nội dung thực nghiệm tiến hành tn dh 5 bài đã được thiết kế trong luận án
NỘI DUNG THỰC NGHIỆM THU THẬP SỐ LIỆU VÀ PHÂN TÍCH XỬ LÝ SỐ LIỆU TẠI TỪNG CƠ SỞ
... thành phẩm 5/ 5 40 8 /5 Xuất kho cho công ty 8 /5 150 150 100 300 Ký xác nhận kế toán Đông lạnh 50 14 /5 Xuất kho 14 /5 69 15/ 5 Nhập kho thành phẩm 15/ 5 41 23 /5 Xuất bán cho công ty Hải Long 23 /5 ... đầu tháng 54 5/ 5 Nhập kho TP 150 21 750 40 8 /5 Xuất bán 100 14 000 200 28 000 50 14 /5 Xuất bán 160 22 400 40 600 69 15/ 5 Nhập kho TP 240 34 600 41 23 /5 Xuất bán 200 29 000 240 Cộng 350 50 750 34 ... đầu tháng Nhập 54 5/ 5 Nhập kho TP 154 1 45 40 8 /5 Xuất bán TP 632 140 150 TT SL TT 10 Tồn 100 14 000 TT 12 20 250 300 21 750 SL 11 150 SL Xuất 42 000 200 28 000 50 14/ Xuất bán TP 632 140 69 15/ ...
- 61
- 524
- 0
22 xây dựng một tình huống có đầy đủ các yếu tố của một quan hệ nghĩa vụ dân sự liên đới có đối tượng là tài sản , để qua đó phân tích nội dung thực hiện nghĩa vụ nghĩa vụ liên đới của các chủ thể trong tình huống được xác định
... thực Trong tình dân hành vi chủ thể : chủ thể baảo lãnh có hành vi tác động vào tài sản để thực nghĩa vụ bên nhận bảo lãnh +) Đối tượng nghĩa vụ tài sản mà cụ thể là: tiền ô tô +) Nội dung: Trong ... bảo lãnh) phải toán thực nghĩa vụ phạm vi bảo lãnh với số tiền thù lao mà hai bên thoả thuận Trong trường hợp anh K thực toàn nghĩa vụ toán cho anh C anh C phải thực nghĩa vụ toán cho anh D E phần ... Toà án nhân dân quận X đến phán yêu cầu anh C thực Bài tập cá nhân tuần môn dân Việt Nam – modul toàn nghĩa vụ dân liên đới thay cho anh D E chị H Do anh C phải dùng toàn số tài sản để thực...
- 7
- 390
- 0
ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KỸ SƯ XÂY DỰNG CẦU ĐH BÁCH KHOA ĐÀ NẴNG THIẾT KẾ CÔNG TRÌNH CẦU QUA SÔNG M807
... m 150 800/2 25 800/2 25 150 25 L? P PHềNG NU? C DY 1.5cm 25 25 2% 50 25 25 2% 2% 2% 25 19 35 25 60 60 120 L? P BTN DY 6cm 60 19 35 150 137 234/2 150 234/2 45 137 150 150 250 120 25 45 25 1 54 3 ... DY 1.5cm 25 2% 2% 50 400 2% 234/2 50 150 150 272 25 137 150 250 150 25 137 25 150 25 25 252 5 100 2% 25 19 35 25 60 60 120 L? P BTN DY 6cm 25 19 35 25 120 60 25 1/2 mt ct ngang ti gi trờn m 242 ... 2 ,55 4 2,284 7, 252 S14 2 ,55 4 2,284 7, 252 K12 21,648 54 1,189 S 15 2 ,52 4 2,2 65 7,180 S 15 2 ,52 4 2,2 65 7,180 K13 21,4 75 536,869 S16 2 ,50 6 2, 254 7,137 S16 2 ,50 6 2, 254 7,137 K14 21,388 53 4,7 05 S17 2 ,50 0...
- 246
- 536
- 0
ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KỸ SƯ XÂY DỰNG CẦU ĐH BÁCH KHOA ĐÀ NẴNG THIẾT KẾ CÔNG TRÌNH CẦU SÔNG TRANH
... 0,867 35 30,3 45 0,867 1 45 1 25, 7 15 1 45 1 45 tích Đah Xe tải thiết kế Tổng 301,06 IM( 25% xe tải thiết kế) 75, 2 65 1 45 1 45 0,963 Xe hai trục 1 45 139,6 35 Tổng 284,6 35 IM( 25% xe tải hai tr ục) 71, 159 Tải ... 4.3m 145KN xe tải thiết kế 35KN wL=9.3KN/m 5. 95 7.80 8.10 7.80 5. 95 Ls=32.4m Tải trọng tích Đah trục 5. 95 35 208. 25 1 45 1174 .5 5. 95 Xe tải thiết kế Tung độ, diện 8.1 Tải trọng 1 45 862. 75 Tổng ... (1,75M LL + 1, 25. M DC + 1 ,5. M DW ) = 1, 05. (1, 75. 259 9,3 85+ 1, 25. (2296,8 75+ 4101 ,54 4)+1 ,5. 1 855 , 451 ) = 16096,63(KNm) + Theo trường hợp 2: M uCDI = η (1,75M PL + 1, 25. M DC + 1 ,5. M DW ) = 1. 05. (1, 75. 18 45, 281+1, 25. (2296,8 75+ 4101 ,54 4)+1 ,5. 1 855 , 451 )...
- 225
- 1,462
- 6
ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KỸ SƯ XÂY DỰNG CẦU ĐH BÁCH KHOA ĐÀ NẴNG THIẾT KẾ CẦU NAM Ô
... phải: 53 0 480 50 155 30 30 203 80 150 244 863 218 323 863 150 200 853 25 20 410 100 50 290 330 150 4 85 30 60 1.9% 50 250 250 270 620 1 250 330 150 75 410 25 150 4 85 75 65 80 240 53 0 50 1 250 Hình ... 20 150 203 80 100 50 30 290 50 30 155 30 60 1.9% 410 330 4 85 150 250 200 819 819 279 809 270 250 200 25 150 218 620 1 250 150 65 80 75 150 75 30 240 53 0 50 25 410 330 4 85 1 250 Hình 2.1.2.1_Cấu ... 0.0707 Qp KN 53 38 .5 5338 .5 5439.3 54 39.3 53 38 .5 554 0 52 37.8 51 37.1 51 37.1 Qs Qr KN KN 14099 6997.7 157 05 757 5.7 168 85 8036.6 16783 8000.2 18006 8404.2 1 654 0 7948.8 14 250 70 15. 71 1 254 1 6364.2 1320...
- 158
- 605
- 0
ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KỸ SƯ XÂY DỰNG CẦU ĐH BÁCH KHOA ĐÀ NẴNG THIẾT KẾ CẦU QUA SÔNG H6
... 736,607,364 .57 1 ,58 4,730 ,55 2.67 8,9 05, 466,197.04 3,183,417,728 .58 5, 722,048,468.47 46,161,678.99 13,7 05, 340.43 32, 456 ,338 .56 193 ,57 0,891,100 .56 39,744,877, 355 .18 2,106,478,499.82 41, 851 , 355 , 855 .00 2 ,51 1,081, 351 .30 ... 6179 .58 6179 .58 7002.41 7002.41 955 7.26 G2tt(KN) (2) 4413.79 4414.79 8827 .59 8827 .59 P1(KN) (3) P2(KN) (4) Max(P1,P2) (5) 18 05. 56 156 6 .56 18 05. 56 12398.9 18 05. 56 156 6 .56 18 05. 56 12399.9 2767.76 251 7 .51 ... 0. 75 0.3 0.7 T3 5. 6 0. 75 11 0.8 12. 75 1 .5 0.7 1.8 2.8 75 0. 75 0. 75 12 0.3 0.7 T4 T5 T6 5. 6 5. 6 5. 6 0.7 0.7 0.7 11 11 11 0.8 0.8 0.8 12. 75 12. 75 12. 75 1 .5 1 .5 1.4 7 0.7 0.7 0.7 1.8 1.8 1.8 2.875...
- 152
- 709
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn khoa học lớp 5 – bài đá vôi ppt
... Vịnh Hạ Long(Quảng Ninh), Ngũ Hành Sơn(Đà Nẵng), Hà Tiên (Kiên Giang), Thứ bảy, ngày 27 tháng 11 năm 2010 Khoa học Tiết 26: Đá vôi Đá vôi dùng để làm gì?: Thảo luận nhóm (2 phút) Đá vôi dùng ... thang cân Vân Sơn động (Hà Tiên) Thứ bảy, ngày 27 tháng 11 năm 2010 Khoa học Tiết 26: Đá vôi Nước ta có nhiều vùng núi đá vôi với hang động tiếng như:Động Hương Tích ( Hà Tây), Bích Động ( Ninh ... chanh bị chảy Đá vôi tác dụng với giấm (hoặc chanh) tạo thành chất khác khí – bô – níc sủi lên Đá cuội phản ứng với axít Thứ năm, ngày 10 tháng 11 năm 2010 Khoa học Tiết 26: Đá vôi Em nêu tính chất...
