... KHOA HỌC: “GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ GIÁODỤCĐẠIHỌC VÀ CAO ĐẲNG VIỆTNAM hỏi chất lượng giáodụcđạihọc cao với số lượng lớn suất kinh tế tốt (5) Ảnh hƣởng giáodụcđạihọcđại trà ... giáodụcđạihọc làm giảm ngân sách cho giáo dục, ưu tiên cho y tế phúc lợi xã hội Giáodục nói chung không ưu tiên, giáodụcđạihọc lại không ưu tiên so với giáodục tiểu học trung học Ở đạihọc ... thống giáo dục- đào tạo Mỹ góc độ sau đây: www.vietnamnet.com.vn 190 HỘI THẢO KHOA HỌC: “GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ GIÁODỤCĐẠIHỌC VÀ CAO ĐẲNG VIỆTNAMMột là, hệ thống giáodụcĐại học...
... trường đạihọcViệt Nam, Tạp chí khoa học, số 9, năm 2006 52 Phạm Minh Hạc (2014), Báo cáo thường niên giáodụcViệt Nam: Luận bàn giáo dục, quản lý giáo dục, khoa họcgiáo dục, Nxb Giáo dục, Hà ... lý giáodụcsốvấnđề lý luận thực tiễn, Nxb Đạihọc Quốc gia, Hà Nội 93 Nguyễn Thị Mỹ Lộc Nguyễn Hữu Châu (2012), Báo cáo thường niên giáodụcViệt Nam: GiáodụcđạihọcViệtNam - vấnđề chất ... nghiên cứu phát triển giáodụcđạihọcViệt Nam, Tạp chí khoa học, số 3, năm 2005 50 Vũ Ngọc Hải (2006), Hai mươi năm đổi giáodụcđạihọcViệt Nam, Tạp chí khoa họcgiáo dục, số 10, năm 2006 51...
... Chương Mộtsốvấnđề lý luận quản lý giáodụcđạihọc Chương Thực trạng quản lý giáodụcđạihọcViệtNam (2006 - 2015) Chương Giải pháp đổi quản lý giáodụcđạihọcViệtNam 19 Chƣơng MỘTSỐVẤNĐỀ ... pháp giáo dục, chất lượng giáodục trạng giáodục Những đề xuất, kiến nghị định hướng phát triển giáodụcViệtNam Nhóm cơng trình liênquanđến QLGD: Những vấnđề khoa họcquản lý giáodục (Trần ... MỘTSỐVẤNĐỀ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁODỤCĐẠIHỌC 20 1.1 Khái niệm Giáodụcđạihọc 20 1.2 Quản lý nhà nước giáodụcđạihọc 22 1.3 Phân cấp quản lý giáodục đại...
... Chi phí đại diện (agency cost): loại chi phí phát sinh tổ chức gặp phải vấnđề thiếu đồng thuận mục đích người quản trị người sở hữu vấnđề thông tin bất cân xứng Chi phí đại diện xuất ... ảnh hưởng đến khả trả nợ doanh nghiệp Mâu thuẫn xảy tình hình kinh doanh đơn vị bế tắt, cần thiết phải cải tổ máy quản lý để cải thiện hoạt động kinh doanh trái chủ quan tâm đếnvấnđề bảo toàn ... khoản tiền cho doanh nghiệp vay Họ miễn cưỡng khơng muốn quan tâm Nhóm – Chi phí đại diện Trang 2/22 vấnđề doanh nghiệp, rủi ro đe dọa đến an toàn khoản cho vay họ Sự tranh cãi chí xảy nhà tài...
... với mà người tiêu dùng thị trường cần Một thương nhân chuyên trồng cảnh ViệtNam cho biết, giá bonsai công ty ông ViệtNam 10 USD, tương đương Paris (Pháp) đến 500 USD, ông không tài vào thị trường ... tranh: sản xuất lốp ôtô cao su đặc 100% Thế họ thắng lớn, chiếm đến 35% thị phần giới Ơng K Murphy đặt vấn đề: cá tra, cá basa ViệtNam bị chơi Mỹ, cà phê Trung Nguyên bị tranh giành thương hiệu? ... HCM, nhận xét: "Nhiều mặt hàng ViệtNam có ưu thị trường giới như: gạo, cà phê, hàng dệt may Điển hình cần sản lượng mặt hàng xuất chủ lực ViệtNam tăng ảnh hưởng đến giá thị trường giới Nhưng...
... với mà người tiêu dùng thị trường cần Một thương nhân chuyên trồng cảnh ViệtNam cho biết, giá bonsai công ty ông ViệtNam 10 USD, tương đương Paris (Pháp) đến 500 USD, ông không tài vào thị trường ... tranh: sản xuất lốp ôtô cao su đặc 100% Thế họ thắng lớn, chiếm đến 35% thị phần giới Ông K Murphy đặt vấn đề: cá tra, cá basa ViệtNam bị chơi Mỹ, cà phê Trung Nguyên bị tranh giành thương hiệu? ... HCM, nhận xét: "Nhiều mặt hàng ViệtNam có ưu thị trường giới như: gạo, cà phê, hàng dệt may Điển hình cần sản lượng mặt hàng xuất chủ lực ViệtNam tăng ảnh hưởng đến giá thị trường giới Nhưng...
... với mà người tiêu dùng thị trường cần Một thương nhân chuyên trồng cảnh ViệtNam cho biết, giá bonsai công ty ông ViệtNam 10 USD, tương đương Paris (Pháp) đến 500 USD, ông không tài vào thị trường ... cạnh tranh cao Việtnam với kinh tế chuyển đổi từ kinh tế kế hoạch hố sang kinh tế thị trường việc quan trọng hạn chế yếu tố độc quyền chế quản lý nhà nước Và thực tế cho thấy ,Việt nam mức độ cạnh ... tranh: sản xuất lốp ôtô cao su đặc 100% Thế họ thắng lớn, chiếm đến 35% thị phần giới Ông K Murphy đặt vấn đề: vỡ cỏ tra, cỏ basa ViệtNam bị chơi Mỹ, cà phê Trung Nguyên bị tranh giành thương hiệu?...
... Chương I Mộtsốvấnđề Bảo hiểm tiền gửi Chương II Mộtsố nội dung pháp luật hành Bảo hiểm tiền gửi ViệtNam thực tiễn áp dụng Chương III Những kiến nghị hoàn thiện pháp luật Bảo him tin gi Vit Nam ... nghiên cứu hoàn thiện hệ thống pháp luật bảo hiểm tiền gửi ViệtNam đạt hiệu quả, thực mục tiêu trọng tâm đảm bảo ổn định cho hệ thống tài chính, lý tác giả chọn đề tài Mộtsốvấnđề pháp luật Bảo ... gửi Việt Nam; Nghị định số 109/2005/NĐ- CP sửa đổi bổ sung số điều nghị định số 89 Như vậy, với đời hoạt động bảo hiểm tiền gửi ViệtNam pháp luật bảo hiểm tiền gửi hình thành nhằm điều chỉnh quan...
... VI T NAM NH NG NĂM T I 164 3.1.1 B i c nh xu th phát tri n giáo d c ñ i h c Vi t Nam nh ng th p niên ñ u c a th k XXI 164 3.1.2 Quan ñi m hồn thi n sách phát tri n giáo d c ñ i h c Vi t Nam nh ... hư ng XHCN có tính t t y u Giáo sư Tr n Phương, Giáo sư Ph m Ph , Giáo sư Lê Thành Khôi (UNESCO Paris), Ti n s Vũ Quang Vi t (Chuyên gia cao c p Cơ quan Th ng kê c a Liên h p qu c ); ngư c l i ... văn b ng ñ i h c) Ti p theo chi phí tr c ti p liênquan đ n giáo d c (ch ng h n h c phí l phí) Cu i chi phí h i hay chi phí gián ti p liênquan ñ n giáo d c (s ti n ngư i sinh viên có th thu 24...
... ngũ trí thức giáodụcđạihọcViệtNam bối cảnh 6 17 20 23 23 35 48 59 Chương 3: THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG LAO ĐỘNG CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC GIÁODỤCĐẠIHỌCVIỆTNAMHIỆNNAY VÀ MỘTSỐVẤNĐỀ ĐẶT RA 3.1 ... lượng lao động đội ngũ trí thức giáodụcđạihọcViệtNam 3.2 Mộtsốvấnđề đặt chất lượng lao động đội ngũ trí thức giáodụcđạihọcViệtNam 69 69 94 Chương 4: QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO ... ViệtNam có hai cấp họcđạihọc sau đạihọc Cấp đạihọc đào tạo trình độ đạihọc cao đẳng, cấp sau đạihọc đào tạo trình độ thạc sĩ tiến sĩ Cơ sở GDĐH gồm trường đạihọc cao đẳng, ngồi thực học...
... hội 3.2 MỘTSỐVẤNĐỀ ĐẶT RA ĐỐI VỚI CHẤT LƯỢNG LAO ĐỘNG CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC GIÁODỤCĐẠIHỌCVIỆTNAMHIỆNNAY 3.2.1 Nguy tụt hậu ngày xa trình độ, lực đội ngũ trí thức giáodụcđạihọc trước ... CHẤT LƯỢNG LAO ĐỘNG CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC GIÁODỤCĐẠIHỌCVIỆTNAMHIỆNNAY 3.1.1 Mức độ đáp ứng tiêu chuẩn nhà giáo đội ngũ trí thức giáodụcđạihọcViệtNam Cùng với nghiệp đổi toàn diện nước ... yếu tố giáodục chỉnh thể mà định trực tiếp đến hiệu sử dụng nguồn lực GDĐH Chương THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG LAO ĐỘNG CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC GIÁODỤCĐẠIHỌCVIỆTNAMHIỆNNAY VÀ MỘTSỐVẤNĐỀ ĐẶT...
... higher-education human resource in Vietnam The more deeply Vietnam penetrates into the integration, the more affected training of human resource of Vietnam will be by the rules of competition ... INTELLIGENTSIA IN VIETNAM 2.4.1 Improving the quality of higher education intelligentsia in Vietnam as an inevitable need from national development requirements Building socialism in Vietnam in the aim ... establish a scientific arguments of assessment of real situation in Vietnam, and then solutions to improving working quality of Vietnamese higher education intelligentsia are suggested in the beginning...
... tuệ giáodụcđạihọcViệtNam Trong hai mươi năm thực cơng đổi cách tồn diện, ngành giáodục nói chung, giáodụcđạihọc nói riêng ViệtNam đạt thành tựu quan trọng Chẳng hạn, giáodụcđạihọc ... trung phát triển giáodục quốc dân, có giáodụcđạihọc Vậy thực trạng nguồn lực trí tuệ giáodụcđạihọc nước ta sao? Những vấnđề đặt nguồn lực trí tuệ giáodụcđạihọcViệtNam trước yêu cầu ... cho giải pháp vấnđềliênquanđến trí thức ViệtNam nói chung nguồn lực trí tuệ giáodụcđạihọcViệtNam nói riêng Để góp phần làm rõ khái niệm nguồn lực trí tuệ giáodụcđại học, vào khảo...
... đội ngũ trí thức giáodụcđạihọcViệtNam bối cảnh 23 23 35 48 59 Chương 3: THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG LAO ĐỘNG CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC GIÁODỤCĐẠIHỌCVIỆTNAMHIỆNNAY VÀ MỘTSỐVẤNĐỀ ĐẶT RA 3.1 Thực ... trí thức giáodụcđạihọcViệtNamsố trường đạihọc tiêu biểu năm 2010 - 2011 101 Biểu đồ 3.3: Cơ cấu chức danh GS, PGS theo vùng, miền trí thức giáodụcđạihọcViệtNamsố trường đạihọc tiêu ... lượng lao động đội ngũ trí thức giáodụcđạihọcViệtNam 3.2 Mộtsốvấnđề đặt chất lượng lao động đội ngũ trí thức giáodụcđạihọcViệtNam 69 69 94 Chương 4: QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO...
... PHÁT TRIỂN GIÁODỤC ðẠI HỌCVIỆTNAM 85 2.1 KHÁI QUÁT CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN GIÁODỤC ðẠI HỌCVIỆTNAM TỪ SAU ðỔI MỚI ðẾN NAY 85 2.1.1 Q trình đổi nội dung sách phát triển giáodụcđạihọc nước ... lựa chọn vấnđề “ Hồn thiện sách phát triển giáodục ñại họcViệtNamnay làm ñề tài luận án tiến sỹ khoa học kinh tế vấnđề có ý nghĩa lý luận thực tiễn xúc 10 Tổng quan nghiên cứu Vấnđề sách ... vănđại học) Tiếp theo chi phí trực tiếp liênquanđếngiáodục (chẳng hạn học phí lệ phí) Cuối chi phí hội hay chi phí gián tiếp liênquanđếngiáodục (số tiền người sinh viên thu 24 khơng học) ...
... đội ngũ trí thức giáodụcđạihọcViệtNam bối cảnh 23 23 35 48 59 Chương 3: THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG LAO ĐỘNG CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC GIÁODỤCĐẠIHỌCVIỆTNAMHIỆNNAY VÀ MỘTSỐVẤNĐỀ ĐẶT RA 3.1 Thực ... trí thức giáodụcđạihọcViệtNamsố trường đạihọc tiêu biểu năm 2010 - 2011 101 Biểu đồ 3.3: Cơ cấu chức danh GS, PGS theo vùng, miền trí thức giáodụcđạihọcViệtNamsố trường đạihọc tiêu ... lượng lao động đội ngũ trí thức giáodụcđạihọcViệtNam 3.2 Mộtsốvấnđề đặt chất lượng lao động đội ngũ trí thức giáodụcđạihọcViệtNam 69 69 94 Chương 4: QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO...