mẫu đánh giá kiến thúc sản phẩm
Đánh giá kiến thức , thực hành và điều kiện sản xuất, chế biến thực phẩm, đề xuất giải pháp can thiệp đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm tại một số làng nghề sản xuất, chế biến thực phẩm truyền thống của tỉnh Hà Tây pdf
... Tên đề tài: Đánh giá kiến thức, thực hành điều kiện sản xuất, chế biến thực phẩm, đề xuất giải pháp can thiệp đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm số làng nghề sản xuất, chế biến thực phẩm truyền ... Tên đề tài: Đánh giá kiến thức, thực hành điều kiện sản xuất, chế biến thực phẩm, đề xuất giải pháp can thiệp đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm số làng nghề sản xuất, chế biến thực phẩm truyền ... Thực đầy đủ mục tiêu nghiên cứu đề + Các sản phẩm tạo so với dự kiến đề cơng: Đã có đầy đủ sản phẩm nh dự kiến đề cơng với chất lợng đạt yêu cầu + Đánh giá sử dụng kinh phí: Tổng kinh phí thực...
- 88
- 1,186
- 6
Đánh giá kiến thức, kỹ năng và thái độ về vệ sinh an toàn thực phẩm của người cung ứng thủy sản tại vũng tàu bằng phương pháp khảo sát bằng bảng câu hỏi
... Vũng Tàu Bà R a - Vũng Tàu (BR-VT) giáp t nh Thu n ng Nai phía b c, giáp t nh Bình phía ông, giáp huy n C n Gi c a Tp H Chí Minh phía tây, l i phía nam ông nam giáp bi n BR-VT có chi u dài b bi ... ng 1,73 tri u t n Giá tr s n xu t th y s n (nghìn t n) t năm 2006 n năm 2009 c th hi n hình 1.1 Hình 1.1 Giá tr s n xu t th y s n t năm 2006 n năm 2009 Qua hình 1.1 ta th y giá tr s n xu t th ... i S n ph m i qua ng c a chu i theo th t t i m i ho t i v giá c , thay ng s n ph m có s i v giá tr dinh dư ng có th có nh ng thay nh v giá tr có chi phí x y su t ho t ng Chính v y, bên liên quan...
- 84
- 1,017
- 0
BỘ CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC AN TOÀN THỰC PHẨM (Cho chủ cơ sở và người trực tiếp sản xuất thực phẩm, kinh doanh thực phẩm bao gói sẵn
... thực phẩm? a) Vi phạm ghi nhãn thực phẩm b) Quảng cáo thực phẩm sai thật c) Sản xuất, kinh doanh thực phẩm biến chất d) Tất hành vi Câu 38 Thực phẩm phải thu hồi trường hợp nào? a) Thực phẩm ... Những nhóm sản phẩm thực phẩm thuộc quản lý Bộ Y tế? a) Nước giải khát, bánh kẹo b) Nước uống đóng chai, nước khoáng thiên nhiên c) Cà phê Câu 32 Cơ sở vừa sản xuất thực phẩm chức vừa sản xuất ... thực phẩm có giá trị thời hạn năm? a) năm b) năm c) năm Câu 35 Giấy xác nhận kiến thức an toàn thực phẩm có giá trị thời hạn năm ? a) năm b) năm c) năm Câu 36 Cục An toàn thực phẩm...
- 11
- 5,584
- 22
Bộ câu hỏi và đáp án đánh giá kiến thức chuyên ngành an toàn thực phẩm nông lâm thủy sản
... ÁN ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC AN TOÀN THỰC PHẨM CHUYÊN NGÀNH TRỒNG TRỌNG, SƠ CHẾ, CHẾ BIẾN SẢN PHẨM THỰC VẬT DÙNG LÀM THỰC PHẨM I Cơ sở trồng trọt dùng làm thực phẩm Câu 1: Địa điểm sản xuất sản phẩm ... hoạch HACCP sở sản xuất kinh doanh thực phẩm thủy sản xây dựng: a Cho phân xưởng sản xuất b Cho chung sản phẩm nhóm sản phẩm tương tự, sản xuất dây chuyền công nghệ c Cho khu vực sản xuất d Các ... ĐÁP ÁN ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC CHUYÊN NGÀNH AN TOÀN THỰC PHẨM ĐỐI VỚI CƠ SỞ SẢN XUẤT NƯỚC ĐÁ PHỤC VỤ SẢN XUẤT, BẢO QUẢN NÔNG LÂM THỦY SẢN, KHO LẠNH VÀ CƠ SỞ KINH DOANH THỰC PHẨM NÔNG LÂM THỦY SẢN THUỘC...
- 54
- 6,022
- 5
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội
... Tiêu chuẩn đánh giá Kết đánh giá TNKQ TNTL - Tốt mức độ hiểu, biết ứng - Không thích hợp mức dụng, phân tích độ nhận biết - Không thích hợp mức độ - Tốt mức độ hiểu, áp tổng hợp, đánh giá, so sánh ... kiểm tra tự luận, vấn đáp để đánh giá xếp loại học sinh thường hay mắc phải số khuyết điểm như: nội dung kiểm tra không bao trùm khối lượng kiến thức học, kết qủa đánh giá phụ thuộc vào chủ quan ... đổi cho giáo dục: đổi nội dung chương trình, phương thức thực hiện, kiểm tra đánh giá, công tác quản lí tất cấp học bậc học Trong công tác cần phải đổi đó, việc đổi hình thức kiểm tra đánh giá chất...
- 141
- 7,556
- 35
Đánh giá chất lượng sản phẩm Dầu Thực vật
... Bài thảo luận Môn Phân Tích Thực Phẩm Đánh giá chất lượng sản phẩm dầu thực vật Nhóm : Hoàng – Hùng - Hiếu - Hồng Việc lấy mẫu cần phải tuân theo nguyên tắc: Lấy mẫu theo số lượng thùng chứa, từ ... TCVN6128:1996(ISO661:1989) 2) Phần mẫu thử Cân 20g mẫu thử xác đến 0,1g cho vào bình nón 3) Tiến hành xác định Bài thảo luận Trang Dầu Thực Vật Bài thảo luận Môn Phân Tích Thực Phẩm Đánh giá chất lượng sản phẩm dầu thực ... mẫu thử, xác đến 10mg cho vào chén nung.Đốt cẩn thận bếp điện đầu đốt tủ hút mẫu thanhd tro Bài thảo luận Trang 16 Dầu Thực Vật Bài thảo luận Môn Phân Tích Thực Phẩm Đánh giá chất lượng sản phẩm...
- 22
- 2,688
- 5
MẪU ĐÁNH GIÁ SV THỰC TẬP S PHẠM
... Người đánh giá (ký ghi rõ họ tên) Nhóm giáo sinh đánh giá -điểm : GVHD đánh giá -Xếp loại: ………………… Ngày 09 tháng 10 năm 2010 BCĐTTSP TRƯỜNG PT-MN HIỆU TRƯỞNG Trang 21 Mẫu GV BC 01 PHIẾU ĐÁNH GIÁ ... QUẢ ĐÁNH GIÁ BÁO CÁO THU HOẠCH TT Nội dung đánh giá Điểm nội dung đánh giá báo cáo thu hoạch ND1 (2đ) ND2 (2đ) ND3 (2đ) ND4 (1đ) ND5 (1đ) ND6 (1đ) ND7 (1đ) Tổng cộng Tự đánh giá (8.0đ) Đánh giá ... …………………………………………………………………………………………………………… B KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ Ý THỨC TỔ CHỨC KỶ LUẬT Nội dung đánh giá Nội dung (2đ) Nội dung (2đ) Nội dung (2đ) Nội dung (2đ) Nội dung (2đ) Tổng cộng Giáo sinh tự đánh giá Kết ý thức tổ chức...
- 3
- 405
- 0
MẪU ĐÁNH GIÁ SV THỰC TẬP S PHẠM (2)
... Người đánh giá (ký ghi rõ họ tên) Nhóm giáo sinh đánh giá -điểm : GVHD đánh giá -Xếp loại: ………………… Ngày 09 tháng 10 năm 2010 BCĐTTSP TRƯỜNG PT-MN HIỆU TRƯỞNG Trang 21 Mẫu GV BC 01 PHIẾU ĐÁNH GIÁ ... QUẢ ĐÁNH GIÁ BÁO CÁO THU HOẠCH TT Nội dung đánh giá Điểm nội dung đánh giá báo cáo thu hoạch ND1 (2đ) ND2 (2đ) ND3 (2đ) ND4 (1đ) ND5 (1đ) ND6 (1đ) ND7 (1đ) Tổng cộng Tự đánh giá (8.0đ) Đánh giá ... …………………………………………………………………………………………………………… B KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ Ý THỨC TỔ CHỨC KỶ LUẬT Nội dung đánh giá Nội dung (2đ) Nội dung (2đ) Nội dung (2đ) Nội dung (2đ) Nội dung (2đ) Tổng cộng Giáo sinh tự đánh giá Kết ý thức tổ chức...
- 4
- 1,070
- 9
Xây dựng website hỗ trợ sinh viên ôn tập và tự kiểm tra đánh giá kiến thức kỹ năng chương trường tĩnh điện, học phần điện và từ, chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lý trường đại học đồng nai
... giá (GV đánh giá SV, SV tự đánh giá đánh giá lẫn nhau) Tuy nhiên có trường hợp kiểm tra mà mục đích đánh giá Việc kiểm tra nhằm vào việc tìm hiểu tình hình học tâp SV SV tự kiểm tra, đánh giá trình ... Web hỗ trợ kiểm tra đánh giá kiến thức, kỹ mà SV thu được: 30 Kiểm tra, đánh giá kết học tập SV vấn đề khó phức tạp Nhiệm vụ việc kiểm tra, đánh giá làm rõ tình hình lĩnh hội kiến thức, mức độ ... ôn tập tự kiểm tra đánh giá kết học tập môn vật lý 27 1.3 Cơ sở thực tiễn xây dựng website hỗ trợ sinh viên ôn tập tự kiểm tra đánh giá kiến thức kỹ 28 1.3.1 Đánh giá vai trò ôn tập,...
- 142
- 773
- 1
Nhận mẫu và lấy mẫu kiểm tra, thử nghiệm, đánh giá chất lượng sản phẩm, hàng hóa theo yêu cầu quản lý nhà nước ppt
... Nhận mẫu lấy mẫu kiểm tra, thử Thông tư số 83/2002/TT- nghiệm, đánh giá chất lượng BTC n Kết việc thực TTHC: Thông báo kết Các bước Mô tả bước Tên bước Tổ chức, cá nhân tự lấy mẫu sản phẩm, ... Thành phần hồ sơ - Đơn yêu cầu kiểm tra, thử nghiệm đánh giá chất lượng sản phẩm, hàng hóa (Trường hợp tự quan lấy mẫu không làm đơn yêu cầu) - Mẫu cần kiểm tra, thử nghiệm Số hồ sơ: 01 (bộ), đóng ... Thủ Dầu Một, Bình Bước 1: Dương) kiểm tra, thử nghiệm để đánh giá chất lượng sản phẩm, hàng hóa - Nếu hồ sơ đầy đủ cán tiếp nhận nhận hồ sơ mẫu thử nghiệm viết phiếu hẹn cho tổ chức, cá nhân - Nếu...
- 4
- 5,985
- 6
luận văn hay đại học sư phạm mô hình hệ thống E Learning các hệ thống tổ chức thi, kiểm tra và đánh giá kiến thức phân tích ưu nhược điểm của các hệ thống và đề xuất một hệ thống tối ưu.
... “conference” mà giáo viên đóng vai trò Về kiểm tra, đánh giá: trình học, giáo viên thiết kế kiểm tra, xếp lịch kiểm tra thông báo cho học sinh Học sinh làm kiểm tra giám sát giáo viên thông qua ... thấy hình ảnh giáo viên lớp học … Ngoài ra, để nâng cao chất lượng giảng giáo viên phải thiết kế giảng thông minh khoa học Giáo viên đánh gia học sinh thông qua kiểm tra, giáo viên giám sát học ... Đồng thời đưa nhận xét đánh giá ưu điểm hạn chế hệ thống 4.1 Kế hoạch triển khai hệ thống Hình 4.30: Quá trình triển khai hệ thống 4.2 Đánh giá hệ thống Hệ thống đào tạo đánh giá từ xa theo thời...
- 58
- 943
- 0
đánh giá chu trình sản phẩm. lý thuyết và thực tiễn áp dụng( học phần cơ sở quản lý môi trường)
... động môi trường Đánh giá vòng đời sản phẩm 2.1 Khái niệm Tác động Đánh giá vòng đời sản phẩm trình đánh giá ảnh hưởng đến môi trường lien quan đến trình hay hoạt động tạo sản phẩm ,bằng cách ... biến thành sản phẩm phân phối đến người sử dụng sản phẩm thải bỏ tái sử dụng Vòng đời sản phẩm ( chu trình sản phẩm ) tổng thể sản phẩm hay dịch vụ từ nguyên liệu thô qua khâu sản xuất đến ... đích đánh giá vòng đời sản phẩm: xác định số lượng đánh giá hậu môi trường cách khoa học hệ thồng cho sản phẩm nhằm giảm thiểu tác động môi trường nâng cao chất lượng sản phẩm mục đích cụ thể đánh...
- 19
- 2,441
- 21
Đánh giá kiến thức, kỹ năng và thái độ về an toàn thực phẩm của ngư dân tại Nha Trang bằng phương pháp khảo sát dùng bảng câu hỏi
... đánh bắt (2) Dòng sản phẩm khâu trung chuyển: sản phẩm thủy sản qua chế biến sản phẩm thủy sản không qua chế biến (3) Cung ứng sản phẩm đến tay người tiêu dùng Sự lưu thông sản phẩm chuỗi cung ... ứng sản phẩm thủy sản không qua chế biến phức tạp, chuỗi cung ứng sản phẩm thủy sản qua chế biến phức tạp Có thể chia chuỗi cung ứng sản thủy sản thành giai đoạn: (1) Cung ứng sản phẩm từ khâu đánh ... nghiệm Phương pháp lấy mẫu Xử lý số liệu Xác định nguyên nhân chi tiết Mẫu Mẫu Mẫu Đánh giá/ điều tra Xử lý số liệu Kết đánh giá kiến thức kĩ thái độ an toàn thực phẩm hải sản ngư dân làm việc...
- 119
- 827
- 0
Đánh giá kiến thức, kỹ năng và thái độ về an toàn thực phẩm của ngư dân tại Vạn Ninh bằng phương pháp khảo sát bằng câu hỏi
... dựng bảng câu hỏi Đánh giá thử nghiệm Bảng câu hỏi hoàn thiện Đánh giá/ điều tra Xác định cỡ mẫu Chọn mẫu Đánh giá điều kiện ATTP tàu khai thác hải sản Đánhgiá Xử lý số liệu Mẫu Mẫu Xác định nguyên ... nghiên cứu đánh giá Đánh giá điều kiện ATTP tàu khai thác hải sản sử dụng biểu mẫu đánh giá dựa theo thông tư 14/2011/TT- BNNPTNT 2.2.1.2 Lấy mẫu a Cỡ mẫu Trong nghiên cứu thống kê, mẫu chọn phải ... hải sản, người cung ứng ngư dân đánh bắt hải sản Người ngư dân đánh bắt hải sản: người đánh bắt trực tiếp biển Khi nguyên liệu hải sản đánh lên người ngư dân phân loại thành nhiều loại có giá...
- 118
- 711
- 2
BỘ CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC AN TOÀN THỰC PHẨM
... quản thực phẩm không quy định gây nên tác hại gì? a) Ô nhiễm thực phẩm b) Giảm chất lượng thực phẩm c) Cả a) b Câu 33 Nhãn thực phẩm bao gói sẵn cần có nội dung nào? a) Tên thực phẩm b) Khối ... phẩm sở kinh doanh dịch vụ ăn uống phải thực hiện? a) Rửa tay trước chế biến thực phẩm b) Rửa tay sau vệ sinh c) Cả hai trường hợp Câu 16 Trong chế biến thực phẩm, người chế biến thực phẩm ... trực tiếp với thực phẩm không đảm bảo an toàn có làm cho thực phẩm bị ô nhiễm không? a) Có b) Không Câu 31 Có cần sử dụng dụng cụ, đồ chứa riêng cho thực phẩm sống thực phẩm chín không?...
- 8
- 3,213
- 28
luận văn sư phạm Tăng cường năng lực tự kiểm tra đánh giá của HS trung học phổ thông bằng hệ thống bộ đề kiểm tra đánh giá kiến thức kĩ năng hoá học lớp 11 – Nâng cao
... quỏ trỡnh dy hc: Mục tiêu đào tạo Trình độ xuất phát học sinh Nghiên cứu tài liệu Kiểm tra - đánh giá kết học tập Các mối liên hệ nghịch 1.1 Kim tra Kim tra l theo dừi s tỏc ng ca ngi kim tra ... vic kim tra, ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh Khỏi nim kim tra, ỏnh giỏ Kim tra, ỏnh giỏ l giai on kt thúc ca mt quỏ trỡnh dy hc, nhm xỏc nh kt thỳc mt giai on trn ca mt quỏ trỡnh dy hc, mc ớch dy hc...
- 25
- 520
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose