nguyên lý i nhiệt động lực học
lý thuyết chương 1 toán 11
... Phép d i hình biến đa giác n cạnh thành đa giác n cạnh, biến đỉnh thành đỉnh, biến cạnh thành cạnh III- KH I NIỆM HAI HÌNH BẰNG NHAU: Định nghĩa: Hai hình g i v H'' có phép d i hình biến hình thành ... phép d i hình Trang 2) Phép biến hình có cách thực liên tiếp hai phép d i hình phép d i hình II- TÍNH CHẤT: Phép d i hình biến: 1) Ba i m thẳng hàng thành ba i m thẳng hàng bảo toàn thứ tự i m; ... tam giác A'B'C' biến trọng tâm, trực tâm, tâm đường tròn n i tiếp, ngo i tiếp tam giác ABC tương ứng thành trọng tâm, trực tâm, tâm đường tròn n i tiếp, ngo i tiếp tam giác A'B'C' b) Phép d i hình...
- 9
- 493
- 1
bài giảng toán 1 chương 1 bài 11 số 7
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO B I GIẢNG MÔN TOÁN LỚP B I 11: SỐ Hoạt động Hoạt động Dạy trẻ đếm đến nhận biết nhóm có số lượng 7, nhận biết số 5 5 5 7 5 5 5 5 5 5 Trò ch i luyện tập Trò ch i: “Ai tinh ... lượng 7, nhận biết số 5 5 5 7 5 5 5 5 5 5 Trò ch i luyện tập Trò ch i: “Ai tinh nhanh” 7 Trò ch i : Về nhà ...
- 10
- 251
- 0
bài giảng toán 4 chương 1 bài 11 bảng đơn vị đo khối lượng
... kh i lượng < >? = dag ……50g = tấn…… 8100kg < tạ 30kg……4 tạ3kg > 500kg…… 3500kg = Có g i bánh , hộp cân nặng 150 g g i kẹo, g i nặng 200g H i có tất ki-lô-gam bánh kẹo? Tóm tắt B i gi i Có : g i ... trăm gam, ngư i ta dùng đơn vị: Đề-ca-gam , héc-tô-gam Đề-ca-gam viết tắt là: dag Héc-tô-gam viết tắt : hg 1dag= 10 g 1hg= 10 dag 1hg= 100 g Bảng đơn vị đo kh i lượng Lớn ki-lô-gam Ki-lô-gam tạ ... Kiểm tra cũ yến= 70 kg? … 400 tạ= …… kg? 9000 tấn= … kg? yến6kg 60 kg? … Ôn đơn vị đo kh i lượng Yến Tấn Tạ G Kg Toán Bảng đơn vị đo kh i lượng Nhận biết đề-ca-gam , héc-tô-gam Để đo kh i lượng...
- 9
- 1,480
- 0
bài giảng toán 5 chương 1 bài 11 đê-ca-mét vuông. héc-tô-mét vuông
... Thực hành: B i 1: Đọc số đo diện tích: 105 dam2 32 600 dam2 492 hm2 180 350 hm2 1dam2 = 100m2 1hm2 = 100dam2 Luyện tập - Thực hành: B i 2: Viết số đo diện tích: a) Hai trăm bảy mư i mốt đề-ca-mét ... bảy mư i mốt đề-ca-mét vuông: b) Mư i tám nghìn chín trăm năm mư i tư đề-ca-mét vuông: c) Sáu trăm linh ba héc-tô-mét vuông: d) Ba mư i tư nghìn sáu trăm hai mư i héc-tô-mét vuông: 271dam2 18 954dam2 ... = I TÌM ẨN SỐ dam2 70 m2 870m = I TÌM ẨN SỐ 100 dam2 1hm = I TÌM ẨN SỐ 32dam 9m = 3209 m 2 74 dam2 2dam 74m = 100 2 23 2 dam = dam 23 m 100 Tiết học đến kết thúc Xin chân...
- 21
- 412
- 0
Giáo án toán 1 chương 1 bài 11 số 7
... 15’ lượng bảy” Bước 2: Gi i thiệu chữ số in chữ số viết _GV nêu: Số bảy viết (biểu diễn) chữ số _GV gi i thiệu chữ số in, chữ số viết _ GV giơ bìa có chữ số Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, ... đếm từ đến đọc ngược l i từ đến _Giúp HS nhận số liền sau số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, Thực hành: B i 1: Viết số _GV giúp HS viết qui định +Viết vào bảng +Viết vào B i 2: Viết số thích hợp vào ô ... nhắc l i _Đếm ô B i 3: Viết số thích hợp vào ô trống _Hướng dẫn HS đếm ô vuông cột viết số thích hợp vào ô trống để có 2’ GV giúp HS nhận biết: “Số cho biết có ô vuông”; “Số cho biết đứng liền sau...
