nội dung chương trình môn học

... trường Asembly - Cách tạo file thiết kế khuôn - Cách tạo file gia công Kiểm tra Sau học xong lớp, kiến thức học viên có được: - Thiết kế sản phẩm với lệnh thông dụng - Thiết kế cụm chi tiết máy ... Tạo lập vẽ 2D từ chi tiết, cụm chi tiết 3D - Biết cách tách khuôn sản phẩm nhựa - Biết cách lập trình gia cơng chi tiết đơn giản 4 6 7 8 9 10 10 ...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 12:20

... tưởng  Trạng thái dẫn: • Chịu dòng Ion = ∞; • Sụt áp van Uon= 0; • Điện trở dẫn Ron= 0;  Quá trình đóng/ngắt: • Về điều khiển: mở van khóa van cực điều khiển; • Về đặc tính động: + thời gian ... Vùng tham số ứng dụng van bán công suất dẫn đại Thoát nhiệt làm mát van Phát nhiệt phần t bỏn dn Chương thiết bị Chỉnh lưu biến ®ỉi AC/DC chØnh l­u kh«ng ®iỊu khiĨn chỉnh lưu điều khiển với dạng ... khiển tải RLE Sơ đồ hình tia ba pha 1.3.4 Chỉnh lưu điều khiển tải RLE Sơ đồ cầu ba pha 1.3.5 Quá trình chuyển mạch mạch van I Chuyển m¹ch van nguån lý t­ëng Sơ đồ thay Sơ đồ thay nguồn thực II...

Ngày tải lên: 01/12/2015, 21:30

... Nam( văn học trung đại văn học đại) ✂ Thời gian: 2h N i dung: Các phận hợp thành Văn học Việt Nam 1.1 Văn học dân gian 1.2 Văn học viết Qúa trình phát triển văn học viết Việt Nam 2.1 Văn học trung ... nghệ thuật H NG D N CH NG TRÌNH: 6.1 Phạm vi áp dụng chương trình: Chương trình mơn học sử dụng để giảng dạy cho trình độ trung cấp nghề với tổng thời gian thực môn học 86 có 51 lý thuyết, 27 ... thức chương trình văn học lớp 10 - Rèn luyện kĩ phân tích văn học theo cấp độ, từ kiện văn học đến tác giả tác phẩm, từ ngơn ngữ đến hình tượng - Có ý thức đắn nhìn nhận văn học nước nhà N i dung: ...

Ngày tải lên: 11/03/2016, 14:40

... triết học khoa học xã hội +Triết học Mác đem lại quan niệm đắn đối tượng triết học Trước quan niệm coi triết học khoa học bao trùm tất khoa học hay coi triết học “công cụ” khoa học hoạt động thực ... động thực tiễn Triết học Mác đưa quan niệm đắn việc xác định đối tượng vai trò triết học Đối với triết học Mác, triết học không đồng với khoa học cụ thể, “khoa học khoa học , mà học thuyết nguyên ... triết học chân lý lý trí, đối tượng thần học chân lý niềm tin niềm tin cao lý trí Còn Đơnxcơt lại cho đối tượng thần học thượng đế, đối tượng triết học tự nhiên Vì nhà triết học thời kỳ đưa thần học...

Ngày tải lên: 09/06/2014, 18:18

... tuổi em hoc sinh Cho học sinh có thái độ khác môn sinh học không nghiên cứu thiên nhiên mà nghiên mà nghiên cứu người Nâng cao niềm tin sinh học Nâng cao Thái độ: -Đem lại cho học sinh nhìn sinh ... cho học sinh có nhiều kinh nghiệm giáo dục giới tính độ tuổi em học sinh cấp ba Cho học sinh có cai nhìn khác mơn sinh học không nghiên cứu thiên nhiên mà nghiên mà nghiên cứu người.Cho học sinh ... Phần -chương Chương 4: SINH SẢN A:SINH SẢN Ở THỰC VẬT Cơ Kiến thức: - cho học sinh biết sinh sản sinh dưỡng, sinh sản hữu tính thực vật Nâng cao Kiến thức: - cho học sinh biết sinh...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 01:20

