... học – cảm giác có thật tâm khảm học trò - Câu hỏi mà nộidung trả lời có sẵn sách giáo khoa, học sinh không cần tư duy, tìm kiếm xem nộidung mà thầy hỏi có vị trí đọc đạt yêu cầu Kiểu dạng câu ... trình dạy học - Câu hỏi lớn, nộidung trả lời gồm nhiều ý song hệ thống câu hỏi gợi mở, dẫn dắt kèm gây khó khăn cho học trò Học trò khó hình dung được, để trả lời câu hỏi cần phải nêu ý nào, thường ... tượng học sinh Điều quan trọng đưa câu hỏi cần thiết, vừa đủ, chất lượng, có tác dụng thiết thực tạo tình có vấn đề, kích thích tư học sinh khám phá kiếnthức ...
... mạng lưới tuyên truyền - Trang bò kiếnthức huấn luyện kỹ cần thiết, phát huy kiếnthức (của ai?) để phục vụ cho công tác bảo tồn tài nguyên thiên nhiên Nộidung tập huấn tuyên truyền bao gồm: ... họ kiếnthức khoa học kỹ thuật để họ sử dụng hiệu bền vững mảnh đất đó, giúp họ xây dựng mô hình kinh tế hộ gia đình cần thiết Việc kết hợp chương trình quốc gia bố trí vùng đệm để hướng tới mục ... người dân sống xung quanh Khu dự trữ thiên nhiên, phù hợp với mụctiêu bảo tồn c Tiêu chí phân loại a) Khu vực có hệ sinh thái tự nhiên tiêu biểu, giữ đặc trưng tự nhiên, có tác động có hại người,...
... kinh t bin - Quan trng nht l tuyn Hi Phũng-TP.HCM (1500km) - Cỏc cng ln: Hi Phũng, Cỏi Lõn, Nng, Dung Qut, Si Gũn e ng hng khụng - L ngnh tr nhng cú nhiu trin vng Pt - Nm 2007 cú 19 sõn bay vi ... Khờ, Sa Hunh - Cỏc trung tõm du lich: Nha Trang, Nng Dch v hng hi: - Cú k xd cỏc cang nc sõu: Dung Qut, Võn Phong, Quy Nhn Khai thỏc KS v sn xut mui: - Khai thỏc du khớ (Bỡnh Thun) - Sn xut ... mỏy nhit in tuabin khớ B Ra Sn xut khớ t húa lng, phõn bún, cung cp nguyờn liu cho nh mỏy lc du Dung Qut vi cụng sut 6,5 triu tn/nm -Kốm theo cỏc dch v du khớ nh chuyn -S phỏt trin ca cụng nghip...
... với làm hết toàn đề sách Nhưng quan trọng phải nắm thật vữngkiếnthức thi trắc nghiệm đồng nghĩa với việc kiếnthức trải dài diện rộng Khi có kiếnthức bao trùm chương trình, thí sinh làm đề thi ... quần thể tự phối Ngoài kiếnthức lí thuyết, gặp nhiều câu tập phần Các em nắmvững biểu thức định luật Hacđi – Vanbec đặc điểm quần thể tự phối thực * Một phần Di truyền học cần lưu ý ứng dụng di ... câu thuộc vào phần kiếnthức bản, lý thuyết sách giáo khoa, thí sinh không cần đến phút mà trả lời sau đọc đề Bên cạnh đó, có câu cần phải phân tích, tổng hợp, suy luận toán cần có tính toán Thông...
... vật xung quanh bé Ph huynh úng gúp: - Tranh nh, bỏo v giới thực vật, ngày Tết mùa xuân Mạng nộidung tết mùa xuân quê em -Đặc điểm bật cối, hoa dịp tết -Phong tục tập quán , không khí ngày ... long, oẳn tù tỳ, nu na nu nống, gỏ mỏ - HĐNT : Ai nhanh nhất, ném bóng vo xụ, Phát triển nhận thức - Toán: Biết đếm đến 9, NB nhóm có số lợng 9, NB số So sánh thêm bớt số lợng phạm vi Chia nhóm...
... tri thứccần học 1.4 Vấn đề thiết lập sơ đồ tiến trình nhận thức khoa học tri thứccần dạy 1.4.1 Tiến trình nhận thức khoa học xây dụngkiếnthức vật lí cụ thể Để giúp học sinh nắmvữngkiến thức, ... kiếnthứccần xác định rõ mụctiêu đặt không kết học sinh cần đạt sau học mà hoạt động học học sinh trình chiếm lĩnh, xây dựngkiếnthức tiết học Diễn đạt mụctiêu dạy học cụ thể (với nghĩa mụctiêu ... nghiên cứu xác định thựcmụctiêu dạy học kiếnthức nêu Với kiếnthức cụ thể nghiên cứu xác định thựcmụctiêu dạy học phù hợp với tiến trình nhận thức khoa học kiếnthức Trong tiến trình có...
... DẠY HỌC THEO TRẠM MỘT SỐ NỘIDUNGKIẾNTHỨCVỀ LĂNG KÍNH, THẤU KÍNH 2.1 Mụctiêukiếnthức kĩ cần đạt học lăng kính, thấu kính 2.1.1 .Mục tiêukiếnthức 2.1.1.1 Kiến thức: Học sinh: + Nêu khái ... TRẠM MỘT SỐ NỘIDUNGKIẾNTHỨCVỀ LĂNG KÍNH, THẤU KÍNH - 38 2.1 Mụctiêukiếnthức kĩ cần đạt học lăng kính, thấu kính 38 2.1.1 Mụctiêukiếnthức 38 2.1.2 Những kĩ cần rèn luyện ... vụ trạm học tập độc lập với Nộidung hệ thống trạm kiếnthức học phần kiếnthức xác định + Các kiếnthức độc lập với học xây dựng thành hệ thống trạm B2: Xây dựngnộidung trạm + Ở trạm học tập...
... CHUYÊN ĐỀ: THỐNG NHẤT CÁC TIÊU CHÍ TRONG BÀI TẬP SO SÁNH Ở NỘIDUNGKIẾNTHỨC PHẦN ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN VIỆT NAM I So sánh khác địa hình cặp vùng núi: ... Nam chất, địa hình (TQ) cấu trúc phức tạp với cấu trúc địa chất kiến tạo Tân kiến địa chất kiến khối núi cổ, tạo nâng yếu tạo Tân kiến tạo bề mặt sơn - Chịu tác động trực nâng mạnh nguyên bóc tiếp ... Có số vùng trũng lớn chưa bồi lấp xong Vùng đê không Về mùa lũ nước ngập Đất đai bồi phù sa, gồm diện rộng bồi tụ phù sa khu ruộng bậc cao Về mùa cạn nước triều bạc màu ô trũng lấn mạnh Gần 2/3...
... sau: - Cần nghiên cứu đặc điểm nộidungkiếnthứccần dạy để thiết lập sơ đồ biểu đạt logic tiến trình nhận thức khoa học kiếnthứccần dạy - Nghiên cứu nộidungkiếnthức để lựa chọn nộidung ... gian lớp học 1.2.9.2 Loại kiếnthức áp dụng dạy học theo góc Phương pháp dạy học theo góc áp dụng cho nhiều loại nộidungkiếnthức như:bài thực hành, nộidung mới, kiếnthức tiếp cận cách khác ... học nộidungkiếnthức “Định luật Ôm toàn mạch ghép nguồn thành bộ” Mụctiêu nghiên cứu Nghiên cứu sở lý luận dạy học theo góc để vận dụng vào việc tổ chức hoạt động dạy học nộidungkiến thức...
