nội dung trọng tâm trong chương 2

... ÁN A PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (6 điểm) Câu 52 10 11 12 13 14 15 Đáp án A A D D B D A C B B C B A D C Câu 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Đáp án B A A A D C B B D B D C A B C B PHẦN ... 7 ,26 ± 0,184 17,94 0,66 ĐC 39 6,60 ±0 ,20 2 21 ,17 TN 40 7, 42 ± 0,173 16,48 0,69 ĐC 39 6,73 ± 0 ,20 2 20 ,83 TN 40 7,64 ± 0,179 16,59 0,95 ĐC 39 6,69 ± 0 ,20 0 20 ,79 Tổng hợp TN 120 7,44 ± 0,105 17 ,21 ... phép diễn đạt cách logic nội dung dạy học logic phát triển bên Bảng biểu dùng để trình bày nội dung bài, chương phần Điểm đặc trưng cho tất nội dung dạy học bảng hóa nội dung dạy học ta xét phần

Ngày tải lên: 31/05/2020, 07:26

... diễễ̃n đạt cách logic nội dung dạy học logic phát triển bên Bảng biểu dùù̀ng để trình bày nội dung bài, chương phần Điểm đặc trưng cho tất nội dung dạy học bảng hóa nội dung dạy học ta xét phần ... đơn vị kiến thức nội dung, đơn vị kiến thức giữ vị trí đỉnh sơ đờù̀ Tiêu chuẩn để xác định hệ thống đơn vị kiến thức cho nội dung logic hệ thống nội dung sách giáo khoa Trong nội dung lên lớp có ... đạt nội dung, ý tưởng vật, tượng Ngơn ngữ sơ đồù̀, bảng biểu cho phép tiết kiệm ký hiệu, ký hiệu dờù̀n nén nhiều nội dung thơng tin, trực quan hóa nội dung, diễễ̃n đạt nhiều loại nội dung

Ngày tải lên: 29/03/2022, 12:26

... TN 40 7 ,26 ± 0,184 17,94 0,66 ĐC 39 6,60 ±0 ,20 2 21 ,17 TN 40 7, 42 ± 0,173 16,48 ĐC 39 6,73 ± 0 ,20 2 20 ,83 TN 40 7,64 ± 0,179 16,59 ĐC 39 6,69 ± 0 ,20 0 20 ,79 Tổng hợp TN 120 7,44 ± 0,105 17 ,21 ĐC 117 ... PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (6 điểm) Câu 10 11 12 13 14 15 Đáp án A A D D B D A C B B Câu Đáp án C B A D C 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 B A A A D C B B PHẦN TỰ LUẬN (4 điểm) Tờ ... phép diễn đạt cách logic nội dung dạy học logic phát triển bên Bảng biểu dùng để trình bày nội dung bài, chương phần Điểm đặc trưng cho tất nội dung dạy học bảng hóa nội dung dạy học ta xét phần

Ngày tải lên: 13/02/2023, 09:06

... Lớp :2 Tiết :2 Chiều thứ hai ngày 20 tháng năm 20 21 Nói nghe (Tiết 4) KC:EM CĨ XINH KHƠNG? I MỤC TIÊU:*Kiến thức, kĩ năng: - Dựa theo tranh gợi ý để nói nhân vật, việc tranh Biết chọn kể lại 1 -2 ... mới: 2. 1 Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây - 1 -2 HS chia sẻ mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2. 2 Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: - 2- 3 ... thời hoàn thiện vào VBTTV/tr. 12 cành cây, nhổ khóm cỏ dại, ngắm - Tun dương, nhận xét gương Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr .25 - Nếu voi anh, em nói sau - 1 -2 HS đọc voi em bỏ sừng râu? -