... 3 3 3 3 Thực tập tốt nghiệp làm khóa luận (hoặc học thêm số học phần chuyên môn) 20 20 DIEN 424 Thực tập tốt nghiệp 10 10 DIEN 425 Học thêm số học phần chun mơn khơng làm khóa luận tốt nghiệp ... tín 1 0 0 STT Mã học phần Học phần ngành Đo lường-điều khiển) - DIEN 427: Thực hành chuyên ngành nâng cao Tổng toàn khố (Tín chỉ) Số tín Tổng LT TH 168 TIẾN TRÌNH ĐÀO TẠO – ĐẠI HỌC - Chuyên ngành ... 79 80 B 81 82 83 85 86 87 88 89 90 91 STT 92 Mã học phần Học phần Số tín Tổng LT TH Thực hành Thiết bị điện - Điện tử 4 PHẦN TỰ CHỌN (Chọn số học phần sau) 3 DIEN 427 Phần mềm ứng dụng DIEN 341...

Ngày tải lên: 22/08/2014, 13:03

... đợc bao hàm nội dung Toán học Và hoạt động để ngời học sáng tạo ứng dụng tri thức nội dung Toán học 6 Phát đợc hoạt động nh nội dung dạy học vạch đợc đờng để ngời học chiếm lĩnh nội dung đạt đợc ... động học sinh gắn với môn Toán Xuất phát từ nội dung học, ta cần phát hoạt động liên hệ với nội dung vào mục tiêu mà chọn cho học sinh tập luyện số hoạt động phát đợc Trong trình dạy học môn Toán, ... thích với nội dung môn Toán Mỗi nội dung dạy học liên hệ với hoạt động định Đó trớc hết hoạt động đợc tiến hành trình hình thành ứng dụng tri thức bao hàm nội dung này, hoạt động để ngời học kiến...

Ngày tải lên: 13/11/2014, 20:04

... vào nội dung dạy học thực hành 2.2.3.2 Đưa nội dung thực tiễn vào thực hành dạy kỹ Chương III: KIỂM NGHIỆM VÀ ĐÁNH GIÁ 3.1 Mục đích, nội dung kiểm nghiệm 3.1.1 Mục đích kiểm nghiệm 3.1.2 Nội dung ... dạy học cách kiểm tra đánh giá kết dạy học THKT Phương tiện trình dạy học coi yếu tố thể tương tác người dạy với nội dung dạy học với người học Phương tiện dạy học thành tựu hệ thống dạy học ... nhân tương lai Q trình dạy học thực hành nghề hệ thống hồn gồm yếu tố sau: Mục tiêu dạy học; nội dung dạy học; phương pháp dạy học; phương tiện dạy học; hình thức tổ chức dạy học; hoạt động dạy...

Ngày tải lên: 15/07/2015, 23:39

... biên soạn chương trình mơn soạn chương trình đối chiếu chuẩn đầu chương trình học mơn học, - Rà sốt lại tồn chương trình, chỉnh sửa bổ sung, hồn thiện - Hồn tất thức chương trình mơn học, hồ sơ ... lưỡng trước bắt đầu môn học Bước 8: Thực thi - Giảng viên môn học triển khai thực thi chương - Giảng viên - Cán quản lí chương trình trình, truyền tải chương trình tới người học - Giảng viên cán ... khảo sát ý kiến cho dự thảo khảo sát ý kiến chương trình thơng qua nhóm đối tượng, ám dự thảo sát mục cấu trúc chương trình, nội dung chương trình, học liệu, kiểm tra - đánh giá - Tổng hợp ý kiến...

Ngày tải lên: 31/12/2015, 13:26

... đồ án, khoá luận tốt 22 nghiệp; tiết học tính 50 phút10 Nội dung chương trình môn học thể bảng 2.2 Bảng 2.2 Nội dung chương trình mơn học Leadership Stt Nội dung Concepts of Leadership Thời lượng ... cứu chương trình mơn học Leadeship môn học tương đồng để xác định nội dung khảo sát; Bước 2: khảo sát nhu cầu người học; Bước 3: xác định nội dung chương trình Khảo sát nhu cầu từ phía người học ... chương trình môn học Leadership 1.4 Các nội dung phát triển chương trình đào tạo 1.4.1 Khái niệm phát triển chương trình đào tạo (CTĐT) Theo Wentling (1993)8 phát triển chương trình đào tạo trình...

