... dạyhọc Luyện từ và câu ở nhà trƣờng tiểuhọc 6 1.1.2. Nhiệm vụ của dạyhọc Luyện từ và câu 7 1.1.3. Cơ sở khoa học của việc dạyhọc Luyện từ và câu 8 1.2. Cơ sở thực tiễn 12 1.2.1. Nộidung ... giao tiếp, học tập có hiệu quả thì trong quá trình dạy học GV cần kết hợp linh hoạt các biện pháp dạyhọc để nâng cao hiệu quả dạy học. Trong chƣơng trình môn Tiếng Việt ởtiểu học, Luyện ... biểu, chia cột. 6 PHẦN NỘIDUNG CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN 1.1. Cơ sở lí luận 1.1.1. Vị trí của dạyhọc Luyện từ và câu ở nhà trường tiểuhọc Từ có vai trò đặc biệt...
... trong học tập ,bước đầu rèn luyện kĩ năng sống đólà: Học để biết. Học để làm .Học để tự khẳng định mình .Học để cùng chung sống. - Là một giáo viên dạy lớp,tôi nhận thấy : “ Để xây dựng trường học ... dùngdạyhọc cho một tiết dạy, dạy chay ,dạy một chiều tiết học không sinh động,cũng là nguyên nhân dẫn đến tình trạngyếu kém,chán học, bỏ học của học sinh. Qua nhiều năm được phân công dạy lớp, ... Huyeân 22 Xây dựng lớp học thân thiện ,học sinh tích cực XY DỰNG LỚP HỌC THÂN THIỆN HỌC SINH TÍCH CỰC ỞTIỂU HỌCPHẦN MỘT : PHẦN MỞ ĐẦU I. ĐẶT VẤN ĐỀ :- Lời Bác dạy: “ Vì lợi ích mười năm...
... Nguyễn Phụ Huy, 2000 - Dạyhọc môn toán ởTiểu học, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội; 3. Phạm Đình Thực, 2000 - Một số vấn đề suy luận trong môn toán ởTiểu học, NXB Giáo dục;4. Võ Duy Thụy - Nguyễn ... viên và học sinh có sự lựa chọn phù hợp, hiệu quả. Giúp học sinh tìm được đáp số dễ dàng những bài toán tuổi đa dạng và khó ởtiểu học. Đây cũng chính là nội dung sáng kiến hướng dẫn học sinh ... việc dạyhọc và giải toán nâng cao nói chung và dạy - học các bài toán về tính tuổi nói riêng của giáo viên và học sinh tôi thấy còn nhiều vấn đề phải quan tâm. Đó là: Nộidungdạy bồi dưỡng học...
... một tỷ số phần trăm thành phân số . + Biết thực hiện các phép tính cộng , trừ các tỷ số phần trăm, nhân các tỷ số phần trăm với một sốtựnhiên và chia các tỷ số phần trăm với một sốtựnhiên ... trừ các tỷ số phần trăm, nhân các tỷ số phần trăm với một sốtựnhiên và chia các tỷ số phần trăm với một sốtự nhiên khác 0. Biết giải các bài toán về tìm tỷ số phần trăm của hai số ,tìm giá ... phẩm.Biết 25% số sản phẩm của phân xưởng 1 bằng 40% số sản phẩm của phân xưởng 2 và 20% số sản phẩm của phân xưởng 2 bằng 35 %số sản phẩm của phân xưởng 3.Tìm số sản phẩm mỗi phân xưởng đã sản...
... chỉnh nộidungdạyhọc môn Thủ công, Kĩ thuật ởTiểu học. 1. Thời lượng dạy học: Giữ nguyên 35 tiết/năm học. 2. Nộidungdạy học: 2.1. Nguyên tắc điều chỉnh : - Đảm bảo mục tiêudạyhọc của ... tích cực cho học sinh tiểu học. Tuy nhiên, nộidung và thứ tựdạyhọcở một số bài học chưa phù hợp với mọi đối tượng học sinh và điều kiện thực tế của các vùng miền. Ví dụ: Nộidung Thêu chưa ... đánh giá thực trạng dạyhọc và hướng dẫn điều chỉnh nội dung, kế hoạch dạyhọc môn Thủ công, Kĩ thuật ởtiểuhọc như sau : I. Thực trạng dạyhọc môn Thủ công, Kĩ thuật ởTiểu học 1. Mục tiêu...
... ĐỀ S DỤNG VÀ CẢI TẠO TỰNHIÊNỞ ĐNG BNG SÔNG CU LONG 1/ CÁC BỘ PHẬN HỢP THÀNH ĐBSCL.2/ CÁC THẾ MẠNH VÀ HẠN CHẾ CHỦ YẾU. 3/ S DỤNG HỢP LÍ VÀ CẢI TẠO TỰNHIÊNỞ ĐBSCL.- Nước ngọt là ... chua, rửa mặn.Tại sao phải đặt vấn đề sử dụng hợp lí và cải tạo tự nhiênở ĐBSCL? BÀI 41: VẤN ĐỀ S DỤNG VÀ CẢI TẠO TỰNHIÊNỞ ĐNG BNG SÔNG CU LONG 1/ CÁC BỘ PHẬN HỢP THÀNH ĐBSCL.2/ ... S DỤNG VÀ CẢI TẠO TỰ NHIÊN Ở ĐNG BNG SÔNG CU LONG BÀI 41:1/ CÁC BỘ PHẬN HỢP THÀNH ĐBSCL.2/ CÁC THẾ MẠNH VÀ HẠN CHẾ CHỦ YẾU.3/ S DỤNG HỢP LÍ VÀ CẢI TẠO TỰ NHIÊN Ở ĐBSCL. BÀI 41:...
... - MỞ ĐẦUB - NỘI DUNG 1, mục tiêudạyhọcsố thập phân ởtiểu học 2, nộidungdạyhọcsố thập phân ởtiểu học 2.1. khái niệm số thập phân2.2. so sánh số thập phân2.3, các phép tính với số thập ... thập phân là sự biểu diễn của phân số thập phân trong hệ số thập phân. Phần B : Nội dung 1. Mục tiêudạyhọcsố thập phân ởtiểuhọc Dạy họcsố thập phân ởtiểuhọc cung cấp cho GV và HS :- GV ... vào phân số môn toán ởtiểuhọc có nhiều ứng dụng trong đời sống, rất cần thiết cho mọi người lao động và là cơ sở để học tập các môn học khác ởtiểuhọc và để học tiếp ở các bậc học tiếp...