0

mục tiêu kiểm tra kết quả giảng dạy và học tập phần tónh điện để đánh giá kết quả và bổ song kòp thời những thiếu sót yếu điểm

nghiên cứu ứng dụng ảnh viễn thám độ phân giải cao các thời kỳ để đánh giá biến động đường bờ sông tiền, sông hậu tại 2 tỉnh an giang, đồng tháp

nghiên cứu ứng dụng ảnh viễn thám độ phân giải cao các thời kỳ để đánh giá biến động đường bờ sông tiền, sông hậu tại 2 tỉnh an giang, đồng tháp

Địa lý - Địa chất

... xác định đoạn xung yếu bị tác động tập trung dòng chảy, đặc trưng dòng chảy áp mái điểm xung yếu để đánh giá sức kháng xói vật liệu mái bờ (kết hợp với kết phân tích thành phần vật liệu, cấu ... nghiên cứu: Nghiên cứu, đánh giá kết đề tài, chương trình thành lập đồ trạng đường bờ sông thực trước khu vực; Thu thập nghiên cứu đánh giá kết đề tài nước thực lĩnh vực đánh giá biến động đường ... trình giám sát tượng sạt lở, xói mòn toàn tuyến sông Tiền, sông Hậu cách xác, khoa học kịp thời cần thiết Những luận khoa học đưa tiền đề cho việc đánh giá dự đoán xu hướng biến đổi đường bờ thời...
  • 192
  • 1,340
  • 3
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Kiểm tra thực hiện phép cộng , phép trừ (có nhớ Kiểm tra thực hiện phép cộng , phép trừ (có nhớ 1 lần) A. Mục tiêu: - Kiểm tra Kỹ năng thực hiện phép cộng , p1 lần) pps

Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Kiểm tra thực hiện phép cộng , phép trừ (có nhớ Kiểm tra thực hiện phép cộng , phép trừ (có nhớ 1 lần) A. Mục tiêu: - Kiểm tra Kỹ năng thực hiện phép cộng , p1 lần) pps

Mầm non - Tiểu học

... -HS làm vào giấy KT Thu - *-Cách đánh giá : Câu ( điểm ) : Mỗi phép tính điểm Câu ( 1điểm ) : Mỗi phép tính 0, 5điểm Câu ( 2,5 điểm ) : - Lời giải : 1điểm - Phép tính : 1điểm - Đáp số : 0,5 điểm Câu ... : 1điểm - Phép tính : 1điểm - Đáp số : 0,5 điểm Câu ( 2,5 điểm ) : - Câu lời giải : 1điểm - Viết phép tính : điểm - Đổi 100cm = m 0,5 điểm ...
  • 3
  • 742
  • 1
nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần tĩnh điện trong chương trình vật lý đại cương của sinh viên hệ cao đẳng trường đại học an giang

nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần tĩnh điện trong chương trình vật lý đại cương của sinh viên hệ cao đẳng trường đại học an giang

Thạc sĩ - Cao học

... VỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG 11 1.1 Cơ sở lý luận kiểm tra đánh giá trình dạy học 11 1.1.1 Khái niệm kiểm tra ... TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG 1.1 Cơ sở lý luận kiểm tra đánh giá trình dạy học 1.1.1 Khái niệm kiểm tra đánh giá Kiểm tra đánh giá hiểu theo dõi, tác động người kiểm tra người học nhằm ... pháp dạy học, trước hết cần phải đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh, sinh viên "thi học ấy" Trong trình đào tạo bậc đại học cao đẳng, thi, kiểm tra, đánh giá kết học tập sinh...
  • 115
  • 648
  • 0
Tiết thứ 21: TIẾT- LẦN 2 I. MỤC TIÊU: KIỂM TRA ppt