- 4
- 948
- 0
ĐỒ ÁN MÔN HỌC NỀN MÓNG ĐH BÁCH KHOA ĐÀ NẴNG THIẾT KẾ MÓNG NÔNG VÀ MÓNG CỌC
... 21,662 0 ,57 4 0 ,55 2 0,686 2,0 14,243 20 ,50 4 0 ,57 2 0 ,55 5 0 ,54 1 2 ,5 14,743 19 ,58 6 0 ,57 1 0 ,55 7 0,430 3,0 15, 243 18,9 95 0 ,56 9 0 ,55 9 0,319 Cạt hảt trung Âiãøm Låïp âáút 3 ,5 15, 743 18,688 0 ,56 8 0 ,56 0 0,242 ... P2I 0 ,5 12,743 23, 053 ε 1i ε 2i Si (cm) 0 ,57 7 0 ,54 9 0,888 13,243 22,7024 0 ,57 5 0 ,55 0 0,806 1 ,5 13,743 21,662 0 ,57 4 0 ,55 2 0,686 2,0 14,243 20 ,50 4 0 ,57 2 0 ,55 5 0 ,54 1 2 ,5 14,743 19 ,58 6 0 ,57 1 0 ,55 7 0,430 ... 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 3,43 4,41 5, 39 6,14 6,66 7,179 7,697 8,213 17 0 ,56 4 0 ,56 5 0 ,56 9 0 ,57 2 0 ,57 5 0,627 0,628 0,628 0,0103 14,34 12 ,56 11,27 10,6 10,3 10,24 0 ,59 7 0 ,59 4 0 ,59 1 0 ,58 9...
- 36
- 1,177
- 1
ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KỸ SƯ CẦU ĐƯỜNG ĐH BÁCH KHOA ĐÀ NẴNG THIẾT KẾ CÔNG TRÌNH CẦU QUA SÔNG K04I
... dµy 1cm 25 150 40 40 45 253 0 25 45 25 307 80 25 1:1 30 150 252 5 50 25 25 152 100 152 150 250 50 25 25 150 50 0 25 252 5 19 35 60 60 120 150 120 252 5 35 60 19 35 25 257 Hình 1.2.2: Mặt cắt ngang dầm ... 25 25 40 40 250 25 152 100 150 25 500 50 25 50 5 80 25 150 307 257 Hình 1.2.1: Mặt cắt ngang dầm trụ mố 25 900/2 900/2 Líp BTN h¹t mÞn dµy 5cm Líp phßng níc dµy 1cm 25 150 40 40 45 253 0 25 45 ... Đồ án tốt nghiệp fKT (KN/mm2) Thiết kế cầu theo 22TCN 272- 05 1, 255 5 1, 255 5 1, 255 5 1, 255 5 1, 255 5 1, 255 5 Abo (mm2) 3080 3080 3080 3080 3080 3080 Số bó tính nb ≤ 25. 41 nb ≥ 7.32 nb ≤ 21.18 nb ≤...
- 252
- 712
- 0
ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KỸ SƯ CẦU ĐƯỜNG ĐH BÁCH KHOA ĐÀ NẴNG THIẾT KẾ CÔNG TRÌNH CẦU QUA SÔNG N9
... 19 ,50 59 67,00 59 46,84 0,26 154 6,18 59 26,68 58 32,09 1,22 71 15, 15 19774,10 6179,41 18, 75 5737 ,50 56 22, 75 1 ,55 87 15, 26 qp= 18,00 55 08,00 55 75, 59 0,43 2397 ,50 306.N60 (kPa) 56 43,18 58 05, 09 1,03 59 79, 25 ... 33,16 34 ,53 Tổng fÁsét = 1 ,54 1 ,51 1,48 1 ,55 1,47 1,49 1,48 1 ,55 0,43 1,03 351 ,99 58 ,66 52 ,55 52 ,56 49,49 52 ,89 53 ,17 53 ,90 51 ,52 51 ,84 14,26 35, 56 Tổng = fcát = Tổng cộng = Qf = 1,6.894 ,54 = Cát ... 1,48 8661,33 qp= 18, 75 5737 ,50 56 72, 35 0,88 4991,67 306.N60 56 07,20 55 57,60 0,67 3723 ,59 (kPa) 18,00 55 08,00 56 22, 75 0,73 4104,61 12100,34 57 37 ,50 58 52, 25 0,73 4272,14 19 ,50 59 67,00 Qp = (qp1 +...
- 129
- 512
- 0
ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KỸ SƯ CẦU ĐƯỜNG ĐH BÁCH KHOA ĐÀ NẴNG THIẾT KẾ CÔNG TRÌNH CẦU QUA SÔNG V23
... 15 173 150 15 1370 15 15 15 15 52 120 380 120 52 15 173 15 12 .5 15 12 .5 12 .5 15 12 .5 B trớ cỏp DL chu mụmen õm trờn tr 150 54 8 B trớ cỏp DL ti tit din gia nhp gia 1370 173 52 120 380 120 12 .5 ... biờn 1370 52 120 12 .5 15 380 15 15 15 15 120 15 15 15 173 150 15 15 15 52 15 648 12 .5 173 12 .5 150 VI Kim toỏn cỏc tit din c bit ca dm ch theo mụmen TTGH cng : - Bờ tụng ỳc dm cú f'c =50 Mpa (mu ... din gia nhp gia 1370 173 52 120 380 120 12 .5 15 15 15 15 15 12 .5 SVTH : Nguyn ng Hunh Thỏi Bỡnh Lp 02X3B 15 15 15 648 15 15 15 52 15 12 .5 150 173 150 Trang 38 @&? Thuyt minh ỏn tt nghip dng cu...
- 180
- 644
- 2
sáng kiến kinh nghiệm tăng cường vận dụng bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy số học 6
... dẻo nội dung khác dạy với việc dạy học toán có nội dung thực tiễn Về việc lựa chọn thời điểm đưa toán có nội dung thực tiễn vào giảng dạy Tuỳ thuộc vào bài, chương mà ta đưa toán có nội dung thực ... giải toán có nội dung thực tiễn cho học sinh lớp mà đề xuất thực trình thực nghiệm 32 / 38 Tăng cường vận dụng toán có nội dung thực tiễn vào dạy Số học PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ I Kết luận ... toán lại cần thiết Dựa tư tưởng tổng quát kết hợp với đặc thù riêng toán có nội dung thực tiễn nêu lên phương pháp chung để giải toán có nội dung thực tiễn sau: Bước 1: Tìm hiểu nội dung toán...
- 38
- 1,087
- 5
Tăng cường vận dụng cá bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy môn toán
... phương trình Chương 5: Thống kê Kết luận chung CHƢƠNG III THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 3.1 3.2 3.3 Mục đích, nhiệm vụ thực nghiệm Phương pháp thực nghiệm Nội dung tiến trình thực nghiệm Kết luận chung Tài ... hiểu nội dung toán Toán học hoá toán, chuyển toán với ngôn ngữ, dự kiện sống thực tế thành toán với ngôn ngữ toán học, kiện biểu thị ẩn số, c ác số,…Các ràng buộc yếu tố toán thực tiễn chuyển thành ... nội dung thực tiễn vào dạy học nội dung môn toán Đại số nâng cao 10 -THPT Mục đích nghiên cứu - Mục đích nghiên cứu luận văn làm sáng tỏ sở lý luận thực tiễn tăng cường vận dụng toán có nội dung...
- 116
- 1,766
- 6
Tăng cƣờng vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy môn toán đại số nâng cao 10 - thpt .pdf
... phương trình Chương 5: Thống kê Kết luận chung CHƢƠNG III THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 3.1 3.2 3.3 Mục đích, nhiệm vụ thực nghiệm Phương pháp thực nghiệm Nội dung tiến trình thực nghiệm Kết luận chung Tài ... hiểu nội dung toán Toán học hoá toán, chuyển toán với ngôn ngữ, dự kiện sống thực tế thành toán với ngôn ngữ toán học, kiện biểu thị ẩn số, c ác số,…Các ràng buộc yếu tố toán thực tiễn chuyển thành ... nội dung thực tiễn vào dạy học nội dung môn toán Đại số nâng cao 10 -THPT Mục đích nghiên cứu - Mục đích nghiên cứu luận văn làm sáng tỏ sở lý luận thực tiễn tăng cường vận dụng toán có nội dung...
- 116
- 1,910
- 4
NỘI DUNG THỰC HÀNH QUẢN TRỊ NHÂN LỰC
... phòng NS thực việc tuyển dụng qua nguồn nh sau: a) b) c) Thông tin báo Các công ty cung ứng lao động Các nguồn khác (nội bộ, trờng đào tạo) Phòng NS tiến hành việc sàng lọc hồ sơ, tiến hành cho ... Cng - Lp: QTKD 15 - Trng i hc Kinh t K thut Cụng nghip THC HNH QUN TR NHN LC _Tr: 50 phải điền vào phiếu Đánh vấn ( Theo mẫu phòng NS ban hành) sau vấn ứng viên Việc vấn đợc tiến hành với tham ... Ngày ban hành: Nội dung: Chơng I Những quy định chung 1.1 Định nghĩa thuật ngữ sử dụng quy chế Trong phạm vi quy chế này, thuật ngữ cụm từ dới đay đợc hiểu nh sau: Công ty áp dụng cho cán công...
- 135
- 713
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose