ngu van 6 so sanh tiep theo

... trúc phép so sánh trình tự đầy đủ nhất? A Sự vật so sánh, từ so sánh, vật so sánh; B Từ so sánh, vật so sánh, phương diện so sánh C Sự vật so sánh, phương diện so sánh, từ so sánh, vật so sánh; ... vào mô hình phép so sánh rút nhận xét? Nhóm 3+4 : Điền ví dụ b vào mô hình phép so sánh rút nhận xét? 12 Vế A (sự vật so sánh) Phương diện so sánh Từ so sánh Vế B (sự vật dùng để so sánh) Trường ... so sánh vật với vật Nhóm 3: Tìm ví dụ sánh khác loại: so sánh vật với người Nhóm 4: Tìm ví dụ sánh khác loại: so sánh cụ thể với trừu tượng? 15 Tiết 78 : So sánh I So sánh ? II Cấu tạo phép so...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 00:01

... khác viết trên: • • • • • • soan bai so sanh tiep theo ngữ văn so sánh( tiếp theo) Soan bai so sanh soan bai van so sanh( tt) so n văn so sánh soan van bai so sanh tiep, ... lồng lộng Ấm lửa hồng (Minh Huệ) Gợi ý: Từ ý so sánh Vế A Vế B Phương diện (cái so sánh) Tâm hồn ngang so sánh không ngang (cái dùng để so sánh – so sánh) buổi trưa hè Con trăm núi ngàn khe chưa ... đầu (Theo Nguyễn Trọng Hoàn, Đọc văn Ngữ văn 6, NXB ĐHSP, 2003) Dựa vào Vượt thác, viết đoạn văn từ ba đến năm câu tả dượng Hương Thư đưa thuyền vượt qua thác dữ; đoạn văn có sử dụng hai kiểu so...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:40

... truyện Thạch Sanh Truyện Thạch Sanh thể ước mơ niềm tin nhân Nguyễn Thanh Nghị Linh 32 Trường THCS Nguyễn Văn Giáo án ngữ văn 2012 Năm học 2011 - dân ta Cuộc đời chiến cơng Thạch Sanh với hấp ... Chứng kiến => Nhìn thấy Nguyễn Thanh Nghị Linh 44 Trường THCS Nguyễn Văn Giáo án ngữ văn 2012 Năm học 2011 - + Qua ba ví dụ theo em ngun nhân mắc lỗi dùng từ khơng nghĩa ? + Từ ngun nhân em khắc phục ... chuyển nghĩa từ “ Tiết 19 NS: 9/9/2011 ND: 16/ 9/2011 Tiếng việt: TỪ NHIỀU NGHĨA VÀ HIỆN TƯỢNG CHUYỂN NGHĨA CỦA TỪ Nguyễn Thanh Nghị Linh 26 Trường THCS Nguyễn Văn Giáo án ngữ văn 2012 Năm học 2011...

Ngày tải lên: 23/10/2014, 01:00

... vọng ? So sánh nhằm mục đích gì? (Hãy so sánh với câu không dùng phép so sánh) ? Câu hỏi SGK: Con mèo so sánh với gì? ? Hai vật có giống khác nhau? ? So sánh khác so sánh chỗ nào? ? Em hiểu so sánh? ... - Xem trước bài: So sánh -Tiết 86 Ngày so n: 30/1/2014 So sánh (Tiếp theo) I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Biết vận dụng hiệu phép tu từ so sánh nói viết Nguyễn Thị Hồng ... thức: Các kiểu so sánh tác dụng so sánh nói viết Kỹ năng: - Phát giống vật để tạo so sánh đúng, so sánh sai - Đặt câu có sử dụng phép tu từ so sánh theo hai kiểu III CHUẨN BỊ Gv: So n bài; Bảng...

Ngày tải lên: 04/01/2015, 22:34

... (Minh Huệ) Gợi ý: Vế A (cái so sánh) Tâm hồn Phương diện so sánh Từ ý so sánh ngang không ngang Con trăm núi ngàn khe chưa … … … chưa ấm Vế B (cái dùng để so sánh – so sánh) buổi trưa hè muôn ... II RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Tìm phép so sánh khổ thơ Kẻ bảng mục I.1-c đặt từ ngữ phép so sánh vừa tìm vào vị trí thích hợp (1) Quê hương có sông xanh biếc Nước gương soi tóc hàng tre Tâm hồn buổi trưa ... NXB GD, 2001) Những câu văn Vượt thác có sử dụng phép so sánh Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao? Gợi ý: – Những câu văn có sử dụng phép so sánh: + Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh...

Ngày tải lên: 02/10/2015, 07:07

... Nguyt 25 Nghiờn cu khoa hc s phm ng dng Nm hc 2012-2013 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Trn Quang Minh Nguyn Tr My inh Hu Chớnh Nguyn Bo Vi Nguyn Minh Vng Nguyn ... Thanh Xuõn Nguyn Hi Yn inh Hu Ngha Phm Bo Ngc Nguyn Th Hoi Ngc Lờ Vn Phỳ Nguyn Nh Qunh Nguyn Hong Sn Trn Tõn Tõn Nguyn Chin Thng V Minh Thng V Hi Thin Nguyn Th Thu Thy H Minh Th Vừ Nguyn Tin Chung ... Ninh Th Thu H Nguyn Hi Hi Lng Th Thu Hin Nguyn Quang Huy Nguyn Tun Khang Nguyn L Linh Nguyn Tho Minh Hong c Nam Bựi Th Nam V Minh Ngc Giỏo viờn : Phm Th Nguyt 24 Nghiờn cu khoa hc s phm ng dng...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 14:17

... tu từ so sánh; yêu cầu học sinh hình ảnh so sánh, vật so sánh, vế so sánh, từ so sánh, đặc điểm so sánh với ngữ liệu Sau số dạng tập loại tập nhận biết + Tìm vật so sánh: + Tìm hình ảnh so sánh: ... tu từ so sánh Mục đích việc nghiên cứu phép tu từ so sánh hướng dạy phép tu từ so sánh theo phương pháp tích cực không việc vào tìm hiểu sâu chất phép tu từ so sánh : từ khái niệm , loại so sánh ... tố: Sự vật so sánh (vế A), phương diện so sánh, từ so sánh, vật dùng để so sánh (vế B) + Phép so sánh có cấu tạo không đầy đủ: Có thể lược bỏ (một số) yếu tố trường hợp VD (a,c,d) GV: Theo em có...

Ngày tải lên: 18/06/2015, 18:59

... : 52 em chiếm tỉ lệ 29,1% Yếu : 60 em chiếm tỉ lệ 45,1% Như qua kết cho thấy chất lượng HS thấp , tỉ lệ HS yếu cao Sở dó kết thấp hai nguyên nhân chủ yếu sau Nguyên nhân khách quan : Phong trào ... buồn ngủ không học cũ Mặt khác PPDH theo phương pháp hỏi – đáp HS học thuộc theo kiểu học vẹt , nhà học thuộc đến lớp lại quên nên kết kiểm tra chưa cao Nguyên nhân chủ quan: Bản thân HS chưa ... biển thay đổi theo + GV hỏi HS nhìn vào sơ đồ trả lời cảnh biển thay đổi theo chiều hướng xấu dần Từ rút kết luận : Lòng tham bội bạc mụ vợ làm cho thiên nhiên phải thònh nộ + Tiếp theo : Nhìn...

Ngày tải lên: 08/10/2015, 12:32

... trỡnh khoa hc ca tỏc gi liờn quan n lun ỏn Ti liu tham kho Ph lc 1 16 1 16 1 16 125 150 161 165 167 167 178 181 181 183 184 184 185 1 86 189 192 195 213 LI CAM OAN Tụi xin cam oan õy l cụng trỡnh nghiờn ... HC KHOA HC X HI V NHN VN NGUYN VN THễNG SO SNH SO SNH TC NG VIT V TC NG LO Chuyờn ngnh: Vn hc dõn gian Mó s: 62 22 36 01 LUN N TIN S VN HC NGI HNG DN KHOA HC: GS.TS Nguyn Xuõn Kớnh PGS.TS Li ... 55 59 60 68 68 70 73 78 87 94 100 107 107 112 Chng 3: So sỏnh ngh thut tc ng Vit v tc ng Lo 3.1 Trỡnh by s ging v khỏc 3.1.1 Ng ngha 3.1.2 Kt cu 3.1.3 Vn 3.1.4 Nhp 3.1.5 Li tnh lc 3.1 .6 Li núi...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:14

... thức kĩ vòng I (lớp 6, 7) với vòng II (lớp 8,9) Theo TS Nguyễn Trọng Hoàn , vấn đề quan trọng công việc dạy học Ngữ văn theo quan điểm hợp xác định vị trí, chức có tính chất ngu n”, “định hướng” ... dụng SGK Ngữ văn dạy học theo quan điểm tích hợp thật điều khó khăn Vì có nhiều nguyên nhân phân tích trên, có nguyên nhân chủ quan lẫn khách quan Nguyên nhân chủ quan theo nhận thấy việc xếp ... Ngữ văn” [7] Nguyễn Hải Châu, Nguyễn Trọng Hoàn, Vũ Nho biên so n đề cập đến “một số điều cần nói rõ tích hợp” Tác gi khẳng định : “Vấn đề mẻ khác biệt với ả chương trình SGK biên so n tích hợp,...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 14:12

... thức kĩ vòng I (lớp 6, 7) với vòng II (lớp 8,9) Theo TS Nguyễn Trọng Hoàn , vấn đề quan trọng công việc dạy học Ngữ văn theo quan điểm hợp xác định vị trí, chức có tính chất ngu n”, “định hướng” ... dụng SGK Ngữ văn dạy học theo quan điểm tích hợp thật điều khó khăn Vì có nhiều nguyên nhân phân tích trên, có nguyên nhân chủ quan lẫn khách quan Nguyên nhân chủ quan theo nhận thấy việc xếp ... Ngữ văn” [7] Nguyễn Hải Châu, Nguyễn Trọng Hoàn, Vũ Nho biên so n đề cập đến “một số điều cần nói rõ tích hợp” Tác gi khẳng định : “Vấn đề mẻ khác biệt với ả chương trình SGK biên so n tích hợp,...

Ngày tải lên: 15/04/2013, 12:16

... 03 .6 128.0 19 96 26. 3 3.05 868 .4 105 .6 150.25 1 46. 04 1997 27.5 3 .68 891.3 104.5 120 .66 102 .64 1998 29.1 3.79 10 06. 0 105.8 102.9 112.87 1999 31.3 4.55 1035.0 107 .6 120.1 102.9 2000 32.5 3.48 66 7.8 ... 2.122 0.0084 2.475 0.198 19 96 3.05 -7 2.395 0.429 -7 2.290 0.57 76 3.0 16 0.0001 1997 3 .68 -6 2 .61 0 1.1449 -6 2.471 1. 461 6 3.437 0.059 1998 3.79 -5 2.825 0.9312 -5 2 .66 7 1. 261 1 3.738 0.054 1999 4.55 ... II III IV 2000 319.215 1051.903 1242 .64 6 780.037 2001 349 .68 1149.48 1 361 .52 859.32 2002 304. 56 1001. 16 1185.84 748.44 2003 366 .6 1205.1 1427.4 900.9 Năm Ngu n: Hiệp hội xuất LT- VN TM Bảng số...

Ngày tải lên: 16/04/2013, 08:07

... 868 .4 105 .6 150.25 1 46. 04 1997 27.5 3 .68 891.3 104.5 120 .66 102 .64 1998 29.1 3.79 10 06. 0 105.8 102.9 112.87 1999 31.3 4.55 1035.0 107 .6 120.1 102.9 2000 32.5 3.48 66 7.8 103.8 76. 5 64 .52 2001 ... 102.1 69 .11 83 .6 1992 21.5 1.95 405.1 109.7 191.93 1 76. 21 1993 22.8 1 .65 335.7 1 06. 0 84 .6 82.87 1994 23.5 1. 96 420.9 103.1 118.8 125.38 1995 24.9 2.03 538.8 105.9 03 .6 128.0 19 96 26. 3 3.05 868 .4 ... 0.198 19 96 3.05 -7 2.395 0.429 -7 2.290 0.57 76 3.0 16 0.0001 1997 3 .68 -6 2 .61 0 1.1449 -6 2.471 1. 461 6 3.437 0.059 1998 3.79 -5 2.825 0.9312 -5 2 .66 7 1. 261 1 3.738 0.054 1999 4.55 -4 3.040 2.2801...

Ngày tải lên: 22/04/2013, 11:39

... Trò chơi viết từ bắt đầu theo chữ qui đònh: (đối với Hs trung bình) Tôi chia lớp làm hai nhóm A B bảng chia làm hai phần Mỗi nhóm cử đại diện lên ghi từ vựng mà biết theo chữ qui đònh: Ví dụ: ... truyện dòch song ngữ: “Elementary stories For Repoduction cung cấp cho em số hát hay câu thành ngữ nhằm mục đích phát triển từ vựng cho HS “A friend in need is a friend in deed” (Gian nguy biết ... vào giao tiếp tiếng Anh Cụ thể: Kết từ đầu năm tới khối đạt kết sau: Sỉ số 149 học sinh lớp: 63 , 64 , 73, 74 Giỏi: 40 HS Kha:ù 55 HS TB: 25 HS Yếu: 19 HS Kém: 10 HS Nhìn chung qua học kỳ vận dụng...

