nội tâm nhân vật trong truyện kiều
Vấn đề tính chất hiện thực và chủ nghĩa hiện thực trong văn học Việt Nam nửa cuối thế kỷ XVIII - Nửa đầu thế kỷ XIX Khảo sát qua Truyện Kiều Luận văn ThS Văn học Việt Nam
... vat nhir Thuy Kieu Kim Trong Tii Hai Den v0i nhan vat Thuy Kicu - nhan vat chfnh cung la nhan vat trung tam cua Trnyen Kien Le Dinh Ky cho rang khac voi Tir Hai \a Kim Trong deu "la liing tren ... cua Kim Trong: Hdi vdn Idn hu'd'c dam xanh 49 Van de tinh chat hien thuc va chd nghia hien thuc Mdt vung nhir the cay quynh cdnh dao R6 rang, nhirng ngdn tir mieu ta ngoai hinh eua Kim Trong la ... Nguyen Du xa Truyen Kieu iho'i dai ha\ gi(y lii Van de tinh chat hien thuc va chu nghia hien thuc "trong mat tran dan tgc thong nhat phai cd ngirdi ay" xa "chiing la mdi Nguyen Du vao hdi Lien Viet"...
- 128
- 946
- 5
Quan niệm về thơ trong văn học việt nam giai đoạn 1945 1954
... hc tt yu cng s chuyn mỡnh cho phự hp vi thi i mi Trong sut 30 nm khỏng chin, th ca Vit Nam ó hon thnh xut sc s nghip phc v Trường ĐH Sư phạm Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp Dương Thị Tuyết chớnh tr, ... bi th, cõu th cú tớnh Trường ĐH Sư phạm Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp Dương Thị Tuyết cht tuyờn ngụn, th hin trc tip cỏc cú liờn quan n quan nim v th Trong phm vi ca mt khoỏ lun, chỳng tụi khụng ... Vit Nam giai on hc 1945 1975 Trường ĐH Sư phạm Hà Nội 11 Khóa luận tốt nghiệp Dương Thị Tuyết NI DUNG CHNG 1: C S DN N S HèNH THNH QUAN NIM V TH TRONG VN HC VIT NAM GIAI ON 1945 1975 1.1 C s lý...
- 85
- 450
- 0
Những thay đổi về quan niệm nghệ thuật trong văn học việt nam sau năm 1945 qua một số tác giả tiêu biểu
... đề cần nghiên cứu PHẦN NỘI DUNG Chương QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT TRONG VĂN HỌC VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1930-1945 1.1 VỀ KHÁI NIỆM “QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT” 1.1.1 Những cách hiểu khác Trong Những cách tân nghệ ... niệm quan niệm nghệ thuật giới người, đặt vào vị trí sở, trung tâm, đánh giá nhân đạo hóa ý thức lý luận, đưa văn học vào quỹ đạo nhân học” M.Gorki đề xuất Qua nghiên cứu văn học Liên Xô, Trần ... yếu tố khác: mối quan hệ người với người, người với tự nhiên; nội dung hình thức nghệ thuật, chi phối cách xây dựng hình tượng nhân vật, cách xếp chi tiết, kiện, chi phối giọng điệu, ngôn từ,…...
- 81
- 1,455
- 2
Những đổi mới về quan niệm nghệ thuật trong văn học việt nam sau năm 1986
... khốn khó, kiệt quệ Nhân vật văn học người bình thường, đủ thành phần xã hội, trở nên đa dạng, vượt khỏi khuôn khổ chật hẹp văn học phong kiến vốn sùng cổ nhân, trọng khứ với nhân vật lí tưởng trang ... thiện ác, tiến phản động, nhân vật tích cực nhân vật tiêu cực tiêu biểu cho lực lượng xã hội khác nhau, đối lập xác định rõ nét Còn người miêu tả sinh động dạng tồn cá nhân, người có quan hệ nhiều ... chương nhiều không qua nhân vật trữ tình Và tiểu thuyết đời sống, vận hành lịch sử qua số phận riêng, tính riêng, đường đời riêng nhân vật? ” [20; tr.25] Nhưng người cá nhân văn học giai đoạn...
