mức độ tương quan của mục tiêu chương trình đào tạo và cđr nghề qtmmt hệ cđ nghề
Quản lý phát triển chương trình đào tạo đại học ngành kiến trúc công trình của đại học kiến trúc hà nội đáp ứng nhu cầu xã hội
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:14
... Chương trình đào tạo, Chương trình mơn học” như: Chương trình đào tạo phát triển chương trình đào tạo – tác giả Nguyễn Đức Chính (2007); tác giả Ngơ Dỗn Đãi với viết “Cấu trúc lại chương trình ... giá mức độ đạt CĐR người học cuối đánh giá chất lượng trình đào tạo Như vậy, thành phần chương trình giáo dục có mối quan hệ chặt chẽ, khơng thể tách rời Trong mục tiêu, mục đích chương trình ... (đối chiếu với mục tiêu đào tạo) Mục tiêu đào tạo mục tiêu đầu quy trình đào tạo thể qua thay đổi hành vi người học từ lúc vào trường tới lúc trường tham gia vào thị trường lao động Theo cách...
- 20
- 966
- 1
Quản lý phát triển chương trình đào tạo Đại học ngành Kiến trúc công trình của Đại học Kiến trúc Hà Nội đáp ứng nhu cầu xã hội
Ngày tải lên :
16/03/2015, 17:45
... Chương trình đào tạo, Chương trình mơn học” như: Chương trình đào tạo phát triển chương trình đào tạo – tác giả Nguyễn Đức Chính (2007); tác giả Ngơ Dỗn Đãi với viết “Cấu trúc lại chương trình ... học chương trình trình tự nội dung đào tạo - Phƣơng thức tổ chức đào tạo : Tuỳ theo cách thức phân loại phương thức đào tạo, có Đào tạo theo phương thức tín ; đào tạo theo niên chế đào tạo quy đào ... pháp đào tạo, nguồn học liệu phương thức kiểm tra đánh giá kết học tập (đối chiếu với mục tiêu đào tạo) Mục tiêu đào tạo mục tiêu đầu quy trình đào tạo thể qua thay đổi hành vi người học từ lúc vào...
- 103
- 1K
- 3
Biện pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo hệ vừa làm vừa học của trường CĐSP Sóc Trăng
Ngày tải lên :
23/04/2015, 00:03
... chia mục tiêu giáo dục thành mức: - Mục tiêu chương trình (liên quan tới môn học) bậc học - Mục tiêu khố học (Mục tiêu chương trình khóa học nhà thiết kế chương trình đào tạo hoạch định) - Mục tiêu ... Trăng) 2.1.3 Chương trình định hướng phát triển chương trình đào tạo: 40 2.1.3.1 Các chương trình đào tạo * Các chương trình đào tạo trường STT Ngành đào tạo A Các ngành đào tạo trình độ cao đẳng ... phần chương trình đào tạo phải tính đến: nhu cầu đào tạo; mục tiêu đào tạo; nội dung đào tạo; phương thức đào tạo; hình thức tổ chức hoạt động đào tạo; hình thức kiểm tra đánh giá kết đào tạo...
- 143
- 715
- 2
Một số giải pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo trình độ cao đẳng nghề ở trường cđ nghề kỹ thuật việt đức nghệ an
Ngày tải lên :
20/07/2015, 08:14
... lượng Trong dạy nghề chương trình dạy nghề cấu phần quan trọng định đến chất lượng dạy nghề, lẽ chương trình đào tạo nghề thể mục tiêu đào tạo, kết quả đào tạo nghề mà người học nghề đạt sau tham ... TĐCĐN; quản lý đánh giá điều chỉnh CTĐT TĐCĐN 1.3 Chương trình phát triển chương trình đào tạo trình độ cao đẳng nghề 1.3.1 Vị trí vai trò chương trình đào tao trình độ cao đẳng nghề Chương trình ... phát triển chương trình đào tạo trình độ cao đẳng nghề Chương Thực trạng quản lý phát triển chương trình đào tạo trình độ cao đẳng nghề Trường Cao đẳng Nghề kỹ thuật Việt - Đức Nghệ An Chương Một...