Ngày tải lên: 18/03/2016, 15:46

... niệm chương trình đào tạo 1.2 Các tiếp cận phát triển chương trình đào tạo 1.3 Các nội dung phát triển chương trình đào tạo 1.4 Cấu trúc chương trình đào tạo 4.2 Xây dựng chương trình mơn học ... vụ dạy học tăng cường tiếng Anh Đại học Đà Nẵng 3.2 Phạm vi nghiên cứu: Chương trình mơn học Electrochemistry xây dựng theo hướng tích hợp, nội dung mơn học thể tiếng Anh Nội dung chương trình ... Đại học Đà Nẵng Hiện môn học giảng dạy lớp Chương trình tiên tiến Hóa dược, Cử nhân Hóa học thuộc trường ĐH Sư phạm – ĐHĐN NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: 4.1 Nghiên cứu sở lý luận phát triển chương trình...

Ngày tải lên: 02/11/2016, 20:04

... 126 Header Page 23 of 126 nghiệp; tiết học tính 50 phút10 Nội dung chương trình mơn học thể bảng 2.2 Bảng 2.2 Nội dung chương trình mơn học Leadership Nội dung Stt Concepts of Leadership Thời lượng ... theo quy trình sau: Bước 1: nghiên cứu chương trình mơn học Leadeship mơn học tương đồng để xác định nội dung khảo sát; Bước 2: khảo sát nhu cầu người học; Bước 3: xác định nội dung chương trình ... chương trình mơn học Leadership 1.4 Các nội dung phát triển chương trình đào tạo 1.4.1 Khái niệm phát triển chương trình đào tạo (CTĐT) Theo Wentling (1993)8 phát triển chương trình đào tạo trình...

Ngày tải lên: 18/05/2017, 15:17

... văn - Học nghề học để “biết” mà học để “làm” Thực nguyên lý học đôi với hành”, cần đổi nội dung chương trình mơn học hệ thống thực hành - Để chương trình môn học hệ thống thực hành đến với học ... chu trình 2.5.1 Chu trình cắt mặt đầu -G94 2.5.2 Chu trình cắt ren 2.6 Chương trình chương trình Chương Vận hành máy tiện CNC 3.1 Kiểm tra sửa lỗi chương trình NC 3.2 Nhập gọi tên chương trình ... quan hệ kiến thức cc học phần Từ việc phân tích cho thấy phần kiến thức gia công máy CNC cần bố trí học kỳ VI khóa học 1.4.2 Xây dựng nội dung chương trình mơn học Dựa nội dung phân tích khối...

Ngày tải lên: 18/07/2017, 20:56

... học, bậc học, … tức chương trình đócó nhiều chương trình mơn học ln bao gồm chương trình khung chương trình mơn học GS-TSKH Lâm Quang Thiệp: chương trình quy trình đào tạo đại học, Hà Nội, 2006, ... trúc chương trình đào tạo, CTĐT hệ thống nhiều cấp độ Bao gồm chương chình dạy học quốc gia, ngành học, bậc học, cấp học, lớp học, môn học, học, đơn vị tri thức học tập,…Các chương trình ngành học, ... 126 Dù chương trình đào tạo cấp độ vĩ mơ (ngành học, bậc học, nghề…) vi mô (môn học, học) dù hay nhiều bao gồm yếu tố hoạt động dạy học - Mục tiêu dạy học chương trình - Nội dung dạy học - Hình...

Ngày tải lên: 18/07/2017, 21:03

Ngày tải lên: 11/12/2017, 14:06

... thắng Thần Gió, TV2, T2) Nắm đợc nội dung ngữ nghĩa câu hội thoại giúp cho giáo viên học sinh cảm nhận nội dung nh đọc đợc tốt Với hành vi chất vấn cần đọc nhấn nội dung chất vấn lên giọng cuối câu; ... Phơng Nga, Nguyễn Trí, Phơng pháp dạy học tiếng Việt Tiểu học, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 1999 [5] Lê Phơng Nga, Dạy học Tập đọc Tiểu học, NXB Giáo dục, Hà Nội, 2002 Summary some comments on the ... qua câu nói Tuy nhiên, đợc vào học trờng tiểu học trẻ đợc học tiếng Việt cách qui Nh vậy, lên đến lớp 2, lớp trẻ có trình độ ngôn ngữ định, trình độ hiểu biết câu học sinh phong phú Mặc dù vậy,...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 15:51