- 90
- 1,559
- 5
Quan niệm tính đảng trong văn học việt nam giai đoạn 1945 1975
... hội văn học nhƣ tính nhân dân, tính dân tộc, tính giai cấp… Tính Đảng với tính nhân dân: Trong lịch sử phát triển dân tộc, nhân dân ngƣời chủ nhân chân đất nƣớc Nói đến nhân dân nói đến lực lƣợng ... với nội dung cụ thể phƣơng pháp sáng tác bao gồm nhân vật trung tâm, điển hình hóa, thi pháp Khi chủ nghĩa thực xã hội chủ nghĩa thấm 39 nhuần tính Đảng cộng sản gây biến đổi nội tất lĩnh vực nhân ... phục vụ nhân dân, phục vụ chế độ dân chủ nhân dân, tinh thần thật xây dựng Phải kiên trừ thói phê bình có tính chất xuyên tạc phá hoại có tính chất thô bạo, đàn áp 36 ý kiến Trong nội nhân dân...
- 112
- 2,282
- 7
Luận văn thạc sĩ Từ thế giới quan phật giáo đến sự triển hiện khách thể thẩm mỹ trong văn chương tuệ trung thượng sĩ
... chất tông phái: Tâm Tâm tƣ tƣởng Thiền học thƣờng diễn đạt với khái niệm “tính” hay “tự tính” mệnh đề “minh tâm kiến tính” Trong mệnh đề đó, tâm tính thực chất Hoạt động “soi sáng tâm để thấy tính”, ... tử nhàn nhi dĩ) (Tâm sinh sống chết sinh Tâm diệt sống chết diệt) Thực chất cụ thể hóa ý niệm đƣợc thể Tâm sinh vạn pháp sinh, tâm diệt vạn pháp diệt” vấn đề cụ thể nhân sinh Tâm quan niệm nhƣ ... vị lai Trong đó, vô minh hành thuộc nhân khứ; năm chi tiếp theo: thức, danh sắc, lục nhập, xúc, thọ tại; ái, thủ, hữu nhân sinh, lão tử tƣơng lai Theo đó, nhân khứ mà có tại, tạo nghiệp (nhân) ...
- 116
- 471
- 1
Từ thế giới quan phật giáo đến sự triển hiện khách thể thẩm mỹ trong văn chương tuệ trung thượng sĩ
... chất tông phái: Tâm "Tâm" tƣ tƣởng Thiền học thƣờng diễn đạt với khái niệm "tính" hay "tự tính" mệnh đề "minh tâm kiến tính" Trong mệnh đề đó, tâm tính thực chất Hoạt động "soi sáng tâm để thấy tính", ... tử nhàn nhi dĩ) (Tâm sinh sống chết sinh Tâm diệt sống chết diệt) Thực chất cụ thể hóa ý niệm đƣợc thể "Tâm sinh vạn pháp sinh, tâm diệt vạn pháp diệt" vấn đề cụ thể nhân sinh Tâm quan niệm nhƣ ... vị lai Trong đó, vô minh hành thuộc nhân khứ; năm chi tiếp theo: thức, danh sắc, lục nhập, xúc, thọ tại; ái, thủ, hữu nhân sinh, lão tử tƣơng lai Theo đó, nhân khứ mà có tại, tạo nghiệp (nhân) ...
- 117
- 381
- 0
Nguyên lý yasashi nguyên lý cơ bản trong quan niệm thẩm mỹ nhật bản qua tiểu thuyết xứ tuyết của yasunari kawabata
... đời” Trong Xứ tuyết, tác phẩm mà lựa chọn để khảo sát nghiên cứu, đẹp nữ tính thể rõ hai nhân vật nữ, nhân vật trung tâm tác phẩm – Yoko Komako III NGUYÊN LÝ YASASHI QUA VẺ ĐẸP NGOẠI HÌNH NHÂN VẬT ... tả ngoại hình nhân vật, ông dường miêu tả nhân vật nữ Vẻ đẹp họ khắc họa kĩ lưỡng khi vẻ bề họ tác phẩm Nguyên lý Yasashi qua tiểu tiết đặc tả ngoại hình Vẻ đẹp ngoại hình nhân vật không Kawabata ... hình nhân vật nữ tiểu thuyết “Xứ tuyết” IV KẾT LUẬN Trong tiểu thuyết Xứ tuyết nói riêng tác phẩm Yasunari Kawabata nói chung, Yasashi thể nhiều phương diện đặc sắc vẻ đẹp tâm hồn nhân vật, hình...
- 12
- 790
- 3
Ứng dụng bài tập thể dục thẩm mỹ trong hoạt động thể thao ngoại khóa nhằm hỗ trợ nâng cao thể lực cho nữ sinh trường Đại học Tây Bắc
... trẻ trung mong muốn vươn tới đẹp diện mạo lẫn tâm hồn Trong xã hội, người phụ nữ nửa xã hội, gia đình với chức làm mẹ, làm vợ,làm cô giáo làm bạn Trong xã hội văn minh, người phụ nữ bình đẳng ... hoạt động nội khóa TDTT đầu tư vào hoạt động ngoại khóa cho sinh viên Những năm gần đây, quan tâm Đảng Nhà nước, công tác GDTC trường học có tiến đáng kể rõ nét Việc dạy học thể dục nội khóa trường ... phát huy nguồn lực người, yếu tố để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh bền vững Trong hệ thống nhân tố phát triển giáo dục Thể dục thể thao nói chung Giáo dục thể chất (GDTC) trường học...
- 107
- 707
- 1
Đẹp và buồn trong quan niệm thẩm mỹ của Yasunari Kawabata
... chàng”(6, tr.238) Trong “Đẹp buồn”, nhân vật Oki xúc động trẻ đẹp người gái nhỏ, sững sờ nét dung nhan mỹ miều sức tưởng tượng nàng Kawabata thường sâu vào khai thác giới nội tâm nhân vật, qua họ tự ... quên phác hoạ chân dung đẹp người, đặc biệt nhân vật nữ Hầu hết người phụ nữ sáng tác ông đẹp, phản chiếu vẻ đẹp bên trong, mơ hồ khó nắm bắt Mỗi nhân vật có dấu ấn riêng họ tràn trề nữ tính Komako ... tiếng ông, viết tình yêu với nàng, làm nàng lỡ làng bao hội nhân duyên (Đẹp buồn) Trong “Tiếng rền núi”, nhân vật Kikuco sống hôn nhân bất hạnh Nàng dịu dàng, cam chịu nhẫn nại chồng nàng trác...
- 11
- 352
- 0
Đề cương chi tiết luận văn: Quan niệm về con trong triết học Mác – Lênin và sự tha hóa nhân cách con người trong xã hội phong kiến qua tác phẩm “Chí Phèo” của nhà văn Nam Cao
... tha hóa người thể truyện ngắn “Chí Phèo” Nam Cao 4.2 Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu tha hóa nhân cách người xã hội phong kiến Việt Nam trước năm 1945, mà cụ thể nhân vật Chí Phèo truyện ngắn tên ... sản phẩm người cụ thể nhân vật Chí Phèo Nam Cao giúp cho người đọc hiểu rõ thực không làng quê mà làng quê, người Qua việc tha hóa nhân cách người xã hội phong kiến qua nhân vật Chí Phèo, với quan ... CHƯƠNG Chương SỰ THA HÓA NHÂN CÁCH CON NGƯỜI TRONG XÃ HỘI PHONG KIẾN QUA TÁC PHẨM “CHÍ PHÈO” CỦA NAM CAO 2.1 Một số khái niệm liên quan 2.1.1 Nhân cách gì? Tha hóa gì? Nguyên nhân tha hóa 2.1.2 Các...
- 10
- 1,343
- 21
Mối quan hệ của Lê Hoàn và Dương Vân Nga trong lịch sử thế kỷ X
... lĩnh chốn cung đình Trong bối cảnh tượng Dương thái hậu – Lê Hoàn truyện bình thường, hợp lẽ… Đinh Bộ Lĩnh chết, Dương thái hậu lấy Lê Hoàn theo tập tục thông thường xã hội” Trong viết “ Dương ... trực tiếp vào sinh hoạt tín ngưỡng tôn giáo chung nhân dân… Trong thời gian dài, tín ngưỡng dân gian cổ truyền giữ vị trí quan trọng đời sống tâm linh cư dân Đại Việt Ta dễ dàng nhận thấy nho ... thẹn “việc Lê Hoàn lên thấy chép Đại Việt sử lược Nhắc tới hôn nhân hại người trang 168 sử thần Ngô Sỹ Liên bàn:” Đạo vợ chồng đầu nhân luân, mối vương hóa Hạ kinh kinh dịch nêu quẻ Hàm, quẻ Hằng...
- 13
- 937
- 0
Văn học thế kỷ XVI nửa đầu thế kỷ XVIII trong tiến trình văn học trung đại việt nam
... riêng nhân vật vợt khuôn khổ truyện dân gian vốn sâu vào nội tâm nhân vật Cốt truyện hoàn chỉnh , có thắt nút , phát triển mở nút nh tác phẩm nghệ thuật Đây bớc phát triển so với cốt truyện ... guốc " xả thân thủ nghĩa " Nội tâm , cảm giác nhân vật đợc thể thơ từ Dù cha tham gia vào phát triển cốt truyện , cha có cốt truyện tâm lí nhng nh Nguyễn Dữ vợt xa truyện kí lịch sử vốn trọng ... sống khổ đau Họ ngời Việt Nam với sống bình dị đất Việt Từ nhân vật lịch sử , nhân vật truyện dân gian Nguyễn Dữ xây dựng nên nhân vật tiểu thuyết có diện mạo , tính cách , có sống riêng tình...
- 106
- 3,640
- 6
Nghiên cứu so sánh cảm hứng an bần lạc đạo trong sáng tác văn học thế kỷ 16 và 19 (qua hai tác giả Nguyễn Bỉnh Khiêm và Nguyễn Công Trứ
... tiểu nhân quân tử Hai dạng người khác chữ Nhân Người quân tử sở hữu chữ nhân, kẻ tiểu nhân Chữ Nhân tổng hòa bốn chữ "dũng, thanh, đức, tài" Người dũng cảm làm việc nghĩa chưa Nhân Người cao, trong ... lý, mà sửa nhân tình; theo lương tâm mà sửa tư tâm Như Nhân đức (Khắc kỷ phục lẽ vi nhân Luận Ngữ XII, I) Công Đô Tử hỏi Mạnh Tử: “Cũng người, có người thành đại nhân, có kẻ hóa tiểu nhân? ” Mạnh ... lương tâm" .Ông cho lương tâm Đạo, trời "Tâm tức Đạo, Đạo tức Trời, biết tâm biết Đạo, biết Trời" Cho nên chương trình học Nho gia, điều quan trọng tìm lại Lương tâm cho cho người Mạnh Tử viết: "Nhân...
- 93
- 903
- 2
Quan niệm về Tác phẩm văn học của lý luận
... chương khúc bánh mì để ăn, lời nói để sai khiến vật khác” [3] Đây quan niệm Tam Ích: “Một tác phẩm văn chương phải sản phẩm nghệ thuật; câu chuyện nội dung lắt nhắt Nhưng bút pháp tài tình, nghệ ... lý luận đại nguyên nhân từ tiếp nhận người đọc mà có sở từ đặc trưng ngôn ngữ tác phẩm Bởi theo Nguyễn Văn Trung: “Tác phẩm, hoàn thành tác giả, tách rời tác giả, trở thành vật độc lập bên chuyên ... văn học”, mà gọi “tác phẩm văn học" Những giới hạn điều tất yếu, từ nhiều nguyên nhân, không loại trừ nguyên nhân hạn chế tính đại tư liệu mà họ sử dụng lúc so với Mặc dù vậy, vấn đề lý thuyết...
- 5
- 931
- 6
Trường ca về thời chống mỹ trong văn học hiện đại việt nam
... thức sáng tác; truyện thơ gắn với nhân vật kết cấu, cốt truyện; thơ dài gắn với cảm xúc trữ tình; trường ca 11 phân biệt chỗ dù có cốt truyện hay khơng, phải mang cảm hứng lớn nhân dân, tổ quốc, ... cấu tác phẩm hình thức nhân vật trung tâm nhân vật hành động Và điều lý giải thời kỳ hồng kim trường ca sử thi đại Sự tổng hợp ý kiến trao đổi trường ca Vũ Văn Sĩ hợp lý Trong luận văn “Đặc điểm ... hình tượng người lính, nhân vật trung tâm chiến đấu vĩ đại vẽ lại thực họ đồng đội họ Các nhà thơ thời chống Mỹ đại diện cho tơi sử thi, bởi, nội dung chủ yếu giai đoạn nội dung lịch sử - dân...
- 209
- 493
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008