- 119
- 791
- 4
Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá năng lực giảng dạy của giảng viên chương trình đào tạo pohe tại học viện nông nghiệp việt nam ( nghiên cứu trên nhóm giảng viên giảng dạy ngành rau hoa quả
Ngày tải lên :
03/06/2017, 22:01
... trình đào tạo POHE 1.3.1.1 Chương trình đào tạo POHE * Khái niệm chương trình đào tạo Theo Lê Đức Ngọc (2006) thì: CTĐT văn pháp quy kế hoạch tổ chức đào tạo văn bao gồm: mục tiêu đào tạo, nội ... đặc điểm CTĐT - Chương trình tổ chức theo hệ thống mơ đun mơ đun gắn với mục tiêu đào tạo rõ ràng - Thị trường lao động tham gia trực tiếp vào trình thiết kế thực chương trình đào tạo - Áp dụng ... vi, Thái độ, đạo đức nghề nghiệp 1.3.2 Đánh giá lực giảng dạy giảng viên ngành Rau – Hoa Cảnh quan 1.3.2.1 Chương trình đào tạo ngành Rau – Hoa Cảnh quan * Mục tiêu CTĐT 23 - Đào tạo đội ngũ cán...
- 122
- 469
- 0
Chương trình đào tạo trung cấp nghề quản trị mạng máy tính
Ngày tải lên :
01/02/2013, 11:53
... pháp luật, ý thức trách nhiệm thân lao động quốc phòng THỜI GIAN CỦA KHỐ HỌC VÀ THỜI GIAN THỰC HỌC 2.1 Thời gian khoá học thời gian thực học: Thời gian đào tạo: năm Thời gian học tập: 90 tuần Thời ... Giáo dục quốc phòng Anh văn Các môn học, mô đun đào tạo nghề Các môn học, mô đun kỹ thuật sở Tin học đại cương Tin học văn phòng Thời gian đào tạo Năm Học học kỳ 1 1 I I I I I Thời gian môn mô ... môn nghề MH 16 MH 17 MD 18 MH 19 MĐ 20 MH 21 MĐ 22 MH 23 MH 24 MĐ 25 MĐ 26 MH 27 Kiến trúc máy tính Lập trình (C) Lập trình trực quan (*) Cơ sở liệu Lắp ráp cài đặt máy tính Mạng máy tính Hệ quản...
- 6
- 1.4K
- 26
Lý thuyết chung của chương trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp
Ngày tải lên :
27/03/2013, 14:39
... chun mơn, trình ph i t o giáo viên tiêu khoa h c, có kh sư ph m, sau ó h hi u m c ích c a chương trình, nhu c u i u ki n th c t c a doanh nghi p áp d ng vào chương trình t o ánh giá chương trình ... HI N CHƯƠNG TRÌNH CHO ÁN SEAQIP Chương trình t o ngu n nhân l c nh m th c hi n d án tương chương trình t o thành công i c th t hi u qu c n có m t s gi i pháp sau: nhanh chóng ưa d án i vào ho ... tri n II NGUYÊN T C VÀ M C TIÊU C A ÀO T O VÀ PHÁT TRI N NGU N NHÂN L C Nguyên t c c a t o phát tri n NNL M c tiêu c a t o phát tri n NNL II XÂY D NG VÀ TH C HI N CÁC CHƯƠNG TRÌNH ÀO T O Nhu c...
- 33
- 962
- 4
771 Hoàn thiện quản lý chương trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Ngân hàng thương mại cổ phần ngoài quốc doanh – VPBANK
Ngày tải lên :
06/04/2013, 17:23
... thức đào tạo − Đào tạo tập trung Trung tâm đào tạo − Đào tạo cơng việc − Đào tạo ngồi trung tâm đào tạo − Tự đào tạo * Tài liệu đào tạo: − Tài liệu giảng dạy, tài liệu tham khảo Trung tâm Đào tạo ... với chương trình đào tạo phát triển tổ chức VPBank, Trung tâm Đào tạo hầu hết cử cán theo dõi, giám sát từ bắt đầu kết thúc chương trình đào tạo Còn chương trình đào tạo bên ngồi Trung tâm Đào tạo ... nhu cầu đào tạo phạm vi hệ thống nhằm làm tiền đề để xây dựng chương trình đào tạo phát triển Tuy nhiên, việc ứng dụng kết điều tra vào thực tế khiêm tốn Đối với chương trình đào tạo mức độ khác...
- 150
- 1K
- 15
Quản lý phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ may – tại trường đại học công nghiệp hà nội
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:14
... tra đánh giá kết đào tạo đào tạo CTĐT Bao gồm: chƣơng trình đào tạo khung chƣơng trình đào tạo chi tiết 1.2.2 Phát triển chương trình đào tạo Phát triển chƣơng trình đào tạo q trình liên tục nhằm ... triển chương trình đào tạo đại học điều kiện Việt Nam *Chương trình đào tạo đại học trước thời kỳ đổi *Chương trình đào tạo đại học thời kỳ đổi 1.3 Quản lý phát triển chƣơng trình đào tạo 1.3.1 ... chƣơng trình đào tạo Bƣớc 3: Tổ chức thực phát triển chƣơng trình đào tạo Bƣớc 4: Thẩm định chƣơng trình đào tạo Bƣớc 5: Thực thi chƣơng trình đào tạo Bƣớc 6: Định kỳ đánh giá chƣơng trình đào tạo...
- 24
- 1.5K
- 3
đánh giá kết quả của một số chương trình đào tạo, tập huấn nông dân của trạm khuyến nông phú bình - thái nguyên 2009 - 2011
Ngày tải lên :
22/02/2014, 21:41
... giá kết hoạt động đào tạo, tập huấn nội dung quan trọng để xem liệu chương trình đào tạo có thành cơng hay khơng? giúp xác định mục tiêu đào tạo xác hơn, đảm bảo phương pháp đào tạo đáp ứng yêu ... gia số chương trình đào tạo, tập huấn khuyến nơng đến người dân Bảng 4.6: Ý kiến người dân độ dài thời gian tổ chức lớp tập huấn Bảng 4.7: Mức độ phù hợp nội dung số chương trình đào tạo, tập ... viên giảm chi phí đào tạo Đề tài Đánh giá kết số chương trình đào tạo, tập huấn nơng dân trạm khuyến nơng huyện Phú Bình - Thái Ngun giai đoạn 2009 - 2011 Mục tiêu nghiên cứu Mục đích nghiên cứu...
- 28
- 819
- 0
đánh giá kết quả của một số chương trình đào tạo, tập huấn nông dân của trạm khuyến nông huyện phú bình - thái nguyên giai đoạn 2009 - 2011
Ngày tải lên :
23/02/2014, 12:49
... giá kết hoạt động đào tạo, tập huấn nội dung quan trọng để xem liệu chương trình đào tạo có thành cơng hay khơng? giúp xác định mục tiêu đào tạo xác hơn, đảm bảo phương pháp đào tạo đáp ứng yêu ... giá đào tạo tạo, tập huấn việc phân tích kết đạt so với mục tiêu đào tạo mục tiêu học tập đề Những thông tin cần thiết chất lượng số lượng thu thập cách hệ thống, để từ hồn thiện chương trình đào ... giá vào chương trình đào tạo, tập huấn nhằm nắm chất lượng đào tạo, tập huấn nhận phản hồi - Những mục tiêu đạt học viên giảng viên - Kết đạt phương pháp tiến trình đào tạo, tập huấn - Liệu chương...
- 76
- 617
- 1
Đề tài : Đánh giá kết quả của một số chương trình đào tạo, tập huấn nông dân của trạm khuyến nông Phú Bình - Thái Nguyên 2009 - 2011 pdf
Ngày tải lên :
29/06/2014, 05:20
... giá kết hoạt động đào tạo, tập huấn nội dung quan trọng để xem liệu chương trình đào tạo có thành cơng hay khơng? giúp xác định mục tiêu đào tạo xác hơn, đảm bảo phương pháp đào tạo đáp ứng yêu ... gia số chương trình đào tạo, tập huấn khuyến nơng đến người dân Bảng 4.6: Ý kiến người dân độ dài thời gian tổ chức lớp tập huấn Bảng 4.7: Mức độ phù hợp nội dung số chương trình đào tạo, tập ... viên giảm chi phí đào tạo Đề tài Đánh giá kết số chương trình đào tạo, tập huấn nơng dân trạm khuyến nơng huyện Phú Bình - Thái Ngun giai đoạn 2009 - 2011 Mục tiêu nghiên cứu Mục đích nghiên cứu...
- 28
- 546
- 0
ĐỀ TÀI " Đánh giá kết quả của một số chương trình đào tạo, tập huấn nông dân của trạm khuyến nông huyện Phú Bình - Thái Nguyên giai đoạn 2009 - 2011 " pdf
Ngày tải lên :
29/06/2014, 10:20
... giá kết hoạt động đào tạo, tập huấn nội dung quan trọng để xem liệu chương trình đào tạo có thành cơng hay khơng? giúp xác định mục tiêu đào tạo xác hơn, đảm bảo phương pháp đào tạo đáp ứng yêu ... giá đào tạo tạo, tập huấn việc phân tích kết đạt so với mục tiêu đào tạo mục tiêu học tập đề Những thông tin cần thiết chất lượng số lượng thu thập cách hệ thống, để từ hồn thiện chương trình đào ... giá vào chương trình đào tạo, tập huấn nhằm nắm chất lượng đào tạo, tập huấn nhận phản hồi - Những mục tiêu đạt học viên giảng viên - Kết đạt phương pháp tiến trình đào tạo, tập huấn - Liệu chương...
- 76
- 517
- 0
Quản lý Nhân sự: Chương tám: Đào tạo và phát triển potx
Ngày tải lên :
09/08/2014, 04:22
... thay đổi tích cực II Tiến trình đào tạo phát triển Chức đào tạo: Đào tạo gồm hoạt động nhằm mục đích nâng cao tay nghề kỹ cá nhân với công việc hành Giáo dục bao gồm hoạt động cải tiến nâng cao ... theo trình - - x x tự 11 giảng nhờ vi tính hỗ - - x x - - x x 13 đào tạo chỗ x x 14 đào tạo học nghề x x 15 dụng cụ mô x 0 x 16 đào tạo xa nơi làm x 0 x trợ 12 thuyết trình lớp việc Có thể đào tạo ... phương tiện thích hợp trường Thực chương trình ĐT & PT bên Đánh giá chương trình ĐT & PT III Các phương pháp đào tạo phát triển Trên giới có phương pháp khác nội dung tương đối giống Cơng ty lớn có...
- 8
- 251
- 0
SLIDE QUẢN TRỊ NHÂN LỰC - CHƯƠNG 5: ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC pot
Ngày tải lên :
13/08/2014, 20:22
... lý sánh người đào tạo người chưa đào tạo LOGO LOGO BÀI TẬP NHĨM HÃY MƠ TẢ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO MÀ ANH/CHỊ BiẾT TẠI CÔNG TY KINH DOANH THƯƠNG MẠI HoẶC DỊCH VỤ Lý chương trình đào tạo thiết lập ... Đối tượng thụ hưởng chương trình Đào tạo cho kỹ nào? Số lượng học viên tham gia chương trình? Nguồn giảng viên tham gia đào tạo? Mô tả cụ thể cách thức chương trình đào tạo diễn ra? (Phương ... TIẾN TRÌNH ĐÀO TẠO GIAI ĐOẠN ĐÁNH GIÁ NHU CẦU GIAI ĐOẠN ĐÀO TẠO GIAI ĐOẠN ĐÁNH GIÁ ĐÁNH GIÁ NHU CẦU ĐÀO TẠO: -PHÂN TÍCH TỔ CHỨC -PHÂN TÍCH CƠNG VIỆC -PHÂN TÍCH CÁ NHÂN XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU ĐÀO TẠO...
- 18
- 2.5K
- 69
Tài liệu môn học các vấn đề về quản lý chất lượng (chương trình đào tạo nâng bậc công nhân điện lực)
Ngày tải lên :
04/10/2014, 02:02
... Lao động: Lực lượng lao động nhân tố quan trọng tác động tới suất Năng suất doanh nghiệp quốc gia phụ thuộc lớn vào trình độ văn hố, chun mơn, tay nghề, kỹ năng, kỹ xảo, lực đội ngũ lao động ... nhiều đến hệ thống quản lý chất lượng theo Bộ tiêu chuẩn quốc tế ISO 9000 Đây tiêu chuẩn quan trọng giúp nhiều thuận lợi trình hội nhập - Sự đời tiêu chuẩn ISO tạo bước ngoặt hoạt động tiêu chuẩn ... giới hạn khả trình độ tiến khoa học – công nghệ giai đoạn lịch sử định Chất lượng sản phẩm trước hết thể đặc trưng trình độ kỹ thuật tạo sản phẩm Mặt khác, tiến khoa học công nghệ tạo phương tiện...
- 58
- 721
- 0
QUẢN lý CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH đào tạo cử NHÂN CHẤT LƯỢNG CAO tại đại học QUỐC GIA hà nội THEO TIẾP cận QUẢN lý CHẤT LƯỢNG TỔNG THỂ
Ngày tải lên :
28/11/2014, 17:14
... hiệu chương trình đào tạo Chương trình mở rộng áp dụng chung cho hệ quy đại trà để đạt mục tiêu chất lượng cao tất ngành đào tạo ĐHQGHN Mục tiêu lựa chọn chương trình đào tạo hệ cử nhân khoa học ... lượng, cấp độ QLCL - đặc biệt TQM, làm rõ khác chương trình đào tạo thơng thường chương trình cử nhân CLC Chương phân tích cụ thể nội dung quản lý chương trình đào tạo Cấp độ QLCL chương trình cử ... dựng chương trình đào tạo đại học, Viện nghiên cứu Giáo dục, Đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh) “Cấu trúc lại chương trình đào tạo để chuyển từ đào tạo theo niên chế sang chương trình đào tạo...
- 27
- 1K
- 7
QUẢN lý CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH đào tạo cử NHÂN CHẤT LƯỢNG CAO tại đại học QUỐC GIA hà nội THEO TIẾP cận QUẢN lý CHẤT LƯỢNG TỔNG THỂ
Ngày tải lên :
29/11/2014, 19:41
... c tiêu) Ch ng 3: PHÂN TÍCH TH C TRANG, HI U QU C U - Trình bày d i d ng mơ t ch tiêu liên quan - ánh giá th c tr ng, hi u qu c a Ch C A VÙNG NGHIÊN ng 4: PHÂN TÍCH CÁC Y U T - Phân tích m i quan ... 1.4.3 1.5 L Ch it ng nghiên c u c kh o tài li u có liên quan ng 2: PH 2.1 Ph n tài nghiên c u NG PHÁP LU N VÀ PH NG PHÁP NGHIÊN C U ng pháp lu n Trình bày khung lý thuy t nghiên c u 2.2 Ph ng pháp ... NG nh gi thuy t - Trình bày k t qu c a mơ hình gi i thích ý ngh a - ánh giá, nhân xét tác Ch ng 5: M T S ng nh h ng c a v n nghiên c u GI I PHÁP - T n t i nguyên nhân - D a vào t n t i nguyên...
- 2
- 581
- 0
quản lý thực hiện chương trình đào tạo ở trường trung cấp luật thái nguyên
Ngày tải lên :
20/01/2015, 11:45
... Quản lý mục tiêu đào tạo Quản lý mục tiêu đào tạo quản lý việc xây dựng thực mục tiêu tổ chức trình đào tạo Nhiệm vụ sở đào tạo trƣờng phải quản lý tất hoạt động sở đào tạo theo mục tiêu chung; ... chƣơng trình đào tạo Bài viết đề cập đến khái niệm cách tiếp cận xây dựng chƣơng trình đào tạo; mục tiêu hệ mục tiêu giáo dục; phân loại chƣơng trình giáo dục; quy trình phát triển chƣơng trình đào ... phần khơng tồn độc lập mà có mối quan hệ chặt chẽ, tác động lên nhau: - Mục tiêu đào tạo: Mục tiêu chƣơng trình đào tạo không khối kiến thức túy cung cấp cho ngƣời học để tạo kỹ nghề nghiệp, mà...
- 102
- 296
- 2