nghi luan ve mot tam guong vuot kho

... phát âm khó khăn, tay kho? ?o vào mà anh học trở lại cử nhân Thương mại, kỹ sư giao thông, kỹ sư Khoa Công nghệ thông tin - Đại học Bách khoa Hà Nội thuộc anh ngày trao tốt nghi? ??p Việc người bình ... thành vũ đài để khẳng định giá trị thân có nhiều học chiêm nghi? ??m từ gương vượt lên số phận Viết bài văn nghi? ? luận bày tỏ suy nghi? ? về những tấm gương vượt lên số phận của chính ... phận có nghi? ??t ngã đến tâm vươn lên, vượt qua thử thách để sống có ích) - Ngưỡng mộ họ, sẵn sàng sẻ chia, giúp đỡ để họ bớt đau đớn, nhọc nhằn Viết bài văn nghi? ? luận bày tỏ suy nghi? ? về

Ngày tải lên: 14/02/2023, 16:07

... sinh nghèo có tinh thần vượt khó ham học trường Ngơ Gia Tự, tỉnh Bạc Liêu Hoàn cảnh Nam thật tội nghi? ??p Cha sớm, mẹ bệnh tật triền miên, gia đình lâm vào cảnh túng thiếu, Nam lại trai lớn Sau Nam ... Phan Thị Lệ, mẹ em tâm sự: “Nhà cửa thứ đồ đạc nhà người thân mua cho.Tôi làm công nhân khu cơng nghi? ??p tiền lương ít, tiêu thật tiết kiệm có tiền để hai ăn học Nhiều em Ân phải nhịn ăn sáng để

Ngày tải lên: 16/03/2023, 14:03

... nghi? ?n cứu phân tích, đối chứng so sánh kết thu trước sau áp dụng đề tài nghi? ?n cứu III Quy trình nghi? ?n cứu Sau nghi? ?n cứu thể nghi? ??m đề tài tác động đến giáo vien học viên Sự tác động thể học viên ... Tài liệu tham khảo 11 Phụ lục 12 CẤU TRÚC BÁO CÁO NGHI? ?N CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG I TÓM TẮT Từ thực tiễn chương trình chỉnh lí sách giáo khoa hành phân môn làm văn có nhiều đổi nội dung kiến ... luận khoa học Phương pháp sử dụng để thu thập thông tin, tư liệu nhằm nghi? ?n cứu, xây dựng sở lí thuyết đề tài, tìm kiếm biện pháp nâng cao hiệu kiểu nghị luận tư tưởng đạo lí - Phương pháp nghi? ?n

Ngày tải lên: 25/05/2016, 21:57

... và phương pháp dạy học Văn – Tiếng việt Mã số: 60.14.10 Người hướng dẫn khoa học: GS.TS Lê A Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục THÁI NGUYÊN - 2011 Số hóa bởi Trung tâm Học ... lẽ, ý nghi? ?ng về việc tác động vào lý trí, vào nhận thức, văn thiên về việc tác động vào tình cảm. Ý thỏa mãn nhu cầu hiểu, văn đáp ứng nhu cầu cảm. Ý và văn gắn kết với nhau, tạo nên kho? ?i ... tháng Tám năm 1945, NL về tư tưởng, đạo lí nằm trong nhóm bài NL luân lí. Theo các nhà nghi? ?n cứu Thẩm Thệ Hà, Nghi? ?m Toản…, NL luân lí gồm: chứng minh một chân lí, giải thích một danh ngôn, đánh

Ngày tải lên: 31/10/2014, 18:58

... 35) Tri thức là sức mạnh Văn bản bàn về vấn đề gì ? * Vấn đề nghị luận: Giá trị của tri thức khoa học và người tri thức Có thể chia văn bản trên thành mấy phần? Chỉ ra nội dung từng phần ... ĐẠO LÍ Tìm các câu mang luận điểm chính trong bài? - Các câu mang luận điểm trong bài là: + Nhà khoa học người Anh Phơ- răng- xít Bê-cơn ( thế kỉ XVI – XVII) đã nói một câu nổi tiếng: “ Tri thức

Ngày tải lên: 15/05/2015, 11:00

... - Một số nghi? ?n cứu gần liên quan đến đề tài Vấn đề nghi? ?n cứu, giả thiết nghi? ?n cứu, phương pháp nghi? ?n cứu - Trình bày rõ ràng vấn đề nghi? ?n cứu dạng câu hỏi; - Xác định giả thiết nghi? ?n cứu ... - Một số nghi? ?n cứu gần liên quan đến đề tài Vấn đề nghi? ?n cứu, giả thiết nghi? ?n cứu, phương pháp nghi? ?n cứu - Trình bày rõ ràng vấn đề nghi? ?n cứu dạng câu hỏi; - Xác định giả thiết nghi? ?n cứu ... - Một số nghi? ?n cứu gần liên quan đến đề tài Vấn đề nghi? ?n cứu, giả thiết nghi? ?n cứu, phương pháp nghi? ?n cứu - Trình bày rõ ràng vấn đề nghi? ?n cứu dạng câu hỏi; - Xác định giả thiết nghi? ?n cứu

Ngày tải lên: 20/05/2015, 20:38

... _ Trả lời câu hỏi: Văn bản trên bàn về vấn đề gì? a) Vấn đề nghị luận: Giá trị của nghi? ?n cứu khoa học. b) Bố cục Từ đầu đến “tư tưởng ấy”. Từ “tri thức” đến “thế giới”. Phẩn còn ... sức mạnh. + Kết bài: Phê phán 1 số người không có tri thức. c) Các luận điểm chính: • Nhà khoa học người Anh Phơ-răng-xít Bê-cơn (thế kỉ XVI – XVII) đã nói một câu nổi tiếng: “Tri thức ... còn không ít người chưa biết quý trọng tri thức. => Các luận điểm trên diễn đạt rõ ràng, dứt kho? ?c ý kiến của người viết d) Phép lập luận chính: Chứng minh => giúp người đọc nhận thức

Ngày tải lên: 24/05/2015, 12:00

... Chương 3: THỰC NGHI? ??M SƯ PHẠM 38 3.1. Mục đích thực nghi? ??m 38 3.2. Đối tượng và chủ thể thực nghi? ??m 38 3.3. Địa bàn thực nghi? ??m 38 3.4. Thời gian thực nghi? ??m 38 3.5. Nội dung thực nghi? ??m 38 KẾT ... MỞ ĐẦU 1 1. Lí do chọn đề tài 1 2. Lịch sử nghi? ?n cứu vấn đề 2 3. Mục đích và nhiệm vụ nghi? ?n cứu 4 4. Đối tượng và phạm vi nghi? ?n cứu 5 5. Phương pháp nghi? ?n cứu 5 6. Đóng góp của khóa luận 6 ... văn nói chung. 3. Mục đích và nhiệm vụ nghi? ?n cứu 3.1. Mục đích nghi? ?n cứu Nghi? ?n cứu đề tài này nhằm hướng tới các mục tiêu sau: - Tìm ra những cơ sở khoa học khi vận dụng một quan điểm giáo

Ngày tải lên: 23/08/2015, 08:45

... 36 Chương 3: THỰC NGHI? ??M SƯ PHẠM 38 3.1 Mục đích thực nghi? ??m 38 3.2 Đối tượng chủ thể thực nghi? ??m 38 3.3 Địa bàn thực nghi? ??m 38 3.4 Thời gian thực nghi? ??m 38 3.5 Nội dung thực nghi? ??m 38 KẾT LUẬN ... tâm nhà nghi? ?n cứu Ngay từ năm 60 kỉ XX, nhiều nhà nghi? ?n cứu thử nghi? ??m, áp dụng quan điểm vào môn học Bởi vậy, bước đầu có công trình bàn vấn đề Cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng Tạp chí nghi? ?n cứu ... văn nói riêng Ngữ văn nói chung Mục đích nhiệm vụ nghi? ?n cứu 3.1 Mục đích nghi? ?n cứu Nghi? ?n cứu đề tài nhằm hướng tới mục tiêu sau: - Tìm sở khoa học vận dụng quan điểm giáo dục tiến vào dạy

Ngày tải lên: 30/11/2015, 21:07

... 3: Thc nghim 57 3.1 Mc ớch, yờu cu thc nghim 57 3.2 i tng v a bn thc nghim 57 3.3 K hoch thc nghim 58 3.4 Ni dung thc nghim 58 3.5 Kt qu thc nghim ... K 33 B Khoa Ngữ Văn Khóa luận tốt nghi? ??p Trường ĐHSP Hà Nội MC LC Trang M U Lớ chn ti .6 Lch s 11 Mc ớch, nhim v nghi? ??n cu 15 i tng, phm vi nghi? ??n ... cho n nay, vic nghi? ??n cu v kiu bi ny cũn hn ch Lý thuyt v kiu bn ny n mi ch t mc cn SV Đàm Thị Hà K 33 B Khoa Ngữ Văn Khóa luận tốt nghi? ??p Trường ĐHSP Hà Nội thit Hn th, vic nghi? ??n cu v kiu

