... xã giao trong email (2)•Khi gửi (các) tập tin đính kèm, luôn mô tả ngắn gọn nội dung (các) tập tin đính kèm•Khi gởi tập tin đính kèm lớn, hãy nén tập tin đó trước, và cảnh báo người nhận ... lời trước đó sẽ được gởi đi•Do tập trung ở một nơi, thao tác tìm kiếm sẽ đơn giản hơnLời tựa và mục tiêu•Bài này nhằm gợi ý cách sử dụng email trong học tập, NCKH và giảng dạy qua kinh ... nhất là tối quan trọng•Bản thân Outlook (2007/10) đã có tính năng index emails để truy tìm nhanhQuản lý email theo chủ đề•Giải pháp: sắp xếp emails theo chủ đề•Thực chất, đây là các thư mục...
... ®äc1. Mụcđíchhọctập của học sinh1. Mụcđíchhọctập của học sinh2. Ý nghĩa2. Ý nghĩaBài tập: Hãy chọn câu trả lời em cho là đúng nhất:Điều kiện quan trọng dẫn tới thành công trong học tập. A. ... đầy đủ điều kiện học tập. B. Xác định được mụcđíchhọctập đúng đắn.C. Họctập trong môi trường giáo dục tốt. - Chỉ có xác định đúng đắn mụcđích học tập thì mới có thể họctập tốt.- Trở ... ®äc1. Mụcđíchhọctập của học sinh1. Mụcđíchhọctập của học sinh2. Ý nghĩa2. Ý nghĩaTh¶o luËn nhãmTh¶o luËn nhãm+ Có kế hoạch, phương pháp họctập phù hợp với từng bộ môn.+ Học đều...
... TruyÖn ®äc1. Mụcđíchhọctập của học sinh1. Mụcđíchhọctập của học sinh2. Ý nghĩa2. Ý nghĩa- Chỉ có xác định đúng đắn mụcđích học tập thì mới có thể họctập tốt.Bài tập 1: Xác định ... ®äcI. TruyÖn ®äc1. Mụcđíchhọctập của học sinh1. Mụcđíchhọctập của học sinh2. Ý nghĩa2. Ý nghĩa- Chỉ có xác định đúng đắn mụcđích học tập thì mới có thể họctập tốt.Các bạn hãy ... ®äcI. TruyÖn ®äc1. Mụcđíchhọctập của học sinh1. Mụcđíchhọctập của học sinh2. Ý nghĩa2. Ý nghĩa- Chỉ có xác định đúng đắn mụcđích học tập thì mới có thể họctập tốt.III. LuyÖn tËpIII....
... ®äc1. Mụcđíchhọctập của học sinh1. Mụcđíchhọctập của học sinh2. Ý nghĩa2. Ý nghĩaBài tập: Hãy chọn câu trả lời em cho là đúng nhất:Điều kiện quan trọng dẫn tới thành công trong học tập. A. ... đầy đủ điều kiện học tập. B. Xác định được mụcđíchhọctập đúng đắn.C. Họctập trong môi trường giáo dục tốt. - Chỉ có xác định đúng đắn mụcđích học tập thì mới có thể họctập tốt.- Trở ... ®äc1. Mụcđíchhọctập của học sinh1. Mụcđíchhọctập của học sinh2. Ý nghĩa2. Ý nghĩaTh¶o luËn nhãmTh¶o luËn nhãm+ Có kế hoạch, phương pháp họctập phù hợp với từng bộ môn.+ Học đều...
... ®äcI. TruyÖn ®äc1. Mụcđíchhọctập của học sinh1. Mụcđíchhọctập của học sinh2. Ý nghĩa2. Ý nghĩa+ Có kế hoạch, phương pháp họctập phù hợp với từng bộ môn.+ Học đều các môn.+ Siêng ... Bài tập: Hãy chọn câu trả lời em cho là đúng nhất:Điều kiện quan trọng dẫn tới thành công trong học tập. A. Có đầy đủ điều kiện học tập. B. Xác định được mụcđíchhọctập đúng đắn.C. Họctập ... độ … Họctập tốt:Tích cực tham gia các hoạt động tập thể, xã hội:3. Nhiệm vụ của học sinh3. Nhiệm vụ của học sinh- Chỉ có xác định đúng đắn mụcđích học tập thì mới có thể họctập tốt.-...
... Hồ học sinh cần có những điều kiện gì? 7Câu 1: Thế nào làmụcđíchhọctập của học sinh ? Câu 2: Thế nào làmụcđíchhọctập đúng và mụcđíchhọctập sai ? 10Xác định mụcđíchhọctập ... được mụcđíchhọctập 5Tìm hiểu truyện đọc - Tú đã ước mơ gì? Để đạt được ước mơ Tú đã làm gì ?- Vì sao Tú đạt được thành tích cao trong học tập ?- Tú đã gặp khó khăn gì trong họctập ... Hồ học sinh cần có những điều kiện gì? 12 Cho các tiếng sau: học, mai, ngày, tập, lập, tốt, để, rèn, luyện, nghiệp.? Hãy sắp xếp các tiếng đó để trở thành một câu có nghĩa nói về mục đích...
... ' -n % /VKy7Ad> (G Mục đíchhọctập trước m:t c;a học sinh là g<? GT.-7UV)7'-$!"GSB/8/6&79W-$<-7UV)!XGY$78,-7UV)!KZ[\]MSSK^+SW"SW"SWX ... > ?/B 7Ui7@&6z?/(<{G• Mục đíchhọctập trong tương lai c;a học sinh là g<? ... &>E81/$&'0-4/56hi;GKZ[\]MSSK^+Nhóm 5,6 •Em hiểu thế nào là tính mụcđích ?+E70'7')F!•wEb_\/dD-7@1/*0G_x/50...
... quả họctập của học sinh Có thể được hiểu theo hai cách khác nhau về kết quả họctập của học sinh tuỳ theo mụcđích của việc đánh giá. • Kết quả họctập được coi làmức độ thành công trong học ... bản thân học sinh để họ họctập ngày một tiến bộ hơn. 1.1.3.2. Mụcđích của việc đánh giá kết quả họctập Theo Popham (1999), đánh giá kết quả họctập của học sinh nhằm các mục đích sau: ... quả họctập của học sinh 12 1.1.3.2. Mụcđích của việc đánh giá kết quả họctập 12 1.1.3.3. Cơ sở của việc đánh giá kết quả họctập 13 1.1.4. Phương pháp trắc nghiệm đánh giá kết quả học tập...
... thú vị là phân biệt kinh nghiệm họctập dựa trên các mục tiêu xuất phát từ bên trong hay bên ngoài.Nếu mục tiêu họctậplà từ bên ngoài thì mục tiêu đó thường lâu dài hơn. Với các mục tiêu ... Methods/Reflective Learning23Làm rõ mụcđích của tư duy tích cực, ví dụ, tìm hiểu kiến thức hoặc học kĩ năng. Các tiêu chí được dùng để đánh giá cũng cần được làm rõ. Học tập dựa trên tư duy tích ... thiết là phải theo một chương trình học đầy đủ. Có thể là các tình huống như thực tập, tập làm việc… OCC/Reforms of Teaching Methods/Reflective Learning39(4) Giới thiệu các bài tập từ...
... hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội.- Tự tin. - Tự lập. - Năng động, sáng tạo.- Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả8 Sống có mục đích. - Mụcđíchhọc tập của học sinh- ... của học sinh. 33III. Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả họctập môn GDCD ở THCSKiểm tra, đánh giá kết quả họctập của học sinh là một khâu quan trọng trong quá trình dạy học. Đổi mới dạy học ... Giáo dục. 1.4. Đánh giá kết quả học tập Đánh giá kết quả họctậplà quá trình thu thập và xử lí thông tin về trình độ, khả năng thực hiện mục tiêu họctập của học sinh, về tác động và nguyên...
... tiễn Dạy họclà một nghề sáng tạo, nhất là trong môn học Đạo đức, môn học cung cấp cho học sinh những chuẩn mực về đạo đức. Môn học có tác dụng to lớn trong việc hình thành nhân cách cho học sinh. ... thể làhọc sinh tìm hiểu, phát hiện nội dung bài học; có thể là để rèn luyện kỹ năng ứng xử cho học sinh; có thể là khắc sâu, củng cố kiến thức cho học sinh. Tuy nhiên để việc tổ chức cho học ... chất, trang thiết bị dạy học, hoạt động dạy của giáo viên, hoạt động học của học sinh, tôi thiết nghĩ việc tổ chức trò chơi họctập vào môn học Đạo đức không còn là băn khoăn, vớng mắc của...