... Quá trình Việt hoá: ĐẶC ĐIỂM HÌNH THỨC NGHỆ THUẬT CỦA VĂN HỌC TRUNG ĐẠIVIỆTNAM A- Mục tiêu bài học: Giúp HS - Nắm vững một số đặc điểm lớn về hình thức nghệ thuật của VH trung đại VN ... Quy phạm: Là đặc điểm nổi bật bao trùm vănhọc trung đại. Sáng tác nghệ thuật theo công thức về nộidung và hình thức: + Hình thức: sử dụng thể loại vănhọc cổ, niêm luật chặt chẽ thống nhất; ... tục, tự nhiên. - Vănhọc gắn liền với hiện thực, đưa cái trang trọng tao nhã về gần gũi với đời sống hiện thực, tự nhiên và bình dị. 3. Tiếp thu và dân tộc hoá tinh hoa văn học nước ngoài -...
... Tiết 9 ĐẶC ĐIỂM NỘIDUNGVĂNHỌC TRUNG ĐẠIVIỆTNAM A- Mục tiêu bài học: Giúp HS - Nắm vững một số đặc điểm lớn về nộidungcủa VH trung đại VN trong quá trình phát triển, ... định tổ chức 2. Nội dung: Hoạt động của gv và hs Yêu cầu cần đạt Nêu đặc điểm chính về nội dung? GV phân tích. Học sinh trao đổi thảo luận về những tác phẩm đã học ở THCS. 1. ... phẩm tiêu biểu: Nam quốc sơn hà, Bình Ngô đại cáo, Bạch Đằng giang phú, Hịch tướng sĩ, Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc, 2. Cảm hứng nhân đạo: - Yêu nước là phương diện cơ bản của nhân đạo, tuy...
... nhiện gì ?, trách nhiệm như thế nào?,…về kế hoạch hoá. Nộidungcủa kế hoạch “ ôm đồm” mục tiêu của kế hoạch không hoặc ít tính khả thi, phản ánh câu hỏi: nền kinh tế đang ở trình độ nào của ... nghĩa của các đơn vị đó. Lần đầu tiên luật đầu tư nước ngoài tại ViệtNam được ban hành 12/1987. Trong qúa trình thực hiện không ngừng được sửa đổi và bổ sung cho phù hợp với những đòi hỏi của ... và thực hiện các kế hoạch hàng năm cũng như việc xây dựng và thực hiện các chương trình, dự án phát triển. 3. Chiến lược phát triển kinh tế – xã hội : Trước những năm 1990 thì ViệtNam chưa...
... TRƯỜNG ĐẠIHỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI BÙI CÔNG MINH VỊ TRÍ VĂNHỌC SỬ CỦANAM CAO TRONG TRÀO LƯU VĂNHỌCHIỆN THỰC VIỆTNAM TỪ ĐẦU THẾ KỶ XX ĐẾN 1945 Chuyên ngành: VĂNHỌCVIỆTNAM ... là “nhà văn tiêu biểu của trào lưu vănhọchiện thực phê phán Việt Nam 1940-1945”, “và cũng là cây bút lớn nhất của trào lưu vănhọc này” (Giáo trình lịch sử vănhọcViệtNam 1930-1945 xuất bản ... sánh với các nhà vănhiện thực khác) để từ đó xác định vị trí vănhọc sử củaNam Cao trong trào lưu vănhọchiện thực ViệtNam từ đầu thế kỷ XX đến 1945. 0.3.2. Vị trí của một nhà văn có thể được...
... xử của người dân ViệtNam đối với hình ảnh của người phụ nữ trong xã hội xưa. 5.2. Nguồn ngữ liệu Khóa luận được thực hiện chủ yếu dựa trên nguồn ngữ liệu là nền vănhọc trung đạiViệt Nam; ... một số ít ngữ liệu từ văn họchiệnđạiViệt Nam; và tục ngữ, ca dao Việt Nam. 6. CẤU TRÚC CỦA KHÓA LUẬN Ngoài phần mở đầu, phần kết luận và tài liệu tham khảo cấu trúc của khóa luận gồm 2 chương, ... thái học trong những danh từ tác nhân chỉ nam giới và nữ giới 22 CHƯƠNG 2: TÌM HIỂU CÁC YẾU TỐ NGÔN TỪ BIỂU HIỆN SỰ KTGT TRONG MỘT SỐ TÁC PHẨM VĂNHỌC TRUNG ĐẠIVIỆTNAM 25 2.1. KTGT THỂ HIỆN...
... trạng dạy và học các tác phẩm vănhọc trung đại trước đây. 1.2.1. Thực trạng giảng dạy các tác phẩm vănhọc trung đại. Văn học trung đại là những bông hoa rực rỡ nhất trong vườn vănhọc nước nhà, ... mọi thời đại thì thơ trung đạivẫn xuất hiện thêm những chủ đề mới. Chính sự bổ sung này đã làm cho nộidung thơ trung đại đa dạng và phong phú. Giảng dạy vănhọc trung đạiViệtNam theo ... tính khoa học. ” [43] Nền vănhọccủa một dân tộc nào cũng chính là lịch sử tinh thần, lịch sử tâm hồn của dân tộc đó. VănhọcViệtNam nước ta càng rõ ràng như vậy. Tại sao trong vănhọc ta từ...