Ngày tải lên: 03/07/2013, 21:51

... luận 61 ,62 Làng; 63 Chương trình địa phương phần tiếng Việt 64 Đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm văn tự 65 Luyện nói :Tự kết hợp với nghị luận miêu tả nội tâm 66 ,67 Lặng lẽ Sa Pa; 68 ,69 Viết ... -> 11, 12 13 16/ 11-> 13 14 23/11 -> 28/11/2009 15 30/11 -> 5/12/2009 16 7/12 -> 12/12/2009 14, 15 17 14/12 -> 15 17 18 21/12 -> 26/ 12/2009 19 28/12/09-> 02/01/2010 16, 17 14 15, 16 17 Đoàn thuyền ... duyệt của: Gò vấp, ngày 28 tháng 08 năm 2009 Nhóm trưởng Tổ trưởng Ban giám hiệu NGUYỄN THỊ CHIÊM NGUYỄN THỊ CHIÊM NGUYỄN THỊ KIM DUYÊN ...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 15:10

Ngày tải lên: 09/11/2013, 14:11

Ngày tải lên: 09/11/2013, 15:11

... C.Nội dung: 1/ Các tác giả Lý Công Uẩn, Trần Quốc Tuấn, Nguyễn Trãi, Nguyễn Thiếp, Nguyễn Quốc - Tham khảo sổ tay NV8 Trang 1 96, 197 ,205, 2 06, 222 - 224, 240 2/ Các văn nghị luận: - Hoàn cảnh đời ... sâu suy nghĩ thực trạng xã hội Cả hai tác giả Nguyễn Trãi - Nguyễn Khuyến sáng tác nhiều tác phẩm cáo quan quê ẩn Phải từ tác phẩm Nguyễn Trãi , Nguyễn Khuyến ngời đọc hiểu đợc suy t đời hai ... chọn luận Nguyên tắc vận dụng luận Quan hệ luận thực luận lí luận Cách thu thập luận d Phơng pháp lập luận : Lập luận theo quan hệ diễn dịch Lập luận theo quan hệ quy nạp Lập luận theo quan hệ...

Ngày tải lên: 31/03/2014, 15:59

... : 52 em chiếm tỉ lệ 29,1% Yếu : 60 em chiếm tỉ lệ 45,1% Như qua kết cho thấy chất lượng HS thấp , tỉ lệ HS yếu cao Sở dĩ kết thấp hai nguyên nhân chủ yếu sau Nguyên nhân khách quan : Phong trào ... buồn ngủ không học cũ Mặt khác PPDH theo phương pháp hỏi – đáp HS học thuộc theo kiểu học vẹt , nhà học thuộc đến lớp lại quên nên kết kiểm tra chưa cao Nguyên nhân chủ quan: Bản thân HS chưa ... biển thay đổi theo + GV hỏi HS nhìn vào sơ đồ trả lời cảnh biển thay đổi theo chiều hướng xấu dần Từ rút kết luận : Lòng tham bội bạc mụ vợ làm cho thiên nhiên phải thịnh nộ + Tiếp theo : Nhìn...

Ngày tải lên: 06/06/2014, 14:52

... pháp riêng, phơng pháp phơng pháp đặc thù Tuỳ theo bên định phơng pháp thích hợp Song phơng pháp tích hợp xuyên suốt trình giảng dạy có hiệu rõ rệt Dạy theo phơng pháp này, giáo viên ngời bắc cầu ... sinh Đồng thời phải lấy lỗi văn văn "Thạch Sanh" để em tự đánh giá viết mà dùng từ đúng, hợp lý có tác dụng nh mắc lỗi lặp từ có tác hại sao? So n theo phơng pháp tích hợp đòi hỏi giáo viên phải ... nghiệm thân sau năm giảng dạy chơng trình sách giáo khoa theo phơng pháp tích hợp để trao đổi với bạn đồng nghiệp trờng, tham khảo Và giảng dạy theo phơng pháp ngày tốt năm sau Tôi mạnh dạn đa việc...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 18:24