người cán bộ quản lý giáo dục

... nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục . I. Về công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức lối sống : II. Tiếp tục thực hiện nâng cao chất lượng chuyên môn, nghiệp vụ của đội ngũ cán bộ, giáo ... đối với nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. 5. Việc thực hiện đánh giá xếp loại giáo viên theo QĐ 06/QĐ-BNV ngày 21/3/2006 tại đơn vị, chế độ báo cáo kết quả xếp loại lên cấp quản lý hàng năm. ... hiện việc lập quy hoạch cán bộ quản lý tại các đơn vị. - Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho đội ngũ thuộc diện quy hoạch nâng cao trình độ chuẩn, bồi dưỡng quản lý giáo dục, lý luận chính trị, tin...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:24

... quản lý GD-ĐT, gồm các bộ môn: + Bộ môn Lý luận quản lý giáo dục; + Bộ môn Quản lý hành chính nhà nước; + Bộ môn Hệ thống quản lý giáo dục v Thụng tin qun lý giỏo dc; ã Khoa Nghip v quản lý giáo ... Trường Cán bộ quản lý giáo dục, Trường Cán bộ quản lý đại học, trung học chuyên nghiệp và dạy nghề và Trung tâm nghiên cứu tổ chức quản lý và kinh tế học giáo dục thành Trường Cán bộ quản lý giáo ... viện Quản lý Giáo dục. Trường Cán bộ quản lý giáo dục và đào tạo xin trình Chính phủ và các Bộ, Ban ngành có liên quan bản Đề án thành lập Học viện Quản lý Giáo dục trên cơ sở Trường Cán bộ quản...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 10:35

... trình bồi dưỡng cán bộ quản lý trường THPT 3.1.1 Mục tiêu chương trình bồi dưỡng cán bộ quản lý trường THPT Quản lý giáo dục là một công việc khó khăn phức tạp. Công việc quản lý đòi hỏi có sự ... 3.1.2 Nội dung chương trình bồi dưỡng cán bộ quản lý trường THPT Nội dung chương trình bồi dưỡng cán bộ quản lý trường THPT ở trường cán bộ quản lý Giáo dục và Đào tạo được thực hiện với tổng số ... giáo dục, học phần Nhà nước và quản lý hành chính Nhà nước, học phần quản lý Nhà nước về giáo dục đào tạo và học phần các kiến thức chuyên biệt. 3.1.2 Nội dung chương trình bồi dưỡng cán bộ...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 19:15

Ngày tải lên: 18/12/2013, 19:59

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:23

... Trường Cán bộ quản lý giáo dục, Trường Cán bộ quản lý đại học, trung học chuyên nghiệp và dạy nghề và Trung tâm nghiên cứu tổ chức quản lý và kinh tế học giáo dục thành Trường Cán bộ quản lý giáo ... viện Quản lý Giáo dục. Trường Cán bộ quản lý giáo dục và đào tạo xin trình Chính phủ và các Bộ, Ban ngành có liên quan bản Đề án thành lập Học viện Quản lý Giáo dục trên cơ sở Trường Cán bộ quản ... Tâm lý học và Giáo dục học; + Bộ môn Kinh tế học giáo dục và Xã hội học giáo dục; + B mụn Ting nc ngoi; ã Khoa Lý lun c s của tổ chức và quản lý GD-ĐT, gồm các bộ môn: + Bộ môn Lý luận quản lý giáo...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 09:15

... trưởng và cán bộ quản lý cấp THCS 17 tỉnh tham gia Dự án GD THCS vùng KKN Tài liệu tập huấn Cán bộ quản lý giáo dục THCS, Hiệu trưởng trường THCS của 17 tỉnh tham gia Dự án Giáo dục THCS vùng ... của 17 tỉnh tham gia dự án Giáo dục Trung học cơ sở vùng khó khăn nhất, Viện nghiên cứu khoa học Quản lý giáo dục, Học viện Quản lý giáo dục đã phối hợp với Dự án Giáo dục Trung học cơ sở vùng ... liệu tập huấn Cán bộ quản lý giáo dục THCS, Hiệu trưởng trường THCS của 17 tỉnh tham gia Dự án Giáo dục THCS vùng khó khăn nhất năm 2009 14 - Tổ chức, quản lý các hoạt động giáo dục toàn diện...

Ngày tải lên: 17/03/2014, 15:33

... http://www.simpopdf.com LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP KHOA QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐỀ TÀI Thành lập học viện quản lý giáo dục trên cơ sở trường Cán bộ Quản lý giáo dục đào tạo Simpo PDF Merge and Split Unregistered ... ồ ộ + B môn Lý lu n qu n lý giáo d c;ộ ậ ả ụ + B môn Qu n lý hành chính nhà n c;ộ ả ướ + B môn H th ng qu n lý giáo d c và Thông tin qu n lý giáo d c; ã Khoa Nghi p v qu n lý giáo d c- đào ... qu n lý giáo d c vào công tác qu n lý giáo d c c t m vĩ mô và viọ ả ụ ả ụ ở ả ầ mô. 4. Xây d ng H c vi n Qu n lý Giáo d c Vi t Namự ọ ệ ả ụ ở ệ 4.1. M c đích thành l p H c vi n Qu n lý giáo...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 02:20

... bộ quản lý giáo dục . Tạp chí Giáo dục số 217 tháng 7/2009; 3. Nguyễn Duy Hưng (2012). “Bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay”. Tạp chí Quản lý Giáo dục, ... ĐẠI HỌC GIÁO DỤC QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC ... riêng còn là điều mới mẻ. Từ những lý do trên, tác giả lựa chọn đề tài: Quản lý chất lượng bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay" 2. Mục đích nghiên...

Ngày tải lên: 21/04/2014, 22:58

... LIỆU THAM KHẢO    1. Giáo trình nghiệp vụ quản lí trường phổ thông – Tập 1,2,3 của Trường Cán bộ quản lí Giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh. 2. Lí luận quản lí giáo dục - Trường Cỏn b qun lớ ... NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÍ DẠY VÀ HC Nếu vận dụng tốt những biện pháp quản lý nâng cao chất lợng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên nêu ra trong đề tài này sẽ giúp cán bộ quản lý trờng THCS Phong ... chỉ người giáo viên mà cả người cán bộ quản lí đều tập trung sự chú ý, mọi cố gắng của mình vào giờ lên lớp nhưng mỗi người có vai trò riêng, trực tiếp quyết định kết quả giờ lên lớp vẫn là người...

Ngày tải lên: 03/05/2014, 16:31

Ngày tải lên: 01/07/2014, 12:00

Ngày tải lên: 20/07/2014, 01:12

Ngày tải lên: 31/07/2014, 01:41

Ngày tải lên: 31/07/2014, 23:06

Ngày tải lên: 31/07/2014, 23:06

Ngày tải lên: 15/10/2014, 02:31

Ngày tải lên: 16/11/2014, 11:17

... nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. - Chăm lo đời sống vật chất và tinh thần của đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. - Quản lý, sử dụng đãi ngộ đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo ... dục (trong đó, giáo dục mầm non: 348 người; Giáo dục tiểu học 599 người. giáo dục THCS: 541 người; Giáo dục TH phổ thông: 103 người) . b. Chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục, cơ bản đã ... hội. - Quản lý, sử dụng đãi ngộ đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đặc biệt ở vùng núi đặc biệt khó khăn. 2. Các chế độ chính sách đối với đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục...

Ngày tải lên: 18/01/2013, 17:27

... chính sự quan tâm và cách giáo dục của người lớn với trẻ. Vấn đề chỉ thực sự được giải quyết kết hợp từ nhiều phía: nhà trường, gia đình, xã hội. Với tư cách là nơi giáo dục (theo nghĩa rộng) chính ... GVCN, cán bộ lớp, học sinh nào đó của lớp, có những nổi trội gì so với người khác? + Những thành tích của lớp, của cá nhân được xây dựng theo con đường nào, theo kiến thức cơ bản nào, mà người ... cô giáo, cần biết về sự phát triển của học sinh, vận dụng chúng trong giao tiếp, trong giải quyết các vấn đề liên quan đến các sản phẩm giáo dục của mình. Trong bước quá độ vươn lên làm người...

Ngày tải lên: 18/03/2013, 16:16