... NgânSách 01/2002/QH11 33Điều 15. Nhiệm vụ, quyền hạn của Quốc hội:3. Quyết định dự toán ngânsáchnhà nước: b) Tổng số chi ngânsáchnhà nước, bao gồm chi ngân sách trung ương và chi ngân ... thể cho các lĩnh vực giáodục và đào tạo, khoa học và công nghệ;I. Ngânsáchnhànướcđầutưcho lĩnh vực khoa học và công nghệ 1717Phú Yên156 77Tài chính cho KH&CNTài chính cho ... nghiệp khoa học cho hoạt động KH&CN địa phương 996,2 LẦN 1616 •I. Ngânsáchnhànướcđầutưcho lĩnh vực khoa hc v cụng nghãII. S dng hiu qu ngun vn NSNN u t cho lnh vc KH&CN...
... nhận thức đầutưchogiáodục là đầutư phát triển.Chi ngânsáchcho sự nghiệp giáodục nói chung và sự nghiệp giáodục PTTH nói riêng không trực tiếp tạo ra của cải vật chất. Giáodục giúp ... chi phí này. 1.2.2 Vai trò của chi ngânsáchnhànước đối với sự nghiệp giáo dục. Đầu tưcho sự nghiệp giáodục hiện nay bao gồm các nguồn:- Từngânsáchnhà nước - Từ nguồn vốn đóng góp của nhân ... nghiệp giáodục PTTH trên địa bàn tỉnh Phú Thọ.2.2 Thực trạng quản lý chi ngânsáchnhànướccho sự nghiệp giáodục PTTH ở Phú Thọ trong thời gian vừa qua.2.2.1 Cơ cấu chi ngânsáchnhànước cho...
... TRẠNG QUẢN LÝ NHÀNƯỚC ĐỐI VỚI NGUỒN VỐN VAY NƯỚC NGOÀI ĐẦUTƯCHOGIÁODỤC ĐÀO TẠO Ở NƯỚC TA 2.1. KHÁI QUÁT VỀ TÌNH HÌNH THU HÚT VÀ SỬ DỤNG VỐN VAY NƯỚC NGOÀI ĐẦUTƯCHOGIÁODỤC ĐÀO TẠO ... ĐỐI VỚI NGUỒN VỐN VAY NƯỚC NGOÀI ĐẦUTƯCHOGIÁODỤC ĐÀO TẠO 2.3.1. Những thành công và tác động của quản lý nhànước đối với nguồn vốn vay nước ngoài đầutưchogiáodục đào tạo - Điều hành, ... PIP là chương trình đầutư của Nhà nước, bao gồm các dự án đầutư hoạch định trong kế hoạch nhànước và được tài trợ bằng nguồn vốn ngânsách hoặc nguồn vốn tín dụng Nhà nước. Nguồn vốn này...
... của công nghệ.1.2. Đầutưchogiáodục THCS1.2.1. Khái niệm: Đầu tưchogiáodục là một nội dung trong đầutư phát triển con người. Như vậy có thể hiểu đầutưchogiáodục và đào tạo là hành ... lượng giáo viên chính là nâng cao chất lượng giáodục THCS.1.2.4. Các chỉ tiêu đánh giá hiệu quả đầutưchogiáodục THCSHiệu quả đầutưchogiáodục THCS được đánh giá dựa trên chất lượng giáo ... lập. - Cơ cấu vốn đầutư phát triển giáodục còn chưa hợp lí. Điều này là do, nước ta mặc dù đã đầutư nhiều chogiáodục nhưng đầutư chưa có trọng tâm, do đó còn đầutư dàn trải, thiếu...
... thu hút nguồn vốn đầu tưcho GDĐH có vẻ dễ dàng hơn. Nhànước đã có rất nhiều chính sách khuyến khích đầutưcho GDĐH, kêu gọi các nhàđầu tư, tạo điều kiện cho các nhà đầutư có điều kiện tốt ... cao hơn cho nền kinh tế và cho toàn bộ xã hộiMỗi dự án đầutư không những mang lại lợi ích cho chủ đầutư mà còn mang lại lợi ích cho nền kinh tế đất nước. 1.4. Đầutưcho GDĐH Đầu tưcho GDĐH ... nhànước như một vài nước giàu đã làm. Bên cạnh ngânsách của Nhànước chi chogiáo dục, chúng ta cần huy động các thành phần tư nhân, các doanh nghiệp và toàn dân cùng đầutư phát triển giáo...
... giáo dục, đặc điểm đầu t vào giáodục và các nguồn vốn đầu t chogiáodục của Việt Nam, khẳng định vai trò quan trọng của giáo dục. - Phân tích và đánh giá hoạt động FDI vào lĩnh vực giáodục ... tiễn, và giáodụcnhà trờng kết hợp với giáodục gia đình và giáodục xà hội[1].Hiện nay hệ thống giáodục Việt Nam gồm các cấp học và trình độ đào tạo nh sau: giáodục mầm non; giáodục phổ ... thông); giáodục cao đẳng, đại học và sau đại học; giáodục nghề nghiệp (giáo dục dạy nghề, trung học chuyên nghiệp).1.1.1 Giáodục mầm non Giáo dục mầm non thực hiện việc chăm sóc và giáo dục...
... cập giáodục và đào tạo nguồn nhân lực, quy mô giáodục ngoài công lập phát triển.- Ngânsáchnhànướcđầutưchogiáodục tăng nhanh. Việc huy động nguồn lực trong xã hội đầutưchogiáodục ... VIII, phát triển giáodục và đào tạo cùng với khoa học công nghệ được xác định là quốc sách hàng đầu, đầutưchogiáo dục là đầutưcho phát triển. Luật giáodục 2005 của nước ta đã khẳng định: ... giáodục là quốc sách hàng đầu nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài” (điều 9). Tại điều 13 nhấn mạnh: Đầutưgiáodục là đầutư phát triển, Nhànước ưu tiên đầutư cho...
... thiết xã hội hoá đầutưchogiáodục + Chương II: Hiện trạng xã hội hoá đầutưchogiáodục phổ thông tại tỉnh Hà Tây + Chương III: Giải pháp thúc đẩy xã hội hoá đầutưcho giáo dục phổ thông ... Nguồn ngânsáchnhà nước. Trong cơ chế thị trường, ngânsáchNhànước không còn là ngân sách của toàn bộ nền kinh tế quốc dân, nhưng trong tất cả các nguồn tài chính đầutưcho hoạt động giáodục ... bộ nghỉ hưu, chưa có chính sách riêng cho việc sử dụng cán bộ quản lý, giáo viên cho loại hình này; Huy động vốn ngoài ngânsáchnhànướcđầutưcho sự nghiệp giáodục còn hạn chế, thấp hơn...
... quả đầu t.2. Hoạt động đầu t , dự án đầu t : * Hoạt động đầu t: Dựa vào bản chất và phạm vi lợi ích do đầu t đem lại, đầu t đợc chia thành 3 loại: - Đầu t tài sản vật chất và sức lao động (đầu ... phải đầu t theo dự án: Dự án và đầu t có mối quan hệ mật thiết với nhau, mục tiêu chủ yếu của đầu t là sinh lợi, khả năng sinh lợi là điều kiện tiên quyết để đầu t. Nhàđầu t sẽ không đầu t ... đầu t cho nó.Nếu gọi đầu ra là Y, tỷ lệ tăng trởng của đầu ra là g: Y g = YNếu gọi s là tỷ lệ tích luỹ trong GDP và mức tích luỹ là S: S s = YVì tiết kiệm là nguồn gốc của đầu t cho...
... tập hợp cho cả quy trình công nghệ trừ đi phần chi phí tính cho sản phẩm phụ. Phần chi phí sản xuất tính cho sản phẩm phụ thờng tính cho giá kế hoạch. Sau khi tính đợc chi phí sản xuất cho sản ... chất ban đầu hầu nh ko có gì, máy móc thiết bị lạc hậu, quy mô sản xuất nhỏ đến nay công ty đà đạt đợc những bớc tiến mới, đảm bảo vật chất tinh thần cho cán bộ nhân viên, chú trọng đầu t máy ... Đá-Vôi Phú Thọ là một doanh nghiệp nhà nớc , có t cách pháp nhân, hạch toán kinh tế độc lập và có tài khoản tại ngân hàng. Tiền thân của công ty có tên là Nhà máy Xi măng Đào Già đợc thành...