... xung để tổ chức nhiều buổi ngoại khoá để bổ sung cho nộidungkiếnthức khác chương trình vật lý phổ thông Đối tƣợng nghiên cứu Nộidungkiếnthức “Động lượng - Định luật bảo toàn động lượng” sách ... họa cho ứng dụng * Kiến thức: - Khắc sâu kiếnthức định luật bảo toàn động lượng: Khái niệm động lượng, nộidung định luật, ý nghĩa, điều kiện áp dụng - Biết vận dụngkiếnthức định luật bảo ... lắng nghe thầy cô giáo giảng bài, việc vận dụngkiếnthức học để xây dựng - Nộidungkiếnthức “Động lượng, định luật bảo toàn động lượng” hầu hết em nắm được, kể giải tập áp dụng định luật, nhiên...
... động vật dạng tinh thể Phần II : Nhân tế bào 4)Các bào quan có kích thước siêu hiển vi: a)Lưới nội chất: -Là hệ thống ống không bào cực nhỏ xếp theo hướng đồng tâm từ màng nguyên sinh tới nhân ... thành nhiều vùng khác b)Ribôsom: Được tổng hợp từ nhân phóng thích tế bào chất bám vào mặt lưới nội chất kết hợp với mARN tạo thành chuỗi polisom -Cấu tạo : bào quan hình trái lê cực nhỏ có đường ... micromet a)Cấu tạo -Màng nhân : hệ thống màng kép lipo-prôtêin có lỗ ăn thông với tế bào chất lưới nội chất -Dịch nhân : chất lỏng có chiết quang tế bào chất chứa NST từ 1-2 nhân -Nhân : thể nhỏ...
... sản phẩm nghề, Viô clip nghề - Bút màu, giấy vẽ, hoạ báo, tranh ảnh phù hợp với chủ đề - Mạng nộidung Bé yêu cô giáo Công việc lợi ích nghề cô giáo -Đặc điểm công việc cô giáo -Tình cảm bé với ... cáo thỏ, , tả xoài, , nhảy qua suối, nhảy dây, tập tầm vong, nhảy mạng đuổi chuột Phát triển nhận thức Khám phá xó hi -Bé biết ngày 20/11 -Bé khéo tay -Bé yêu đội -Bé thích xây nhà LQV Toán -Đếm...
... diễn cảm thơ ,vẽ tô màu tranh ,nắm số luật chơi cách chơi số trò chơi * Phối hợp với phụ huynh: Tranh ảnh về nghề, Cơng cụ lao động nghề bẳng NVL mở… MẠNG NỘIDUNG BÉ THÍCH NGHỀ NÀO? BÉ U BÁC ... si ̃ Mẹ bé làm nghề gi? ̀ ̀ -Trò chuyện công việc chung Y tá bác só Vềnơi làm việc y tá bác só -Về dụng cụ y táø bác só Về trang phục y tá bác só - Biết kính trọng người chăm sóc sức khỏe THỂ ... - Sinh hoạt văn nghệ ̣ si ̃ chim” toán me ̣ trực đêm” chủ đề - Nêu gương cuối tuần - TC Dung dăng dung - Tr2 chun về nơi - TC: Cái gì biế n mấ t ̣ dẻ” làm viêc của bác si ̃ ̣ KẾ HOẠCH...
... cách tượng xã hội tiêu cực cần hạn chế ngăn chặn đến mức tối đa Để hạn chế tác động tiêu cực, phá sản cần phải coi lựa chọn cuối phủ doanh nghiệp lâm vào tình trạng phá sản Yêu cầu cần phải thể cách ... hợp danh… Nếu vào mục đích sử dụng khoản vay có nguy không toán, có hai loại Phá sản tiêudùng Phá sản kinh doanh Phá sản tiêudùng xảy cá nhân bị vỡ nợ dân vay mượn mục đích tiêudùng Tương tự, ... qua nộidung như: tiêu chí xác định doanh nghiệp lâm vào tình trạng phá sản, vấn đề hồi phục doanh nghiệp lâm vào tình trạng phá sản, thứ tự ưu tiên toán khoản nợ tuyên bố phá sản… Có hình thức...
... kiếnthức “Các định luật bảo toàn‟‟ cụ thể phần kiếnthức “Công – Năng lƣợng ” Mụctiêu nghiên cứu Nghiên cứu áp dụng dạy học dự án thông qua hoạt động ngoại khóa vào việc dạy nộidungkiếnthức ... tích nộidungkiếnthức phần “Công - Năng lƣợng ” 2.1.1 Nộidungkiếnthức phần “Công - Năng lượng ”trong sách giáo khoa vật lí THCS THPT 2.1.1.1 Ở sách giáo khoa vật lí THCS 2.1.1.2 Kiếnthức ... qua hoạt động ngoại khóa nộidungkiếnthức phần “Công - Năng lượng‟‟ Vật lí lớp 10 nâng cao CHƢƠNG TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA NỘIDUNGKIẾNTHỨC PHẦN “ CÔNG - NĂNG LƢỢNG’’...
... thức: - Các em tự tìm kiếnthức học - Các em tự phát biểu nộidungkiếnthức học - Phát biểu nộidung định luật Ôm qua thực nghiệm - Vẽ đường biểu diễn quan hệ giứa I U Về kĩ - Lúc đầu nhóm ... NỘI DUNGKIÊN THƢC CHƢƠNG “ĐIỆN HỌC” VẬT LÍ 2.1 Tổng quan nô ̣i dung kiế n thƣc chƣơng “Điên ho ̣c” Vâ ̣t lí ̣ ́ 2.1.1 Cấu trúc nội dung kiế n thưc chương “Điê ̣n học” ́ Nộidungkiếnthức ... Điện tiêu thụ Định luật Jun – Len xơ Sử dụng an toàn điện tiết kiệm điện 2.1.2 Chuẩn kiến thức, kĩ 2.1.2.1 Mục tiêu kiến thức 2.1.2.2 Mục tiêu kĩ 2.2 Tìm hiểu thực tế dạy học nội dung...
... dựng sử dụng CH-BT nộidungkiếnthức DT-BD bồi dưỡng HSG 6.3 Đưa tiêu chí đánh giá HSG có nộidungkiếnthức DT-BD 6.4 Tổng hợp tài liệu liên quan đến CH-BT nộidungkiếnthức DT-BD sinh học ... nhận thức để HS trạng thái có nhu cầu giải mâu thuẫn - CH-BT phải phù hợp với nộidung chương trình, kiếnthức mà sau trả lời HS lĩnh hội nộidungkiếnthức - CH-BT phải đảm bảo đủ tri thức, ... Bảng 1.1 : So sánh kiếnthức đạt đƣợc HS đại trà HSG nộidung DT-BD Nội Học sinh đại trà Học sinh giỏi dungVề thuyết lí + HS ghi nhớ trình bày + HS vẽ sơ đồ giải thích kiếnthức DT-BD : Các mối...
... trường” 2.1 Nộidungkiếnthức chương “Từ trường” 2.1.1 Phân tích nộidungkiếnthức SGK chương “Từ trường” lớp 11 THPT 2.1.2 Mụctiêu dạy học chương “Từ trường” 2.1.3 Sơ đồ cấu trúc nộidung chương ... tài: “Tổ chức dạy học dự án số nộidungkiếnthức chương “Từ trường” Vật lí lớp 11 ban bản” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu việc tổ chức dạy học dự án số nộidungkiếnthức chương “Từ trường”- Vật ... thựcmục đích nghiên cứu Nghiên cứu chương trình, nộidung sách giáo khoa, sách giáo viên tài liệu tham khảo để xác định mức độ nộidungkiếnthức Vật lí chương “Từ trường” mà học sinh cần tiếp...