nâng cao năng lực chăm sóc hỗ trợ tâm lí cho hs trong quá trình gd
Đề cương ôn tập điện tử số pot
... có ngõ vào cho phép d ðây m ch gi i mã có ngõ tích c c m c cao 288 M ch gi i mã hình 3.21 K t lu n sau ñây ñúng: a Ngõ vào cho phép tích c c m c th p b Ngõ tích c c m c cao c Ngõ vào cho phép tích ... chu n làm cho hàm F = b D ng tích c a t ng chu n làm cho hàm F = c D ng tích c a t ng chu n làm cho hàm F = Biên so n: B môn ði n t Công nghi p ð cương ôn thi môn ði n t s h Trung c p, Cao ñ ng ... a D ng tích c a t ng chu n làm cho hàm F = b D ng t ng c a tích chu n làm cho hàm F = c D ng t ng c a tích chu n làm cho hàm F = d D ng tích c a t ng chu n làm cho hàm F = 160 D ng chu n là:...
- 54
- 564
- 2
Tài liệu Ôn tập điện tử công suất pdf
... hình với giả thiết dòng tải liên tục, cho biết dạng điện áp pha áp dây, ví dụ vab = va − vb Figure Xét chỉnh lưu cầu pha hình 1c để vẽ đồ thị cho câu 7-8, cho biết góc kích 120 độ dòng tải liên ... 10 Vẽ trình xung kích cho linh kiện S1,S3 S5 hình 12b 11 Vẽ áp pha tải (ut1) hình 12c 12 Vẽ điện áp uN0 hình 12d Figure 12 DTCS on tap 7/11 Figure 13 13.Bộ biến đổi điện áp chiều dạng tổng quát ... kích linh kiện hình 14b cho đảm bảo phân bố công suất tổn hao cặp linh kiện Cho biết dạng áp tải hình vẽ 14b Figure 15 16 Phát biểu sau biến đổi điện áp xoay chiều : a cho phép điều khiển trò...
- 11
- 2,898
- 46
BÀI TẬP ĐIỆN TỬ SỐ doc
... lượng bit số bit số liệu Ngoài bit số liệu truyền đồng thời bit PE để phục vụ cho kiểm tra lỗi truyền Hãy phân tích sơ đồ cho biết chế phát lỗi truyền trường hợp d3…d0 d3…d0 Nguồn =1 Nhận 4 S =1 PE ... có đầu ra, đầu cho biết A > B, A < B hay A = B Hai đầu lại so sánh Biết A > B (a3 > b3) (a3=b3) (a2>b2) (a3=b3) (a2=b2) (a1>b1) ((a3=b3) (a2=b2) (a1=b1) (a0>b0) Lập luận tương tự cho trường hợp ... Khoa Công nghệ Thông tin, Đại học Bách khoa Hà Nội Bài 19 Cho hệ dãy sau: D0 PR Q0 D1 Q1 D2 Q2 D3 Q3 CLK CLK CLK CLR CLK CLR CLR START CLOCK Cho dạng tín hiệu CLOCK START hình vẽ Hãy vẽ dóng trục...
- 6
- 1,068
- 14
bộ đề thi ôn tập điện tử tương tự
... cung c p thỡ nú s t lm vi c cho tớn 58/ Trong m ch t o dao a Sai ỳng b ng sin ph i cú h i ti p õm: 59/ Trong m ch t o dao a ỳng b Sai ng sin ph i cú m ch h i ti p d 60/ Trong m ch t o dao a Sai ... p i m (cao t n) n ỏp 114/ Trong m ch i u biờn cõn b ng, s a b c d 115/ Trong m ch i u biờn vũng, s a b c d 116/ Tớn hi u t ng t (Analog) bi n i r i r c theo th i gian a Sai b ỳng 117/ Trong chuy ... c p cho t i 140/ Trong m ch ngu n, i t ch nh l u c n ch u a Sai b ỳng ng c i n ỏp ng c c a m ch 141/ Trong m ch ngu n, t l c san b ng cú i n dung cng l n thỡ l c cng t t a Sai b ỳng 142/ Trong...
- 68
- 650
- 0
bài tập điện tử số
... góp hở nằm ngoài, thay đổi, TTL cửa totempole nằm trong, không thay đổi Ưu điểm mạch cực góp hở: -Mạch logic hở cho phép ta thay đổi mức logic cao đầu ra, cách thay đổi điện trở R, treo lên điện ... Khi tới xung 15, có xung phát TC Tín hiệu đưa đến PL để load lại giá trị N 30 - Quá trình tiếp tục xảy Đầu TC cho xung có f = f / (16-N) Cụ thể xung: CLK RCO PL TC 6.9 U7 D OR_2 U6 C OR_3 U5 ... toán định lí 1- Cho hàm: Q0 (A, B, C) = (A + B + C)(A + B + C)(A + B + C) Q1 (A, B, C, D) = (AB + CD)(A + BCD) Q2 (A, B, C, D) = [ABC+(D+CB)]BC a Vẽ mạch logic sử dụng phần tử logic cỏ cho Q0,...
- 48
- 1,579
- 0
NỘI DUNG ÔN TẬP ĐIỆN TỬ CHO CÔNG NGHỆ THÔNG TIN pot
... thuận sang phân cực ngược Schottky Diode ngắn so với diode bán dẫn o Dòng điện phân cực thuận cho điện áp Schottky Diode lớn so với diode bán dẫn Nhờ đặc điểm trên, Schottky Diode thường ứng dụng ... chế trình ghi tin tức vào dao động cao tần nhờ biến đổi thông số biên độ, tần số hay góc pha dao động cao tần theo tin tức Thông qua điều chế, tin tức miền tần số thấp chuyển lên vùng tần số cao ... tương tự? Câu 24: Trình bày mạch thực chuyển đổi tương tự số số - tương tự K50 – ĐH Công nghệ thông tin Trường ĐH – Tây Bắc Hoàng Tuấn Vũ Điện tử cho công nghệ thông tin Câu 1: Trình bày tạo thành...
- 58
- 623
- 2
Báo cáo thực tập điện tử số
... ngoại không dẫn điện xuống mass điện anod tụ C1 nâng cao lên gần Vcc tụ nạp điện, điện áp catod tụ tăng lên mức cao, lúc ngõ vào cổng đảo mức cao nên ngõ mức thấp Khi sản phẩm qua led thu lại ... 7432 • Bảng chân lí Vcc B 1 Y 1 4B 4Y 3A 3B 3Y mạch OR IC 7400 1A 1B Bảng chân lí: Vcc 4A 1Y A 2A 2B 2Y 7400 GND 1 B 1 Y 1 4B 4Y 3A 3B 3Y IC 7400 mạch NAND • IC 7402 1Y Bảng chân lí: Vcc 1A 1B ... 1, D = Vì ta chi cần cho R1 nối với A & R2 nối với C hình đây: Còn với trường hợp mà giá trị để Reset có chân A B C D cho mạch đếm từ đến 3, giá trị tương ứng có C = ta việc cho R1 R2 nối với C...
- 31
- 1,010
- 0
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP ĐIỆN TỬ CÔNG SUẤT
... 0,5đ Câu hỏi: Nêu ảnh hưởng việc tăng tốc độ tăng dòng cho phép (di/dt) tăng tốc độ tăng áp cho phép (du/dt) đến Thyristor Trong thiết kế mạch lực làm để không vượt giới hạn hai thông số Đáp án: ... 0,75đ Chức năng: 0,5đ Ứng dụng thực tế: 0,75đđ Câu hỏi: Nêu tính chất chung phần tử (van) bán dẫn công suất Phân biệt phần tử (van)không điều khiển, bán điều khiển, điều khiển hoàn toàn cho ví dụ ... hoàn toàn Cho ví dụ Tương ứng loại van sử dụng biến đổi điện tử công suất nào? Đáp án: Phân loại van: 0,75đ Ví dụ:0,5đ Ứng dụng: 0,75đ Câu hỏi: Hãy nêu ảnh hưởng việc tốc độ tăng dòng mức cho phép...
- 27
- 727
- 0
Đề cương ôn tập điện tử công suất khoa hệ thống điện
... Bộ biến đổi: 1đ 16 17 Câu hỏi: Hãy nêu ảnh hưởng việc tốc độ tăng dòng mức cho phép tốc độ tăng áp mức cho phép đến trình làm việc Thyristor Làm để khắc phục ảnh hưởng Đáp án: Ảnh hưởng: 1đ Khắc ... lưu vẽ sơ đồ mạch lực viết điều kiện ràng buộc mạch (nếu có) Đáp án: Thứ tự Nội dung Nêu khái niệm chế độ NLPT nghịch lưu độc l 24 Điều kiện chế độ NLPT, NLĐL Cho ví dụ NLPT Cho ví dụ NLĐL Câu ... độ dòng điện chỉnh lưu phụ thuộc vào yếu tố nào? Cho ví dụ Đáp án: Nêu: 0,75đ Các yếu tố phụ thuộc: 0,5đ Cho ví dụ: 0,75đ Câu hỏi: Phân tích chất trình chỉnh lưu nêu điều kiện xảy chế độ nghịch...
- 36
- 698
- 0
đề cương ôn tập điện tử công suất khoa điện tư viễn thông
... chức năng: 1đ Phân loại: 1đ Thực tế dùng: 1,5đ Câu hỏi: Chỉnh lưu gì? Nêu cấu trúc chung chỉnh lưu Biện luận cấu trúc mạch chỉnh lưu thực tế Cho ví dụ Nêu chế độ dòng điện mạch chỉnh lưu Cho ví ... tham số quan trọng để chọn van Thyristor Nêu ý nghĩa thông số di/dt, du/dt Thyristor Trong thiết kế mạch lực làm chế không vượt giới hạn hai thông số Đáp án: Tham số chọn van: 1đ Ý nghĩa di/dt: ... ứng dụng biến đổi xung áp xoay chiều b) Cho biến đổi xung áp xoay chiều pha dùng hai Thyristor đấu song song ngược đấu vào nguồn xoay chiều 220V để cấp cho tải trở R = 4,2Ω Biết góc điều khiển...
- 17
- 1,898
- 0
Câu hỏi trắc nghiệm ôn tập Điện tử thân xe
... cho mơtơ c Bật cơng tắc nâng hạ cửa khác d Tắt cơng tắc nâng hạ kính Câu 28: Mơtơ nâng hạ kính lọai mơtơ quay được: a chiều tốc độ cao b chiều tốc độ thàp c chiều tốc độ thấp d chiều tốc độ cao ... 17 Cho mạch điện hình vẽ Điod Z có nhiệm vụ: 36 Ổn áp cho điện áp vào Op-amp cuộn dây Ổn áp cho điện áp vào Op-amp Ổn áp cho điện áp vào cầu phân áp bbbbbbbbbb Ổn áp cho điện áp nguồn O2 18 Cho ... đồng hồ b Lực tương hỗ hai nam châm BBBBBB c Do đồng hồ có lò xo liền vị d Áp lực dầu q thấp C29 Khi trượt cảm biến áp suất nhớt tiếp xúc kim a Kim áp lực dầu cao b Kim áp lực dầu thấp c Kim dao...
- 75
- 1,733
- 11
đề cương ôn tập điện tử công suất
... dòng vào cực điều khiển IG > trình chuyển điểm làm việc thy xảy sớm Nếu IG lớn, trình chuyển điểm làm việc xảy sớm Đặc tính nghịch: (UAK < 0) Trong khoảng |U Trong khoảng |U |
- 6
- 373
- 1
TỔNG ÔN SỐ 006 : BÀI TẬP ĐIỀN TỪ
... trả cho việc học đại học, mà sau thu nhập chúng đạt tới mức định phải trả lại khoản tiền cho phủ - Loan (n): khoản cho vay (thường ngân hàng tổ chức tín dụng cho vay) - Hire (n): việc thuê (trong ... sth) (v): hỗ trợ (E.g: We will assist you in finding somewhere to live) Apply (for st) (v): đăng ký (cho khoá học, chương trình ) Question 2: Chọn D Obtain (v): đạt (do cố gắng, nỗ lực) Tổng ... lựa chọn chương trình học phù hợp với mục tiêu lực Học lúc, nơi Tiết kiệm thời gian lại Chi phí 20% so với học trực tiếp trung tâm LÍ DO NÊN HỌC TẠI HOCMAI.VN Chương trình học xây dựng...
- 18
- 733
- 1
Tài liệu ôn tập 11: tự luyện thi đại học số 07
... dung dịch HNO3 thu hỗn hợp khí X gồm N2O N2 Khi kết thúc phản ứng cho tiếp dung dịch NaOH vào lại thu hỗn hợp khí Y Hỗn hợp khí Y : A H2, NO2 B N2, N2O C H2, NH3 D NO, NO2 Câu 20 Cho khí H2S lội ... thi tự luyện số 07 Câu 28 Dẫn 2,24 lít hỗn hợp khí X gồm C2H2 H2 (có VC2H2 : VH2 : ) qua Ni nung nóng thu hỗn hợp Y, Cho Y qua dung dịch brom dư thu 896 ml hỗn hợp khí Z Tỉ khối Z H2 4,5 Biết ... 28,8 gam hỗn hợp gồm axit axetic, ancol propylic p–cresol cần 150 ml dung dịch NaOH 2M Hòa tan 28,8 gam hỗn hợp n–hexan cho Na dư vào thu 4,48 lít khí hiđro (đktc) Lượng axit axetic hỗn hợp :...
- 4
- 1,207
- 16
Tài liệu ôn tập 12: tự luyện thi đại học số 09
... Ba(AlO2)2 D Ba(OH)2 Mg(OH)2 Câu 16 Cho luồng khí CO qua ống sứ chứa a gam hỗn hợp X gồm CuO, Fe 2O3 MgO, đun nóng Sau thời gian, ống sứ lại b gam hỗn hợp chất rắn Y Cho khí thoát khỏi ống hấp thụ ... bột sắt không khí, sau thời gian thu hỗn hợp X có khối lượng 32,8 gam gồm Fe, FeO, Fe2O3 Fe3O4 Cho hỗn hợp X phản ứng hết với dung dịch HNO3 loãng thu 6,72 lít khí NO (đktc) m có giá trị A 16,8 ... (đktc) m có giá trị A 16,8 B 22,4 C 28 D 56 Câu 19 Oxi hoá hoàn toàn a gam hỗn hợp Mg Al thu b gam hỗn hợp oxit Cho hỗn hợp oxit tác dụng với lượng vừa đủ dung dịch H2SO4 thu dung dịch X Cô cạn...
- 5
- 872
- 12
Tài liệu ôn tập 13: tự luyện thi đại học số 16
... Công thức hai anđehit A CH 3CHO, HCHO B C2H 5CHO, C3H 7CHO C CH 3CHO, C2H 5CHO D C3H 7CHO, C4H 9CHO Câu 43 Hỗn hợp X gồm axit axetic, axit acrylic, axit propionic Biết 3,15 gam hỗn hợp X vừa đủ để làm ... dung dịch Cu(NO3)2 1M cần dùng thể tích khí NO thu (đktc) A 25 ml 2,24 lít B 500 ml 22,4 lít C 50 ml 2,24 lít D 50 ml 1,12 lít Câu 22 Để tách riêng kim loại khỏi dung dịch chứa đồng thời muối AgNO3 ... vào Y cho kết tủa đạt lượng lớn dùng hết 500 ml dung dịch NaOH 2M Lọc kết tủa đem nung đến phản ứng hoàn toàn thu 16,2 gam chất rắn Thể tích khí X thu đktc A 6,72 lít B 7,84 lít C 8,96 lít D...
- 5
- 709
- 6
Tài liệu ôn tập 14: tự luyện thi đại học số 17
... trinitrat A 166,27 lít B 135,73 lít C 121,8 lít D 207,84 lít Câu 33 Đốt cháy hỗn hợp hai este no, đơn chức người ta thu 5,85 gam H2O Thủy phân hoàn toàn hỗn hợp hai este thu hỗn hợp X gồm ancol ... 14% Câu 44: Cho 24,3 gam bột Al vào 225 ml dung dịch hỗn hợp NaNO3 1M, NaOH 3M khuấy khí ngừng thoát dừng lại Thể tích khí thoát (đktc) A 22,68 lít B 15,12 lít C 5,04 lít D 20,16 lít Câu 45: ... 29,16% D 30,12% Câu 43 Nếu cho 4,45 gam hỗn hợp X gồm Mg, Al, Fe, Zn tác dụng HCl dư giải phóng 2,492 lít khí (ở đktc) Mặt khác cho gam X tác dụng với Cl dư thu 5,763 gam hỗn hợp muối Thành phần...
- 5
- 804
- 6
DANH mục PHỤ GIA được PHÉP sử DỤNG TRONG THỰC PHẨM
... loại dầu lạnh -Điều hoà lượng cholesterol, ngăn ngừa tích luỹ cholesterol, thúc đẩy trình phân tách xuất khỏi thể Nồng độ lecithine cao trứng có tác dụng làm giảm lượng cholesterol máu… -Phân tán ... không tan ethanol -Trong điều kiện dung dịch có 60% đường trở lên 1% pectin với pH = 3,1 - 3,4 sản phẩm có cấu trúc gel mềm, Nếu môi trường có Ca2+ cấu trúc gel giòn trong, Trong dung dịch muối ... sẫm -Hòa tan nước (10 g/l 25°C, có độ pH khoảng 5.3), tan ethanol -Có hại cho đường hô hấp hít phải Nó chất gây kích thích cho da mắt 133 0-1 Brilliant blue FCF C37H34N2Na2O9 S3 -Dạng bột hạt màu...
- 34
- 670
- 0
- nâng cao năng lực cạnh tranh của nền kinh tế việt nam trong quá trình hội nhập kinh tế khu vực và quốc tế
- đào tạo nâng cao năng lực của cán bộ quản lý hợp tác xã trong quá trình xây dựng và phát triển hợp tác xã ở tỉnh hà tây hiên nay
- định hướng đổi mới chính sách tiền tệ ngân hàng nhằm góp phần nâng cao năng lực cạnh tranh của nền kinh tế việt nam trong quá trình hội nhập và cạnh tranh quốc tế
- các giải pháp nâng cao năng lực cạnh tranh của các dnbh phi nhân thọ trong quá trình hội nhập
- sự cần thiết phải nâng cao năng lực cạnh tranh của đội tàu buôn việt nam trong quá trình hội nhập kinh tế quốc tế
- thực trạng năng lực cạnh tranh của đội tàu buôn việt nam trong quá trình hội nhập kinh tế quốc tế
- các giải pháp tăng cường năng lực cạnh tranh của đội tàu buôn việt nam trong quá trình hội nhập kinh tế quốc tế
- chăm sóc và xử lý lỗi xảy ra trong quá trình tác nghiệp còn chưa kịp thời
- vấn đề rèn luyện kỹ năng cho hs trong quá trình học toán
- thực trạng về năng lực cạnh tranh của các doanh nghiệp việt nam trong quá trình hội nhập
- một số giải pháp nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh của các doanh nghiệp việt nam trong quá trình hội nhập
- sự cần thiết nâng cao năng lực cạnh tranh của hệ thống ngân hàng việtnam trong quá trình hội nhập
- nhà thầu phải cử người đủ năng lực để thực hiện việc giám sát tác giả trong quá trình thi công xây dựng công trình cụ thể như sau
- tăng cường áp dụng chế độ khuyến khích động viên sv tham gia nckh hỗ trợ kinh phí cho sv trong quá trình tham gia nckh nhằm tạo điều kiện nc
- hỗ trợ việc nhập số liệu trong quá trình chấm điểm
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25