nghiên cứu dịch tễ học sâu răng

... trung hòa yếu tố nhiễu khi: A Thiết kế nghiên cứu; 52 21 22 23 24 B Thu thập số liệu; C Xử lý số liệu; @ D Trình bày kết nghiên cứu; E Thiết kế nghiên cứu xử lý số liệu; Để kiểm soát yếu tố nhiễu, ... thụ; E Môi trường Một yếu tố nhiễu tồn nghiên cứu DTH là: A Hành vi; B Vật chất; C Giới tinh; @ D Thói quen tiêu thụ; E Môi trường Một yếu tố nhiễu tồn nghiên cứu DTH là: A Hành vi; B Vật chất; C ... chiến tranh Việt Nam Một yếu tố nhiễu tồn nghiên cứu DTH là: A Tuổi;@ B Hành vi; C Vật chất; D Thói quen tiêu thụ; E Môi trường Một yếu tố nhiễu tồn nghiên cứu DTH là: A Vật chất; B Dân tộc; @ C...

Ngày tải lên: 22/02/2014, 00:00

... Kế Nghiên Cứu Dịch Tễ Học Nghiên Cứu Quan Sát Phân Tích – Đồn Hệ B+ Dân số nghiên cứu PN + B- PN- B + B- to : Bắt đầu t1 : Phát bệnh 21 Nghiên cứu phân tích NGHIÊN CỨU BỆNH - CHỨNG • Nghiên cứu ... Mục Tiêu Bài Giảng Sau học xong, học viên Liệt kê loại thiết kế nghiên cứu dòch tễ học Xác đònh chất loại thiết kế nghiên cứu dòch tễ Định Nghĩa Thiết Kế Nghiên Cứu Một kế hoạch chi tiết bước ... xuất phát có bệnh , chiều nghiên cứu ngược chiều thời gian 22 Những Thiết Kế Nghiên Cứu Dịch Tễ Học Nghiên Cứu Quan Sát Phân Tích – Bệnh-Chứng PN+ B+ PN- Dân số nghiên cứu PN+ PNt0 : Tìm nguyên...

Ngày tải lên: 09/03/2014, 07:20

... thể nghiên cứu Tính ngoại suy  Tính ngoại suy khái quát phạm vi mà kết nghiên cứu áp dụng cho người không thuộc nghiên cứu 23/03/14 32 Mức độ sai số, thời gian chi phí theo loại thiết kế nghiên ... k vú Nhà nghiên cứu kết luận  Tỷ lệ kiến thức tốt người dân Ung thư vú 10%  Tỷ lệ K vú xã 15/300=5% Kết luận có xác không? Tại sao? 23/03/14 Các sai số thường gặp thiết kế dịch tễ học Có loại ... Một nghiên cứu nhằm xác định tỷ lệ SDD trẻ < tuổi xã Nhà nghiên cứu chọn ngẫu nhiên 30 trẻ để tiến hành cân nặng đo chiều cao Họ nhận thấy rằng: Số lượng trẻ SDD 12 trẻ (40%) Nhà nghiên cứu không...

Ngày tải lên: 23/03/2014, 05:23

Ngày tải lên: 25/03/2014, 03:21

Ngày tải lên: 25/03/2014, 05:21

... thống kê 31 Tính dễ bị sai số, Thời gian & Chi phí, theo thiết kế nghiên cứu Nghiên Nghiên NC bệnh - NC đoàn NC thử cứu tương cứu cắt chứng hệ nghiệm quan ngang NA TB CAO TB CAO - Phản hồi NA ... nhiễm) dân số nghiên cứu không đại diện cho quần thể quan tâm Không thể làm giảm cách tăng cỡ mẫu Giảm thông qua chiến lược thiết kế Sai số chọn (tt) • Trở thành vấn đề mẫu nghiên cứu tính đại ... nhiễu dựa vào kiến thức có sẳn Thu thập yếu tố gây nhiễu nghiên cứu 30 Hiệu chỉnh yếu nhiêu phân tích Nguyên tắc hạn chế nhiễu Giai đoạn nghiên cứu Thiết kế Thu thập liệu Phân tích liệu Cách tiếp...

Ngày tải lên: 30/03/2014, 01:20

... nghiên cứu? 14 Các loại câu hỏi sử dụng Câu hỏi mở Câu hỏi đóng Câu hỏi kết hợp đóng mở 15 Câu hỏi mở  Đối tượng nghiên cứu trả lời tự theo ngôn từ họ  Sử dụng : Các kiện mà nhà nghiên cứu ... Từ hồ sơ, bệnh án  Thông tin từ nghiên cứu trước  Từ báo cáo định kỳ sở y tế…  Ví dụ: Đề tài nghiên cứu “Gánh nặng kinh tế chấn thương” Số liệu lấy từ hồi cứu bệnh án, phòng tài kế toán Quan ... độ học vấn đối tượng Không biết chữ Cấp Cấp Cấp Trung cấp, đại học, sau đại học Biến định lượng (biến liên tục): Nên để khoảng trống để ghi vào  Anh/chị tuổi? tuổi 30 Bước 5: Dịch thuật Dịch...

Ngày tải lên: 30/03/2014, 01:20

... xuyên năm 1999-2003 2.2 Phơng pháp nghiên cứu 2.2.1 Thiết kế nghiên cứu Phơng pháp nghiên cứu nghiên cứu tiến cứu thực thiết kế nghiên cứu nghiên cứu ngang nghiên cứu dọc vòng năm hai địa điểm Thái ... STD -9- Chơng & Kết nghiên cứu v bn luận Dựa theo mục tiêu nghiên cứu, trình bày kết nghiên cứu bàn luận theo: - Kết nghiên cứu bệnh STD Thái Nguyên năm 1999 - Kết nghiên cứu bệnh STD Hà Nội ... gần triệu trờng hợp mắc Việt Nam, nghiên cứu bệnh STD thờng qui mô nhỏ lẻ, phơng pháp nghiên cứu cha chuẩn mực, cha có đề tài nghiên cứu cách hệ thống dịch tễ học lâm sàng bệnh STD địa phơng Đặc...

Ngày tải lên: 08/04/2014, 13:28

... thuật toán thống kê Đề tài nghiên cứu dịch tễ học LNBMN Việt Nam, với cách chọn mẫu tiến hành nghiên cứu theo phơng pháp dịch tễ học mô tả cắt ngang cộng đồng nghiên cứu ngời dân Hà nội Cỡ mẫu ... chế Tình hình nghiên cứu Việt Nam: Có số nghiên cứu bệnh lý nhng bớc đầu đối tợng đặc thù mà cha xây dựng thành nghiên cứu có tính khoa học dựa nguyên tắc dịch tễ học Bên cạnh nghiên cứu điều trị ... pháp nghiên cứu Nghiên cứu tiến hành gồm phần: - Phần 1: Nghiên cứu đặc điểm LNBMN ngời dân Hà nội - Phần 2: Nghiên cứu điều trị can thiệp cho nhóm đối tợng mắc LNBMN 2.1 Đối tợng nghiên cứu: ...

Ngày tải lên: 08/04/2014, 13:28

Ngày tải lên: 08/04/2014, 13:28

... Phòng Miễn Dịch (Viện CNSH) Nhân xin cảm ơn giúp đỡ chân thành từ thầy, cô, anh chị em đồng nghiệp; Mọi nghiên cứu dù thành công hay ch- a thành công không nhắc đến kinh phí, nghiên cứu nỗ lực ... nhắc đến kinh phí, nghiên cứu nỗ lực từ gia đình Nghiên cứu sinh nhận đ- ợc giúp đỡ kinh phí từ Dự án Ký sinh trùng truyền lây FIBOZOPA (Viện Nghiên cứu Nuôi trồng Thủy sản 1), Trung tâm Phát triển ... bên gia đình vợ thân yêu động viên, khích lệ kịp thời để hoàn thành tốt nghiên cứu Hà Nội, ngày tháng 12 năm 2013 Nghiên cứu sinh Kim Văn Vạn iii M CL C Trang L icamoan L i c m n M cl c Danh m...

Ngày tải lên: 18/04/2014, 18:14

... nhánh 3: Nghiên cứu biện pháp chẩn đoán sớm xây dựng phác đồ điều trị bệnh ung th dày Mục tiêu nghiên cứu: Nghiên cứu số đặc điểm dịch tễ học bệnh học ung th dày ( đề mục 5) Nghiên cứu biện pháp ... tài I Nhánh 1: Nghiên cứu đặc điểm dịch tễ học bệnh ung th số vùng địa lý Việt Nam Mục tiêu Đối tợng phơng pháp nghiên cứu 2.1 Đối tợng nguyên liệu nghiên cứu 2.2 Phơng pháp nghiên cứu Kết bàn luận ... tắt đề tài nghiên cứu khoa học cấp nhà nớc nghiên cứu dịch tễ học, chẩn đoán, điều trị, phòng chống số bệnh ung th Việt Nam (vú, gan, dày, phổi, máu) Mã số: KC 10.06 Mục tiêu nghiên cứu đề tài:...

Ngày tải lên: 02/05/2014, 05:45

... cứu dịch tễ học động kinh nớc giới 1.2 Các phơng pháp nghiên cứu dịch tễ học động kinh nớc giới 1.3 Các khái niệm nghiên cứu dịch tễ học động kinh 1.4 Phân loại động kinh 11 1.5 Triệu chứng học ... Đối tợng nghiên cứu dịch tễ học động kinh Trên giới, nghiên cứu dịch tễ học động kinh đợc tiến hành nhiều đối tợng, vùng địa lý khác [39, 55, 56, 59, 60, 64] Các nghiên cứu dịch tễ học động kinh ... Việt Nam, đối tợng nghiên cứu tác giả thờng toàn dân c cộng đồng nghiên cứu [10, 13] 1.2 Các phơng pháp nghiên cứu dịch tễ học động kinh Cho đến nay, chủ yếu nghiên cứu dịch tễ học động kinh giới...

Ngày tải lên: 02/05/2014, 05:55

... tiêu học Liệt kê nhóm thiết kế nghiên cứu dịch tễ học Mô tả đặc điểm điểm mạnh-yếu thiết kế nghiên cứu Xác định loại thiết kế nghiên cứu dịch tễ học thích hợp tình cụ thể Khái niệm dịch tễ học ... nhiên Nghiên cứu tập Quan sát Phân tích Nghiên cứu bệnh-chứng Nghiên cứu cắt ngang Nghiên cứu sinh thái Nghiên cứu trường hợp Mô tả Nghiên cứu mô tả Các nghiên cứu trường hợp/nhóm bệnh  Nghiên cứu ... khoa học nghiên cứu phân bố yếu tố định tình trạng/sự kiện liên quan tới sức khoẻ quần thể xác định việc áp dụng nghiên cứu vào việc khống chế vấn đề sức khoẻ” Câu hỏi Dịch tễ học  Mục đích nghiên...

Ngày tải lên: 05/06/2014, 09:44

... ớch nghiờn cu a) Quần thể: (population) Tổng thể đối tượng cần nghiên cứu Thí dụ - Toàn dân cư nước - Cây khu rừng (khi nghiên cứu xã hội nước đó) (điều tra trữ lượng gỗ khu rừng) - Các hộ gia ... tượng quần thể, người ta phải tiến hành nghiên cứu hạn chế nhóm tương đối nhỏ đối tượng quần thể Nhóm số đối tượng chọn cách thích hợp cho mục tiêu nghiên cứu gọi mẫu Ti phi t chn mu v nghiờn...

Ngày tải lên: 13/06/2014, 19:53

... cho k thut sinh hc phõn t Bệnh phẩm ổ chứa Vec tơ (Các loài muỗi Culex) Bệnh nhân (não tử thi, dịch não tuỷ) (máu lợn, não chim, cò) Xử lý Phân lập virus (chuột ổ, tế bào) Phát vật liệu di truyền...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 15:10

... cộng đồng A năm 2004 Cấp học Tần số tuyệt đối Tần số cộng Tần suất dồn tương đối (%) Tần suất cộng dồn (%) Cấp I 320 320 48 48 Cấp II 155 475 23 71 Cấp III 168 643 25 96 Đại học 24 667 100 Tổng cộng ... đồ thị (tt) Miền Bắc: 3.477 ca 95,3%  Bản đồ vùng: Miền Trung: ca 0,02%  Biến mang tính chất dịch tễ phân bố theo địa dư  Thể số liệu tuyệt đối Tây Nguyên: ca 0% Miền Nam: 170 ca 4,7% Hình Phân ... Chiều hướng & độ lớn mối tương quan (thuận / nghịch) Hình8 Mối QH nồng độ glucose huyết glucose dịch não tủy trẻ ≤ 18 tuổi Trình bày theo biểu đồ, đồ thị (tt)  Bản đồ (map - BĐ địa dư): vị trí...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 13:29

Ngày tải lên: 23/07/2014, 05:22

... tễ học đ ợc hiểu khoa học nghiên cứu phân bố tần số mắc chết bệnh tr ng với yếu tố quy định phân bố yếu tố Có nhiều ph ơng pháp nghiên cứu đ ợc áp dụng nghiên cứu dịch tễ học, áp dựng ph ơng pháp ... Yên) để nghiên cứu nuôi thuỷ s n n ớc ngọt, nơi có diện tích s n l ợng thuỷ s n lớn vùng (Tổng cục Thuỷ s n, 2011) 1.2 Khái ni m d ch t học vƠ ph ng pháp nghiên c u d ch t học Dịch tễ học đ ợc ... ăLan (2012) Nghiên cứu dịch tễ ấu trùng sán truyền lây cá chép b t, chép hương (Cyprinus carpio), Tạp chí NN&PTNT, 21, tr 63-68 4.ăKimăV năV nă&ăNguy năV năTh (2013) Nghiên cứu dịch tễ ấu trùng...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 13:34

... tích Nghiên c u quan sát Nghiên c u c t ngang Sơ Nghiên c u oàn h Nghiên c u th nghi m Nghiên c u b nh-ch ng Th nghi m lâm sàng Phòng thí nghi m 10.1 Các nghiên c u d ch t Nghiên c u th nghi m có ... y, nghiên c u b nh-ch ng ôi c xem m t d ng c a nghiên c u h i c u Chi ti t v lo i nghiên c u s c c pk chương sau 2.3 Nghiên c u c t ngang Do vi c th c hi n nghiên c u c t ngang ơn gi n so v i nghiên ... trình bày ph n sau Nghiên c u phân tích - quan sát bao g m nghiên c u c t ngang (cross-sectional study), nghiên c u oàn h (cohort study), nghiên c u b nh-ch ng (case-control study) Nghiên c u phân...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 21:23