, thần quân dĩ trung” (Vua khi< /b> n b phải giữ lế phép, b thờ vua phải cho < /b> hết lòng đạo quân thần” NHÂN VÀ NHÂN NGH A < /b> TRONG ... đạt Thi< /b> n tử, lòng vua, quan chư < /b> hầu nhiều đạt chức quan to mà Ông nói:< /b> “Được lòng kẻ dân quê làm đến Thi< /b> n tử, lòng Thi< /b> n tử chẳng qua làm chư < /b> hầu, lòng chư < /b> hầu chẳng qua làm quan đại phu”, qua...
- 11
- 598
- 4
KHẢO sát các QUAN hệ QUYỀN lực có TÍNH tư TƯỞNG TRONG một văn bản TOÀN cầu CÔNG ước BERNE về bảo vệ các tác PHẨM văn học & NGHỆ THUẬT
... …perhaps most remarkable of all has been the widening scope of international law to cover by multilateral treaty or convention not only every kind of economic or social interests affecting states ... economic or social interests affecting states (e g patents and copyright), but also the fundamental right and freedoms of individual human beings * !# ! $% " " && # ? 1$ @$ @ # " K -$ $ @ 4995, ... " % ! & / # # $ " # $ = % ? = % ? B ! 499 = ; % ? ; F = ; % ? B ! = % ? ; = % ? ; = % ? B ! = % ? B !4 2% 2% & & && ! & # ! & /$ & "" 499 F : 499E $< ; & Table # ! *& 4995 & !$ # # ! " # $ "...
- 85
- 1,314
- 0
Cảm nhận về các tác phẩm trong tập Mùa hạ mãi xanh potx
... hộp cho < /b> người đọc < /b> đọc Đó thành công Tuy nhiên, mạch cảm xúc dồn lên b phá vỡ cách nhanh chóng Giá Phước khoan để ngườI cha sớm quá, phần đầu tập trung vào miêu tả diễn biến tâm trạng cậu b nhiều ... luật cho < /b> đọc < /b> kĩ đọc < /b> nhiều lần thấy hay ý ngh a < /b> Thông qua lời nói < /b> Đá thể tâm trạng người người kia: buồn, cô đơn, với chờ mong vô vọng - Biển, gió cát chúng tôi: Ấn tượng chuyến thể cảm xúc việc,< /b> ... qua câu, chữ Phước nên Liên không để ý cách dùng từ ngữ, sử dụng nghệ thuật viết Phước nào, Liên ý đến nội dung Nói < /b> chung hay - Sóng đá thơ < /b> Mỹ Lam: B i thơ < /b> đọc < /b> ko thấy hay cách sử dụng câu thơ...
- 4
- 600
- 0
BÀI 14 GIÁ TRỊ NHÂN ĐẠO TRONG CÁC TÁC PHẨM VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI pptx
... đ a < /b> đầy thương cảm dành cho < /b> em b ngoan c Buổi sáng đầu năm - Sự vô cảm người trước chết em b - Tình cảm nhà văn b c lộ trực tiếp -> an ủi cho < /b> số phận b t hạnh => B c thông điệp giàu tình người ... h a < /b> trộn tình yêu thương cảm phục trước lòng cao cụ b -men - Sự hi sinh từ hành động l a < /b> dối cao -> Nghệ thuật thức tỉnh niềm tin người => Tác < /b> phẩm < /b> khẳng định cho < /b> ý ngh a < /b> cao sống Là lời ca ... Tạo b t ngờ cho < /b> người đọc,< /b> khi< /b> n cho < /b> truyện trở nên hấp dẫn đến dòng cuối - Giúp ta chứng kiến lo lắng, quan tâm đến xót xa Xiu giành cho < /b> Giônxi - Khi< /b> n ta nghĩ tới triết lý thật đẹp giàu tính nhân...