Tiết thứ 21: TIẾT- LẦN 2 I. MỤC TIÊU: KIỂM TRA ppt

Hóa học - Dầu khí

... - câu trắc nghiệm(0,5 điểm/ câu) - câu tự luận (6đ) VI ĐÁP ÁN: Đề số 1: I .Phần trắc nghiệm: 0,5.8 = 4đ Câu1: C Câu2: B Câu3: C Câu4: A Câu5: C Câu6: D Câu7: B Câu8: A II .Phần tự luận: Câu 1: Mỗi ... Tìm (0,5đ) M= 20n Tìm M canxi (0,5đ) Đề số 2: I .Phần trắc nghiệm: 0,5.8 = 4đ Câu1: D Câu2: B Câu3: C Câu4: D Câu5: A Câu6: A Câu7: D Câu8: C II .Phần tự luận: Câu 1: Mỗi ý 0,25 đ Z=34: 1s 2s p...
  • 6
  • 298
  • 0
Tiết thứ 12: TIẾT- LẦN 1 I. MỤC TIÊU: KIỂM TRA pptx

Tiết thứ 12: TIẾT- LẦN 1 I. MỤC TIÊU: KIỂM TRA pptx

Hóa học - Dầu khí

... điện nhiều số hạt không mang điện 14 2Z – N = 14 (2) (0,5đ) Kết hợp (1) (2) ta có hpt, giải Z = 17, N = 20 A = Z + N = 17 + 20 = 37 (0,5đ) Cấu hình e: 1s 2 s 2 p 3s p5 (0,5đ) Câu 3: Tính phần ... số e + số n = 58 2Z + N = 58 (1) (0,5đ) Lại có: Tổng số hạt mang điện nhiều số hạt không mang điện 14 2Z (0,5đ) – N = 18 (2) Kết hợp (1) (2) ta có hpt, giải Z = 19, N = 20 A = Z + N = 19 + ... đồng vị (1đ) Tính số nguyên tử (1đ) Đề số 2: III Phần trắc nghiệm: 0,5.8 = 4đ Câu1: B Câu2: C Câu3: C Câu4: D Câu5: B Câu6: D Câu7: D Câu8: C IV Phần tự luận: 63 29 Cu Câu 1: Mỗi nguyên tử 0,5...
  • 6
  • 299
  • 0
Tiểu luận Sự hấp dẫn giảng dạy Tin Học trong nhà trường

Tiểu luận Sự hấp dẫn giảng dạy Tin Học trong nhà trường

Công nghệ thông tin

... cho trình dạy học nói chung phần mềm dạy học nói riêng Nhờ có sử dụng phần mềm dạy họchọc sinh trung bình, chí học sinh trung bình yếu hoạt động tốt môi trường học tập Phần mềm dạy học sử dụng ... pháp giảng dạy, học tập ứng dụng CNTT cách hiệu công tác giáo dục nhà trường theo tiêu chí Bộ Giáo Dục Đào Tạo Lãnh đạo trường sử dụng CNTT để quản lý hồ sơ, thời khóa biểu, điểm kiểm tra đánh giá ... đề nghị HS thực hành chỗ giám sát trực tiếp GV để kiểm tra kỹ hiểu HS - Học sinh làm tập sách giáo khoa GV kiểm tra kết máy học sinh - Giáo viên đề (có thể nhỏ lớn) để học sinh làm thực thi máy...
  • 19
  • 1,575
  • 7
Kiểm tra việc tổ chức dạy thêm học thêmtrong nhà trường

Kiểm tra việc tổ chức dạy thêm học thêmtrong nhà trường

Biểu mẫu

... …………………………………………………………………………………………………… d Xây dựng biểu mẫu kiểm tra hoạt động kiểm tra + Liệt kê loại biểu mẫu: + Hoạt động kiểm tra (qua hồ sơ kiểm tra) : ... …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… b Thực loại hồ sơ sổ sách: (Soạn giảng, sổ điểm, sổ đầu bài, kiểm tra .) Ưu điểm: …………………………………………………………………………….…… …………………………………………………………………………………………………… ... III Nhận xét công tác quản lý điều hành, kiểm tra: 1.Ưu điểm: Khuyết điểm: ...
  • 3
  • 496
  • 0
440 Cơ sở khoa học hình thành các mục tiêu xã hội trong chiến lược phát triển kinh tế xã hội 2001 - 2010 & đánh giá tính khả thi…

440 Cơ sở khoa học hình thành các mục tiêu xã hội trong chiến lược phát triển kinh tế xã hội 2001 - 2010 & đánh giá tính khả thi…

Quản trị kinh doanh

... hội Dự báo tính khả thi mục tiêu xã hội: hầu hết mục tiêu hoàn thành trước thời hạn Đến cuối kỳ chiến lược dự báo vượt mục tiêu hầu hết tiêu Thành tựu bật phải kể đến kết đạt giảm nghèo Việt ... triển giáo dục, đào tạo tăng cường Quy mô giáo dục tiếp tục phát triển Mạng lưới sở mở rộng đến khắp xã, phường nước Năm học 2004-2005 đạt 97.5% số học sinh tiểu học học độ tuổi, vượt mục tiêu ... thi mục tiêu xã hội đề chiến lược cao nửa chặng đường số mục tiêu đạt vượt mức Tuy nhiên trình xây dựng chiến lược, có số luồng ý kiến cho việc đặt mục tiêu xã hội ảnh hưởng đến việc đặt mục tiêu...
  • 33
  • 784
  • 2
ĐỀ KIỂM TRA MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KỲ II, LỚP 8 ĐỀ SỐ 2

ĐỀ KIỂM TRA MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KỲ II, LỚP 8 ĐỀ SỐ 2

Trung học cơ sở - phổ thông

... em B Quốc hội C Bộ Giáo dục Đào tạo D Bộ Y tế Câu (1 điểm) Hãy lựa chọn hai từ, cụm từ: - dùng chất kích thích - dùng đồ chơi bạo lực - đánh bạc - vận chuyển ma tuý để điền vào chỗ trống câu sau ... phát triển trẻ II TỰ LUẬN (7,5 điểm) Câu (2 điểm) Vì tự ngôn luận phải tuân theo quy định pháp luật ? Hãy nêu hai việc em làm để thực quyền tự ngôn luận Câu (1,5 điểm) Tính bắt buộc (tính cưỡng ... hàng kinh doanh C Trông giữ xe đạp, xe máy D Phá nhà cũ để làm nhà Câu (0,5 điểm) Cơ quan sau có thẩm quyền ban hành Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam ? (hãy khoanh tròn chữ trước...
  • 3
  • 2,543
  • 14
ĐỀ KIỂM TRA MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KỲ I, LỚP 8 đề số 2

ĐỀ KIỂM TRA MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KỲ I, LỚP 8 đề số 2

Trung học cơ sở - phổ thông

... tộc C Chỉ nước có nhiều công trình văn hoá lớn đáng để ta học hỏi D Một dân tộc lạc hậu có sắc riêng văn hoá đáng để ta học tập Câu 3: (0,5 điểm) : Em không tán thành ý kiến sau xây dựng nếp sống ... đồng ý với ý kiến sau học hỏi dân tộc khác ? (hãy khoanh tròn chữ trước câu mà em chọn) A Chỉ nước kinh tế phát triển đáng để nước khác học hỏi B Tiếp thu tất lạ nước khác học hỏi văn hoá dân tộc ... em chọn) A Giúp làm kinh tế để xoá đói giảm nghèo góp phần xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư B Tham gia đội dân phòng góp phần giữ gìn trật tự an ninh góp phần xây dựng nếp sống văn hoá...
  • 4
  • 1,610
  • 10
ĐỀ KIỂM TRA MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KỲ I, LỚP 9 Đề số 2

ĐỀ KIỂM TRA MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KỲ I, LỚP 9 Đề số 2

Trung học cơ sở - phổ thông

... TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3 điểm) Câu (0,5 điểm) Hãy điền cụm từ thiếu vào câu sau cho với nội dung học: Tình hữu nghị dân tộc giới Câu (0,5 điểm) Em tán thành quan điểm sau khả sáng tạo người ... (2 điểm) V× chóng ta ph¶i chống chiến tranh, b¶o vÖ hoµ b×nh? Bản thân em làm để thể lòng yêu hoà bình? (nêu việc làm) Câu (3 điểm) Cho tình sau: Minh thường mang tập môn khác làm lúc cô giáo giảng ... sách để biết nhiều lịch sử dân tộc nối với nối với nối với nối với II TỰ LUẬN (7 điểm) Câu (2 điểm) Vì phải kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? Theo em, học sinh làm để kế...
  • 4
  • 1,418
  • 7
ĐỀ KIỂM TRA MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KỲ I, LỚP 9 Đề số 2

ĐỀ KIỂM TRA MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KỲ I, LỚP 9 Đề số 2

Trung học cơ sở - phổ thông

... động D Những người khuyết tật không cần lao động Câu (1 điểm) Hãy ghi chữ Đ tương ứng với câu đúng, chữ S tương ứng với câu sai vào ô trống bảng sau: Từ đời thứ ba trở kết hôn Nên kiểm tra sức ... kiến em trước tượng lười học, lười rèn luyện thân thể, đua đòi ăn chơi số niên Thanh niên học sinh cần làm để góp phần vào nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước? Câu (1 điểm) Em cho biết bảo ... I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3 điểm) Câu (1 điểm) Hãy điền cụm từ thiếu câu sau cho với nội dung học : - Vi phạm pháp luật hình (tội phạm) : , quy định Bộ...
  • 3
  • 1,060
  • 2
KIỂM TRA 45 PHÚT _ MÔN VAT LÍ 12 PHẦN : DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU docx

KIỂM TRA 45 PHÚT _ MÔN VAT LÍ 12 PHẦN : DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU docx

Cao đẳng - Đại học

... ưu điểm dòng điện xoay chiều so với dòng điện chiều? A Chuyển tải xa dễ dàng điện hao phí B Có thể thay đổi giá trị hiệu dụng dễ dàng nhờ máy biến C Có thể cung cấp trực tiếp điện cho dụng cụ điện ... máy phát điện chiều? A Cả hai máy hoạt động dựa tượng cảm ứng điện từ B Suất điện động sinh khung dây có quy luật biến thiên giống C Giữa hai vành khuyên máy phát điện xoay chiều có suất điện động ... động điện không đồng Câu 21: Mắc nối tiếp đoạn mạch RLC không phân nhánh vào hiệu điện xoay chiều Người ta đưa từ từ lõi sắt vào lòng cuộn cảm L nhận thấy cường độ qua mạch tăng dần tới giá trị...
  • 3
  • 455
  • 5
Tiểu luận cuối khóa: Tiếp tục đẩy mạnh “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" trong đội ngũ cán bộ cơ quan theo chỉ thị 03 của Bộ Chính trị khóa XI

Tiểu luận cuối khóa: Tiếp tục đẩy mạnh “Học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" trong đội ngũ cán bộ cơ quan theo chỉ thị 03 của Bộ Chính trị khóa XI

Lý luận chính trị

... Phía Đông giáp: xã Điện Nam Bắc, xã Điện Nam Trung; - Phía Tây giáp: xã Điện Phước, xã Điện Hòa; - Phía Nam giáp: thị trấn Vĩnh Điện, xã Điện Minh, xã Điện Phong; - Phía Bắc giáp: xã Điện Thắng ... tỷ đồng Về giáo dục: Toàn xã có trường học gồm trường mẫu giáo công lập, trường tiểu học trường trung học sở Chất lượng dạy học cấp học trọng nâng cao, tiếp tục giữ vững phổ cập bậc học trường ... Trong tiêu biểu có chi trường Phan Bôi, Phan Thành Tài hưởng ứng việc làm theo cách đưa nội dung học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh vào kiểm điểm, đánh giá chất lượng đảng viên, giáo viên,...
  • 31
  • 5,947
  • 70
khảo sát sự tương quan giữa mức độ rỉ dịch, ph, màu sắc và độ dẫn điện để đánh giá khả năng giữ nước của thịt bò tươi sau khi giết mổ

khảo sát sự tương quan giữa mức độ rỉ dịch, ph, màu sắc độ dẫn điện để đánh giá khả năng giữ nước của thịt tươi sau khi giết mổ

Thạc sĩ - Cao học

... 2111928 Luận văn Đại Học – Hóa Học CHƢƠNG KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ 5.1 Kết luận Sau thời gian nghiên cứu thực đề tài “Khảo sát tương quan mức độ rỉ dịch, pH, màu sắc độ dẫn điện để đánh giá khả giữ nước ... Đại Học – Hóa Học CHƢƠNG KẾT QUẢ THẢO LUẬN 4.1 Khảo sát biến đổi tiêu liên quan đến khả giữ nƣơc thịt trình sau chết Mẫu thịt sau thu nhận bảo quản lạnh nhiệt độ T0 < 0C, tiến hành đo đạc tiêu ... pH độ dẫn điện dễ thực hiện, dụng cụ cầm tay tiện lợi, cho kết nhanh chóng Vì thế, để đánh giá mức độ tương quan thông số liên quan đến WHC, từ số liệu thu nhận thời điểm sau giết mổ, giá trị độ...
  • 52
  • 720
  • 1
Vận dụng phương pháp kiểm tra kết quả học tập trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông

Vận dụng phương pháp kiểm tra kết quả học tập trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... Trong kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh, phơng pháp kiểm tra kết học tập cách thức mà giáo viên sử dụng trình dạy học để kiểm tra kết học tập học sinh tùy thuộc vào mục đích việc kiểm tra Theo ... pháp kiểm tra kết học tập môn GDCD cách thức mà giáo viên sử dụng để kiểm tra kết học tập môn GDCD theo mục tiêu môn học 1.2 ý nghĩa việc kiểm tra kết học tập môn GDCD trờng THPT Đánh giá kết học ... phơng pháp dạy học pháp kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh 31 Chơng vận dụng phơng pháp kiểm tra kết học tập dạy học môn gdcd trờng thpt 2.1 sở để vận dụng phơng pháp kiểm tra kết học tập môn...
  • 54
  • 981
  • 4
ĐỀ KIỂM TRA KẾT QUẢ BỒI DƯỠNG HÈ NĂM 2010 GIÁO VIÊN TIỂU HỌC- DÀNH CHO GV VĂN HÓA ppsx

ĐỀ KIỂM TRA KẾT QUẢ BỒI DƯỠNG HÈ NĂM 2010 GIÁO VIÊN TIỂU HỌC- DÀNH CHO GV VĂN HÓA ppsx

Mầm non - Tiểu học

... đánh giá, xếp loại học sinh tiểu học ( đặc biệt coi trọng đến nguyên tắc đánh giá, phương pháp, nội dung đánh giá) Căn chuẩn kiến thức, kĩ để đề phải đảm bảo mục tiêu bài, phần, chương nhằm kiểm ... định kiểm tra, công nhận phổ cập giáo dục tiểu học phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi, để đạt tiêu chuẩn phổ cập THĐĐT mức độ 1, đơn vị xã, phường phải đạt tiêu nào? ( điểm) - GV nêu tiêu chuẩn tiêu ... cao ( điểm) Câu Tại quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học có nêu yêu cầu “Thực việc kiểm tra đánh giá, xếp loại học sinh xác, mang tính giáo dục quy định”, đồng chí nêu điều kiện, để thực...
  • 3
  • 571
  • 0
Kết quả bài kiểm tra năng lực GV dạy giỏi

Kết quả bài kiểm tra năng lực GV dạy giỏi

Tiếng anh

... THI PHÒNG THI SỐ 02 Số tờ Điểm Kết Chữ kí Ghi H Trần Văn Thời, ngày tháng 02 năm 2011 TRƯỞNG PHÒNG UBND HUYỆN TRẦN VĂN THỜI PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP THCS Khóa thi ... TRƯỞNG BAN CHẤM THI Số tờ Điểm Kết Chữ kí Ghi H Trần Văn Thời, ngày tháng 02 năm 2011 TRƯỞNG PHÒNG UBND HUYỆN TRẦN VĂN THỜI PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP THCS Khóa thi ... TRƯỞNG BAN CHẤM THI Số tờ Điểm Kết Chữ kí Ghi H Trần Văn Thời, ngày tháng 02 năm 2011 TRƯỞNG PHÒNG UBND HUYỆN TRẦN VĂN THỜI PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP THCS Khóa thi...
  • 5
  • 642
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008