Ngày tải lên: 30/11/2015, 21:18

... đích nhiệm vụ nghi? ?n cứu 13 3.1.Mục đích nghi? ?n cứu 13 3.2.Nhiệm vụ nghi? ?n cứu 13 4.Đối tượng phạm vi nghi? ?n cứu 14 4.1.Đối tượng nghi? ?n cứu ... 3: THỰC NGHI? ??M SƯ PHẠM 64 3.1 Mục đích thực nghi? ??m 64 3.2 Đối tượng địa bàn thực nghi? ??m 65 3.3 Phương pháp thực nghi? ??m 65 3.4 Nội dung thực nghi? ??m ... vi nghi? ?n cứu 14 Phương pháp nghi? ?n cứu 15 5.1.Phương pháp nghi? ?n cứu lí thuyết 15 5.2.Phương pháp điều tra, khảo sát 15 5.3.Phương pháp thực nghi? ??m

Ngày tải lên: 02/12/2015, 09:04

... Chương 3: Thực nghi? ??m 57 3.1 Mục đích, yêu cầu thực nghi? ??m 57 3.2 Đối tượng địa bàn thực nghi? ??m 57 3.3 Kế hoạch thực nghi? ??m 58 3.4 Nội dung thực nghi? ??m ... .6 Lịch sử vấn đề 11 Mục đích, nhiệm vụ nghi? ?n cứu 15 Đối tượng, phạm vi nghi? ?n cứu 15 Phương pháp nghi? ?n cứu 15 Đóng góp luận v ăn 17 Bố cục ... năm 2011 Tác giả luận văn Đàm Thi Hà LỜI CAM ĐOAN Kho? ? luận tốt nghi? ??p hoàn thành hướng dẫn Thạc sỹ Phạm Kiều Anh Tôi xin cam đoan công trình nghi? ?n cứu riêng Kết không trùng với kết tác giả công

Ngày tải lên: 03/12/2015, 11:51

... thuc sõu, thuc c thiu khoa hc Ri khúi thi cụng nghip, khúi thi ụ th lm thng tng ễ Zụn gõy nờn hiu ng nh kớnh v tỡnh trng núng dn lờn ca trỏi t Con ngi khụng ngng xõy dng, c kho? ??t trỏi t, xõy hm, ... Nguyn Hu n liu tham kho) + Nhng bờn cnh ú, cũn mt s ngi cú li - Trc ht GV cung cp t liu sng ớch k, vụ tõm ỏng phờ phỏn v hin tng i sng cho HS + Tui tr cn dnh thi gian tu dng, lp nghip, + Hng dn HS ... vng ca tng cỏ nhõn hc sinh Tỡnh thng, trỏch nhim l phng thuc hiu nghim nht ngn chn bo lc hc ng 44 Theo bn thõn ngi vit: Hs cn nghi? ??m tỳc kim im li bn thõn, bit kim ch khụng ni núng, bit nhn

Ngày tải lên: 27/12/2015, 22:33

... Chƣơng THỰC NGHI? ??M SƢ PHẠM 62 3.1 Mục đích thực nghi? ??m: 62 3.2 Đối tượng địa bàn thực nghi? ??m 62 3.2.1 Về đối tượng thực nghi? ??m: 62 3.2.2 Về giáo viên thực nghi? ??m: ... Lịch sử vấn đề Mục đích nhiệm vụ nghi? ?n cứu Đối tượng phạm vi nghi? ?n cứu .9 Phương pháp nghi? ?n cứu Giả thuyết khoa học 10 Cấu trúc đề tài ... 62 3.2.3 Về địa bàn thực nghi? ??m: 62 3.2.4 Kế hoạch thực nghi? ??m: Thời gian thực nghi? ??m tiến hành vào tháng 10 năm học 2014 - 2015 Chúng tập trung đánh giá thực nghi? ??m cho đối tượng lớp

Ngày tải lên: 13/01/2016, 11:01

... chic ỏo kho? ??c chong lờn ngi em v a khu phn n ti ca mỡnh cho em:i ti lt chỏu chc ht thc n ri, khu phn ca chỳ ú, chỳ n ri, chỏu n i cho Cu nhn tỳi lng khụ, khom ngi cm n Tụi tng em s n ngu nghin ... tng cho ngi khỏc Chim ẫn v D Mốn Mựa xuõn t tri rt p D Mốn th thn ca hang, hai Chim ẫn thy ti nghip bốn r D Mốn chi trờn tri Mốn ht hong Nhng sỏng kin ca Chim ẫn a rt gin d : Hai chỳ Chim ẫn ... tham cú th che m lớ trớ khin ngi khụng cũn suy xột ỳng, sai, li, hi dn n nhng vic lam gõy hu qu nghi? ??m trng õy l hai cn bnh nguy him cú th gp xó hi, lm mt i v p ca ngi v cn tr s phỏt trin ca xó

Ngày tải lên: 11/07/2016, 17:10

... làm đề tài nghi? ?n cứu cho năm học II LỊCH SỬ ĐỀ TÀI: Đề tài mà nghi? ?n cứu nêu nhiều sách phương pháp giảng dạy phân môn Tập làm văn nhiều giáo viên nghi? ?n cứu viết thành sáng kiến kinh nghi? ??m Tuy ... đoạn thơ, thơ cho học sinh lớp III PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHI? ?N CỨU Đề tài suy nghĩ, kinh nghi? ??m thân tích lũy nhiều năm học Đây đề tài nghi? ?n cứu nên áp dụng môn Ngữ văn (phần văn nghị luận đoạn ... giáo dục tháng 4/2011 (số 259, kì I) 4/ Tạp chí khoa học Giáo dục số (kì - Tháng 3/ 2013) 5/ Tạp chí khoa học Giáo dục số 87 (19/12/2012) 6/ Sách giáo khoa Ngữ văn –Tập 7/ Sách giáo viên Ngữ văn

Ngày tải lên: 11/08/2016, 21:35

... tập bổ sung : Cho đề sau: Suy nghĩ em tợng học sinh nghi? ??n game online Dựa vào bài: Bệnh lề mề em lập dàn ý a.Mở bài: Nêu rõ tợng : Học sinh nghi? ??n game on line b Thân bài: - Biểu ( sinh hoạt ... bài sau: Suy nghĩ của em về hiện tợng học sinh nghi? ??n game online Dựa vào bài: Bệnh lề mề em hãy lập dàn ý a.Mở bài: Nêu rõ hiện tợng : Học sinh nghi? ??n game on line b Thân bài: - Biểu hiện ( sinh ... trộm cắp, cớp giật Tiết 99: Nghị luận việc, tợng đời sống i Bài học II Luyện tập * Bài tập trắc nghi? ??m Câu 1: Dòng sau yêu cầu nghị luận xã hội A Nêu rõ vấn đề cần nghị luận B Đa lí lẽ, dẫn chứng

Ngày tải lên: 30/11/2016, 22:53

... nghóa, rút học nhận thức hành động tư tưởng, đạo lí yêu cầu * Chú ý: Diễn đạt mạch lạc Thái độ dứt kho? ?t NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ Ghi nhí : SGK trang 21 II Lun tËp: + Nhãm 1,2: Bµi tËp ... thức và hành động về tư tưởng, đạo lí yêu cầu * Chú ý: Diễn đạt mạch lạc Thái độ dứt kho? ?t NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ 7 Ghi nhí : SGK trang 21 II Lun tËp: + Nhãm 1,2: Bµi tËp

Ngày tải lên: 02/12/2016, 17:00

... nước,vì gia đình hạnh phúc thân Lí tưởng tốt đẹp có vai trò đường nghi? ??p mà người theo đuổi: khoa học, giáo dục, an ninh, doanh nghi? ??p * Hướng dẫn học sinh học nhà - Học thuộc phần ghi nhớ SGK ... giàu hình... tư ng tốt đẹp có vai trò chỉ đường vì chính sự nghi? ??p mà mỗi người theo đuổi: khoa học, giáo dục, an ninh, doanh nghi? ??p * Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà - Học thuộc phần ghi

Ngày tải lên: 02/12/2016, 17:02

... trăng sân: tầm nhìn mở rộng kinh nghi? ??m, vốn sống nhiều theo thời gian (khi đọc sách) + Tuổi già đọc sách thưởng trăng đài: Theo thời gian, người giàu vốn sống, kinh nghi? ??m vốn văn hóa khả am hiểu ... VỀ VĂN HỌC Tiết 21: NGHỊ LuẬN VỀ MỘT Ý KiẾN BÀN VỀ VĂN HỌC I Tìm hiểu đề - Lập dàn ý: Đề 1: Nhà nghi? ?n cứu Đặng Thai Mai cho rằng: “ Nhìn chung văn học Việt Nam phong phú, đa dạng; cần xác định ... hiểu đọc sách sâu hơn, rộng -Tìm hiểu nghĩa câu nói: Càng lớn tuổi, có vốn sống, vốn văn hoá kinh nghi? ??m…càng nhiều đọc sách hiệu c: Phạm vi tư liệu: Thực tế sống Tiết 21: NGHỊ LuẬN VỀ MỘT Ý KiẾN

Ngày tải lên: 06/12/2016, 13:20