... Thực trạng của nguồnnhânlựcgiáodục đại học ở nớc nguyên nhân của những tồn tại ,yếu kém.1. Thực trạng của nguồnnhânlựcgiáodục đại học ở nớc ta. Nguồn nhânlựcgiáodục nớc ta đang ... triển nguồnnhânlựcgiáodục đại học ở nớc ta.1. Hoàn thiện cơ chế và nâng cao năng lực quản lý nhà nớc đối với giáo dục đại học và nguồnnhânlực của nó.2. Cải thiện môi trờnggiáodục ,nâng ... sau:I. Thực trạng của nguồnnhânlựcgiáodục đại học ở nớc tavà nguyên nhân của những tồn tại và yếu kém. 1. Thực trạng của nguồnnhânlựcgiáodục đại học ở nớc ta .2. Nguyên nhân của những tồn...
... THỰC TRẠNG CỦA NGUỒNNHÂNLỰCGIÁODỤC ĐẠI HỌC Ở NƯỚC NGUYÊN NHÂN CỦA NHỮNG TỒN TẠI ,YẾU KÉM.1. Thực trạng của nguồnnhânlựcgiáodục đại học ở nước ta. Nguồn nhânlựcgiáodục nước ta đang ... triển nguồnnhânlựcgiáodục đại học ở nước ta.1. Hoàn thiện cơ chế và nâng cao năng lực quản lý nhà nước đối với giáo dục đại học và nguồnnhânlực của nó.2. Cải thiện môi trường giáodục ... Thực trạng của nguồnnhânlựcgiáodục đại học ở nước tavà nguyên nhân của những tồn tại và yếu kém. 1. Thực trạng của nguồnnhânlựcgiáodục đại học ở nước ta .2. Nguyên nhân của những tồn...
... Thực trạng của nguồnnhânlựcgiáodục đại học ở nớc nguyên nhân của những tồn tại ,yếu kém.1. Thực trạng của nguồnnhânlựcgiáodục đại học ở nớc ta. Nguồn nhânlựcgiáodục nớc ta đang ... triển nguồnnhânlựcgiáodục đại học ở nớc ta.1. Hoàn thiện cơ chế và nâng cao năng lực quản lý nhà nớc đối với giáo dục đại học và nguồnnhânlực của nó.2. Cải thiện môi trờnggiáodục ,nâng ... sau:I. Thực trạng của nguồnnhânlựcgiáodục đại học ở nớc tavà nguyên nhân của những tồn tại và yếu kém. 1. Thực trạng của nguồnnhânlựcgiáodục đại học ở nớc ta .2. Nguyên nhân của những tồn...
... lý nguồnnhânlựcGiáodục - đào tạo”, tạp chí GD số 11 năm 2004; bài của PGS.TS Mạc Văn Trang:"Quản lí nguồn nhân lựctrong GD-ĐT những vấn đề cần nghiên cứu -trong quản lí nguồnnhân lực ... Các nguồnlực đó là: nguồnlực vật chất (physical resouces ), nguồnlực tài chính ( finalcial resources )… Theo nghĩa hẹp, nguồnnhânlực tương đương với nguồn lao động hay nguồn nhânlực ... Nguồnnhânlực và vai trò của nguồnnhânlực đối với phát triển kinh tế - xã hội1.1.1. Các khái niệm cơ bản* Nguồnnhân lực: Theo nghĩa rộng, nguồnnhânlực (NNL) được hiểu là nguồnlực con người...
... khoảng 120.000 cán bộ quản lý giáo dục (trong đó, giáodục mầm non: 18%; giáodục phổ thông: 65%; giáo dục nghề nghiệp, giáodục đại học: 6% và ở cơ quan quản lý giáodục các cấp: 11%).2. Về chất ... phát triển nguồnnhânlực là tìm cách nâng cao chất lượng của nguồnnhânlực đó. Nói cách khác, nếu tăng quy mô quan tâm đến việc tăng số lượng nguồnnhân lực, thì phát triển nguồnnhânlực quan ... hiện đại hoá cần phải huy động mọi nguồnlực cần thiết (trong nước và từ nước ngoài), bao gồm: nguồnnhân lực, nguồnlực tài chính, nguồnlực công nghệ, nguồnlực tài nguyên, các ưu thế và lợi...
... các nguồnlực cơ bản: nguồn nhân lực, tài nguyên thiên nhiên, tiềm lực khoa học công nghệ và cơ sở vật chất kỹ thuật, nguồn vốn… trong đó nguồnnhânlực ( hay nguồnlực con người) luôn là nguồn ... hỏi về nguồn nhân lực cho phát triển kinh tế xã hội trong từng giai đoạn phát triển. 1.2. VAI TRÒ NGUỒNNHÂNLỰCTRONG PHÁT TRIỂN KINH TẾ- XÃ HỘI 1.2.1 .Nguồn nhân lực- mục tiêu, động lực chính ... 1.1.1 .Nguồn nhânlực 1.1.1.1 .Nguồn nhânlực xã hội( còn gọi là nguồn lao động xã hội) Có nhiều khái niệm khác nhau về nguồnnhânlực xã hội: Theo từ điển ngữ Pháp (1977 – 1985) quan niệm nguồn...
... triển nguồnnhânlực trong doanh nghiệpI/ Khái niệm và các hình thức đào tạo và phát triển nguồn nhân lực Đào tạo và phát triển nguồnnhânlực là một loai hoạt động có tổ chức đợc điều khiển trong ... đảm bảo hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lựctrong doanh nghiệp Để tiến hành các hoạt động đào tạo và phát triển nguồnnhânlựctrong doanh nghiệp, nhất định cần có cơ sở vật ... đào tạo và phát triển nguồnnhânlựctrong nămChi phí đào tạo và phát triển nguồnnhânlực gồm nhiều loại chi phí khác nhau ta có thể chia thành ba loại sau :* Chi phí bên trong : là chi phí...
... hội… Nguồnnhânlực có vai trò rất quan trọngtrong tổ chức. Trường phái nguồn nhânlực vào những năm 1950-1960 của thế kỉ XX đã đánh giá nguồnlực con người là một trong những nguồnlực quan ... toàn xã hội…thường xuyên tác động đến nguồnnhânlực cũng như công tác đào tạo nhânlựctrong doanh nghiệp. Vì thực chất nguồnnhânlựctrong doanh nghiệp có nguồn gốc từ thị trường lao động, hay ... triển nguồnnhânlực ( Training and Development ).1.1.2. Đào tạo và phát triển nguồnnhân lực Phát triển nguồnnhânlực là tổng thể những hoạt động học tập được thực hiện có tổ chức và trong...
... trị nguồnnhânlực 131.1.6.4 Mục tiêu quản trị nguồnnhânlực 141.1.6.5 Chức năng quản trị nguồnnhânlựctrong khách sạn 151.1.6.6 Các nhân tố ảnh hởng đến quản trị nguồnnhânlựctrong ... hay nguồnnhânlực của nó, nên có thể nói nguồnnhânlực của tổ chức bao gồm tất cả những ngời lao động làm việc trong tổ chức đó, còn nhânlực đợc hiểu là nguồnnhânlực của mỗi con ngời mà nguồn ... động trong khách sạn 91.1.5 Tổ chức lao động trong khach sạn 101.1.6 Quản trị nguồnnhânlựctrong khách sạn 121.1.6.1 Khái niệm nguồnnhânlực 121.1.6.2 Khái niệm quản trị nguồnnhân lực...
... cách tiếp cận về nguồnnhânlực khác nhau nên dẫn đến có nhiều cách hiểu khác nhau về phát triển nguồnnhân lực: Theo Liên Hợp Quốc: phát triển nguồnnhânlực bao gồm giáo dục, đào tạo và sử ... nhất của sản xuất 10 3. Nguồnnhânlực 11 PHẦN II. THỰC TIỄN VIỆC PHÁT TRIỂN NGUỒNNHÂNLỰC TRONG PHÁT TRIỂN KINH TẾ NƯỚC TA HIỆN NAY 13 I. VAI TRÒ CỦA NGUỒNNHÂNLỰCTRONG SỰ NGHIỆP CNH - ... nghiệp hoá, chúng ta phải có một nguồn lực có đầy đủ sức mạnh cả về thể lực lẫn trí lực. Nguồnnhânlực là yếu tố, điều kiện đầu vào quyết định nhất vì nguồnnhânlực quyết định phương hướng đầu...
... quy mô nhân lực, song đều nhất trí với nhau đó là nguồnnhânlực nói nên khả năng lao động của xà hội. Nguồn nhânlực đợc xem xét trên góc độ số lợng và chất lợng. Số lợng nguồn nhânlực đợc ... này nguồnnhânlực tơng đơng với nguồn lao động. Nguồn nhânlực còn có thể hiểu là tổng hợp cá nhân những ngời cụ thể tham gia vào quá trình lao động. Với t cách hiểu này nguồnnhânlực bao gồm: ... độ phát triển nguồnnhân lực. Về chất lợng: nguồnnhânlực đợc xem xét trên các mặt: sức khoẻ, trình độ văn hoá, trình độ chuyên môn, năng lực, phẩm chất. Cũng nh các nguồnnhânlực khác, số...
... tiêu và vai trò của đào tạo và phát triển nguồnnhân lực: Mục tiêu chung của đào tạo và phát triển nguồnnhânlực là nhằm sử dụng tối đa nguồnnhânlực hiện có và nâng cao tính hiệu quả của ... hoạch nguồnnhân lực. Cung cấp thông tin làm cơ sở cho việc lập các kế hoạch nguồnnhânlực như đào tạo, trả lương, khen thưởng, thuyên chuyển nhân viên, cải tiến cơ cấu tổ chức …Phát triển nhân ... nâng cao chất lượng nguồn nhân lực của tổ chức, là điều kiện quyết định để các tổ chức có thể đứng vững và thắng lợi trong môi trường cạnh tranh.Phát triển nguồnnhânlực (theo nghĩa rộng)...
... phát triển nguồnnhân lực 1.2.1 Nguồnnhânlực Nguồn nhânlực là tổng thể những tiềm năng của con người (trước hết và cơ bản nhất là tiềm năng lao động), gồm: thể lực, trí lực, nhân cách của ... chính nguồnnhânlựctrong công ty sẽ là người thực hiện những chiến thuật đó.Sơ đồ vai trò của nguồnnhânlựctrong cơ cấu tổ chức công ty.Nhìn vào sơ đồ, ta có thể thấy được nguồnnhânlực ... người là quá trình nâng cao năng lực của con người về mặt thể lực, trí lực, tâm lực đồng thời phân bổ, sử dụng và phát huy có hiệu quả nhất năng lực của nguồn nhân lực để phát triển đất nước.1.2Khái...