0

nghiệp vụ sư phạm đại học sư phạm

Biện pháp quản lý hoạt động dạy và học của giáo vụ ở trường đại học sư phạm hà nội

Biện pháp quản lý hoạt động dạy và học của giáo vụ ở trường đại học phạm hà nội

Khoa học xã hội

... và học của giáo vụ ở trường Đại học phạm Hà Nội. 5. Phạm vi nghiên cứu Công tác quản lý hoạt động dạy và học của giáo vụ dành cho hệ cử nhân chính quy Trường Đại học phạm Hà Nội và khoa ... luận nghiên cứu khoa học, NXB Đại học phạm, Hà Nội. 29. Lƣu Xuân Mới (2004), Thanh tra giáo dục, NXB Đại học phạm, Hà Nội. 30. Lƣu Xuân Mới (2007), Giáo dục đại học trong kỷ nguyên kinh ... trong trường Đại học Biện pháp quản lý hoạt động dạy và học của giáo vụ ở Trường Đại học phạm Hà Nội Phạm Hải Hà Trường Đại học Giáo dục Luận văn Thạc sĩ ngành: Quản lý giáo dục; Mã...
  • 25
  • 1,488
  • 15
báo cáo thực tập tốt nghiệp tại thư viện đại học sư phạm kĩ thuật tp.hcm (2)

báo cáo thực tập tốt nghiệp tại thư viện đại học phạm kĩ thuật tp.hcm (2)

Xã hội học

... khoa học cho sự phát triển của vốn tài liệu.1.3. Bạn đọcI. GIỚI THIỆU VỀ THƯ VIỆN1.1. Vài nét về Thư viện Trường Đại học phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh. Thư viện Trường Đại Học Phạm ... HOẠCH TỔ CHỨC BUỔI HỘI NGHỊ BẠN ĐỌC – NGƯỜI DÙNG TIN CHO THƯ VIỆN ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH.ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam THƯ VIỆN Độc lập ... Ban giám đốc cùng toàn thể cán bộ thư viện Trường Đại học phạm Kỹ thuật TP. HCM, quý Thầy Cô khoa Thư viện_Thông tin học Trường Đại học Khoa học xã hội & Nhân văn TP. HCM có được nhiều...
  • 38
  • 1,559
  • 5
báo cáo thực tập tốt nghiệp tại thư viện đại học sư phạm kĩ thuật tp.hcm (3)

báo cáo thực tập tốt nghiệp tại thư viện đại học phạm kĩ thuật tp.hcm (3)

Xã hội học

... đã đại diện khoa Thư viện_Thông tin học Trường Đại học Khoa học xã hội & Nhân văn TP. HCM hướng dẫn em trong đợt thực tập này.16 ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP. HỒ CHÍ MINHTRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC ... Thư viện Trường Đại Học Phạm Kỹ Thuật Thành Phố Hồ Chí Minh được thành lập sau ngày cả nước thống nhất (27/10/1976), trên cơ sở Thư viện Đại học Giáo dục trực thuộc Viện Đại học Thủ Đức; với ... Ban giám đốc cùng tập thể cán bộ thư viện Trường Đại học phạm Kỹ thuật TP. HCM, quý Thầy Cô khoa Thư viện_Thông tin học Trường Đại học Khoa học xã hội & Nhân văn TP. HCM được nhiều sức...
  • 20
  • 1,396
  • 0
báo cáo thực tập tốt nghiệp tại thư viện đại học sư phạm kĩ thuật tp.hcm (4)

báo cáo thực tập tốt nghiệp tại thư viện đại học phạm kĩ thuật tp.hcm (4)

Xã hội học

... tin học Trường Đại học Khoa học Xã hội & Nhân văn TP. HCM đã tạo điều kiện cho sinh viên năm cuối đến thực tập tại các đơn vị thư viện khác nhau, trong đó có thư viện trường Đại học Phạm ... thư viện trường Đại họcPhạm Kỹ Thuật TP.HCM, thời gian từ ngày 12/11/2012 đến 28/12/2012.I. PHẦN NỘI DUNG1. Gi ới thiệu về thư viện1.1. Vài nét về Thư viện Trường Đại học phạm Kỹ thuật ... Thư viện Trường Đại Học Phạm Kỹ Thuật Thành Phố Hồ Chí Minh được thành lập sau ngày cả nước thống nhất (27/10/1976), trên cơ sở Thư viện Đại học Giáo dục trực thuộc Viện Đại học Thủ Đức; với...
  • 26
  • 1,666
  • 7
báo cáo thực tập tốt nghiệp tại thư viện đại học sư phạm kĩ thuật tp.hcm (5)

báo cáo thực tập tốt nghiệp tại thư viện đại học phạm kĩ thuật tp.hcm (5)

Xã hội học

... Trường Đại học phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh. Thư viện Trường Đại Học Phạm Kỹ Thuật Thành Phố Hồ Chí Minh được thành lập sau ngày cả nước thống nhất (27/10/1976), trên cơ sở Thư viện Đại học ... nghiệp cho sinh viên trong tương lai. II. NỘI DUNG KẾ HOẠCH:TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT TP.HCMTHƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập ... Ban Giám Đốc cùng tập thể Cán bộ Thư viện Trường Đại học phạm Kỹ thuật TP. HCM, quý Thầy Cô khoa Thư viện_Thông tin học Trường Đại học Khoa học xã hội & Nhân văn TP. HCM được nhiều sức...
  • 26
  • 1,421
  • 1
báo cáo thực tập tốt nghiệp tại thư viện đại học sư phạm kĩ thuật tp.hcm (6)

báo cáo thực tập tốt nghiệp tại thư viện đại học phạm kĩ thuật tp.hcm (6)

Xã hội học

... Trường Đại học phạm Kỹ thuật Tp. HồChí Minh. Thư viện Trường Đại Học Phạm Kỹ Thuật Thành Phố Hồ Chí Minh đượcthành lập sau ngày cả nước thống nhất (27/10/1976), trên cơ sở Thư viện Đại học Giáo ... thể như sau:Năm học Nhóm bạn đọc Số lượng2012-2013Sinh viên 16.740Cán bộ 728 Học viên cao học 570Nghiên cứu sinh 91.4. Cán bộ thư việnTrong thư viện trường Đại học phạm Kỹ thuật, đội ... nghị.4. Kinh phí dự kiến chi cho Hội nghị:26 ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂNKHOA THƯ VIỆN – THÔNG TIN HỌCBÁO CÁO THỰC TẬPGVHD: ĐOÀN THỊ THULÊ THỊ...
  • 28
  • 1,460
  • 1
báo cáo thực tập tốt nghiệp tại thư viện đại học sư phạm kĩ thuật tp.hcm (7)

báo cáo thực tập tốt nghiệp tại thư viện đại học phạm kĩ thuật tp.hcm (7)

Xã hội học

... viện trường Đại học Phạm Kỹ Thuật TP.HCM, thời gian từ ngày 12/11/2012 đến 28/12/2012.II. PHẦN NỘI DUNG1. Gi ới thiệu về thư viện 1.1. Vài nét về Thư viện Trường Đại học phạm Kỹ thuật ... Thư viện Trường Đại Học Phạm Kỹ Thuật Thành Phố Hồ Chí Minh được thành lập sau ngày cả nước thống nhất (27/10/1976), trên cơ sở Thư viện Đại học Giáo dục trực thuộc Viện Đại học Thủ Đức; với ... viện có chức năng phục vụ hoạt động giảng dạy, học tập, đào tạo, nghiên cứu khoa học, triển khai ứng dụng 2ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHTRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI & NHÂN VĂNKHOA...
  • 26
  • 1,786
  • 4
Chương trình giáo dục đại học  Sư phạm Kĩ thuật công nghiệp

Chương trình giáo dục đại học phạm Kĩ thuật công nghiệp

Cao đẳng - Đại học

... trình đào tạo ngành phạm kỹ thuật Kỹ thuật Công nghiệp trình độ đại học nhằm đào tạo ra những giáo viên trình độ cử nhân khoa học có đủ năng lực chuyên môn và nghiệp vụ phạm để đáp ứng các ... TẠO ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT TP. HỒ CHÍ MINH ──────────── CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Tên CTĐT : PHẠM KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP Tên ngành đào tạo: KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP ...  CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Tên chương trình : PHẠM KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP Trình độ đào tạo: ĐẠI HỌC Ngành đào tạo: SPKT KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP (Industrial Technology Education)...
  • 28
  • 659
  • 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC Ở BẬC TRUNG HỌC VÀ   TĂNG CƯỜNG KỸ NĂNG NGHIỆP VỤ ĐỐI VỚI SINH VIÊN SƯ PHẠM

