mục tiêu quy mô và chương trình đào tạo

Ngày tải lên: 25/02/2016, 15:40

... nghiệp Mục tiêu cụ thể đƣợc nêu chi tiết chƣơng trình, bám sát mục tiêu chung, cành làm sáng tỏ quan điểm tác giả Nếu vào mục tiêu đào tạo, nhận xét rằng, màu sắc du lịch chƣa đƣợc rõ nét 2.2.4.2 Chương ... nơi đào tạo nguồn nhân lực du lịch trình độ cao, cần nghiên cứu nhu cầu để đáp ứng quy trình phƣơng hƣớng đào tạo, vấn đề chƣơng trình đƣợc đặt nhƣ vấn đề tiên 23 CHƢƠNG KHẢO SÁT CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO ... dẫn du lịch Nhƣ vậy, xét theo tiêu chuẩn chuyên môn sâu, với hai mảng kiến thức nói trên, Trƣờng Đại học Văn hóa Hà Nội có mục tiêu đào tạo tập trung, quy trình đào tạo đƣợc định hƣớng tƣơng đối...

Ngày tải lên: 20/03/2015, 16:41

... Mô hình đào tạo giáo viên Thay đổi từ đào tạo giáo viên dạy môn học cụ thể sang đào tạo chuyên gia giáo dục thuộc hay nhiều lĩnh vực chuyên môn có học vấn tảng rộng sâu, ... nghề nghiệp Coi trọng ý kiến chuyên gia phát triển chương trình đào tạo Nguyên tắc thiết kế chương trình Các học phần mô- đun hoá thành mô- đun Các mô- đun thể tư tưởng rẽ nhánh giai đoạn sau, đáp ... rộng sâu, thành thạo nghiệp vụ, có khả thích ứng có lực hoạt động xã hội văn hóa Quy trình phát triển chương trình Hồ sơ lực sinh viên Năng lực chung Hồ sơ lực sinh viên Năng lực chung Hồ sơ...

Ngày tải lên: 27/02/2016, 21:35

... Về đánh giá kết họ t p; Về đánh giá hƣơng trình theo CDIO (kh ng) 61 12 Tiêu chuẩn theo CDIOv2.0 Tiêu huẩn Tiêu Tiêu Tiêu Tiêu Tiêu Tiêu Tiêu Tiêu Tiêu Tiêu huẩn 1, huẩn huẩn huẩn huẩn hu n huẩn ... tiến, v đánh giá hƣơng trình đ o tạo liên tụ v định k ; tạo r t mố v mụ tiêu để bƣớ đạt mụ tiêu ải tiến hƣơng trình; v ũng đƣợ d ng v o mụ tiêu đánh giá hƣơng trình đ o tạo Cá tiêu huẩn n y xá định ... giá Tiêu huẩn 11 l điểm hoặ 4.12 Tiêu chuẩn 12 – Đánh giá chƣơng trình đào tạo Mô tả Bảng 12 Đánh giá theo thang của Tiêu chuẩn 12 Tiêu chuẩn 12 – CDIO v2.0 ánh giá tổng qu n to n b hƣơng trình...

Ngày tải lên: 16/09/2015, 18:13

... trình học, Chương trình môn học, Chương trình Mô un, đánh giá chương trình đào tạo, công cụ đánh giá chương trình, Chuẩn tiêu chí đánh giá chương trình, Quy trình đánh giá chương trình, Phương ... lượng chương trình đào tạo đánh giá dựa tiêu chuẩn, tiêu chí Các tiêu chuẩn, tiêu chí xây dựng dưa sở đáp ứng mục tiêu đào tạo, chuẩn mực, điều kiện thực chương trình Chất lượng chương trình ... phẩm đầu chương trình đào tạo - Tổ chức quản lí chương trình đào tạo - Cơ sở vật chất, tài phục vụ cho chương trình đào tạo - Đội ngũ giảng viên hoạt động nghiên cứu - Chương trình đào tạo hoạt...

Ngày tải lên: 05/11/2015, 17:23

... v.v Quy trình rà soát mục tiêu đào tạo định kỳ tiến hành rà soát mục tiêu đào tạo nhằm đảm bảo mục tiêu đào tạo xây dựng sở vào nhu cầu nhóm đối tượng khác chương trình mức độ đạt mục tiêu đặt Tiêu ... bảo thực mục tiêu đào tạo 1.2.2 Chương trình đào tạo tiên tiến: Chương trình đào tạo tiên tiến áp dụng thực chương trình trường đại học thiết kế, xây dựng phù hợp dựa sở chương trình đào tạo áp ... mục tiêu chương trình 16 sở đào tạo Bổ sung kiến thức xã hội, nâng cao tính nhân văn chương trình đào tạo Tiêu chí Tiêu chí 1: Chương trình phản ánh tầm nhìn, mục tiêu Nhà trường Chương trình đào...

Ngày tải lên: 20/04/2016, 11:06

... chƣơng trình đào tạo cần có mục tiêu phù hợp, quy trình xác định đánh giá thƣờng xuyên mục tiêu đào tạo sở nhu cầu thành phần khác chƣơng trình đào tạo, ngành đào tạo có nội dung chƣơng trình đào tạo ... quan niệm: Chương trình đào tạo mô tả thể tổng thể thành phần trình đào tạo bao gồm mục tiêu đào tạo, chuẩn đầu cần đạt được, nội dung đào tạo, cách thức, điều kiện, quy trình tổ chức đào tạo đánh ... Chƣơng trình thể trình đào tạo (mục tiêu, nội dung, phƣơng pháp, quy trình, đánh giá) trọng kết đầu (mục tiêu) trình đào tạo Yêu cầu việc xây dựng chƣơng trình đào tạo theo hƣớng tiếp cận mục tiêu...

Ngày tải lên: 20/04/2016, 11:07

... thể chương trình đào tạo?  Chương trình học đóng góp vào việc đạt mục tiêu đào tạo nào?  Mục tiêu học phần cụ thể đóng góp vào việc đạt mục tiêu mục đích toàn chương trình đào tạo nào?  Các chương ... MINH CHỨNG CHO BỘ TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Tiêu chuẩn 1: Mục tiêu đào tạo chuẩn đầu chương trình đào tạo Tiêu chí 1.1 Mục tiêu chương trình đào tạo xác định phù ... Nguyên MỤC LỤC Tiêu chuẩn 1: Mục tiêu đào tạo chuẩn đầu chương trình đào tạo Tiêu chí 1.1 Mục tiêu chương trình đào tạo xác định phù hợp với sứ mạng nhà trường yêu cầu xã hội Tiêu chí 1.2 Mục...

Ngày tải lên: 05/08/2016, 04:55

... nông dự án 15 Chương trình đào tạo cho dự án: 17 TÓM TắT BÁO CÁO Dự ÁN: 18 Kết luận: 18 Các chữ viết tắt AI Thụ tinh nhân tạo Trung tâm Nghiên ... trường ổn định 10 Tồn nhiều rủi ro Quy mô sở hữu đất đai nông dân: Quy mô sở hữu đất đai bà nông dân vùng dao động từ 2,500m2 – 30,000 m2 Phần lớn đất đai sử dụng cho mục đích trồng trọt loại hoa màu ... (Xem bảng V) Việc kết hợp giống cỏ dự trữ loại phị phẩm tạo cho hộ nông dân có quy mô nhỏ (có 5,000m2 đất) khả phát triển đàn bò từ quy mô 2-3 lên tới 68 với mức cung cấp dinh dưỡng sau có dự...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20

... tán, chủ yếu chăn thả vùng đất tận dụng, tính chất bền vững Dự án nhằm mục tiêu phát triển mô hình chăn nuôi bò thịt quy mô hộ gia đình cấp độ xã cách kinh tế, bền vững để cải thiện hệ thống cung ... Các bước 1 Các quan tham gia Tên dự án Dự án đào tạo khuyến nông phát triển chăn nuôi bò thịt quy mô xã bền vững Nghệ An Cơ quan Việt nam Công ty Rau Quả 19/5 Nghệ An ... nhắc quản lý số nội dung đệ trình lại Báo cáo Kỹ thuật tổng kết vào khoảng tháng Năm 2009 Ông Toản tiếp tục thực tốt nhiệm vụ việc cung cấp hỗ trợ cần thiết tổ chức đào tạo tập huấn cho vùng dự...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20

... thực chương trình CLC Phần II: Mục đích, mục tiêu chương trình CLC Phần III: Bộ tiêu chuẩn Tiêu chuẩn 1: Mục tiêu kết dự kiến chương trình đào tạo Tiêu chuẩn 2: Thiết kế, cấu trúc, nội dung, chương ... trình đào tạo Tiêu chuẩn 5: Cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ chương trình đào tạo Phần I: Giới thiệu khái quát đơn vị đào tạo I • • • Thông tin chung đơn vị đào tạo Tên chương trình đào tạo: ... Phần III: Bộ tiêu chuẩn • Khái quát tiêu chuẩn STT Nội dung tiêu chuẩn Số lượng tiêu chí Mục tiêu kết dự kiến chương trình đào tạo 2 Thiết kế, cấu trúc, nội dung, chương trình đào tạo việc tổ...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 15:05

... Đại học Lyon cấp Bằng Thạc sỹ (Master 2) Chương trình đào tạo tiến sỹ • • • • • Ngành đào tạo: Quan hệ Quốc tế Loại hình đào tạo: Chính quy Thời gian đào tạo: 03 - 04 năm Hình thức tuyển sinh: ... tạo: Quan hệ Quốc tế Loại hình đào tạo: Chính quy Thời gian đào tạo: 02 năm Các môn thi tuyển: - Ngoại ngữ: Tiếng Anh, Pháp, Trung - trình độ C - Môn bản: Triết học - Môn sở chuyên ngành: Lịch sử ... viện Ngoại giao Chương trình đào tạo thạc sỹ “Pháp ngữ toàn cầu hóa” Chương trình liên kết đào tạo với Trường Đại học Jean Moulin Lyon (Cộng hoà Pháp) • • • • • • • • Ngành đào tạo: Khoa học...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:04

... nhận thức nhu cầu đào tạo doanh nghiệp nên chương trình đào tạo không đánh giá nghiêm túc dẫn đến sai lệch công tác đào tạo Vậy nên, doanh nghiệp nên xây dựng chương trình đào tạo theo cách tiếp ... tắc học Xác định mục tiêu đào tạo Xây dựng tiêu chuẩn Đo lường so sánh kết đào tạo tiêu chuẩn Tiến hành đào tạo Hình Mô hình hệ thống chương trình đào tạo phát triển Nguồn nhân lực Thực trạng công ... lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2012 Mô hình đào tạo – phát triển Mục tiêu Phương thức Đào tạo đội ngũ nhân công có tay nghề cao việc may áo Kimono Chương trình đào tạo Ngay nơi làm việc Mức lương...

Ngày tải lên: 06/03/2014, 02:20

... net nhat - Cung cap nhirng kien tbijrc ve quy trinh 16 chijre tbire hian viae ap dung eong tac van thu luu triir la muc dieb thuf ba eiia mdn hpe Ban than quy trinh 16 churc thue hian cung la m6t ... dung W lieu chu^n ISO 9000 da tror tbanh mot chii iruong lorn eiia Cbinh phu dupe cu tha' boa lai Quyet dinh so 144/2006/QD-TTg 20 ihang nam 2006 Dieu khien chung ta co the khang dinh rang viec ... dai hpe d Viet Nam Dao tao dai hpe nganh Luu uv hpe va Quan trj van phong cung khong nam ngoai quy luai Trong nhirng nam qua, Khoa da ed nhiau Ian doi mdi de dap umg nhu e^u cua thue tian Chuong...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 14:21

... dụng đào tạo chương trình SML hàng năm cho sinh viên, doanh nghiệp trung tâm 39 Hoàng cầu - Hà Nội Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích nghiên cứu: ứng đụng phát triển nhằm hồ trợ chương trình đào ... Viettel tinh hình nguồn nhân lực, chương trình đào tạo số gương điển hình doanh nghiệp Viettel Những đóng góp mói luận văn Đóng góp cùa luận văn tạo chương trình đào tạo 10 buổi (5 ngày) Quàn lý lãnh ... DỤNGMÔ HÌNHSML TRONG VIỆC XÂY DựNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO: “QUẢN LÝ VÀ LÃNH ĐẠO BẢN THÂN” TẠI CÔNG TY VIẺN THÔNGVIETTEL 77 3.1 Định hướng ứng dụng mô hình 77 3.1.1 Úng dụng xây dựng chương...

Ngày tải lên: 26/03/2015, 08:45

... qua mức độ trùng khớp với mục tiêu định sẵn gắn với chất lƣợng sản phẩm đào tạo nhƣ đầu trình đào tạo Trần Khánh Đức (2004) cho chất lƣợng đào tạo đƣợc xem kết trình đào tạo đƣợc phản ánh đặc trƣng ... Chƣơng trình đào tạo liên kết quốc tế ĐHQGHN cấp bằng: công tác quản lý chƣơng trình đào tạo tuân thủ theo quy chế đào tạo đại học sau đại học 32 ĐHQGHN theo quy định văn quản lý đào tạo bậc ... qui trình quản lý giám sát việc thực với mục đích hòa nhập trình đào tạo với chế thích hợp đề đảm bảo chất lƣợng theo công đoạn trình đào tạo Quá trình phải có kế hoạch cụ thể, 26 sản phẩm tạo...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 14:56

... trình mục tiêu quốc gia giáo dục đào tạo giai đoạn 2005-2015 44 2.1.1 Tổng quan Chương trình mục tiêu quốc gia giáo dục đào tạo 44 2.1.2 Nguồn tài thực Chương trình mục tiêu ... giáo dục đào tạo 50 2.1.3 Thực trạng chi ngân sách nhà nước cho Chương trình mục tiêu quốc gia giáo dục đào tạo 53 2.2 Kết thực Chƣơng trình mục tiêu quốc gia giáo dục đào tạo ... nhà nước thực Chương trình mục tiêu quốc gia giáo dục đào tạo 28 1.2.3 Nhân tố ảnh hưởng tới quản lý chi ngân sách nhà nước cho Chương trình mục tiêu quốc gia giáo dục đào tạo 34 1.3...

Ngày tải lên: 14/06/2015, 11:03

... Đối tượng nghiên cứu: Mô hình TQM đánh giá quản lý chất lượng chương trình đào tạo liên kết quốc tế Khoa Quốc tế Khách thể nghiên cứu: Sinh viên đào tạo chương trình đào tạo cử nhân ngành KT, ... giảng dạy chương trình đào tạo cử nhân ngành KT, PT & KT Câu hỏi nghiên cứu (1) Những tiêu chí mô hình TQM sử dụng để đánh giá chất lượng công tác quản lý chất lượng đào tạo chương trình cử nhân ... giá chất lượng quản lý chương trình đào tạo theo hướng tiếp cận mô hình quản lý chất lượng tổng thể TQM với nội dung bao hàm 15 tiêu chuẩn kiểm định chất lượng chương trình giáo dục ĐHQGHN Đối...

Ngày tải lên: 24/08/2015, 18:48

... tư Chương trình mục tiêu quốc gia giáo dục đào tạo giai đoạn 2012-2015, Hà Nội Bộ Giáo dục đào tạo (2013), Báo cáo sơ kết năm 2011-2013 tình hình thực Chương trình mục tiêu quốc gia giáo dục đào ... giáo dục đào tạo giai đoạn 2008-2012, Hà Nội Bộ Giáo dục đào tạo (2010), Báo cáo kết thực chương trình mục tiêu quốc gia giáo dục đào tạo giai đoạn 2006 – 2010, Hà Nội Bộ Giáo dục đào tạo (2014), ... phê duyệt Chương trình mục tiêu quốc gia giáo dục đào tạo đến năm 2005, Hà Nội 31 Thủ tướng Chính phủ (2008), Quy t định số 07/2008/QĐ-TTg ngày 10/01/2008 việc phê duyệt Chương trình mục tiêu quốc...

Ngày tải lên: 24/08/2015, 21:54