... hiệu, Phòng Khoa học công nghệ Sau đạihọc đã tạo điều kiện để tôi được hoàn thành luận văn. Xin cảm ơn quý thầy cô của tổ bộ môn Vănhọc nước ngoài, khoa Ngữ văn trường Đạihọc Sư Phạm Thành ... một trong những tư tưởng chủ đạo củavănhọcViệt Nam. Nó như sợi chỉ đỏ xuyên suốt nền vănhọc nước nhà. Mỗi tầng lớp nhân dân đều thể hiện lòng yêu nước của riêng mình: người nông dân gửi ... lòng của các nhà thơ Việt Nam dành cho bậc vĩ nhân. Theo sự quan sát của chúng tôi, hiện nay ở Việt Nam, việc nghiên cứu thơ ca Khuất Nguyên nói riêng, cũng như việc nghiên cứu sự ảnh hưởng của...
... đến những nộidungcủavănhọc trung đại. Tuy vậy, văn chương trung đạicủa nước ta vẫn còn đó sức hấp dẫn, bắt nguồn từ những hình ảnh lí thú. Vì đặc trưng của thời đại, khi sức mạnh của giai ... người kỹ nữ trong văn học trung đạiViệt Nam, luận văn sẽ khảo sát hình ảnh kỹ nữ trong vănhọc trung đại một số nước Châu Á lân cận như Trung Quốc, Nhật Bản, Hàn Quốc. Để thực hiện được điều ... chỉ cho thấy thời điểm xuất hiệncủa ca trù. Trên đây là những tác phẩm văn học, có thể nói là đầu tiên củavănhọc trung đại giai đoạn từ thế kỷ XIV – XV có hình ảnh của người ca nữ. Những tác...
... trạng dạy và học các tác phẩm vănhọc trung đại trước đây. 1.2.1. Thực trạng giảng dạy các tác phẩm vănhọc trung đại. Văn học trung đại là những bông hoa rực rỡ nhất trong vườn vănhọc nước nhà, ... “thi trung hữu họa” Giảng dạy vănhọc trung đạiViệtNam theo phương pháp đọc- hiểu CHƯƠNG 2: VĂNHỌC TRUNG ĐẠI VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ GIẢNG DẠY VĂNHỌC TRUNG ĐẠI Ở BẬC THCS THEO PHƯƠNG PHÁP ... tính khoa học. ” [43] Nền vănhọccủa một dân tộc nào cũng chính là lịch sử tinh thần, lịch sử tâm hồn của dân tộc đó. VănhọcViệtNam nước ta càng rõ ràng như vậy. Tại sao trong vănhọc ta từ...
... ảnh hưởng của Khuất Nguyên đối với nền văn học cổ Việt Nam. Nhưng trước khi tìm hiểu những bài viếtcủa các tác giả Việt Nam , chúng ta có thể khảo sát qua một bài viếtVănhọcViệtNam từ ... Nguyên. Chương 2. Hình ảnh và thơ ca của Khuất Nguyên trong vănhọc Trung đại ViệtNam 2.1 Khuất Nguyên trong cái nhìn của các nhà thơ Trung đạiViệt Nam. 2.1.1 Lòng yêu nước sâu sắc. 2.1.2 ... hưởng trên văn đàn văn học sử của Trung Quốc nói chung và nền vănhọc cổ điển củaViệt Nam nói riêng. Qua đó, người viết có những cơ sở ban đầu trong việc đánh giá, nhận xét về vị trí của Khuất...
... to lớn đối với sự phát triển củavănhọcViệt Nam. Nguyễn Du là bậc thầy trong việc sử dụng ngôn ngữ tiếng Việt, là ngôi sao chói lọi nhất trong nền vănhọc cổ Việt Nam. Những tác phẩm chính:Tác ... Từ gia đình, thời đại, cuộc đời đã kết tinh ở Nguyễn Du một thiên tài kiệt xuất. Với sự nghiệp vănhọc có giá trị lớn, ông là đại thi hào của dân tộc Việt Nam, là danh nhân văn hoá thế giới, ... sáng của t tởng nhân văn đà xuất hiện nhiều trong văn chơng, Nguyễn Dữ mới có thể xây dựngmột nhân vật phụ nữ bình dân mang đầy đủ vẻ đẹp của con ngời. Nhân văn là đại diện cho tiếng nói nhân văn...
... điểm củavănhọc trung đạiViệt Nam: 1 .Nội dung: Văn học trung đại còn được gọi bằng những cái tên khác nhau như vănhọc thành văn, vănhọc phong kiến, văn học cổ điển. Bởi từ TK X đến TK XIX, văn ... thơ văn các hình ảnh đậm chất Việt thay đổi nộidung bởi: tototeji, 06-10-2008 lúc 22:47. tiếp và hết 3.Con người trong mối quan hệ xã hội: Văn họcViệtNam là dòng vănhọc đầy tính nhân văn ... yêu nước thể hiệnnỗi băn khoăn, day dứt trước số phậncon người. Tư tưởng nhân đạo trong vănhọc trung đạiViệtNam là sự kế thừa của truyền thống tư tưởng lớn của con người Việt Nam: thương...