... xãhội hố giáodụcmầmnon Bản chất xãhộihoágiáodụcmầmnon lôi lực lượng xãhội vào nghiệp phát triển giáodụcmầmnon để thực chăm sóc, ni dưỡng giáodục cho trẻ em độ tuổi Xãhộihoágiáo ... chí: xãhộihoágiáodục làm cho xã hội, gia đình chia sẻ với nhà trường trình thực mục tiêu giáo dục; xãhộihoágiáodục làm cho chất lượng giáodụcmầmnon nâng cao; xãhộihoágiáodục xây ... cơngtácxãhội hố giáodụcmầmnon nhiệm vụ cấp uỷ Đảng, quyền, ngành giáodục việc tổ chức thực chủ trương, sách XHH giáodụcmầmnon Để thực quản lý côngtácxãhộihoágiáodụcmầmnon phải...
... XHHGDMN 15 1.3 Lý luận xãhộihóagiáodụcmầmnon 15 1.3.1 Mục tiêu xãhộihóagiáodụcmầmnon 15 1.3.2 Nguyên tắcxãhộihóagiáodụcmầmnon 17 Số hóa Trung tâm Học ... quen cư xử đắn xã hội, kể việc phát triển nâng cao thể lực 1.2.2 Giáodụcmầmnon Theo Điều 21 Luật Giáodục năm 2005 Giáodụcmầmnon phận hệ thống giáodục quốc dân Giáodụcmầmnon thực việc ... http://www.lrc-tnu.edu.vn iii 1.3.3 Nộidungcơngtácxãhộihóagiáodụcmầmnon 18 1.3.4 Vai trò xãhộihóagiáodụcmầmnon 21 1.4 Quản lý Phòng GD&ĐT côngtác XHHGDMN 24 1.4.1 Chức...
... mầmnon : Phòng giáodục đào tạo : Quản lý giáodục : Trung học sở : Số lƣợng : Xãhội : Xãhộihóa : Xãhộihóagiáodục : Xãhộihóagiáodụcmầmnon : Xãhội chủ nghĩa : Xãhội chủ nghĩa Việt ... hóagiáodụcmầmnonGiáodụcmầmnon Luật giáodục 1998 đề ra: Giáodụcmầmnon hệ thống hệ thống giáodục quốc dân Giáodụcmầmnon thực nhiệm vụ, ni dƣỡng, chăm sóc, giáodục trẻ từ tháng tuổi ... Giáodụcmầmnon : Giáodục quốc dân : Giáo viên : Học sinh : Đại học sƣ phạm : Kinh tế - xãhội : Hội đồng nhân dân : Mầmnon : Nhân dân : Nhà xuất : Phổ cập giáodục : Phổ cập giáodụcmầm non...
... luận cơngtácxãhội hố giáodụcmầmnon nêu rõ yêu cầu việc thực xãhội hố giáo dục, có cơngtác quản lý xãhội hố giáodụcmầm non, thực tiễn giáodụcmầmnon quản lý giáodụcmầmnon thành ... hội hố giáodụcmầmnon 1.4.1- Bản chất côngtácxãhộihoágiáodụcmầmnon XHHGD mầmnon phận xãhội hố giáodụcnói chung Vì cần có nhìn nhận xem xét vấn đề xãhộihoágiáodụcmầmnon mối ... Quan niệm cơngtácxãhộihoágiáodụcXãhộihoágiáodục trình tương tácgiáodụcxã hội, giáodục gia nhập hồ nhập vào xã hội, vào cộng đồng, đồng thời xãhội tiếp nhận giáodụccông việc mình,...
... tácxãhộihóagiáodụcmầmnon Thành phố Vinh Chương Thực trạng quản lý cơngtácxãhộihóagiáodụcmầmnon Thành phố Vinh Chương Một số giải pháp quản lý cơngtácxãhộihóagiáodụcmầmnon ... xãhộihóagiáodục quản lý cơngtácxãhộihóagiáodụcmầmnon 5.1.2.Khảo sát thực trạng cơngtácxãhộihóagiáodục quản lý cơngtácxãhộihóagiáodụcmầmnon địa bàn Thành phố Vinh 5.1.3 ... giải pháp xãhộihóagiáodụcmầmnon Trong sách Xãhộihóagiáodục Viện khoa học giáodục năm 2001 đề cập cách khái quát đến số điểm xuất phát việc định hình xãhộihóagiáodụcmầmnon vận...
... Nẵng xãhộihoá làm cho trở thành chung xãhội (xã hộihoá tư liệu sản xuất…) Xãhộihoá vấn đề xãhội học, xãhộihoá hiểu theo hai góc độ: Xãhội hố cá nhân xãhộihoá hoạt động * Xãhộihoá ... cơngtácxãhộihóagiáodụcmầmnon Chương Thực trạng cơngtácxãhộihóagiáodụcmầmnon thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An Chương Một số giải pháp tăng cường côngtácxãhộihóagiáodụcmầmnon ... nghiệp giáodụcmầmnon tổ chức lực lượng tham gia vào trình 15 giáodụcmầm non, phối hợp trường mầmnon ni dưỡng, chăm sóc giáodục cháu mầmnon 1.3 Một số vấn đề cơngtácxãhộihóagiáodục mầm...
... xãhộihóagiáodụcMầmnon 19 1.3.1 Cơ sở pháp lý cơngtácxãhộihóagiáodụcMầmnon 19 1.3.2 Mục tiêu xãhộihóagiáodụcMầmnon 22 1.3.3 Nguyên tắcxãhộihóagiáodụcMầmnon ... 1.3.4 NộidungxãhộihóagiáodụcMầmnon 25 1.3.5 Một số yếu tố ảnh hưởng đến côngtácxãhộihóagiáodụcMầmnon 29 1.4 Cơ sở lý luận quản lý côngtácxãhộihóagiáodụcMầmnon 31 ... kiện cho giáodục phát triển mạnh mẽ 1.3.5 Một số yếu tố ảnh hưởng đến côngtácxãhộihóagiáodụcMầmnon 1.3.5.1 Nhận thức lực lượng xãhộigiáodụcMầmnonxãhộihóagiáodụcMầmnon Bản...
... 1.3.3 Nguyên tắcxãhộihóagiáodụcMầmnon 23 1.3.4 NộidungxãhộihóagiáodụcMầmnon 25 1.3.5 Một số yếu tố ảnh hưởng đến cơngtácxãhộihóagiáodụcMầmnon 29 1.4 Cơ sở ... kiện cho giáodục phát triển mạnh mẽ 1.3.5 Một số yếu tố ảnh hưởng đến cơngtácxãhộihóagiáodụcMầmnon 1.3.5.1 Nhận thức lực lượng xãhộigiáodụcMầmnonxãhộihóagiáodụcMầmnon Bản ... lý vững côngtác XHH giáodụcnói chung XHH GDMN nói riêng 1.3.2 Mục tiêu xãhộihóagiáodụcMầmnon 1.3.2.1 XãhộihóagiáodụcMầmnon nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáodụcMầmnon XHH...
... xãhộihóagiáodụcMầmnon 22 1.3.3 Nguyên tắcxãhộihóagiáodụcMầmnon 23 1.3.4 NộidungxãhộihóagiáodụcMầmnon 25 1.3.5 Một số yếu tố ảnh hưởng đến cơngtácxãhội ... Một số yếu tố ảnh hưởng đến cơngtácxãhộihóagiáodụcMầmnon 1.3.5.1 Nhận thức lực lượng xãhộigiáodụcMầmnonxãhộihóagiáodụcMầmnon Bản chất XHH giáodục trình vận động tổ chức tham ... lý vững côngtác XHH giáodụcnói chung XHH GDMN nói riêng 1.3.2 Mục tiêu xãhộihóagiáodụcMầmnon 1.3.2.1 XãhộihóagiáodụcMầmnon nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáodụcMầmnon XHH...
... cốt côngtácxãhộigiáodụcMầmnon tơi thấy việc thực cơngtácxãhộihóagiáodục trường Mầmnon vấn đề quan trọng Do tơi chọn đề tài: “Một số kinh nghiệm cơngtácxãhộihóagiáodụcMầmnon ... phải giáodụcMầm non, phải ưu tiên cho giáodụcMầmnon mặt đặt lên hàng đầu Làm tốt cơngtácxãhộihóagiáodục thu hút số cháu đến trường ngày cao, mà đơng cháu thu nhiều học phí đời sống giáo ... tốt côngtácxãhộihóagiáodục Thơng qua Hội nghị gặp gỡ trực tiếp Chủ tịch Hội trao đổi + Thường xuyên có kế hoạch tham mưu cho Hội đồng giáodục địa phương chủ trương sách, phát triển giáo dục...
... cơngxãhộigiáodục 1.4.2.5 Xãhộihóagiáodục góp phần làm cho giáodục phục vụ đắc lực nghiệp phát triển kinh tế - xãhội 1.4.3 Nộidungxãhộihóagiáodục 1.4.3.1 GiáodụchóaxãhộiGiáodục ... giáodục 1.4.2.2 Xãhộihóagiáodục góp phần nâng cao chất lượng giáodục - đào tạo 1.4.2.3 Xãhộihóagiáodục tạo xãhội học tập - động lực thực mục tiêu giáodục 1.4.2.4 Xãhộihóagiáodục ... 1.4 Xãhộihóagiáodục quản lý xãhộihóagiáodục trƣờng phổ thơng NCL 1.4.1 Quan điểm Đảng Nhà nước xãhộihóagiáodục 1.4.2 Vai trò, ý nghĩa xãhộihóagiáodục 1.4.2.1 Xãhộihóagiáo dục...
... thực côngtácxãhộihoágiáodục 3.2 Huy động sức mạnh tổng hợp lực lượng xãhội tham gia côngtácxãhộihoágiáodục Như biết, xãhộihoágiáodục huy động tổ chức lực lượng toàn xãhội tham ... cơngtácxãhội hố giáodục địa phương sinh sống để làm tốt cơngtácxãhội hố giáodục đòi hỏi phải kết hợp chặt chẽ môi trường giáo dục: nhà trường- gia đình- xãhội tạo mơi trường giáodục ... Đẩy mạnh côngtác tuyên truyền, nâng cao nhận thức xãhộihoá - Huy động sức mạnh tổng hợp lực lượng xãhội tham gia cơngtácxãhội hố giáodục - Tăng cường côngtác lãnh đạo, đạo côngtác XHHGD...
... em… chăm sóc, giáodục học sinh Huy động lực lượng xãhội tham gia vào giáo dục: Đoàn niên, Hội nông dân, Hội chữ thập đỏ, Hội cựu chiến binh…Huy động nguồn đầu tư xãhội cho giáo dục: Ngân sách ... triển Hội cha mẹ học sinh nhà trường; thực coi Hội cha mẹ học sinh lực lượng chủ yếu nồng cốt côngtácxãhội hố giáodục Chú trọng cơngtác tham mưu, phối hợp; tơn trọng tính độc lập hộicôngtác ... Hội Cha mẹ học sinh cơngtácxãhội hố giáodục đạt hiệu rõ rệt Đây học kinh nghiệm thành côngcôngtác quản lý người hiệu trưởng trường tiểu học thị trấn Thống Nhất II.THỰC TRẠNG CỦA CÔNG TÁC...
... Quản lý giáodục 1.2.5 Xãhộihóa 14 15 16 1.2.6 Xãhộihóagiáodục quản lý xãhộihóagiáodục 17 1.3 Vai trò trường phổ thơng ngồi cơng lập 1.4 Xãhộihóagiáodục quản lý xãhộihóagiáodục ... nước xãhộihóagiáodục 1.4.2 Vai trò, ý nghĩa xãhộihóagiáodục 20 22 1.4.3 Nộidungxãhộihóagiáodục 1.4.4 Nguyên tắcxãhộihóagiáodục 26 29 1.4.5 Kết tổng kết số kinh nghiệm xãhội ... nghiệp giáodục XHHGD hệ thống định hướng hoạt động người, lực lượng xã hội, nhằm hoàn lại chất xãhộigiáodục cho giáodục trả lại nhiệm vụ giáodụcxãhội cho xã hội, để tiến tới xây dựngxã hội...
... góp nghiệp giáo dục, thực cạnh tranh chất lượng giáo dục, tức giáodục phải thuộc xãhộiXãhội hố giáo dục, đó, cần phải vai trò xãhội nghiệp xãhội hố giáodụcNói cách khác, xãhội phải tham ... nghiệp hoá - Hiện đại hoáHội nhập Nộidung chủ yếu Xãhộihoágiáodục gồm: - Xây dựng phong trào học tập toàn xã hội, làm cho giáodục trở thành giáodục cho người - Xây dựng môi trường giáodục ... họp với Hội đồng giáodục Phường nhằm tập hợp lực lượng ủng hộ giáodục phát huy tácdụng đại hội đó, BCH đại hội bầu nội dung, biện pháp hữu hiệu việc thực chủ trương xãhộihoágiáodục Sau...