... hoàn thiện côngtácđàotạocán 1.2 Các hình thức đàotạocán 1.2.1 Đàotạocông việc .9 1.2.2 Đàotạocông việc 11 1.3 Nộidungcôngtácđàotạocán 12 1.3.1 ... TRẠNG CÔNGTÁCĐÀOTẠOCÁNBỘ TẠI VIETINBANK HÀ TĨNH CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÔNGTÁCĐÀOTẠOCÁNBỘCỦA VIETINBANK HÀ TĨNH CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNGTÁCĐÀOTẠOCÁNBỘ 1.1 ... CÔNGTÁCĐÀOTẠOCÁNBỘ .4 1.1 Khái niệm nguôn lực vai trò côngtácđàotạocán 1.1.1 Các khái niệm 1.1.2 Vai trò côngtácđàotạocán 1.1.3 Sự cần thiết phải hoàn thiện công...
... gia công nguyên công Chuẩn định vị mặt đáy hai lỗ Ø15mm - Trình tự gia công sau: - Nguyên công : phay đáy phay rãnh đáy Nguyên công : phay mặt Nguyên công : khoan, doa lỗ bậc φ15, φ20 Nguyên công ... lợi gia công - Với khối lượng chi tiết sản lượng hàng năm trên, dạng sản xuất hàng loạt vừa phân tán nguyên công, quy trình công nghệ chia nguyên công đơn giản có thời gian gia công bội số Mỗi ... ĐHBK - ĐHĐN Đồ án Công Nghệ Chế Tạo Máy PHẦN II: THIẾT KẾ QUY TRÌNH CÔNG NGHỆ 2.1 Phân tích chuẩn lập trình tự gia công - Để thực gia công phôi thành sản phẩm có nhiều phương án công nghệ khác nhau,...
... học nộidung cụ thể môn học Trên sở đó, lựa chọn phương pháp đào tạo, thời gian đàotạo địa điểm đàotạo phù hợp Xây dựng chương trình đàotạocần lựa chọn xây dựngnộidungđàotạoNộidung ... chung côngtácđàotạo nguồn nhân lực toàn Công ty Các phòng ban, xí nghiệp có cán phụ trách côngtácđàotạo thực công việc có liên quan đến đàotạo nguồn nhân lực đơn vị xác định nhu cầu đào tạo, ... đào tạo, nộidungđào tạo, quy trình đánh giá vừa quán vừa quan hệ chặt chẽ với - Mục tiêu đàotạo cho phép người phụ trách đàotạo xác định tài liệu đàotạo hiệu Business Egde, (2006), Đào tạo...
... học nộidung cụ thể môn học Trên sở đó, lựa chọn phương pháp đào tạo, thời gian đàotạo địa điểm đàotạo phù hợp Xây dựng chương trình đàotạocần lựa chọn xây dựngnộidungđàotạoNộidung ... chung côngtácđàotạo nguồn nhân lực toàn Công ty Các phòng ban, xí nghiệp có cán phụ trách côngtácđàotạo thực công việc có liên quan đến đàotạo nguồn nhân lực đơn vị xác định nhu cầu đào tạo, ... mô đàotạo phân theo hình thức đàotạo 47 Bảng 2.10 49 Quy mô đàotạo phân theo nộidungđàotạo 49 Bảng 2.11 51 Quy mô đàotạo phân theo phương pháp đào tạo...
... giá hiệu đàotạo Phản ứng người đàotạo khóa đàotạo có liên quan đến phương diện đào tạo, mục tiêu đàotạo có hợp lý hay không, nộidungđàotạo có thiết thực hay không, phương pháp đàotạo có ... chọn phương pháp đào tạo, thời gian đàotạo địa điểm đàotạo phù hợp Xây dựng chương trình đàotạocần lựa chọn xây dựngnộidungđàotạoNộidung tảng chương trình đàotạo Nó liên quan đến khái ... trình đàotạo Mục tiêu đàotạo sở xác định phương hướng cho hoạt động đàotạo nguồn nhân lực tổ chức, để thiết kế nộidung chương trình đàotạo để đánh giá hiệu đàotạo chương trình đàotạo Chính...
... Trình bày nội dung, kết cấu tài khoản sử dụng phương pháp kế toán vật tư, hàng hoá theo phương pháp kiểm kê định kỳ? Câu 5: Hãy nêu nộidung điều kiện vận dụng phương pháp phân bổcông cụ, dụng ... thực tế vật liệu, công cụ dụng cụ xuất dùng kỳ Định khoản nghiệp vụ kinh tế phát sinh Cho biết vật liệu xuất dùng kỳ dùng trực tiếp để chế tạo sản phẩm Công cụ dụng cụ xuất dùng - Công cụ dụng cụ: ... - TK 153 "Công cụ, dụng cụ": Dùng để theo dõi giá thực tế công cụ, dụng cụ, bao bì luân chuyển tồn kho Kết cấu TK 153: TK 153 Giá thực tế công cụ, dụng cụ tồn Kết chuyển giá thực tế công cụ, kho...
... phát sinh 1.4.4 Kế toán toán nội a Phải thu nội - Khái niệm: Phải thu nội quan hệ ttoán nội khoản phải thu cấp cấp dưới, đơn vị cấp với Trong đó, cấp tổng công ty, công ty phải doanh nghiệp sản ... đơn vị cấp doanh nghiệp thành viên trực thuộc phải đơn vị có tổ chức côngtác kế toán riêng - Nộidung khoản phải thu nội bộ: + Ở đơn vị cấp trên: ` Vốn, quỹ kinh phí giao, cấp cho cấp ` Vốn ... THỊ QUỲNH LIÊN === === KẾ TOÁN TÀI CHÍNH I (Giáo trình đàotạo từ xa) Phân công biên soạn: - Chủ biên : Th.s Đường Thị Quỳnh Liên - Các tác giả: - Ths Đường Thị Quỳnh Liên (chủ biên) biên soạn...
... tốt côngtác giáo dục môn Tại trường Đại học Thủ đô Hà Nội, việc cung cấp kiến thức chuyên môn rèn luyện nghiệp vụ hai phận nộidung chương trình đàotạo cho sinh viên sư phạm Lịch sử Theo đó, công ... chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo quy trình đàotạo giáo viên Lịch sử trường Đại học Thủ đô Hà Nội Những sinh viên sư phạm Lịch sử trường Đại học Thủ đô Hà Nộiđàotạo để trở thành giáo viên dạy ... nghiệm phát huy tối đa khả sáng tạo học sinh.”[7] 2.2 Các hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo 537 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI Dựa khảo sát thực tiễn hình...
... tượng đào tạo: Cán quản lý, cán kỹ thuật, nhân viên nghiệp vụ, công nhân kỹ thuật - Nộidungđào tạo: Phải gắn liền với công việc - Phương pháp đào tạo: Tự đàotạo chỗ hay từ bên ngoài, đàotạo ... đàotạo - Mục đích nghiệp vụ đàotạo - Thời gian đàotạo Kế hoạch đào tạo: Căn phiếu yêu cầu đàotạoBộ phận, chủ trương, sách phát triển đàotạo nguồn lực Phòng NS tập hợp toàn yêu cầu đàotạo ... v.v - Chương trình đàotạo để phục vụ cho công việc gì? ảnh hưởng tích cực cho công việc sao? - Phương pháp đào tạo: Đàotạo hay tái đào tạo, đàotạo chỗ (sự hỗ trợ nội bộ) hay qua trường lớp...
... trình đàotạo chi tiết Chương trình đàotạo chi tiết bao gồm hai loại: - Chương trình đàotạocông ty, nội quy, quy chế - Đàotạo nghiệp vụ Kế hoạch đàotạonội quy - Kế hoạch đàotạonội quy ... tạo phụ trách đàotạo thực Tiến hành đàotạoĐàotạo quy chế, nội quy: - Nhân viên đàotạo chịu trách nhiệm tổ chức thực kế hoạch đàotạo quy chế, nội quy công ty - Trong trình đào tạo, nhân viên ... với nộidung thắc mắc khả giải nhân viên đàotạo phải báo cáo giám đốc đàotạo giải - Sau đàotạo xong, nhân viên đàotạo lập biên đàotạo theo mẫu: NS – 08 – BM04 Đàotạo nghiệp vụ Trình tự đào...
... chức đàotạo - Lập danh sách đối tượng đàotạo - Cử Cánđàotạo (hướng dẫn) - Chương trình, nộidungđàotạo - Thời gian đàotạo Đối với trường hợp công ty thuê đối tác bên để tiến hành đàotạo phòng ... trình đàotạo Đối với trường hợp đàotạocông ty, bao gồm cánnội hay thuê đàotạocông ty, phòng nhân lập chương trình đàotạo theo mẫu: NS – 07 – BM01, bao gồm nộidung sau - Địa điểm tổ chức đào ... gia đàotạo - Liên hệ với cánđàotạo để kiểm tra công việc thực chưa thực để phục vụ cho buổi đàotạo tốt - Chuẩn bị toàn công cụ, thiết bị cho việc đàotạo sẵn sàng Biên đàotạo - Cuối buổi đào...
... cầu đàotạo phát triển khác Dù khác doanh nghiệp cần xác định cho vấn đề sau: Mục tiêu đào tạo, nộidungđào tạo, phương pháp đào tạo, đối tượng đàotạo Đối với doanh nghiệp thành lập nhu cầu đào ... đồ côngtácđàotạoCông ty: Xác định nhu cầu đàotạo Lập phiếu yêu cầu đàotạo Phê duyệt Đồng ý Không đồng ý Dừng Tổ chức thực Đánh giá kết đàotạo Lưu hồ sơ Bước : Xác định nhu cầu đàotạo ... lực công ty 48 2.4.5.3 Đánh giá côngtácđàotạo nguồn nhân lực công ty 51 Bảng 8: Kết côngtácđàotạo nguồn nhân lực công ty năm gần 52 2.5 TÌNH HÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH DÀI HẠN TẠI CÔNG...
... lại bất lợi cho côngtácđàotạo không xếp bố trí thời gian đào tạo, cử cán học cách hợp lý 2.3 Thực trạng đàotạo giai đoạn 2006- 2008 2.3.1 Quy mô đàotạo Bảng 2.3 Quy mô đàotạo VCB HN 2006 ... tạo có văn sở đàotạo Tuy nhiên từ năm 2006 đến 2008, chênh lệch dần rút ngắn để tạo kết hợp cân đối nhằm tiết kiệm chi phí đàotạo nâng cao hiệu đàotạo Theo nộidungđào tạo: Đàotạo chuyên ... 41 2.3.1 Quy mô đàotạo 41 2.3.2 Cơ cấu đàotạo 41 2.3.3 Ngân sách cho đàotạo 44 2.3.4 Nộidung chương trình đàotạo .45 2.4 Quy trình đàotạo 47 2.4.1...
... lại bất lợi cho côngtácđàotạo không xếp bố trí thời gian đào tạo, cử cán học cách hợp lý 2.3 Thực trạng đàotạo giai đoạn 2006- 2008 2.3.1 Quy mô đàotạo Bảng 2.3 Quy mô đàotạo VCB HN 2006 ... tạo có văn sở đàotạo Tuy nhiên từ năm 2006 đến 2008, chênh lệch dần rút ngắn để tạo kết hợp cân đối nhằm tiết kiệm chi phí đàotạo nâng cao hiệu đàotạo Theo nộidungđào tạo: Đàotạo chuyên ... Thực trạng đàotạo giai đoạn 2006- 2008 41 2.3.1 Quy mô đàotạo 41 2.3.2 Cơ cấu đàotạo 41 2.3.3 Ngân sách cho đàotạo 44 2.3.4 Nộidung chương trình đàotạo ...
... 41 2.3.1 Quy mô đàotạo 41 2.3.2 Cơ cấu đàotạo 41 2.3.3 Ngân sách cho đàotạo 44 2.3.4 Nộidung chương trình đàotạo .45 2.4 Quy trình đàotạo 47 2.4.1 ... đàotạo Nghiên cứu nộidungđàotạo doanh nghiệp như: khái niệm vai trò đào tạo, quy trình đàotạo gồm xác định nhu cầu, thiết kế/thực chương trình đàotạo đánh giá hiệu đàotạo Phân tích, đánh ... QUY TRÌNH ĐÀOTẠO NGUỒN NHÂN LỰC .4 1.1 Khái niệm đàotạo NNL 1.2 Vai trò đàotạo NNL .4 1.3 Xây dựng quy trình đàotạo 1.3.1 Xác định nhu cầu đàotạo ...
... TRÌNH ĐÀOTẠO V/v……………………………………………………………………… Danh sách đối tượng đàotạo Yêu cầu việc đào tạo: Địa điểm tổ chức đàotạoCánđàotạo (hướng dẫn) Chương trình, nộidungđàotạo Thời gian đàotạo ... kiện sẵn có Công ty để xác định nộidungđàotạo như: Đối tượng đào tạo: Cán quản lý, cán kỹ thuật, nhân viên nghiệp vụ, công nhân kỹ thuật Nộidungđào tạo: Phải gắn liền với công việc ... gian đàotạo Kế hoạch đào tạo: Căn phiếu yêu cầu đàotạoBộ phận, chủ trương, sách phát triển đàotạo nguồn lực Phòng HCNS tập hợp toàn yêu cầu đàotạo xác định nhu cầu đàotạo vào kế hoạch đào tạo...