... giáo .
1.2.1.3. Chươngtrìnhgiáo dục, chươngtrình dạy học, chươngtrìnhgiáodụcmầmnon
a. Chươngtrìnhgiáodục
CTGD là sự trình bày có hệ thống một kế hoạch tổng thể các hoạt động giáo ...
chương trìnhgiáodụcmầm non. Do đó, những ảnh hưởng củachươngtrìnhgiáodụcmầm
non đến PPDH và HTDH của GV cũng chính là ảnh hưởng củachươngtrình dạy học đến
PPDH và HTDH của GV.
1.2.1.4. ... “Xây dựng chươngtrìnhgiáodục trẻ mầmnon theo cách tiếp cận tích
hợp”, http://www.mamnon.com:8080/printTopic.mnx?id=806736.
39. Trung tâm CNTT GiáodụcMầm non- Vụ GiáodụcMầm non- Bộ GD-ĐT,...
... giáo .
1.2.1.3. Chươngtrìnhgiáo dục, chươngtrình dạy học, chương
trình giáodụcmầmnon
5
của giáo viên ở mức độ cao hơn Chươngtrình cải cách. Tuy nhiên
ảnh hưởng củaChươngtrình hiện ... những đổi mới về
phát triển chươngtrìnhgiáo dục, xu hướng đổi mớicủachươngtrình
giáo dụctiểu học, giáodục phổ thông, đòi hỏi giáodụcmầmnon cần
8
1.2. Cơ sở lý luận của việc nghiên ... quan tâm của toàn xã hội
đối với giáo dục, chất lượng giáo dục, chương trình, nội dung,
phương pháp giáodụcGiáodụcMầmnon cũng không thể tránh
khỏi những vòng xoay của nền giáodục Việt...
... vẽ, nặn,
lắp ghép, xếp hình…
- Thích tự làm một số công việc đơn giản.
2. Mụctiêugiáodụcmầmnon ở cuối tuổi mẫu giáo
a. Phát triển thể chất
- Trẻ khỏe mạnh, cơ thể phát triển cân đối. Cân ... sinh hoạt ở trường mầm non.
- Có một số thói quen tự phục vụ trong ăn uống, vệ sinh cá nhân.
b. Phát triển nhận thức
- Thích tìm hiểu thế giới xung quanh.
- Có sự nhạy cảm của ác giác quan: vị ... giao tiếp.
- Có khả năng diễn đạt bằng lời nói rõ ràng để thể hiện ý muốn, cảm xúc, tình cảm của
mình và của người khác.
- Có một số biểu tượng về việc đọc và việc viết để vào học lớp 1.
d. Phát...
...
cho giáo viên thực hiện có hiệu quả chươngtrìnhgiáodụcmầmnonmới
- Làm tốt công tác xã hộ
i hóa giáodục bằng cách tuyên truyền về tính hiệu
quả củachươngtrìnhgiáodụcmầmnon mới, ... chươngtrình
giáo dụcmầmnon có chất lượng. Trong đó Trường Mầmnon Yên Sở là đơn vị
được Phòng Giáodục huyện Hoài Đức chọn là đơn vị thực hiện thí điểm chương
trình giáodụcmầmnon mới. ...
Trường Mầmnon Yên Sở - Hoài Đức
I. LÝ DO THỰC HIỆN ĐỀ TÀI
Trong những năm qua, Vụ GiáodụcMầm non, Sở Giáo dục- Đào tạo Hà Nội
đã quan tâm triển khai chươngtrìnhgiáodụcmầmnonmới là...
... sơ đẳng về toán.
Phần hai - Chươngtrìnhgiáodục nhà trẻ
Phần hai - Chươngtrìnhgiáodục nhà trẻ
Phần ba - Chươngtrìnhgiáodục mẫu giáo
Phần ba - Chươngtrình giỏo dc mu giỏo
ã
Mc tiờu
ã
K ... tr
mẫu giáo được cấu trúc thành một văn
bản chươngtrình chung với tên:
Chươngtrìnhgiáodụcmầm non
Phần một - Những vấn đề chung
Phần một - Những vấn đề chung
- Mụctiêu GDMN
- ... đổi mớichươngtrình GDMN
Lí do đổi mớichươngtrình GDMN
1/ Thực hiện chủ trương đổi mới, nâng cao chất
lượng GD & ĐT nói chung và GDMN nói riêng
của Đảng và Nhà nước
2/ Sự đổi mới chương...
... tiếp cận nhanh
với chươngtrìnhgiáodụcmầmnonmới trong giai đoạn hiện nay.
C. Kết luận
Văn học có ý nghĩa rất lớn đối với việc giáodục trẻ. Việc cho trẻ ... khoa học nhà trường, phòng giáodục Lệ Thuỷ để
bản thâm tôi có nhiều kinh nghiệm hơn trong việc nâng cao chất lượng
dạy học đáp theo chươngtrìnhgiáodụcmầmnonmới hiện nay.
A. Phần ... NÀO ĐỂ NÂNG CAO CHẤT
LƯƠNG CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI
LÀM QUEN VỚI CHUYỆN THEO CHƯƠNG
TRÌNH GIÁODỤCMẦMNONMỚI
+ Cô kể phải lưu loát, trước khi kể phải dùng thủ thuật hấp dẫn để lôi
cuốn...
... này Chươngtrình thí điểm giáodụcmầmnon
bao gồm: mụctiêugiáodụcmầm non, các yêu cầu về nội dung, phương pháp, các
điều kiện để thực hiện Chươngtrìnhgiáodụcmầm non; chươngtrìnhgiáo ... mầm non; chươngtrìnhgiáodục nhà
trẻ, Chươngtrìnhgiáodục mẫu giáo.
Điều 2 : Chươngtrìnhgiáodụcmầmnon là khung cơ bản, khi thực hiện, các cơ sở
giáo dụcmầmnon cần vận dụng cho phù ... này Danh mục thiết bị giáodụcmầmnon tối thiểu
phục vụ thí điểm chươngtrìnhmới tại các tỉnh thực hiện thí điểm Chươngtrìnhgiáo
dục mầm non.
Điều 2:Số lượng các hạng mục trong Danh mục các...
... căn cứ để viết mụctiêu cho
từng độ tuổi
- Trong chương trình:
+ Mụctiêu cuối độ tuổi
+ Kết quả mong đợi
- Trong tài liệu Hướng dẫn từng độ tuổi:
+ Mụctiêu ở phần 1
+ Các tiêu chí đánh ...
xây dựng KHGD
1.4 Các loại kế hoạch giáodục thực hiện
chương trình
1
1
2
2
3
3
Kế hoạch giáodục năm
Kế hoạch thực hiện tháng/chủ đề
Kế hoạch giáodục tuần, ngày
Xây dựng kế hoạch:
Xây ... thuộc vào khả năng phát triển cụ thể của trẻ
Tùy thuộc vào khả năng phát triển cụ thể của trẻ
trong quá trìnhgiáodục để GV đưa ra những
trong quá trìnhgiáodục để GV đưa ra những
yêu cầu GD...
... (ví dụ:quá trình phát triển cuả
Cây hoặc quá trình phát triển của Bướm ).
Khi trẻ đã phân biệt được các bước
trong quá trình thì mỗi trẻ chọn 1 bước
xếp thành hàng và nói từng bước của
trẻ ... dụng; dễ dàng cho việc giám sát của
GV
Tổ chức MT hoạt động giáodục PTNN (tt)
Xây dựng hoạt động PTNN
Viết các câu trả lời theo thứ tự :
Tên hoạt động:
a. Mục tiêu:
b. Chuẩn bị:
c. Tiến hành: ... động của các nhân
vật, hành động của các nhân
vật trong tranh.
vật trong tranh.
5. GV áp dụng những PP GD khác nhau
một cách sáng tạo nhằm tích cực hoá
hoạt động tư duy và ngôn ngữ của trẻ...
... hai - Chươngtrìnhgiáodục nhà trẻ
Phần ba - Chươngtrìnhgiáodục mẫu giáo.
Chương trìnhgiáodục nhà trẻ và Chươngtrìnhgiáodục mẫu giáo đều bao gồm:
− Mục tiêu: Phần này đề cập mụctiêu ... nguy hiểm và phòng tránh.
14
PHẦN MỘT: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG
A. MỤCTIÊUCỦACHƯƠNGTRÌNHGIÁODỤCMẦMNON
Chương trìnhgiáodụcmầmnon nhằm hình thành và phát triển ở trẻ em những chức năng tâm ... phúc
CHƯƠNG TRÌNHGIÁODỤCMẦM NON
(Ban hành kèm theo Thông tư số: /2009/TT-BGDĐT
ngày tháng năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáodục và Đào tạo)
Giáo dụcmầmnon là bộ phận trong hệ thống giáo dục...
... trọng đánh
giá sự tiến bộ của từng trẻ, đánh giá trẻ thường xuyên qua quan sát hoạt động hằng ngày.
PHẦN HAI
CHƯƠNGTRÌNHGIÁODỤC NHÀ TRẺ
A. MỤCTIÊU
Chương trìnhgiáodục nhà trẻ nhằm giúp trẻ ... KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH
I. PHÂN PHỐI THỜI GIAN
Chương trình thiết kế cho 35 tuần, mỗi tuần 5 ngày, áp dụng trong các cơ sở giáo
dục mầm non. Kế hoạch chăm sóc, giáodục được thực hiện ... tránh một số tai nạn thường gặp.
II. GIÁODỤC
1. Giáodục phát triển thể chất
Nội dung giáodục phát triển thể chất bao gồm: phát triển vận động và giáodục
dinh dưỡng và sức khỏe.
a) Phát...
... trìnhGiáodụcmầmnon có chất lượng.
PHẦN MỘT: MỤCTIÊUGIÁODỤCMẦM NON; YÊU CẦU
VỀ NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP; ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN
CHƯƠNG TRÌNHGIÁODỤCMẦM NON
I. MỤCTIÊUGIÁODỤCMẦM NON
Giáodục ... CHƯƠNGTRÌNHGIÁODỤCMẦM NON
( Ban hành kèm theo Quyết định số: /2006/QĐ-
BGDĐT
ngày tháng năm 2006 của Bộ trưởng Bộ
Giáo dục và Đào tạo)
Chương trìnhGiáodụcmầmnon là căn cứ ... Giáodụcmầmnon là bộ phận trong hệ thống giáodục quốc
dân. Giáodụcmầmnon thực hiện việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáodục trẻ
em từ ba tháng tuổi đến sáu tháng tuổi (Điều 21 - Luật Giáo dục, 2005).
Mục...
... 29
1.4. Chươngtrìnhgiáodục và Chươngtrìnhgiáodụcmầmnon 31
1.4.1. Chươngtrìnhgiáodục 31
1.4.2. Chươngtrìnhgiáodụcmầmnon 31
1.4.2.1. Mụctiêuchươngtrìnhgiáodụcmầmnon 32 ... dụcmầmnon là chươngtrìnhgiáodục trẻ nhà trẻ và
trẻ mẫu giáo được cấu trúc thành một văn bản chươngtrình chung với tên:
Chương trìnhgiáodụcmầm non.
Chươngtrìnhgiáodụcmầmnon được ... (cũ)
- Chươngtrìnhgiáodục trẻ nhà trẻ và trẻ
mẫu giáo được cấu trúc thành một văn bản
chương trình chung với tên gọi: Chương
trình giáodụcmầm non. Trong chương
trình giáodụcmầmnon thực...