Ngày tải lên: 11/06/2022, 09:59

... tác 19 Trả lời câu hỏi thêm từ người dự 20 Phân bố thời gian hợp lí Tổng số mục đạt điểm 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5 1 2 3 4 5 Điểm trung bình Chữ kí ... học 20 20 -20 21 sau: Sĩ Stt Lớp số 10 A4 (áp dụng biện pháp) 10 A1 (dạy học theo cách cũ) - 10 6.5 - < SL % SL % 40 26 11 40 19 47,5 16 65 - < 6.5 SL % 3.5 - < - 3.5 SL % SL % 27 ,5 7,5 0 0 40 12, 5 ... ràng, hấp dẫn người xem Bố cục Cấu trúc mạch lạc, lôgic Nội dung phù hợp với tiêu đề Nội dung rõ ràng, khoa học Các ý có liên kết Nội dung Có liên hệ với thực tiễn Sử dụng kiến thức nhiều mơn

Ngày tải lên: 12/10/2022, 10:10

... tương tác 19 Trả lời câu hỏi thêm từ người dự 20 Phân bố thời gian hợp lí Tổng số mục đạt điểm 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5 1 2 3 4 5 Điểm trung bình Chữ kí người ... học 20 20 -20 21 sau: Stt Lớp Sĩ số 10 A4 (áp dụng biện pháp) 10 A1 (dạy học theo cách cũ) - 10 6.5 - < SL % SL % 40 26 11 40 19 47,5 16 65 - < 6.5 SL % 3.5 - < SL % - 3.5 SL % 27 ,5 7,5 0 0 40 12, 5 ... kiến thức hướng dẫn GV thu nhận thông tin từ GV Trong chiến lược phát triển giáo dục (ban hành kèm theo định 20 1 /20 01/ QĐ-TTg ngày 28 tháng 12 năm 20 01 thủ tướng phủ) ghi rõ “đổi đại hoá PPGD dục

Ngày tải lên: 20/12/2022, 16:02

... tác 19 Trả lời câu hỏi thêm từ người dự 20 Phân bố thời gian hợp lí Tổng số mục đạt điểm 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5 1 2 3 4 5 Điểm trung bình Chữ kí ... học 20 20 -20 21 sau: Sĩ Stt Lớp số 10 A4 (áp dụng biện pháp) 10 A1 (dạy học theo cách cũ) - 10 6.5 - < SL % SL % 40 26 11 40 19 47,5 16 65 - < 6.5 SL % 3.5 - < - 3.5 SL % SL % 27 ,5 7,5 0 0 40 12, 5 ... ràng, hấp dẫn người xem Bố cục Cấu trúc mạch lạc, lôgic Nội dung phù hợp với tiêu đề Nội dung rõ ràng, khoa học Các ý có liên kết Nội dung Có liên hệ với thực tiễn Sử dụng kiến thức nhiều mơn

Ngày tải lên: 09/02/2023, 14:06

... = 2x - 10 c) |x2 + 2x - 1| > x2 - d) |- x2 + 2x + 4| < 2x2 - 3x + 1; e) 2x2 > x; f) x2 5x 14 2x 1; g) 2x 2x Bi 2: Tỡm xỏc nh ca mi hm s sau: a) y = | x2 + 3x 4| x + b) x2 + x + |2x ... sai nghim VD: Gii bt phng trỡnh 2x2+x +2> 0 Sai: 2x2+x +2> 0 Ta cú 2x2+x +2= 0 vụ nghim nờn bt phng trỡnh vụ nghim S= ỳng: Ta cú 2x2+x +2= 0 vụ nghim v a =2> 0 v nờn 2x2+x +2> 0 vi mi x thuc Ă Vy bt phng ... nghim Vớ d 2: Gii cỏc bt phng trỡnh sau: a) b) c) d) x2 + 2x - < ; -x2 + 2x - > ; - x2 + 2x > ; (5 - x)(x2 + 7x + 12) 0; 4x2 e) x + x+ Gii : a) x2 + 2x - < Tam thc f(x) = x2 + 2x - cú hai

