mở rộng khái niệm về phân số

Ôn tập: Khái niệm về phân số

... có nhận xét gì?- Nháy chuột: Số 1 có thể viết thành phân số có tử số và mẫu số giống nhau và khác0.d, Nháy chuột hiện ra số 0, yêu cầu họcsinh viết thành phân số: - Nháy chuột: 0 = 70; ... chuột nêu yêu cầuNêu tử số, mẫu số - đọc các phân số. Nháy chuột hiện ra và nêu tử số. + Các phân số: 70; 10025; 3891; 1760; 100085- Nháy chuột hiện ra đáp số: 0; 25, 91, 60; 85 ... tử số các phân số - Cả lớp chữa Đ, Svào bài.- 1 học sinh nêu mẫu số các phân số - Cả lớp chữa Đ, Svào bài.- Cả lớp chữa Đ, S3 5Bài 2Nháy chuột nêu yêu cầu:Viết thơng dới dạng phân số Nháy...

Khái niệm về phân số

Danh mục: Tiểu học

Tài liệu Ôn tập khái niệm về phân số

Danh mục: Toán học

... tập: Khái niệm về phân số I/ Mục tiêu:Giúp HS: Củng cố khái niệm ban đầu về phân số: - Biết đọc, viết phân số. - Biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết số ... biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết số tự nhiên dưới dạng phân số .II/ Chuẩn bị: GV: chuẩn bị hình bằng bìa cứng như SGK.HS: bút lôngIII/ Các hoạt động...

KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ VÀ MỘT SỐ PHÉP BIẾN ĐỔI VỀ PHÂN SỐ ppt

Danh mục: Toán học

... KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ VÀ MỘT SỐ PHÉP BIẾN ĐỔI VỀ PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU: - Giúp HS ôn tập lại các khái niệm về phân số và một số phép biến đổi về phân số đã học. Vận dụng các khái niệm vào ... không chia hết cho một số tự nhiên nào khác 0; 1. 7. Quy đồng mẫu số nhiều phân số là biến đổi các phân số đã cho về các phân số có cùng mẫu số sao cho giá trị của các phân số đã cho không đổi. ... nếu giảm mẫu số đi 31 và tử số không đổi. 15 52 1674 d) Những phân số sau, phân số nào là phân số tối giản ? 53 ; 124 ; 21 e) Quy đồng mẫu số các phân số sau: ...

ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ docx

Danh mục: Toán học

... TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU: Giúp HS: * Kiến thức: - Củng cố khái niệm ban đầu về phân số; đọc, viết phân số. - Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số. II. ... cơ bản của phân số. tập: Khỏi niệm về phõn số. DẠY - HỌC BÀI MỚI 2.1. Hướng dẫn ôn tập khái niệm ban đầu về phân số: - GV treo miếng bìa thứ nhất (biểu diễn phõn số 32) và ... nào? - HS: Ta lấy tử số chính là số tự nhiên đó và mẫu số là 1. - GV hỏi HS khỏ, giỏi: Vỡ sao mỗi số tự nhiên có thể viết thành phân số có tử số chính là số đó và mẫu số là 1. Giải thích...

Toán ôn tập Khái niệm về phân số ppsx

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... chất cơ bản của phân số - Nhận xét tiết học Tốn ƠN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số 2. Kĩ năng: ... viết thành phân số có đặc điểm như thế nào? - tử số bằng mẫu số và khác 0. - Nêu VD: 1212;55;44 - Yêu cầu học sinh viết thành phân số với số 0. - Từng học sinh viết phân số: 450;50;90; ... viết phân số: 54 là kết quả của 4:5 1012 là kết quả của 12:10 - Yêu cầu học sinh viết thành phân số với các số tự nhiên: 4 ; 15 ; 14 ; 65. - Mọi số tự nhiên viết thành phân số có...

Giáo án toán lớp 5 - Tiết 01 : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ pps

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

5
5,075
16

Bài giảng Mo rong khai niem phan so

Danh mục: Toán học

... -23 3-514-2-10-3;;;;;là những phân số Cho 3 ví dụ về phân số Cho biết tử và mẫu của mỗi phân số đó. HÃy viết các phân số có trong bức tranh.-4105023-1-41,26( ... dạng phân số a) 3 : 11=b) -4 : 7=d) x chia cho 3 (x∈Z)=c) 5 : (-13)=311-475-13x3(x∈Z) Người ta gọi: với a,bZ, b 0 là một phân số, a là tử số( tử), b là mẫu số( mẫu) của phân số ab ... hình vẽ.14 HÃy viết các phân số có trong bức tranh.-4105023-1-41,26( , )a b Z∈ab1-311009125,1 Hướng dẫn về nhà - Học thuộc khái niệm phân số - Bài:3, 5 sgk/6. Bài...

21
1,045
2

Gián án T69 - Mở rộng khái niệm phân số

Danh mục: Toán học

... của hình tròn Phân số được coi là kết quả của phép chia 3 cho 434Tương tự người ta cũng gọi là phân số, đọc là: 34−1) Khái niệm phân số 1) Khái niệm phân số 34 Vậy phân số có dạng như ... là tử số, b là mẫu số abỞ tiểu học Ở lớp 6TQ: Người ta gọi với a,b Z, b 0 là một phân số, ab∈≠a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số Khái niệm phân số ở lớp 6 được mở rộng hơn ... khái niệm này với khái niệm về phân số đã học ở tiểu học?Thực chất: :aa bb= Đặng Thị Tú 13 Đặng Thị Tú 5 Phân số với a, b ∈ N, b ≠ 0, a là tử số, b là mẫu số ab Phân số với a, b ∈...

Tài liệu Mo rong khai niem phan so

Danh mục: Toán học

... vẽ.14 Hướng dẫn về nhà - Học thuộc khái niệm phân số - Bài:3, 5 sgk/6. Bài 6,7 Sbt/4 - Đọc phần Có thể em ch ưa biết Hướng dẫn về nhà - Học thuộc khái niệm phân số - Bài:3, 5 sgk/6. ... hình vuông716 -23 3-514-2-10-3;;;;;là những phân số Cho 3 ví dụ về phân số Cho biết tử và mẫu của mỗi phân số đó. Ta biểu diễn hình tròn bằng cách chia hình tròn ... đúng hơn sẽ chiến thắng. 14 Người ta gọi: với a,bZ, b 0 là một phân số, a là tử số( tử), b là mẫu số( mẫu) của phân số ab Theo cách đó hÃy biểu diễn: a) của hình chữ nhật23....23...

Gián án Tiết 69 Mở rộng khái niệm phân số

Danh mục: Toán học

... chuyển. Ta có phân số: 341. Khái niệm phân số Chương III - Phân số Kiểm traãNhắc lại khái niệm phân số đÃ học?ãNêu khái niệm tập hợp số nguyên? 1. Khái niệm phân số: * Tổng quát: ... b 0 là một phân số, a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số. ba2. Ví dụ:Các số là các phân số. NX: Mọi số nguyên đều có thể viết được dưới dạng phân số có mẫu là 1. Số nguyên a có ... tập:Chương III - Phân số 1a 1. Khái niệm phân số: * Tổng quát: Người ta gọi với a, b Z, b 0 là một phân số, a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số. ba Chương III - Phân sè ...

Gián án Tiết 69 Mở rộng khái niệm phân số

Danh mục: Toán học

... III - Phân số Giới thiệu chương III1- Mở rộng khái niệm phân số 2 - Điều kiện để hai phân số bằng nhau3 - Tính chất cơ bản của phân số 4 - Quy tắc rút gọn phân số 5 - So sánh các phân số 6 ... 5 2 1. Khái niệm phân số: * Tổng quát: Người ta gọi với a, b Z, b 0 là một phân số, a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số. ba2. Ví dụ:Các số là các phân số. NX: Mọi số nguyên ... 1. Khái niệm phân số: * Tổng quát: Người ta gọi với a, b Z, b 0 là một phân số, a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số. ba Chương III - Phân sè * Nhóm 1: Viết các phân số...

Bài soạn T69 - Mở rộng khái niệm phân số

Danh mục: Toán học

... niệm này với khái niệm về phân số đã học ở tiểu học?Thực chất: :aa bb= Đặng Thị Tú 2Ở tiểu học các em đã được học về Phân số .Hãy nhắc lại: Thế nào là phân số ? Phân số có dạng với ... một phân số ab∈≠VD3: Các số nguyên có phải là phân số không? Vì sao?*NX: Với mọi , ta có là phân số 1aa=a Z∈VD4: Cho 3 số: -2; 0; 7. Hãy lập các phân số có được từ 2 trong 3 số đó ... 3 cho 434Tương tự người ta cũng gọi là phân số, đọc là: 34−1) Khái niệm phân số 1) Khái niệm phân số 34 Vậy phân số có dạng như thế nào?Em hiểu nghĩa là gì?34âm ba phần bốn còn...

Bài giảng T69 - Mở rộng khái niệm phân số

Danh mục: Toán học

... dạng phân số :311=47−=513=−3x= Đặng Thị Tú 2Ở tiểu học các em đã được học về Phân số .Hãy nhắc lại: Thế nào là phân số ? Phân số có dạng với a,b N; b 0ab∈≠Thực chất phân số ... tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số Khái niệm phân số ở lớp 6 được mở rộng hơn ở chỗ nào?a, b ∈ N,a, b ∈ Z, Đặng Thị Tú 62.Ví dụ :2.Ví dụ :Chỉ ra tử và mẫu trong trường hợp là phân ... một phân số ab∈≠VD3: Các số nguyên có phải là phân số không? Vì sao?*NX: Với mọi , ta có là phân số 1aa =a Z∈VD4: Cho 3 số: -2; 0; 7. Hãy lập các phân số có được từ 2 trong 3 số đó...

Bài giảng tiet 69 mo rong khai niem phan so

Danh mục: Toán học

...

Tài liệu tiet 69 Mo rong khai niem phan so

Danh mục: Toán học

... trị một phân số của nó.3. Tìm tỉ số của hai số. Thấy được các kiến thức về phân số có ích như thế nào đối với đời sống con người. Chương III: Phân số Tiết 69: Mở rộng khái niệm phân số ã1. ... a là tử số ( tử), b là mẫu số( mẫu) của phõn s.ã2. Vớ d: ; ; ; ; ; l những phân số. ab∈≠76−35−7421−−03− Chương III: Phân số Tiết 69: Mở rộng khái niệm phân số ã1. Khỏi ... ?1. Khái niệm phân số. ĐÃ lấy đi cái bánh.64Tổng quát: Người ta gọi với a,bZ, b 0 là một phân số, a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số ab Bài tập 3: SGK Tr 6:Viết các phân...

mở rộng khái niệm phân số

Danh mục: Toán học

... : PHÂN SỐBài 1: MỞ RỘNG KHÁI NIỆM PHÂN SỐMỞ RỘNG KHÁI NIỆM PHÂN SỐI. Mục tiêu :1. Kiến thức : HS thấy thấy được sự giống nhau giữa khái niệm phân số đã học ở tiểu học và khái niệm phân số ... thức cũ về phân số ở tiểu học.III. Hoạt động trên lớp :TGNội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh15CHƯƠNG III :PHÂN SỐBài 1:MỞ RỘNG KHÁI NIỆMMỞ RỘNG KHÁI NIỆMPHÂN SỐPHÂN SỐ1. ... khái niệm phân số đã học ở tiểu học. Chỉrõ tử số, mẫu số. -GV:gọi HS khác nhận xét câutrả lời của bạn.-GV:Khẳng định lại khái niệm về phân số mà HS đã nêu.-GV:vậy 43− có phải là phân số hay...

Kiem tra trac nghiem So hoc 6-Mo rong khai niem phan so

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25