- 6
- 6,913
- 29
BÀI 14 GIÁ TRỊ NHÂN ĐẠO TRONG CÁC TÁC PHẨM VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI potx
... đ a < /b> đầy thương cảm dành cho < /b> em b ngoan c Buổi sáng đầu năm - Sự vô cảm người trước chết em b - Tình cảm nhà văn b c lộ trực tiếp -> an ủi cho < /b> số phận b t hạnh => B c thông điệp giàu tình người ... h a < /b> trộn tình yêu thương cảm phục trước lòng cao cụ b -men - Sự hi sinh từ hành động l a < /b> dối cao -> Nghệ thuật thức tỉnh niềm tin người => Tác < /b> phẩm < /b> khẳng định cho < /b> ý ngh a < /b> cao sống Là lời ca ... Tạo b t ngờ cho < /b> người đọc,< /b> khi< /b> n cho < /b> truyện trở nên hấp dẫn đến dòng cuối - Giúp ta chứng kiến lo lắng, quan tâm đến xót xa Xiu giành cho < /b> Giônxi - Khi< /b> n ta nghĩ tới triết lý thật đẹp giàu tính nhân...
- 5
- 1,782
- 4
Hãy tóm lược cốt truyện và phát biểu cảm tưởng về một tác phẩm văn học nứơc ngoài (hoặc một đoạn trích) thuộc chương trình văn học lớp 12.
... ngh a < /b> xã hội trước sau chiến tranh Với ý ngh a < /b> sâu sắc triết học thẩm mỹ, hình tượng XoKolov trở thành biểu tượng cho < /b> số phận người kỷ XX Qua đời chiến công nhân < /b> vật XoKolov, tác < /b> giả đặt vấn đề thi< /b> t ... âm hưởng lạc quan đầy sức mạnh Sức lôi sức tác < /b> động hình tượng XoKolov v a < /b> tầm khái quát lớn lao, v a < /b> sức rung cảm vô hạn chất trữ tình man mác sâu lắng Đó phát triển thi < /b> pháp Cholokhov Nhà văn ... hình thức từ độc đáo: xen kẽ nhịp nhàng giọng điệu hai người kể chuyện (tác < /b> giả nhân < /b> vật chính), h a < /b> quyện mở rộng tăng cường tối a < /b> cảm xúc, suy nghĩ điều liên tưởng phong phú người đọc < /b> Tóm lại,...
- 2
- 590
- 0
Chủ đề môn ngữ văn lớp 8: Một số tác phẩm nghị luận trung đại Việt Nam. Khái quát về các tác phẩm nghị luận trung đại Việt Nam
... on bn v su tm thờm mt s tỏc phm thuc th chiu - Bi tp: Em hóy vit mt bc th cho < /b> mt ngi bn nc ngoi k cho < /b> bn nghe < /b> v lch s di kinh ụ ca nc i Vit - Chun b bi : Hch tng s + c k bn Tỡm hiu v ti ỏc ca ... b li sng cu an, hng th v lo luyn vừ ngh, trau di binh phỏp chun b chin tranh Mt khỏc vua cho < /b> hp cỏc b lóo, m hi ngh DIấN HNG,trng cu ý dõn NấN H A < /b> HAY NấN CHIN Lỳc by gi vua quan nh Trn phi ... ca ta khụng cũn m bng lc cỏc ngi cng ht; chng nhng gia quyn ca ta b ui m v cỏc ngi cng nguy; chng nhng l ta chu nhc by gi m trm nm v sau ting xu hóy cũn mói mói; m gia c a < /b> cỏc ngi cng chng mang...
- 29
- 7,792
- 61
Thủ tục huy động tiền gửi tiết kiệm của người nghèo thông qua Tổ Tiết kiệm và vay vốn (TK&VV): Gửi tiền tiết kiệm của người nghèo thông qua Tổ TK&VV tại NHCSXH cấp huyện pdf
... tổ viên, sau giao lại Phiếu cho < /b> tổ viên giữ Tại Điểm giao vào ngày NHCSXH trực giao dịch cố định xã trụ dịch NHCSXH: sở NHCSXH, Tổ trưởng Tổ TK&VV nộp số tiền gửi tiết kiệm tổ viên Tổ cho < /b> cán ngân ... phí: Không Kết việc < /b> thực TTHC: Phiếu thu tiền Các < /b> b ớc Tên b ớc Mô tả b ớc hàng tháng, quy ước gửi tiền tiết kiệm thành viên Tổ, Tổ trưởng thực nhận tiền gửi tiết kiệm tổ viên Khi < /b> thu tiền tiết ... Phiếu lưu tiết kiệm không kỳ hạn gửi tiết kiệm lần đầu Khi < /b> Tổ TK&VV thay đổi người đại diện, NHCSXH vào Biên họp Tổ (mẫu số 10/TD) để hướng dẫn người đại diện đăng ký chữ ký mẫu Phiếu lưu ngân hàng...
- 5
- 635
- 2
Thủ tục huy động tiền gửi tiết kiệm của người nghèo thông qua Tổ Tiết kiệm và vay vốn (TK&VV): Gửi tiền tiết kiệm của người nghèo thông qua Tổ TK&VV tại NHCSXH cấp tỉnh potx
... tổ viên, sau giao lại Phiếu cho < /b> tổ viên giữ Tại Điểm giao vào ngày NHCSXH trực giao dịch cố định xã trụ dịch NHCSXH: sở NHCSXH, Tổ trưởng Tổ TK&VV nộp số tiền gửi tiết kiệm tổ viên Tổ cho < /b> cán ngân ... phí: Không Kết việc < /b> thực TTHC: Phiếu thu tiền Các < /b> b ớc Tên b ớc Mô tả b ớc hàng tháng, quy ước gửi tiền tiết kiệm thành viên Tổ, Tổ trưởng thực nhận tiền gửi tiết kiệm tổ viên Khi < /b> thu tiền tiết ... Phiếu lưu tiết kiệm không kỳ hạn gửi tiết kiệm lần đầu Khi < /b> Tổ TK&VV thay đổi người đại diện, NHCSXH vào Biên họp Tổ (mẫu số 10/TD) để hướng dẫn người đại diện đăng ký chữ ký mẫu Phiếu lưu ngân hàng...
- 5
- 541
- 0
Thủ tục huy động tiền gửi tiết kiệm của người nghèo thông qua Tổ Tiết kiệm và vay vốn (TK&VV): Rút tiền tiết kiệm của người nghèo thông qua Tổ TK&VV tại NHCSXH cấp huyện pptx
... lãi tiền vay Trường hợp Tổ trưởng không đến giao dịch với ngân hàng uỷ quyền (từng lần) cho < /b> thành viên Ban quản lý Tổ Người uỷ quyền phải có giấy CMTND, Giấy uỷ quyền có xác nhận UBND cấp xã ... tổ viên b o cho < /b> TK&VV: Tổ trưởng số tiền cần rút Tổ trưởng tổ TK&VV lập Danh sách tổ viên đề nghị rút tiền tiết kiệm số tiền cần rút Tại Điểm giao dịch NHCSXH: vào ngày NHCSXH trực giao dịch ... 01/TK), danh sách tổ viên đề nghị rút số tiền danh sách đề Mô tả b ớc Tên b ớc nghị rút tiền Tổ TK&VV Thủ quỹ ngân thực chi tiền cho < /b> Tổ trưởng Tổ TK&VV, ký xác nhận hàng: trả lại Sổ tiết kiệm cho...
- 5
- 289
- 0
Thủ tục huy động tiền gửi tiết kiệm của người nghèo thông qua Tổ Tiết kiệm và vay vốn (TK&VV): Rút tiền tiết kiệm của người nghèo thông qua Tổ TK&VV tại NHCSXH cấp tỉnh ppsx
... TTHC yêu cầu trả phí, lệ phí: Không Kết việc < /b> thực TTHC: Số tiền (tiền mặt) theo danh sách đề nghị rút tiền tiết kiệm tổ viên Tổ Các < /b> b ớc Tên b ớc Mô tả b ớc tổ viên có nhu cầu rút tiền tiết kiệm ... viên b o cho < /b> TK&VV: Tổ trưởng số tiền cần rút Tổ trưởng tổ TK&VV lập Danh sách tổ viên đề nghị rút tiền tiết kiệm số tiền cần rút Tại Điểm giao dịch NHCSXH: Kế toán ngân vào ngày NHCSXH trực giao ... Tổ TK&VV nộp cho < /b> cán ngân hàng Danh sách tổ viên đề nghị rút tiền tiết kiệm (mẫu số 04/TK), số tiền cần rút Lập phiếu chi trả tiền tiết kiệm cho < /b> Tổ TK&VV Mô tả b ớc Tên b ớc hàng: B ng kê thu,...
- 5
- 453
- 0
LIÊN KẾT TỪ VỰNG TRONG CÁC BÀI ĐỌC CỦA GIÁO TRÌNH “INFOTECH” VÀ GỢI Ý CHO VIỆC GIẢNG DẠY TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN = lexical cohesion in the reading texts of infotech textbook and implications for teaching english for it and comp
... technical vocabulary, semitechnical vocabulary and core business vocabulary Firstly, it is technical vocabulary In general, we agree that teaching technical vocabulary should not be the responsibility ... brief definition about ESP but lists out its characteristics instead This author brings forward four absolute characteristics and two variable characteristics Four absolute characteristics - designed ... lexical and grammatical collocation Grammatical collocations usually consist of a < /b> noun, an adjective and a < /b> verb plus a < /b> preposition or a < /b> grammatical structure like “to + infinitive” or “that-clause”...
- 50
- 899
- 0
Trong nền văn học dân tộc, có một số áng thơ văn ra đời vào những thời điểm trọng đại của đất nước, được coi là những tuyên ngôn độc lập của dân tộc. Hãy bàn về nội dung và tinh thần chung của các tác phẩm đó.
... hai trận, tan tác < /b> chim muông Có thể nói,< /b> trải qua thử thách gian lao, ông cha ta dạn dày, hiểu thế đứng dân tộc có ngh a,< /b> “l a < /b> thử vàng gian nan thử sức” Chính mà trải qua ngày nếm mật nằm gai, ... Việt Nam B c vạch rõ gần kỉ qua, thực dân Pháp kẻ thù không đội trời < /b> chung dân tộc Việt Nam Chúng núp chiêu “văn minh", "khai hoá” để rắp tâm l a < /b> b p, b c lột dân tộc ta, chúng kẻ b n nước ta hai ... nước ch a < /b> hoà b nh giặc Minh tràn sang gây cho < /b> dân ta bao đau thương tang tóc Lê Lợi, Nguyễn Trãi đứng lên lãnh đạo toàn dân làm khởi ngh a < /b> ròng rã mười năm trời,< /b> kết thúc thắng lợi vẻ vang Cuộc...
- 4
- 434
- 1
bài giảng liên môn tích hợp ngữ văn 9 chủ đề TÌNH ĐỒNG CHÍ của NGƯỜI LÍNH THỜI kỳ KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP TRONG bài THƠ ĐỒNG CHÍ
... sng gian lao: Tỡnh ng chiờn u: ờm rng hoang sng muụi ng canh b n ch gic ti CH : TèNH NG CH CA NGI LNH THI < /b> K KHNG CHIN CHNG THC DN PHP QUA BI TH NG CH CA CHNH HU THAO LUAN NHOM: Thi < /b> gian: phut ... iu tr bnh Bi th l s th hin nhng tỡnh cm tha thit, sõu sc ca tụi vi nhng ngi ng chớ, ng i ca mỡnh Vn bn: NG CH Quờ hng anh nc mn ng chua Lng tụi ngheo t cy lờn soi ỏ Anh vi tụi ụi ngi xa l T ... TèNH NG CH CA NGI LNH THI < /b> K KHNG CHIN CHNG THC DN PHP QUA BI TH NG CH CA CHNH HU Tác < /b> giả hữu TC PHM Chớnh Hu ó tng núi suy ngh v bi th ca mỡnh: Tụi cựng n v tham gia chin u chin dch Vit Bc ( Thu...
- 16
- 832
- 0
liên môn tích hợp ngữ văn 9 chủ đề TÌNH ĐỒNG CHÍ của NGƯỜI LÍNH THỜI kỳ KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP TRONG bài THƠ “ ĐỒNG CHÍ ” của CHÍNH hữu (1)
... ” cách nói < /b> phớt đời tình cảm ta phải hiểu ngược lại Với giọng điệu, hình ảnh ca dao b n nước, gốc a < /b> ” làm cho < /b> lời thơ < /b> trở nên thắm thi< /b> t Hoàn cảnh sống người lính tác < /b> giả miêu tả qua lời thơ < /b> ... ; B i thơ < /b> mở đầu lời tâm tình hai người b n Tác < /b> giả: - Chính Hữu nhà thơ < /b> – người chiến sĩ - Thơ < /b> ông thường viết người lính hai chiến đấu với cảm xúc dồn nén, ngôn ngữ hình ảnh chọn lọc Tác < /b> phẩm:< /b> ... CHÍ B i tập 2: Hình ảnh “đầu súng trăng treo” hình ảnh tả thực hay hình ảnh biểu tượng ? A < /b> Tả thực B Biểu tượng C V a < /b> tả thực v a < /b> biểu tượng B i tập 3: Qua tìm hiểu thơ < /b> Đồng chí, em vẽ tranh...
- 8
- 927
- 5
liên môn tích hợp ngữ văn 9 chủ đề TÌNH ĐỒNG CHÍ của NGƯỜI LÍNH THỜI kỳ KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP TRONG bài THƠ “ ĐỒNG CHÍ ” của CHÍNH hữu (2)
... câu thơ < /b> sóng đôi đối ứng (anh-tôi) hai đồng chí b n : áo anh rách vai / quần có vài mảnh vá ; miệng cười buốt giá / chân không giầy ; tay nắm / b n tay Kết đoạn quy tụ cảm xúc vào câu “thương b n ... ngược lại Với giọng điệu, hình ảnh ca dao b n nước, gốc a < /b> ” làm cho < /b> lời thơ < /b> trở nên thắm thi< /b> t Hoàn cảnh sống người lính tác < /b> giả miêu tả qua Giáo viên: Đào Hoa Mỹ B nh Trường THCS HùngTiến Giáo ... Giới thi< /b> u vài nét tác < /b> giả? Tác < /b> giả: GV: Chính Hữu (1926-2007), quê Hà Tĩnh Là nhà thơ < /b> – người chiến sĩ - Chính Hữu nhà thơ < /b> – người chiến sĩ Thơ < /b> ông thường viết người lính - Thơ < /b> ông thường viết người...
- 13
- 1,429
- 7
Nhận thức nghệ thuật mới của nguyễn minh châu về hiện thực đất nước trong và sau chiến tranh qua các tác phẩm tiêu biểu miền cháy; người đàn bà trên chuyến tàu tốc hành; cỏ lau
... lấy B mẹ nói < /b> với Cái cầm tay đầy cảm động ý ngh a < /b> Cái cầm tay hai ngời hai b n chiến tuyến, xoá b hận thù để b c vào sống hoà b nh - Đó cầm tay dân tộc ta, Đảng ta kẻ thù Hình ảnh tên sỹ quan ... mặt b b m anh thấy ghét sau anh đấu tranh với mình,< /b> phải dự để gọi lên hai tiếng cháu b Và < /b> sau đó, ngời lính nhận nuôi đ a < /b> kẻ thù tình thơng với đ a < /b> trẻ vô tội: "nó gánh chịu việc < /b> làm cha Lòng ... (Chế Lan Viên) Hay: "Ta qua sông qua suối Ta qua núi qua đèo Lòng ta vui nh hội Nh cờ bay gió reo (Tố Hữu) Các < /b> nhà văn nhìn chiến tranh cặp mắt lạc quan tin tởng, ngợi ca để góp phần cổ vũ, động...
- 53
- 2,688
- 16
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25