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC Ở BẬC TRUNG HỌC VÀ TĂNG CƯỜNG KỸ NĂNG NGHIỆP VỤ ĐỐI VỚI SINH VIÊN PHẠM

Trung học cơ sở - phổ thông

... sinh viên phạm về kiến tập và thực tập ở trường phổ thông, nhận thấy rằng SV phạm và GV của chúng ta còn hạn chế về nghiệp vụ, kỹ năng phạm, kỹ năng tạo các tình huống phạm có vấn ... phiếu học tập để hướng dẫn HS làm việc theo nhóm, khuyến khích SV nghiên cứu khoa học về nghiệp vụ phạm, những vấn đề nghiên cứu có thể thực nghiệm ở trường phổ thông, trường thực hành phạm. 2. ... sự phối hợp đồng bộ giữa trường phạm với trường phổ thông để thể nghiệm các nghiên cứu về mặt nghiệp vụ phạm phục vụ cho việc đổi mới phương pháp dạy và học ở trường phổ thông, đồng thời...
  • 5
  • 1,442
  • 9
Công tác phục vụ người dùng tin tại trung tâm thông tin thư viện Đại học Sư phạm Hà Nội

Công tác phục vụ người dùng tin tại trung tâm thông tin thư viện Đại học phạm Hà Nội

Khoa học xã hội

... phục vụ người dùng tinTIỂU LUẬNMÔN: CÔNG TÁC PHỤC VỤ NGƯỜI DÙNG TIN TRONG HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN THƯ VIỆNĐề bài: Công tác phục vụ người dùng tin tại trung tâm thông tin thư viện Đại học phạm ... CSDL về các lĩnh vực khoa học cơ bản, khoa học giáo dục sự phạm và thông tin xã hội khác đáp ứng nhu cầu học tập, giảng dạy, nghiên cứu khoa học, quản lý của sinh viên, học viên, cán bộ trong ... các nhiệm vụ cơ bản như: bổ sung, xử lý chuyên môn, phục vụ bạn đọc, tra cứu tin và truy cập thông tin. Cụ thể như sau:Khối phòng nghiệp vụ: Phòng bổ sung – trao đổi; xử lý nghiệp vụ; làm thẻ.Khối...
  • 18
  • 1,077
  • 2
Bai giang giai tich (dai hoc su pham).pdf

Bai giang giai tich (dai hoc su pham).pdf

Cao đẳng - Đại học

... 1.1.2 Các dạng biểu diễn của số phức 1. Dạng đại số Cách viết z = a + bi còn gọi là dạng đại số hay dạng nhị thức của số phức. 2. Biểu diễn hình học: Mọi số phức z = a + bi đều có thể biểu diễn ... tơ OAuuur như là biểu diễn hình học của số phức z = a + bi. 3. Dạng lượng giác của số phức Cho số phức z = a +bi và OAuuur là vectơ biểu diễn hình học của z trên mặt phẳng xOy. Khi đó: ... đó: z = a + bi = r(cosϕ + isinϕ) được gọi là dạng lượng giác của số phức z. Sự liên hệ giữa dạng đại số z = a + bi và dạng lượng giác z = r(cosϕ + isinϕ) Ta có: r = 22ab+ , ϕ = tg (b/a) , nếu...
  • 24
  • 1,583
  • 4
Tiểu luận hình học giải tích khoa toán đại học sư phạm

Tiểu luận hình học giải tích khoa toán đại học phạm

Cao đẳng - Đại học

... =28TIỂU LUẬN HÌNH HỌC GIẢI TÍCH - PHẠM TPHCM KHÓA 36Chương 1:NHẮC LẠI KIẾN THỨC VỀ ĐẠI SỐ VECTƠTrong thực tế, các đại lượng ta gặp thường có 2 loại : có hướng và vô hướng Những đại lượng như ... những đại lượng như vậy, ta đưa ra khái niệm về VectơVậy Vectơ là gì ? Được xây dựng như thế nào ? Vectơ có những tính chất và ứng nào cần được nghiên cứu5TIỂU LUẬN HÌNH HỌC GIẢI TÍCH - PHẠM ... += +=TIỂU LUẬN HÌNH HỌC GIẢI TÍCH - PHẠM TPHCM KHÓA 36Trước hết dựng tọa độ Đêcac vuông góc O’x”y”, ảnh của hệ Oxy trong phép tịnh tiến theo OO’. Giả ứng với hệ O’x”y”,...
  • 94
  • 6,223
  • 410

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25