Ngày tải lên: 19/08/2017, 22:12

... đặc biệt môn Tin học Năm học 20 15 – 20 16 toàn trường có 19 lớp, có phòng máy vi tính, phòng có 22 máy chưa có điều kiện để lắp máy chiếu cho phòng Vào năm học 20 15 – 20 16 phân công dạy môn tin ... 42 2,4% *.Sau áp dụng phương pháp: Tổng Lớp Trung bình Giỏi 15,7% 27 71,1% 14,3% 30 71,4% 10,5% 12, 0% Khá Trung bình Yếu TL(%) SL TL(%) SL TL(%) SL số học SL TL(%) sinh 11E 38 5,3% 10 26 ,3% 24 ... hợp - Hỏi: Trong toán tính tổng trên, bao nhiêu? 12 - Hỏi : So sánh ? - Hỏi : Trong hai toán trên, dạng lệnh For phù hợp? Hoạt động 3: Rèn luyện kĩ vận dụng lệnh lặp For Nội dung toán :

Ngày tải lên: 16/08/2017, 14:51

... D bỏ khung ô chọn Câu 4:Khi ô chọn có nội dung, chức Merge Cells sẽ: A trộn nội dung nhóm gộp thành ô (4)C xóa nội dung nhóm chọn gộp thành D giữ nội dung ô gộp thành ô Câu 5:Khi trỏ cuối ... Câu 20 : Trong Word, để chọn hướng cho trang giấy ta chọn biểu tượng Tab Page Layout: A B C D Câu 21 : Trong Word, để canh lề cho trang giấy ta chọn biểu tượng Tab Page Layout: (8)Câu 22 : Trong ... Insert Câu 21 : Trong Word, biểu tượng nằm Tab nào? A View B Page Layout C Home D Insert Câu 22 : Trong Word, biểu tượng nằm Tab nào? A Insert B Home C View D Page Layout Câu 23 :Trong Word,

Ngày tải lên: 02/04/2021, 15:41

... GIAI ĐOẠN 20 16 -20 20 Chủ đề MỘT SỐ NỘI DUNG TRỌNG TÂM VỀ NÔNG NGHIỆP, NÔNG THÔN BỀN VỮNG GIAI ĐOẠN 20 16 -20 20 TS NGUYỄN VĂN CÔNG THÁI NGUYÊN,THÁNG 10 -20 19 Chủ đề MỘT SỐ NỘI DUNG TRỌNG TÂM VỀ NÔNG ... (20 12) ; 5, 42% (20 13); 5,98% (20 14); 6,68% (20 15); 6 ,21 % (20 17); 6,81% (20 17); 7,08% (20 18) 2( ) Tốc độ tăng giá trị tăng thêm khu vực nông, lâm nghiệp thủy sản số năm: 2, 92% (20 12) ; 2, 63% (20 13); ... (10 /20 19), ĐBSH có 85,9% số xã đạt chuẩn MTM, vượt sớm nhiều mục tiêu 20 20 1() Tăng trưởng GDP 11 năm, từ 20 08 đến 20 18 là: 5,66% (20 08; 5,4% (20 09); 6, 42% (20 10); 6 ,24 % (20 11); 5 ,25 % (20 12) ;

Ngày tải lên: 26/12/2021, 22:22

... phẩy (;) 2. 3 Nội dung văn pháp luật (tiếp) (2) Cơ sở thực tiễn văn pháp luật - Pháp luật chưa có quy định cụ thể thống cách trình bày sở thực tiễn - Thông thường “xét” “theo” 2. 3 Nội dung văn ... trình bày: giấy A4 với vùng trình bày sau đánh số thứ tự (2 đến n) ÓLề trên: 20 -25 mm Lề dưới: 20 -25 mm Lề trái: 30 -35mm Lề phải: 15 – 20 mm *) Cách trình bày quốc hiệu: (1) “CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ ... CHƯƠNG HÌNH THỨC, NGƠN NGỮ, NỘI DUNG TRONG XÂY DỰNG VÀ SOẠN THẢO VĂN BẢN PHÁP LUẬT 2. 1 Hình thức VBPL YÊU CẦU QUAN TRỌNG: - Xác định tên loại VBPL - Kỹ thuật

Ngày tải lên: 12/07/2022, 13:07

... cơng an cịn một số bất cập 2. ? ?Nội? ?dung? ?tiêu chí quốc phịng và an ninh? ?trong? ?Bộ tiêu chí quốc gia xây   dựng nơng thơn mới giai đoạn? ?20 16 ­? ?20 20 Trong? ?Bộ tiêu chí quốc gia xây dựng nơng thơn mới giai đoạn? ?20 16 ­? ?20 20, xã  ...  xây dựng NTM các cấp thuộc? ?Chương? ?trình MTQG xây dựng  NTM, giai đoạn? ?20 16 ­? ?20 20, nhóm “Một số ? ?nội? ?dung? ?trọng? ?tâm? ?của xây dựng  nơng thơn mới” gồm có 04 chun đề, với các? ?nội? ?dung? ?chính như sau:  ... XÂY DỰNG NƠNG THƠN MỚI CÁC CẤP, GIAI ĐOẠN? ?20 16 ­? ?20 20 (Theo Quyết định số 40 72/ QĐ­BN­VPĐP ngày 05/10 /20 16  của Bộ trưởng Bộ Nơng nghiệp và Phát triển nơng thơn) NHĨM? ?2 MỘT SỐ NỘI? ?DUNG? ?TRỌNG TÂM  CỦA XÂY DỰNG NƠNG THƠN MỚI

Ngày tải lên: 20/12/2022, 20:53

... PHẦN PHẦN NỘI DUNG .2 2.1 Mục tiêu giáo dục cấp Tiểu học chương trình GDPT năm 20 18 2. 2 Mối liên hệ mục tiêu giáo dục cấp Tiểu học chương trình GDPT 20 18 với nội dung học phần Tâm lí ... cần thiết học tập sinh hoạt” 2. 2 Mối liên hệ mục tiêu giáo dục cấp Tiểu học chương trình GDPT 20 18 với nội dung học phần Tâm lí học phát triển lứa tuổi Tiểu học 2. 2.1 Chương trình GDPT giúp học ... 18 2. 3 Đề xuất biện pháp cho việc thực phương pháp giáo dục đánh giá giáo dục hiệu cấp Tiểu học 22 2. 3.1 Đề xuất biện pháp cho việc thực phương pháp giáo dục 22 2. 3 .2 Đề xuất

Ngày tải lên: 22/02/2023, 01:01

... đào tạo áp dụng chương trình giáo dục phổ thơng cấp tiểu học từ năm học 20 20 – 20 21 lớp 1; năm học 20 21 – 20 22 áp dụng lớp 2; năm học 20 22 – 20 23 áp dụng lớp năm học 20 23 – 20 24 áp dụng lớp Từ ... PHẦN PHẦN NỘI DUNG 2. 1 Mục tiêu giáo dục cấp Tiểu học chương trình GDPT năm 20 18 2. 2 Mối liên hệ mục tiêu giáo dục cấp Tiểu học chương trình GDPT 20 18 với nội dung học phần Tâm lí học ... cần thiết học tập sinh hoạt” 2. 2 Mối liên hệ mục tiêu giáo dục cấp Tiểu học chương trình GDPT 20 18 với nội dung học phần Tâm lí học phát triển lứa tuổi Tiểu học 2. 2.1 Chương trình GDPT giúp học

Ngày tải lên: 26/12/2022, 10:20

... trồng Nội dung chuyên đề [5] 2. 1Khái quát quang hợp xanh 2. 1.1 Khái niệm 2. 1 2. Vai trò quang hợp xanh 2. 2 Lá quan quang hợp 2. 2 Hình thái, giải phẩu thích nghi với chức quang hợp 2. 2 2. Lục lạp ... - Nộp nội dung sửa bài: lần 1: 6-7/11 /20 14; lần 2: 12- 13/11 /20 14 - Báo cáo trước lớp (15 -20 phút) :11a5: 18/11 /20 14; 11a7: 21 /11 /20 14 B.1.4 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: - Hình thức: trắc nghiệm 20 câu/15 ... 2. 1 Tập tính gì? 2. 2 Các loại tập tính 2. 2 Tập tính bẩm sinh: 2. 2 Tập tính học 2. 3 Cơ sở thần kinh tập tính: 2. 4 Một số hình thức học tập động vật 2. 5 Một số dạng tập tính phổ biến động vật 2. 5...

Ngày tải lên: 18/07/2015, 11:12

... tính đợc HD = a + b2 c2 , b2 + c a , a2 + c2 b2 HA = HC = 2 Suy VABCD = ( a2 + b2 c2 ) ( a + c2 b2 ) ( b2 + c a ) 12 Học sinh thấy phơng pháp tính thể tích tứ diện gần 21 Ví dụ 1.13 Cho ... Đặt OA1 = e1 , OB1 = e2 , OC1 = e3 , OD1 = e4 vectơ đơn vị u u u u r u r u r r Khi đó: e1 + e2 + e3 + e4 ( ) e i +2 e1 e +2 e1 e3 +2 e1 e +2 e e3 +2 e e +2 e3 e i =1 25 4 +2[ cos(AB)+cos(BC)+cos(CD)+cos(DA)+cos(AC)+cos(BD)] ... u r u r ( e ) +( e ) +( e ) 2 ) uu r u uu r r u uu r r r + 2e1.e2 + 2e3 e2 + 2e1.e3 + 2( cos + cos + cos) - 2( cosA + cosB + cosC) 24 Hãy đặt mối quan hệ tơng ứng từ phẳng lên không gian tìm...

Ngày tải lên: 28/08/2015, 21:33

... vấn: Nếu câu truy vấn có trọng số q1 q2 độ tương quan tính sau: SC(Qq1vq2, di) = 2 q 12 w 12 + q2 w2 q 12 + q2  q (1 − w ) + q (1 − w ) 1 2 2  q1 + q2  SC(Qq1^q2, di) = −      Mở rộng cho số ... kiếm thông tin – IR 39 2. 2.1.4 Lập mục tài liệu 40 2. 2 .2 Mô hình tìm kiếm không gian vector 51 2. 2 .2. 1 Mô hình tìm kiếm không gian vector sở 51 2. 2 .2. 2 Kỹ thuật phản hồi phù ... tìm kiếm văn theo nội dung 35 2. 2.1 Chỉ mục tự động văn mô hình tìm kiếm Bool 35 2. 2.1.1 Mô hình tìm kiếm Bool sở 35 2. 2.1 .2 Tìm kiếm Bool mở rộng 37 2. 2.1.3 Các bước để...

Ngày tải lên: 10/11/2012, 09:22

... hành động vi phạm nghiêm trọng nguyên tắc luật quốc tế đại Cụ thể nguyên tắc cấm sử dụng vũ lực đe dọa sử dụng vũ lực quan hệ quốc tế NỘI DUNG I Cơ sở, nội dung tầm quan trọng nguyên tắc cấm dùng ... tham gia thành lập tổ chức Liên hợp quốc khẳng định mạnh mẽ Hiến chương tổ chức Trong chương I, điều 2, khoản Hiến chương ghi rõ: Trong quan hệ quốc tế, hội viên Liên hợp quốc hành động đe dọa ... thể Hiến chương Liên hợp quốc chương I, Điều 2, khoản Trong khuôn khổ nỗ lực Liên hợp quốc, nguyên tắc cấm dùng vũ lực đe dọa sử dụng vũ lực bước cụ thể hóa qua văn kiện quốc tế quan trọng, đáng...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 15:44

... 16 123 45678910 121 314151 720 293031 1 825 2 627 28 19 11 21 22 23 24 2. 1.4 Cụ thể hóa Chơng trình Sau xác định mục tiêu, nội dung kiến thức khả áp dụng Dạy học chơng trình hóa; phân chia nội dung kiến ... Thái Duy Tuyên (trong [28 , tr 22 4]) cho rằng: Trong dạy, không nên sử dụng phơng pháp Nh vấn đề đặt phải phối hợp phơng pháp nh nào? Vấn đề phối hợp phải phân tích nội dung Nội dung đa dạng mà ... biết rằng, phơng trình bậc hai ax2 + bx + c = (a 0) có = b2 4ac có hai nghiệm x1, x2 với: b b+ ; x2 = 2a 2a O Trong trờng hợp bạn tính tổng x1 + x2 tích x1.x2 xem có thu đợc kết không? Liều...

Ngày tải lên: 23/04/2014, 01:35