mục tiêu dạy học môn toán ở lớp 1

... tiến phương pháp dạy học môn Toán lớp Một nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn học SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN TOÁN LỚP Trước hết, xác định cách tổng quát mục tiêu dạy – học môn Toán lớp Một Theo nghiên ... KIẾN KINH NGHIỆM MÔN TOÁN LỚP MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY - HỌC MÔN TOÁN Ở LỚP I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Cơ sở lý luận: Bậc tiểu học coi bậc học tảng hệ thống giáo dục, lớp Một phần móng ... Cuối năm học, sau kiểm tra định kỳ học kỳ II, thống kê kết chất lượng môn Toán lớp phụ trách Cụ thể sau: TỈ LỆ ĐIỂM KTĐK MÔN TOÁN NĂM HỌC - 10 7-8 5-6 3-4 1- 2 2005 - 2006 43.7 23.0 21. 8 5 .1 6.3

Ngày tải lên: 06/11/2016, 16:06

... NGHIM 2 .1 C s lớ lun 2.2 Thc trng ca nghiờn cu 2.3 Cỏc bin phỏp 2.4 Kt qu KT LUN V KIN NGH - Kt lun - Kin ngh 1 2 2 12 12 12 13 15 TI LIU THAM KHO Sỏch giỏo khoa Toỏn1 Sỏch giỏo viờn Toỏn1 Phng ... hc 2 015 2 016 , tụi ó trung nghiờn cu tỡm mt s bin phỏp t chc hot ng nhúm dy hc hp tỏc nhm nõng cao hiu qu dy hc mụn Toỏn lp 1( nh ó nờu trờn) ó thu c kt qu kh quan Tớnh n cui thỏng nm 2 016 t ... tng tỡnh c th Trong dy hc mụn toỏn Lp 1, cú th ỏp dng mt s tỡnh c th nh sau: - Tỡnh 1: Hon thin kin thc c: Khi cú bi khú, vớ d sau hc bi: Luyn chung Trang 41 SGK Toỏn Cú bi : Xp hỡnh theo mu

Ngày tải lên: 14/10/2017, 08:51

... giáo khoa Toán1 Sách giáo viên Toán1 Phương pháp dạy học Toán Tiểu học Vở tập Toán - Tập 1, Tập Một số tài liệu có liên quan đến việc dạy học mơn Tốn Tiểu học 16 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA ... chia nhóm học tập hợp tác dạy toán lớp có nhiều cách, tùy theo yêu cầu nhiệm vụ học tập nhóm tùy theo dụng ý sư phạm dạy học giáo viên, nhiên, dạy học tốn tiểu học nói chung, dạy học tốn lớp nói ... tổ chức dạy học hợp tác mơn Tốn cho học sinh Lớp cần thiết việc dạy học MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Một số biện pháp tổ chức hoạt động nhóm dạy học hợp tác nhằm nâng cao hiệu dạy học mơn Tốn Lớp ĐỐI

Ngày tải lên: 17/07/2020, 17:20

... giáo khoa Toán1 Sách giáo viên Toán1 Phương pháp dạy học Toán Tiểu học Vở tập Toán - Tập 1, Tập Một số tài liệu có liên quan đến việc dạy học mơn Tốn Tiểu học 16 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HĨA ... chia nhóm học tập hợp tác dạy tốn lớp có nhiều cách, tùy theo yêu cầu nhiệm vụ học tập nhóm tùy theo dụng ý sư phạm dạy học giáo viên, nhiên, dạy học tốn tiểu học nói chung, dạy học tốn lớp nói ... tổ chức dạy học hợp tác mơn Tốn cho học sinh Lớp cần thiết việc dạy học MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Một số biện pháp tổ chức hoạt động nhóm dạy học hợp tác nhằm nâng cao hiệu dạy học mơn Tốn Lớp ĐỐI

Ngày tải lên: 19/06/2021, 20:25

... khoa Toán1 Sách giáo viên Toán1 Phương pháp dạy học Toán Tiểu học Vở tập Toán - Tập 1, Tập Một số tài liệu có liên quan đến việc dạy học mơn Tốn Tiểu học download by : skknchat@gmail.com 16 SỞ ... tình học tập hợp tác , mục tiêu chiếm lĩnh kiến thức cụ thể hoạt động học tập, cần trọng đến mục tiêu rèn luyện cách học cách giao tiếp cho học sinh dạy học hợp tác, mục tiêu đề dạy cho học sinh ... chia nhóm học tập hợp tác dạy tốn lớp có nhiều cách, tùy theo yêu cầu nhiệm vụ học tập nhóm tùy theo dụng ý sư phạm dạy học giáo viên, nhiên, dạy học toán tiểu học nói chung, dạy học tốn lớp nói

Ngày tải lên: 29/03/2022, 21:18

... kinh nghiệm cải tiến phương pháp dạy học mơn Tốn lớp Một nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn học Trước hết, xác định cách tổng quát mục tiêu dạy – học mơn Tốn lớp Một skkn Theo nghiên cứu tơi ... kỳ II mơn Tốn lớp tơi phụ trách hai năm học 2002 2003 2003 -2004 sau: TỈ LỆ ĐIỂM KTĐK MƠN TỐN NĂM HỌC - 10 7-8 5-6 3-4 1- 2 2002 - 2003 10 .2 26.7 42.5 10 .4 10 .1 2003 - 2004 15 .3 30 .1 39.6 5.7 9.3 ... qua biết, khơng học sinh giáo viên dạy dạy lại nhiều lần chưa hiểu hiểu lại quên II/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Năm học 2008-2009 tiếp tục phân công dạy lớp Một, lớp có 28 học sinh; có 14 học sinh nữ Trong

Ngày tải lên: 09/02/2023, 14:15

... NGHIỆM MƠN TOÁN LỚP Trước hết, xác định cách tổng quát mục tiêu dạy – học mơn Tốn lớp Một Theo nghiên cứu tơi chương trình, sách giáo khoa tơi nhận thấy việc dạy – học Toán lớp Một nhằm giúp học sinh: ... KINH NGHIỆM MƠN TỐN LỚP MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY - HỌC MÔN TOÁN Ở LỚP I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Cơ sở lý luận: Bậc tiểu học coi bậc học tảng hệ thống giáo dục, lớp Một phần móng tảng ... kỳ II mơn Tốn lớp phụ trách hai năm học 2002 -2003 2003 -2004 sau: TỈ LỆ ĐIỂM KTĐK MƠN TỐN NĂM HỌC - 10 7-8 5-6 3-4 1- 2 2002 - 2003 10 .2 26.7 42.5 10 .4 10 .1 2003 - 2004 15 .3 30 .1 39.6 5.7 9.3

Ngày tải lên: 02/04/2023, 22:20

... phương pháp dạy học mơn Tốn lớp Một nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn học Trước hết, xác định cách tổng quát mục tiêu dạy – học mơn Tốn lớp Một TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com ... NĂM HỌC - 10 7-8 5-6 3-4 1- 2 2005 - 2006 43.7 23.0 21. 8 5 .1 6.3 2006 - 2007 58.6 24 .1 10.3 3.5 3.5 2007 - 2008 91. 7 14 .2 4.2 0 2008- 2009 85.2 11 .1 3.7 0 TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com ... 14 học sinh nữ Trong q trình giảng dạy, tơi gặp số khó khăn thuận lợi sau: Thuận lợi: - Bản thân trực tiếp giảng dạy lớp Một 19 năm nên nhiều tích luỹ số kinh nghiệm dạy học, có kinh nghiệm dạy

Ngày tải lên: 23/12/2023, 17:42

... nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở môn học này. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN TOÁN LỚP 1 2 Trước hết, chúng ta cùng xác định một cách tổng quát về mục tiêu dạy – học môn Toán ở lớp Một. Theo nghiên cứu ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN TOÁN LỚP 1 1 MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY - HỌC MÔN TOÁN Ở LỚP 1 I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: 1. Cơ sở lý luận: Bậc tiểu học được coi là bậc học nền tảng của cả hệ ... kỳ II môn Toán ở lớp do tôi phụ trách trong hai năm học 2002 -2003 và 2003 -2004 như sau: NĂM HỌC TỈ LỆ ĐIỂM KTĐK MÔN TOÁN 9 - 10 7 - 8 5 - 6 3 - 4 1 - 2 2002 - 2003 10 .2 26.7 42.5 10 .4 10 .1 2003

Ngày tải lên: 23/07/2015, 13:49

... TL SL TL SL TL 29 10 ,3 31, 0 24 ,1 10 34,5 27 33,3 22,2 33,3 11 ,1 28 28,6 32 ,1 10 35,7 3,6 NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: 1/ Đặc trưng phương pháp dạy học - Phương pháp dạy học mới: coi học sinh nhân vật ... năm học 2 010 -2 011 Các lần kiểm tra KTCLĐN KTĐKL1 KTĐKL2 KTĐKL3 TS 28 28 28 28 Giỏi SL TL 28,6 12 44,5 20 71, 4 24 85,7 Khá SL TL 32 ,1 11 40,7 17 ,9 7 ,1 Trung bình SL TL 10 35,7 14 ,8 10 ,7 7 ,1 Yếu SL ... cần thiết cho việc dạy Toán lớp Năm bậc Tiểu học CƠ SỞ LÝ LUẬN: - Theo văn kiện Đại hội IX Đảng nêu - Căn theo Chuẩn Tiểu học học sinh lớp - Căn vào nhiệm vụ năm học 2 010 -2 011 nhà trường nhiệm

Ngày tải lên: 29/06/2015, 10:51

... năm học 2 010 -2 011 Các lần kiểm tra KTCLĐN KTĐKL1 KTĐKL2 KTĐKL3 TS 28 28 28 28 Giỏi SL TL 28,6 12 44,5 20 71, 4 24 85,7 Khá SL TL 32 ,1 11 40,7 17 ,9 7 ,1 Trung bình SL TL 10 35,7 14 ,8 10 ,7 7 ,1 Yếu ... SL TL SL TL 29 10 ,3 31, 0 24 ,1 27 33,3 22,2 33,3 28 28,6 32 ,1 10 35,7 Yếu SL 10 TL 34,5 11 ,1 3,6 NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: 1/ Đặc trưng phương pháp dạy học - Phương pháp dạy học mới: coi học sinh nhân ... cần thiết cho việc dạy Toán lớp Năm bậc Tiểu học CƠ SỞ LÝ LUẬN: - Theo văn kiện Đại hội IX Đảng nêu - Căn theo Chuẩn Tiểu học học sinh lớp - Căn vào nhiệm vụ năm học 2 010 -2 011 nhà trường nhiệm

Ngày tải lên: 29/06/2020, 10:48

... 34,5 2009­2 010 27 33,3 22,2 33,3 11 ,1 2 010 ­2 011 28 28,6 32 ,1 10 35,7 3,6 5. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU:   ? ?1/ Đặc trưng của phương pháp? ?dạy? ?học? ?mới        ­ Phương pháp? ?dạy? ?học? ?mới: coi? ?học? ?sinh là nhân vật trung tâm của q ... KTĐKL1 KTĐKL2 KTĐKL3 28 28 28 28 12 20 24 28,6 44,5 71, 4 85,7 11 32 ,1 40,7 17 ,9 7 ,1 10 35,7 14 ,8 10 ,7 7 ,1 3,6 7. KẾT LUẬN:          Qua một năm áp dụng đề  tài trên, tơi nhận thấy trong q trình? ?dạy? ?và ...    ­ Căn cứ vào chỉ? ?tiêu? ?thi đua của ngành của trường 4. CƠ SỞ THỰC TIỄN:     *  Tình hình thực tế? ?học? ?sinh? ?lớp? ?5A trường Tiểu? ?học? ? năm? ?học? ?2 010 ­2 011 2      ­? ?Lớp? ?5A  do tơi chủ  nhiệm có tới? ?12  em chiếm tỉ  lệ 42,9%? ?học? ?sinh? ?học? ? tập thụ động và nói chung chưa có ý thức trong? ?học? ?tập

Ngày tải lên: 02/07/2020, 21:55

... năm học 2 010 -2 011 Các lần kiểm tra KTCLĐN KTĐKL1 KTĐKL2 KTĐKL3 TS 28 28 28 28 Giỏi SL TL 28,6 12 44,5 20 71, 4 24 85,7 Khá SL TL 32 ,1 11 40,7 17 ,9 7 ,1 Trung bình SL TL 10 35,7 14 ,8 10 ,7 7 ,1 Yếu ... SL TL SL TL 29 10 ,3 31, 0 24 ,1 27 33,3 22,2 33,3 28 28,6 32 ,1 10 35,7 Yếu SL 10 TL 34,5 11 ,1 3,6 NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: 1/ Đặc trưng phương pháp dạy học - Phương pháp dạy học mới: coi học sinh nhân ... cần thiết cho việc dạy Toán lớp Năm bậc Tiểu học CƠ SỞ LÝ LUẬN: - Theo văn kiện Đại hội IX Đảng nêu - Căn theo Chuẩn Tiểu học học sinh lớp - Căn vào nhiệm vụ năm học 2 010 -2 011 nhà trường nhiệm

Ngày tải lên: 30/04/2021, 17:38

... dụng để giải vấn đề 10 2.4 Hiệu SKKN hoạt động dạy học 16 11 Kết luận kiến nghị 18 12 3 .1 Kết luận 18 13 3.2 Kiến nghị 18 MỞ ĐẦU 1. 1 Lý chọn đề tài Mỗi môn học nhà trường Tiểu học góp phần vào việc ... DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2 .1 Cơ sở lý luận việc thiết kế tổ chức trò chơi học tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Toán lớp Dạy học toán Tiểu học nhằm giúp học sinh biết cách vận dụng kiến ... lên dạy học “Một số kinh nghiệm việc thiết kế tổ chức trò chơi học tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn Tốn lớp 2B trường Tiểu học Ngọc Phụng 1, huyện Thường Xuân” vận dụng dạy học Toán lớp

Ngày tải lên: 23/05/2021, 09:05

... dụng để giải vấn đề 10 2.4 Hiệu SKKN hoạt động dạy học 16 11 Kết luận kiến nghị 18 12 3 .1 Kết luận 18 13 3.2 Kiến nghị 18 1 MỞ ĐẦU 1. 1 Lý chọn đề tài Mỗi mơn học nhà trường Tiểu học góp phần vào ... lên dạy học “Một số kinh nghiệm việc thiết kế tổ chức trò chơi học tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn Tốn lớp 2B trường Tiểu học Ngọc Phụng 1, huyện Thường Xuân” vận dụng dạy học Toán lớp ... dục nói chung, nâng cao chất lượng dạy học toán lớp Trường Tiểu học Ngọc Phụng nói riêng 1. 2 Mục đích nghiên cứu: Góp phần đổi phương pháp dạy học mơn toán Tiểu học theo phương hướng hoạt động cá

Ngày tải lên: 09/06/2021, 12:25

... giải vấn đề 10 2.4 Hiệu SKKN hoạt động dạy học 16 11 Kết luận kiến nghị 18 12 3 .1 Kết luận 18 13 3.2 Kiến nghị 18 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 1 MỞ ĐẦU 1. 1 Lý chọn ... KINH NGHIỆM 2 .1 Cơ sở lý luận việc thiết kế tổ chức trò chơi học tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn Tốn lớp Dạy học toán Tiểu học nhằm giúp học sinh biết cách vận dụng kiến thức toán vào tình ... trình dạy học toán học sinh lớp 2B – lớp tơi chủ nhiệm Trị chơi 1:   Bác đưa thư (Áp dụng dạy bài: Bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân, bảng chia) Ví dụ: Khi dạy Bảng nhân SGK Toán lớp 2, trang 95 - Mục

Ngày tải lên: 28/11/2022, 14:23

... MỤC LỤC TT 1 Mở đầu 1. 1 Lí chọn đề t 1. 2 Mục đích nghiê 1. 3 Đối tượng nghi 1. 4 Phương pháp n Nội dung sáng k 2 .1 Cơ sở lí luận củ 2.2 Thực trạng vấn 2.3 Các giải pháp đ 10 2.4 Hiệu S 11 Kết ... lên dạy học “Một số kinh nghiệm việc thiết kế tổ chức trò chơi học tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Toán lớp 2B trường Tiểu học Ngọc Phụng 1, huyện Thường Xuân” vận dụng dạy học Toán lớp ... pháp dạy học Từ thực tiễn trình dạy học năm qua, rút “ Một số kinh nghiệm việc thiết kế tổ chức trò chơi học tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Toán lớp 2B trường Tiểu học Ngọc Phụng 1, huyện

Ngày tải lên: 28/11/2022, 15:37

... MT dạy học môn Toán THPT - chủ đề PT CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1. 1. Hoạt động dạy và hoạt động học 1. 1 .1. Bản chất và mục đích của hoạt động dạy Theo Lê Văn Hồng: “Hoạt động dạy ... XÂY DỰNG MỤC TIÊU VÀ ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐẠT MỤC TIÊU DẠY HỌC MÔN TOÁN BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG – CHỦ ĐỀ PHƢƠNG TRÌNH 3 .1. Vận dụng thang bậc nhận thức của Bloom xây dựng mục tiêu dạy học và câu ... lượng dạy - học nói chung và dạy - học môn Toán nói riêng. 1. 3. Theo quan điểm chất lượng là mức độ đạt mục tiêu, thì nâng cao chất lượng dạy học chính là nâng cao mức độ đạt MT dạy học. KT-ĐG...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:19

... (1) ». Một học sinh cho lời giải như sau : « Pt (1) ⇔ 12 .2. 14 16 19 5xxxx−+ −+ + −− −+ = ⇔ 22 (12 ) (13 )5xx−+ + −− = ⇔ 1x − + 2 + 1x − - 3 = 5 ⇔ 1x − = 3 ⇔ x - 1 = 9 ⇔ x = 10 ... bài toán: Giải phương trình 34 1 86 1 5 xxxx ++ −+ +− −= (1) . và bài làm sau của một học sinh: « Pt (1) ⇔ 12 .2. 14 16 19 5 xxxx −+ −+ + −− −+ = ⇔ 22 (12 ) (13 )5 xx −+ + −− = ⇔ 1 x − ... cách gọi khác nhau như Dạy học nêu vấn đề, Dạy học có tính vấn đề, Dạy học giải quyết vấn đề, Dạy học nêu và giải quyết vấn đề, Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề, Dạy học đặt và giải quyết...

Ngày tải lên: 12/09/2012, 16:21

... chỉnh bởi các nhà toán học Gau-xơ (Gauss 17 77 -18 55, A-ben (Abel, 18 02 -18 29), Cô-si (Cauchy, 17 89 -18 57 và Vai-ơ-xtrat (Weierstrass, 18 15 -18 97). Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái ... pháp dạy học môn toán 4 1. 2. Vai trò của tri thức lịch sử toán trong quá trình dạy học toán 6 1. 2 .1. Vai trò của tri thức lịch sử toán đối với giáo viên 6 1. 2.2.Vai trò của tri thức lịch sử toán ... 21 11 2 3 1 3 . . 3.4 . . 4 3 4 n n n n n n n S S C a S       hay 1 3 3 4 . 16 9 n nn SS      . Từ đây suy ra 2 4 1 9 3 3 3 4 4 4 3 3 3 2 3 1 . 4 16 16 9 9 9 16 16 5 1 9 n n n S         ...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:55