- 3
- 175
- 0
Giáo án toán 1 chương 1 bài 11 số 72
... Hoạt động : luyện viết số Mt : Học sinh viết số , hiểu số biểu diễn cho Đv -Giáo viên viết mẫu – hướng dẫn viết -Cho học sinh viết vào bảng - Học sinh viết bảng Hoạt động 3: Thực hành ... trống -Giáo viên hướng dẫn mẫu -Giáo viên cho học sinh làm -Hướng dẫn sửa - Học sinh viết vào Btt Học sinh nêu yêu cầu -Học sinh quan sát hình i n số vào ô -1 học sinh đọc chữa Học sinh nêu ... : vận dụng kiến thức vừa học vào tập - Cho học sinh mở sách giáo khoa B i tập toán o B i : viết số - Giáo viên quan sát sửa sai học sinh yếu o B i : cấu tạo số -Hướng dẫn học sinh hiểu : gồm gồm...
- 2
- 129
- 0
Giáo án toán 1 chương 1 bài 11 số 73
... B i tập 3( cột 1): Viết số thích hợp vào ô trống VD: B i 4:( Cột 1,2) i n dấu:( < > = ) 7>6 23 5
- 2
- 125
- 0
Đề kiểm tra 1 tiết môn toán lớp 12 phần giải tích chương 1 đề 110
... x = ±1 b Cực trị: • i m cực tiểu: xct=1; yct=-3 • i m cực đ i: xcđ=-1; ycđ =1 c Gi i hạn: lim ( x − x − 1)= -∞ • x →−∞ i m lim ( x3 − x − 1)= +∞ • x →+∞ d Bảng biến thiên: x y’ −∞ -1 + - + ... trình y ' = có hai nghiệm phân biệt Do đó, hàm số (Cm) có cực đ i cực tiểu v i giá trị m 1c Số nghiệm phương trình x − x = k số nghiệm phương trình x − x − = k − , tức số giao i m đồ thị (C) đường ... dẫn gi i Cho hàm số y = x3 + (m + 1) x − (m + 2) x − a) Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số (1) m=1 Khi m=1, hàm số trở thành: y = x − x − 1 TXĐ: D= ¡ Khảo sát biến thiên: a Chiều biến thiên:...
- 4
- 230
- 1
Đề kiểm tra 1 tiết môn toán lớp 12 phần giải tích chương 1 đề 115
... đ i x = ; yCĐ = Đạt cực tiểu x = ; yCT = − y = −∞ ; lim y = +∞ + xlim →−∞ x →+∞ + Bảng biến thiên (−∞;0) (2; +∞) + i m đặc biệt : Đồ thị nhận i m I (1; ) làm tâm đ i xứng + Đồ thị b.Ta có x ... hoành độ giao i m đồ thị (C ) v i đường thẳng d: y=m+2 phương v i trục Ox nên số nghiệm (1) số giao i m d (C ) đồ thị.Nhìn vào đồ thị ta có: * m+2< − m+2>2 ⇔m Phương trình có nghiệm * m+2= ... trình (1) có nghiệm (1 đơn, kép) * − < m+2< ⇔ − < m< 3 Câu 2: a lim y = ⇒ y = x →±∞ : Phương trình (1) có ba nghiệm phân biệt pt đường tiệm cận ngang đồ thị lim y = +∞ x → 4+ lim− y = −∞ x →4...
- 3
- 195
- 0
Đề thi chương 1 toán 9
... bc i vi n x m2x2 - (m + 1)x +1 = (1) a) Gii phng trỡnh vi m =2 b) Tỡm cỏc giỏ tr ca m phng trỡnh (1) cú hai nghim phõn bit c) phơng trình (1) có hai nghiệm x1, x2 tính : x1 + x2 ... Đề kiểm tra tiết môn đ i số chơng IV họ tên : lớp 9c i m Phần trắc nghiệm (6 đ) Câu Cho hm s y = 6x Kt lun no sau õy l ỳng? A Hm s luụn luụn ng bin B Hm s luụn luụn nghch bin C Hm ... luận(4đ) B i : Cho hàm số y = x2 có đồ thị (P) đờng thẳng (D) : y = 3x - Vẽ hai đồ thị (P) (D) hệ trục toạ độ B i : Cho phng trỡnh bc i vi n x m2x2 + (m + 1)x + 1= (1) a) Gii phng trỡnh vi m =2 b)...
- 4
- 376
- 0
Đê thi chương 1 toán 7
... ……………………………………………………………………………………………………………… B I KIỂM TRA I M Chương 1- Th i gian tiết Họ tên: ………………………………… Lớp 7A A PHẦN TRẮC NGHIỆM i n Đ(Đúng) S (sai) vào ô tương ứng.(1đ) a Tập hợp số thực ... dương b Tập hợp số vô tỉ gồm số vô tỉ âm, số vô tỉ dương c M i số hữu tỉ dương có hai bậc hai đ i d Tổng hai số vô tỉ số hữu tỉ i n chữ số thích hợp vào ô trống.(1đ) a b m n =bm n c) (53 )m ... d c d = ta suy ra: a b a c b) = d b c) d a = b c d) d b = c a Ghép phát biểu cột tr i v i phát biểu cột ph i để phát biểu đúng(1) a Số 21,(9) (làm tròn đến chữ số thập phân thứ ) gần 1) 26 b...
- 4
- 581
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose