... hình tượng tác giả phản ánh tácphẩmvấn đề vô quan trọng để góp phần tạo nên thành công tácphẩmTrongphạm vi đề tài đây, sâu vào phân tích tư lôgic tư hình tượng vàitácphẩmvănhọc thấy vai ... quen cách sử dụng ngôn ngữ nhà văn cụ thể Chính chi phối mà nhà văn cho đời tácphẩmvănhọc nghệ thuật mang phong cách ngôn ngữ riêng biệt Thế thành công tácphẩmvănhọc nghệ thụât chỗ đem đến ... khả tác động đến cảm xúc, suy nghĩ người đọc Như trình sáng tạo văn học, muốn tácphẩm đến với công chúng công chúng đón nhận đòi hỏi nhà văn không ngừng lao động sáng tạo, tácphẩmvănhọc nghệ...
... Thản (2000) Động từ Tiếng việt Hà Nội, Nxb Khoa học Xã hội Nguyễn Kim Thản et al (2005) Từ điển Tiếng Việt Hồ Chí Minh, Nxb Văn Hóa Sài Gòn Diệp Quang Ban(2008) Ngữ pháp Tiếng Việt Hà Nội, Nxb ... indicates a movement against the direction that someone leaves: (42) Lúc trở nhà, thấy bố hai em dậy (Một đám cưới, Nam Cao) (When coming home, she saw her dad and brothers getting up.) In addition, ... The following example taken from Than, Nguyen Kim (1999) illustrates this case: (43) Rồi hàng tháng, chị gửi tiền cho em tiêu (Cô hàng xén, Thạch Lam) (Monthly, I will send money to you) Directional...
... WORKS (NGHIÊN CỨU NHỮNG NÉT NGHĨA CỦA ĐỘNG TỪ ‘COME’ TRONGTIẾNG ANH VỚI ‘VỀ’ TRONGTIẾNG VIỆT TỪ GÓC ĐỘ TRI NHẬN QUA MỘTVÀITÁCPHẨMVĂN HỌC) M.A MINOR THESIS Field: English Linguistics Code:...
... thái độ yêu thích tácphẩmvănhọc Việt Nam sau 1975, hứng thú học tập học sinh họctácphẩmvănhọc thuộc giaiđoạn tăng lên rõ rệt - 100% học sinh nắm giá trị tácphẩmvănhọc Việt Nam sau 1975 ... sau 1975 có ảnh hưởng không nhỏ đến vănhọcgiaiđoạn Tiếp cận đánh giá tácphẩmvănhọcgiaiđoạnvănhọc không nắm vững quan niệm thực đời sống vănhọcgiaiđoạn Do quy định hoàn cảnh lịch sử, ... nhà văn, nơi đánh dấu trình độ tư nghệ thuật thời đại, trào lưu, tác giả, tácphẩm Chính lẽ tiếp cận đánh giá tácphẩmvănhọcgiaiđoạnvăn học, không nắm vững quan niệm nghệ thuật người văn học...
... nhân vật Chí Phèo tácphẩmtácphẩm tên nhà văn Nam Cao Từ - Chí Phèo” truyện ngắn đặc sắc Nam Cao giaiđoạn trước cách mạng, đời năm 1941 Chí Phèo nhân vật trung tâm, linh hồn tácphẩm Qua hình ... khái quát ý nghĩa tácphẩm - Cuối tácphẩm có tên Chí Phèo: Cách gọi thể đầy đủ chủ đề ý nghĩa tư tưởng tácphẩm Từ câu chuyện thức tỉnh nhân vật Chí Phèo truyện ngắn tên nhà văn Nam Cao anh (chị) ... 29 CHỮ NGƯỜI TỬ TÙ - KIẾN THỨC CƠ BẢN VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI CÁC DẠNG ĐỀ LIÊN QUAN A Kiến thức I Tác giả: ( Kết hợp với đề: Anh ( chị) nêu nét nghiệp sáng tác Nguyễn Tuân ) Nguyễn Tuân nhà văn lớn văn...
... động hấp dẫn thực tế giao tiếp nhƣ văn chƣơng Giao tiếp vợ chồng đƣợc phản ánh nhiều giaiđoạnvănhọc nhƣ nhiều tácphẩmvăn chƣơng nhiều tác giả Song luận văn này, lựa chọn nghiên cứu vấn đề: ... TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA NGỮ VĂN ====== PHẠM THỊ TRANG GIAO TIẾP VỢ CHỒNG TRONG GIA ĐÌNH QUAN LẠI ĐỊA CHỦ PHONG KIẾN GIAIĐOẠN 1930 – 1945 (QUA TƢ LIỆU MỘT SỐ TÁCPHẨMVĂN HỌC) KHÓA ... lại địa chủ phong kiến tácphẩmvăn học, giúp ngƣời đọc hiểu mối quan hệ vợ chồng quan lại địa chủ lúc giờ, vấn đề thời đại lịch sử xã hội đƣợc in dấu tácphẩmvănhọcgiaiđoạn 1930–1945 3.2 Nhiệm...
... động hấp dẫn thực tế giao tiếp nhƣ văn chƣơng Giao tiếp vợ chồng đƣợc phản ánh nhiều giaiđoạnvănhọc nhƣ nhiều tácphẩmvăn chƣơng nhiều tác giả Song luận văn này, lựa chọn nghiên cứu vấn đề: ... TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA NGỮ VĂN ====== PHẠM THỊ TRANG GIAO TIẾP VỢ CHỒNG TRONG GIA ĐÌNH QUAN LẠI ĐỊA CHỦ PHONG KIẾN GIAIĐOẠN 1930 – 1945 (QUA TƢ LIỆU MỘT SỐ TÁCPHẨMVĂN HỌC) KHÓA ... lại địa chủ phong kiến tácphẩmvăn học, giúp ngƣời đọc hiểu mối quan hệ vợ chồng quan lại địa chủ lúc giờ, vấn đề thời đại lịch sử xã hội đƣợc in dấu tácphẩmvănhọcgiaiđoạn 1930–1945 3.2 Nhiệm...
... nguyên nhân trước hết tiêu đề tácphẩm Nguyên tiêu đề tácphẩm Phong nhũ phì đồn, dịch tiếng Việt "Mông to vú nẩy" Tiêu đề tácphẩm "lộ liễu", gây cho độc giả hiểu lầm tácphẩm "nhạy cảm", miêu tả ... tác giả "tin độc giả sáng suốt hơn" Mặc dù có đoạn miêu tả sắc dục với 80 vạnchữ Báu vật đời Mạc Ngôn - tác giả thừa nhận "viên đá nặng lâu đài văn học" thân Tácphẩm "thể đầy đủ cách nhìn tác ... (lời Mạc Ngôn) Các nhà văn hệ Trung Quốc mang đến cho vănhọc diện mạo phong cách Thế hệ nhà văn ý đến đề tài lịch sử, truyền thống cách mạng hệ nhà văn trước Đề tài bật tácphẩm họ sống đương đại...
... động văn học, hay nói rộng hơn, đời sống vănhọc tạo thành bốn yếu tố: thời đại - nhà văn - tácphẩm người đọc Trong yếu tố ấy, tácphẩmvănhọc xem chỉnh thể trung tâm, "tế bào", mặt đời sống văn ... trò đời” Banzac miêu tả phê phán chế độ tư sản Pháp kỉ XIX Những tácphẩmvănhọc đề cập đến tácphẩmvănhọc thuộc thể loại cụ thể mà tácphẩm dạng thức chung - tácphẩm với tư cách chỉnh thể ... xét bước đầu phụ từ lượng tácphẩmvănhọc "Văn học nghệ thuật ngôn từ", lấy ngôn từ làm chất liệu sáng tác Vì phân tích tácphẩmvănhọc phải bắt nguồn trước hết từ văn bản, từ ngôn từ lựa chọn,...
... phụ nữ nhạy cảm với bất hạnh dù họ sống xã hội Trong xã hội cũ, người đàn ông có quyền lấy “năm thê bảy thiếp”, bất hạnh mà người phụ nữ phải ghánh chịu lại lớn Người phụ nữ phải sống cảnh “Chồng ... tử hậu Văn chương vô mệnh luỵ phần dư Những người phụ nữ Tiểu Thanh thường nhạy cảm, đa sầu Chồng chung khổ lại bị hành hạ có bi kịch đau đớn Và kể chết đi, tâm tủi hờn gửi gắm trang thơ văn bị ... cung Họ nạn nhân chế độ đa thê May mắn nàng Tiểu Thanh người cung nữ, người chinh phụ sống năm tháng hạnh phúc lứa đôi mặn nồng Nhưng bi kịch nàng lại chiến tranh Nàng tiễn chồng với mong muốn...
... quan tâm đnế người xung quanh Ta bắt gặp lại hình ảnh họ qua tácphẩmvănhọc dân gian vănhọc trung đại Việt Nam Người phụ nữ xuất vănhọc thường người phụ nữ đẹp Từ vẻ đẹp ngoại hình tính cách ... phải chịu nhiều cực khổ Trongvănhọc trung đại Việt Nam viết người phụ nữ, mặt có kế thừa tư tưởng vănhọc dân gian, song mặt khác, “Hồng nhan bạc phận” xem tư tưởng chủ đạo tác giả Nàng Vũ Nương ... xã hội phong kiến Mặt khác vănhọc trung đại Việt Nam, bước đầu phản ánh quan niệm người cá nhân xã hội Nhiều nhân vật nữ giaiđoạn thể phản kháng, tố cáo xã hội cũ, nêu lên nhiều suy nghĩ, nhiều...
... tử hậu Văn chương vô mệnh luỵ phần dư Những người phụ nữ Tiểu Thanh thường nhạy cảm, đa sầu Chồng chung khổ lại bị hành hạ có bi kịch đau đớn Và kể chết đi, tâm tủi hờn gửi gắm trang thơ văn bị ... hoi phong kien kịch cung nữ cung oán ngâm than phan nguoi phu nu vanhoc Thân phân phu nư qua tácphẩm vơ nhât Bi kich cua nguoi cung nu, ... phúc vò xé cõi lòng Sống đời cung nữ, không cô đơn, tủi hờn mà họ phải tranh giành tiền, lực thủ đoạn để gần vua Khi bị thất sủng, chốn thâm cung, họ biết sống vô vọng, sống cô độc, buồn tủi Thật...
... trình họctiếng trải qua giaiđoạn khác Lancan gọi giaiđoạn “trình tự” (order) giaiđoạn đầu “trình tự tưởng tượng” (imaginary order) giaiđoạn sau “trình tự tượng trưng “(symbolic order) Tronggiai ... văn hóa phương Tây Cụ thể viết tácphẩmvănhọc với nội dung vạch trần tố cáo xã hội đen tối tácphẩm nam văn sĩ gọi "hiện thực sâu sắc", tác giả nữ bị nhận xét "tàn nhẫn","lòng sắt đá" Nếutác ... ĐẠI HỌC TÂY BẮC NGUYỄN TUẤN ANH TÌM HIỂU CÁC YẾU TỐ NGÔN TỪ BIỂU HIỆN SỰ KÌ THỊ GIỚI TÍNH TRONGMỘT SỐ TÁCPHẨMVĂNHỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM CHUYÊN NGÀNH: NGÔN NGỮ HỌC KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC...
... đặt 25 C KẾT LUẬN Vănhọc nhân học, họcvănhọc cách làm người đường dạy học Ngữ vănnói chung dạy học đọc vănnói riêng nhiều khó khăn Điều thách thức hội để giáo viên dạy văn không ngừng sáng ... đời sống tácphẩmvănhọc Mức độ cao dạy họcvăn gắn với thực tế đời sống hướng tới mục tiêu ứng dụng, đáp ứng nhu cầu thực tiễn Hiểu nhân vật, hiểu người, hiểu tâm tác giả tácphẩm giúp học sinh ... đời sống để học sinh dễ tiếp nhận 2.3 Xuất phát từ lý thuyết tiếp nhận vănhọcTácphẩmvănhọc trở thành sinh thể nghệ thuật, có đời sống riêng người đọc tiếp nhận họcvăn đối tượng học sinh Bản...
... Hồ em" sáng tác Thanh Nhàn Bây lớp ý nghe cô đọc Truyền thụ : - Cô đọc lần trọn vẹn thơ - Cô đọc lần trực quan kết hợp giảng giải, giải thích - Bác Hồ - Bài thơ chia làm đoạn + Đoạn 1: mở đầu ... Bác Hồ tình thương yêu Bác với thiếu nhi mãi "Khi em đời Đã không Bác Chỉ tiếng hát Chỉ lời ca Chỉ câu chuyện Chỉ thơ" + Đoạn 2: Kết thúc thơ thiếu nhi Việt Nam nhờ lời Bác dạy làm theo lời Bác ... ngoãn yêu thương ông bà cha mẹ, bạn bè phải cố gắng học giỏi nha * Để yêu kính Bác Hồ phải theo điều Bác dạy : "Yêu Tổ Quốc, yêu đồng bào Học tập tốt, lao động tốt Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt Giữ...
... Tư liệu văn học: Cảm nhận số tácphẩmvănhọc lớp 10 Văn chương vô mệnh lụy phần dư (Son phấn có thần chôn hậnVăn chương không mệnh đốt vương) a) Nhà thơ mượn hai hình ảnh “son phấn” văn chương” ... Minh Mẩn THPT Chuyên Nguyễn Đình Chiểu Tư liệu văn học: Cảm nhận số tácphẩmvănhọc lớp 10 giàu sức thuyết phục hơn: Cách hiểu Đoàn Đức Phương Họcvăn lớp 10, NXB Giáo dục, 1995: “Hai câu cuối ... Mẩn THPT Chuyên Nguyễn Đình Chiểu Tư liệu văn học: Cảm nhận số tácphẩmvănhọc lớp 10 (Vịnh cảnh mùa hè) Trở “Côn sơn quê cũ” Ức Trai bồi hồi trongtiếng cuốc kêu xuân muộn”, ông lại thả hồn...
... thù Dg “Thánh đế”: vua thánh, có tài giặc sâu sắc tác giả nhân dân Nam Bộ cứu dân cứu nước Hai câu kết: Niềm mong ước tác giả “ Mưa nhuần”: mưa to, thấm sâu Niềm tin tác giả gởi vào vị thánh đế, ... thơ thái độ trạng khắc khoải, chán ngán, vô vọng tác giả? Hai câu luận: Nỗi uất ức lòng căm thù giặc Dg Thời điểm lịch sử lúc này: 1867 Pháp cướp tỉnh miền Tây tác giả - “ Bờ cõi”: đồng nghĩa ... Nam ( dải đất Nam Bộ ): lầm than, bặt Pv Qua hình ảnh vừa phân tiếng hồng tắt hẳn hi vọng tích trên, em có nhận xét ý, tình hai câu này? Nơitrông mờ mịt, không hi vọng Giọng thơ khắc khoải,...
... câu này? + Non Nam ( dải đất Nam Bộ ): lầm than, bặt tiếng hồng tắt hẳn hi vọng Nơitrông mờ mịt, không hi Pv Nhận xét nhịp thơ thái độ vọng Giọng thơ khắc khoải, u hoài, pha lẫn thất tác ... tâm Dg Thời điểm lịch sử lúc này: 1867 Pháp cướp tỉnh miền Tây trạng khắc khoải, chán ngán, vô vọng Hai câu luận: Nỗi uất ức lòng căm thù giặc 1873 Hà Nội thất thủ tác giả 1874 triều đình đầu ... vốn lối tư đặc trưng cho nghệ thuật cổ phương Đông Trong hệ thống ấy, hoa cỏ lên chủ thể tâm trạng, tương quan với “chúa xuân” Đây hoá thân tác giả vào đám đông quần chúng bình dân Điểm nhìn...