... giáo .
1.2.1.3. Chươngtrìnhgiáo dục, chươngtrình dạy học, chươngtrìnhgiáodụcmầmnon
a. Chươngtrìnhgiáodục
CTGD là sự trình bày có hệ thống một kế hoạch tổng thể các hoạt động giáo ...
chương trìnhgiáodụcmầm non. Do đó, những ảnh hưởng củachươngtrìnhgiáodụcmầm
non đến PPDH và HTDH của GV cũng chính là ảnh hưởng củachươngtrình dạy học đến
PPDH và HTDH của GV.
1.2.1.4. ... “Xây dựngchươngtrìnhgiáodục trẻ mầmnon theo cách tiếp cận tích
hợp”, http://www.mamnon.com:8080/printTopic.mnx?id=806736.
39. Trung tâm CNTT GiáodụcMầm non- Vụ GiáodụcMầm non- Bộ GD-ĐT,...
... nặn,
lắp ghép, xếp hình…
- Thích tự làm một số công việc đơn giản.
2. Mục tiêu giáodụcmầmnon ở cuối tuổi mẫu giáo
a. Phát triển thể chất
- Trẻ khỏe mạnh, cơ thể phát triển cân đối. Cân nặng ... sinh hoạt ở trường mầm non.
- Có một số thói quen tự phục vụ trong ăn uống, vệ sinh cá nhân.
b. Phát triển nhận thức
- Thích tìm hiểu thế giới xung quanh.
- Có sự nhạy cảm của ác giác quan: vị ... giao tiếp.
- Có khả năng diễn đạt bằng lời nói rõ ràng để thể hiện ý muốn, cảm xúc, tình cảm của
mình và của người khác.
- Có một số biểu tượng về việc đọc và việc viết để vào học lớp 1.
d. Phát...
... này Chươngtrình thí điểm giáodụcmầmnon
bao gồm: mục tiêu giáodụcmầm non, các yêu cầu về nội dung, phương pháp, các
điều kiện để thực hiện Chươngtrìnhgiáodụcmầm non; chươngtrìnhgiáo ... mầm non; chươngtrìnhgiáodục nhà
trẻ, Chươngtrìnhgiáodục mẫu giáo.
Điều 2 : Chươngtrìnhgiáodụcmầmnon là khung cơ bản, khi thực hiện, các cơ sở
giáo dụcmầmnon cần vận dụng cho phù ... khai việc thực hiện chươngtrìnhgiáodụcmầmnonmới tại các
trường mầmnon . Phân công người theo dõi từng địa bàn nhằm:
- Giúp các trường triển khai chươngtrìnhgiáodụcmầmnon phù hợp với...
... đề đang thực hiện.
- Nội dunggiáodục theo từng lĩnh vực
+ Lựa chọn: Bám vào mục tiêu để lựa
chọn nộidung trong chương trình
+ Cụ thể hóa nội dung trong chương
trình.
Tùy theo vùng ...
xây dựng KHGD
1.4 Các loại kế hoạch giáodục thực hiện
chương trình
1
1
2
2
3
3
Kế hoạch giáodục năm
Kế hoạch thực hiện tháng/chủ đề
Kế hoạch giáodục tuần, ngày
Xây dựng kế hoạch:
Xây ... hoạch tuần
Xây dựng kế hoạch giáodục cho trẻ 24 -36 tháng
Xây dựng kế hoạch giáodục cho trẻ 24 -36 tháng
Nội dung kế hoạch tháng được chia theo tuần :
Nội dung kế hoạch tháng được chia...
... (ví dụ:quá trình phát triển cuả
Cây hoặc quá trình phát triển của Bướm ).
Khi trẻ đã phân biệt được các bước
trong quá trình thì mỗi trẻ chọn 1 bước
xếp thành hàng và nói từng bước của
trẻ ... tuần, ngày và tích hợp
nội dung PTNN với các hoạt động của các lĩnh
vực khác.
•
Sử dụng cả câu hỏi đơn giản và câu hỏi mở:
•
Câu hỏi đơn giản (câu hỏi đóng) để giúp
giáo viên kiểm tra xem ... hiệu
thông thường trong cuộc
sống.
•
Làm quen với chữ viết, với
việc đọc sách.
B. Nội dung:
•
Phần chung của ND viết ngắn lại. Các hoạt
động được viết cô đọng hơn.
•
Trong phần Nghe nói bổ...
... phòng nhóm.
29
C. YÊU CẦU VỀ NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP GIÁODỤCMẦMNON VÀ ĐÁNH GIÁ SỰ
PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ
I. YÊU CẦU VỀ NỘIDUNGGIÁODỤCMẦM NON
Nộidunggiáodụcmầmnon phải đạt các yêu cầu:
− ... Những vấn đề chung
Phần hai - Chươngtrìnhgiáodục nhà trẻ
Phần ba - Chươngtrìnhgiáodục mẫu giáo.
Chương trìnhgiáodục nhà trẻ và Chươngtrìnhgiáodục mẫu giáo đều bao gồm:
− Mục tiêu: ... 2. Chươngtrình tạo điều kiện cho trẻ phát triển liên tục
• Chươngtrình được xây dựng theo hai giai đoạn: Chươngtrìnhgiáodục nhà trẻ và Chươngtrìnhgiáodục mẫu giáo.
• Hai giai đoạn của chương...
... tránh một số tai nạn thường gặp.
II. GIÁODỤC
1. Giáodục phát triển thể chất
Nội dunggiáodục phát triển thể chất bao gồm: phát triển vận động và giáodục
dinh dưỡng và sức khỏe.
a) Phát ... KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH
I. PHÂN PHỐI THỜI GIAN
Chương trình thiết kế cho 35 tuần, mỗi tuần 5 ngày, áp dụng trong các cơ sở giáo
dục mầm non. Kế hoạch chăm sóc, giáodục được thực hiện ... trọng đánh
giá sự tiến bộ của từng trẻ, đánh giá trẻ thường xuyên qua quan sát hoạt động hằng ngày.
PHẦN HAI
CHƯƠNGTRÌNHGIÁODỤC NHÀ TRẺ
A. MỤC TIÊU
Chương trìnhgiáodục nhà trẻ nhằm giúp trẻ...
... trìnhGiáodụcmầmnon có chất lượng.
PHẦN MỘT: MỤC TIÊU GIÁODỤCMẦM NON; YÊU CẦU
VỀ NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP; ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN
CHƯƠNG TRÌNHGIÁODỤCMẦM NON
I. MỤC TIÊU GIÁODỤCMẦM NON
Giáodục ... CHƯƠNGTRÌNHGIÁODỤCMẦM NON
( Ban hành kèm theo Quyết định số: /2006/QĐ-
BGDĐT
ngày tháng năm 2006 của Bộ trưởng Bộ
Giáo dục và Đào tạo)
Chương trìnhGiáodụcmầmnon là căn cứ ... Giáodụcmầmnon là bộ phận trong hệ thống giáodục quốc
dân. Giáodụcmầmnon thực hiện việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáodục trẻ
em từ ba tháng tuổi đến sáu tháng tuổi (Điều 21 - Luật Giáo dục, 2005).
Mục...
... sao ba lô của chú nặng mà Bác lại nhẹ?
Sau đó, Bác mở cả 3 chiếc ba lô ra xem thì thấy ba lô của Bác nhẹ
nhất, chỉ có chăn, màn. Bác không đồng ý và nói:
- Chỉ có lao động thật sự mới đem lại ... về Bác. Là người Việt Nam, đồng hương
của Bác, chúng ta càng tự hào biết bao! Cách ứng xử của Bác với tiền tài, với
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
• Giáo viên nhiệt tình, có trách nhiệm, ...
• Do đặc thù của công việc nên giáo viên có rất ít thời gian để sưu tầm
các tư liệu để dạy cho trẻ học và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh.
• Trẻ ở tuổi mầmnon còn nhỏ...
... cho giáo viên về nộidung này.
- Khi trẻ bị tai nạn, phỉa bình tĩnh xử trí sơ cứu ban đầu tại chỗ, đồng thời báo cho
cha mẹ trẻ và y tế nơi gần nhất để cấp cứu kịp thời cho trẻ.
- Giáodục về ... chung
- Cô giáo phối hợp với nhà trường và phụ huynh tạo cho trẻ một môi trường an toàn về
sức khỏe, tâm lý và thân thể.
- Trẻ lứa tuổi mầmnon phải luôn luôn được sự chăm sóc, trông coi của người ... em
www.mamnon.com
- Đối với trẻ em lứa tuổi mầm non, mục tiêu điều trị thừa cân, béo phì khác với người
trưởng thành, bởi vì trẻ em vẫn còn đang phát triển với sự phát triển khối nạc của cơ
thể,...
... giá kết quả
giáo dục ở từng môn học, hoạt động giaodục nhằm bảo đảm tính thống nhất, tính khả thi củachương
trình giáodục THCS, bảo đảm chất lượng và hiệu quả của quá trìnhgiáo dục.
IV. Phương ... tổ chức giáodục
cho phù hợp với nội dung, đối tượng và điều kiện cụ thể.
V. Đánh giá kết quả giáodục THCS
1. Đánh giá kết quả giáodục đối với học sinh ở các môn học và hoạt động giáodục trong ... sinh dục: sự sinh sản và tập
tính ấp trứng (tiến hóa hơn so với bò sát)
Phần thứ nhất: Giới thiệu chung về chuẩn kiến thức, kĩ năng củaChươngtrìnhgiáodục phổ
thông
I. Mục tiêu củachương trình...
... các phương trình hoá học. Rút ra
nhận xét.
Viết tường trình thí nghiệm.
B. Trọng tâm
Tính oxi hóa của Cr
+6
và tính khử của Cu.
Điều chế và thử tính chất một số hợp chất của sắt.
C. ... ứng ; Một số bài tập khác có nộidung
liên quan.
B. Trọng tâm
Tính chất vật lí chung của kim loại và các phản ứng đặc trưng của kim loại
Khái niệm và ứng dụngcủa hợp kim
C. Hướng dẫn thực ... tính chất hoá học của amino axit, kiểm tra dự đoán và kết luận.
Viết các phương trình hoá học chứng minh tính chất của amino axit.
Phân biệt dung dịch amino axit với dung dịch chất hữu...