... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ( MÔ ĐUN TH 41) MỘTSỐVẤNĐỀCHUNGVỀGIÁODỤC KĨ NĂNG SỐNG QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁODỤCMộtsốvấnđềchunggiáodục kĩ sống qua hoạt động giáodục (mục đích, yêu cầu…) "Kỹ sống" khả làm chủ ... chủ đềgiáodục kỹ sống phù hợp với nội dung hoạt động thực chủ đề hoạt động giáodục lên lớp -Tạo nội dung giáodục mang tính trọn vẹn, thống nội dung giáodục kỹ sống nội dung hoạt động giáodục ... trường giáo dục: Giáodụcgiáodục kỹ sống thực lúc nơi; giáodục kỹ sống giáodục môi trường gia đình, nhà trường, xã hội; cần phải tạo điều kiện tối đa cho HS tham gia vào tình thật cuốc sống...
... thực chủ đề hoạt động giáodục lên lớp Tạo nội dung giáodục mang tính trọn vẹn, thống nội dung giáodục kỹ sống nội dung hoạt động giáodục lên lớp Việc thiết kế chủ đềgiáodục kỹ sống phù ... động giáodục lên lớp tăng cường giáodục kỹ sống cho học sinh phải đảm bảo thực tốt nguyên tắc giáodục kỹ sống - Phát huy vai trò tác dụng hiệu hoạt động giáodục lên lớp đểgiáodục kỹ sống ... trường giáo dục: Giáodụcgiáodục kỹ sống thực lúc nơi; giáodục kỹ sống giáodục môi trường gia đình, nhà trường, xã hội; cần phải tạo điều kiện tối đa cho HS tham gia vào tình thật sống Trong...
... niệm tra giáodục Cơ sở khoa học TTGD Vị trí, chức TTGD Nhiệm vụ quyền hạn TTGD Nội dung TTGD Nguyên tắc đạo hoạt động TTGD Hình thức tra Phương thức hoạt động tra Khái niệm tra giáodục 1.1 Thanh ... công tác (Thông tư 43/2006/TT-BGDĐT hướng dẫn tra toàn diện nhà trường, sởgiáodục khác tra hoạt động sư phạm nhà giáo) Kế hoạch tra hàng năm Các văn đạo Các biểu mẫu đánh giá Hồ sơ ... TT 1.4 Hệ thống TTGD (TT chuyên ngành) Thanh tra Nhà nước Thanh tra chuyên ngành Thanh tra Bộ Giáodục Đào tạo Thanh tra Sở GD&ĐT Thanh tra Phòng GD&ĐT Thanh tra tỉnh, thành phố trực thuộc Trung...
... Các hoạt động giáodục Điều kiện dạy – học, giáodục phạm vi nội nhà trường Nhằm mục đích: Phát triển nghiệp giáodục nói chung Phát triển nhà trường Phát triển người giáo viên học sinh ... Luật giáodục - NĐ phủ hướng dẫn thi hành Luật GD - Mục tiêu, kế hoạch giáodục nhà trường - Điều lệ nhà trường - Chỉ thị năm học (hàng năm) Bộ trưởng Bộ giáodục đào tạo - Chỉ đạo SởGiáodục ... đạo SởGiáodục đào tạo, Phòng Giáodục đào tạo địa phương - Kế hoạch năm học nhà trường - … Câu hỏi thảo luận nhóm Hãy xác định phân tích vai trò KTNB đơn vị giáodục đào tạo? LOGO Vị trí, vai...
... hi n chuyên Ch ng trình — Chuyên 1: (L nh v c Giáo d c môi tr ng) — Chuyên 2: (L nh v c Giáo d c s c kho ) MỘTSỐVẤNĐỀCHUNGVỀ CHƯƠNG TRÌNH GIÁODỤC … CHUYỂN GIAO CÔNG NGHỆ | 17 — Chuyên 3: ... Làm v n,… MỘTSỐVẤNĐỀCHUNGVỀ CHƯƠNG TRÌNH GIÁODỤC … CHUYỂN GIAO CƠNG NGHỆ | 29 E PHỤ LỤC Các ví d : Cách biên so n tài li u theo chuyên ã có ch ng trình c a Trung tâm Nghiên c u Giáo d c ... VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI Hi n nay, m c n c ng m Vi t Nam liên t c xu ng r t th p, s xâm nh p m n ngày sâu vào n i ng, ngu n n c b ô nhi m Vi t Nam MỘTSỐVẤNĐỀCHUNGVỀ CHƯƠNG TRÌNH GIÁODỤC … CHUYỂN...
... ti n hành xác MỘTSỐVẤNĐỀCHUNGVỀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG GIÁODỤC THƯỜNG XUYÊN | 17 l p ng, cách th c gi i quy t mâu thu n nâng cao hi u qu công tác c a ng i giáo viên c s giáo d c th ng ... nh sau: * S v h th ng k n ng nghiên c u khoa h c c a giáo viên giáo d c th ng xuyên MỘTSỐVẤNĐỀCHUNGVỀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG GIÁODỤC THƯỜNG XUYÊN | 33 Các giai o n nghiên c u Nhi m v ... — B c 2: Giáo viên gi i thi u tài li u giao nhi m v cho h c viên th o lu n theo nhóm tìm hi u v n theo h th ng câu h i ã t b c MỘTSỐVẤNĐỀCHUNGVỀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG GIÁODỤC THƯỜNG...
... 1 Tổ chức: 9A: 9B: 9C: 9D: Kiểm tra: Không Bài mới: Tiết 2: sốvấnđềchung Hoạt động 1: Giới thiệu học ăn (T1) Trồng ăn có ý nghĩa to lớn người, xã hội, thiên nhiên, ... Vì sao? (Nguồn nguyên liệu cho nhà máy - Giá trị dinh dưỡng chế biến, hàng hố xuất có - Mộtsố phận số có giá trị kinh tế cao Vì nghề trồng khả chữa bệnh thơng thường ăn ngồi giá trị mục - Nguồn ... nuôi - Hãy kể tên số loại ăn thân gỗ? (Chuối, b Thân: Đa phần ăn thân long, dừa …) gỗ, có số thân thảo, mềm - Hãy cho biết tác dụng loại hoa? (Hoa đực thụ phấn, Hoa c Hoa: Nhìn chung có loại hoa...
... ánh sáng - Chất dinh dưỡng Hoạt động 1: Tìm hiểu kỹ thuật - Đất trồng chăm sóc ăn Tiết 3: sốvấnđềchung - Cho lớp hoạt động nhóm để điền tên loại ăn vào bảng SGK? ăn (T2) III kỹ thuật trồng ... nhân giống Giống cây ăn nào? Giống ăn nước ta đa dạng phong phú, bao gồm ba nhóm: - Hãy kể tên số phương pháp - Cây ăn nhiệt đới nhân giống vô tính mà em biết? - Cây ăn ơn đới - Cây ăn nhiệt ... - Cho HS đọc phần ghi nhớ cho xuống hố lấp đất SGK Dặn dò: d Trồng cây: Cây ăn trồng theo quy - Về nhà học bài, chuẩn bị nội dung trình: cho học sau Đào hố trồng vào hố nước Bóc vỏ bầu Lấp đất...
... giống phương pháp vơ tính - Các loại cây: Cây ăn có múi, xồi, nhãn, vải … Bài mới: Tiết 4: sốvấnđềchung ăn (T3) Hoạt động 1: Tìm hiểu kỹ thuật trồng chăm sóc ăn (Tiếp) - Cho HS đọc nội dung ... biến: Tuỳ theo loại Củng cố: - GV hệ thống phần trọng tâm - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK Dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị nội dung cho học sau mà có cách chế biến khác ...
... BÀI GIẢNG: 1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp học: phút 2/ Kiểm tra cũ:3’ Câu hỏi: Trình bày cách sử dụng vạn kế để đo điện trở? 3/ Đặt vấnđề vào mới: Trong sống sinh hoạt sản xuất,chúng ta hay ... P Hoạt động : Tìm 5’ 3/ Các số liệu định mức hiểu số liệu MBA: định mức a)Dung lượng hay công suất MBA đinh mức Sđm: *GV diễn giải: Là cơng suất tồn phần(hay Các số liệu định biểu kiến)của MBA.Đơn ... U1đm.I1đm = U2đm.I2đm d) Tần số định mức fđm (Hz): *GV cần lưu ý với HS rằng: MBA làm việc không Thường máy biến áp điện lực có tần số công nghiệp 50 Hz vượt trị số định mức ghi nhã máy biến...
... giảng - Tần số dòng điện stato fđm *GV giải thích kỹ hiệu suất - Tốc độ quay rôto nđm ĐCĐ để HS hiểu rõ - Hệ cosđm - Hiệu suất số công suất đm *GV đưa ví dụ yêu cầu HS giải *Ta có: thích số liệu ... đại lượng định mức hiểu cac số liệu động điện phạm vi định ứng dụng mức ĐCĐ GV: 1.Các đại lượng định mức Các đại động điện lượng định mức - Công suất có ích trục số liệu kỹ thuật động cơ(Pđm): ... - Chuẩn bị số tranh vẽ có liên quan đến giảng III/ Nội dung giảng: ổn định lớp: phút Điểm danh kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: phút Câu hỏi: Em nêu cấu tạo nguyên...
... hoa, cảnh Bài Hoạt động Giáo Nội dung viên Học sinh GV: Hãy nói vai trò I VAI TRỊ, GIÁ TRỊ giá trị kinh tế KINH TẾ CỦA HOA, CÂY hoa, cảnh CẢNH sống? - Hoa ăn tinh thần sống đại, tham gia HS: Nghiên ... thế? *Căn vào thời gian sống phân chia thành hai loại là: HS: Trả lời - hoa thời vụ - hoa lưu niêm * Nếu đặc điểm cấu tạo thân cây: - thân thảo - thân gỗ bụi - thân leo - sống nước - thân mềm Với ... phân loại hoa? khu vực khí hậu nhiệt đới gió mùa ẩm có nhiều giống thực vật q có lồi HS: Đọc sách giáo hoa khoa trả lời như: bạc hà, cẩm chướng, trà phấn, địa lan, phong lan, hoa hồng, hoa cúc …...
... 4.1Ổn định: kiểm diện 4.2 KTBC: 1/ Nghề trồng ăn có vai trò đời sống kinh tế? 2/ Em nêu một, hai điển hình tốt trồng ăn địa phương? Đáp án 1: Cung cấp cho người tiêu dùng Cung ... dinh dưỡng cần ăn người thiết cho người môi trường Quả phận khác GV hướng dẫn HS Nêu có khả chữa số ví dụ để minh họa khắc ệnh (huyết áp cao, suy nhược sâu kiến thức thần kinh ) Quả nguồn nguyên...
... thẩm quyền trái với quy định hành phải có vănđề nghị xem xét lại nêu ý kiến đề xuất Nếu thời gian quy định mà khơng trả lời có quyền giải theo đề xuất Nếu trả lời khơng thoả đáng, có quyền báo ... phòng cháy chữa cháy: Có trách nhiệm xem xét có ý kiến vănvấnđề có liên quan dự án đầu tư thời gian quy định, kể từ ngày nhận vănđề nghị người có thẩm quyền định đầu tư cho phép đầu tư dự ... cần phải tăng cường kiểm tra, kiểm sốt Đó kiểm sốt hoạt động doanh nghiệp xây dựng, cung ứng sau đăng ký kinh doanh, kiểm soát tư cách hành nghề tổ chức tư vấn, cá nhân chủ nhiệm đồ án, giám...
... chúng; đề xuất giải pháp giảm vật tư dự trữ vượt định mức; đề biện pháp tiết kiệm vật tư, vật tư quý hiếm; đề xuất biện pháp giải vật tư thiết bị thừa, không cần dùng; tính tốn nhu cầu số lượng ... CNVCLĐ trực tiếp bày tỏ kiến, nguyện vọng vấnđề liên quan đến công việc chung cộng đồng doanh nghiệp Dân chủ trực tiếp đòi hỏi có nhiều người tham gia vào định chung có nhiều định ... giải vấnđề sau đây: 1- Xác định xác tài liệu xuất phát ban đầu Đó mục tiêu, khối lượng đặc điểm sản xuất xây lắp Cần ý dạng sản phẩm xây dựng 2- Có luận vững cấu trúc sản xuất khối lượng, số lượng...
... hành chungGiáo hội mà trực tiếp chức sắc tôn giáo Cho nên, tôn giáo nào, Giáo hội đội ngũ chức sắc ln giữ vai trò trung tâm, hoạt động Giáo hội đội ngũ chức sắc biểu tập trung sắc màu tôn giáo ... đồng Các tơn giáo du nhập đời giai đoạn lịch sử khác nhau, điều kiện xã hội Việt Nam có “Tam giáo đồng nguyên” (Nho, Phật, Lão giáo) , có thêm Thiên Chúa giáo, Tin Lành, Hồi giáo tơn giáo Việt Nam ... thuộc tơn giáo khác chung mục đích “tốt đời, đẹp đạo” phấn đấu xây dựng nước Việt Nam phồn vinh, hạnh phúc Sự dung hợp, đan xen, hòa đồng tơn giáo Việt Nam thể tôn giáo tôn giáo với (Phật giáo đan...
... nạn lao động số ngày Đỗ thị Hà nghỉ ốm số tiền Nghỉ đẻsố ngày số ngày số tiền tháng 1.175.900 1.175.900 tháng Họ Tên 1.175.900 1.175.900 sè tiỊn tỉng tiỊn sè Céng Tỉng sè tiỊn chữ (Một triệu trăm ... 1.5.1.1 Hạch toán sản lợng lao động Để quản lý lao động mặt số lợng, doanh nghiệp sử dụng sổ sách lao động Số phòng lao động tiền lơng ( lập chung cho toàn doanh nghiệp lập riêng cho phận ) nhằm nắm ... Giám đốc Công ty ngời đầu đơn vị chịu trách nhiệm mặt hoạt động Công ty Phụ trách chung điều hành trực tiếp vấnđề tài , đầu t xây dựng , kế hoạch phát triển Công ty , công tác nhân lực , công...
... trừ số d có số d nợ Số d có đợc ghi vào bên nguồn vốn, số d nợ đợc ghi vào bên tài sản * Số d bên có tài khoản (loại 3,4) đợc phản ánh vào tiêu phần nguồn vốn Riêng tài khoản 412, 413 421 có số ... thị trờng đầy sóng gió thời đại bùng nổ công nghệ thông tin nh Những vấnđề doanh nghiệp đợc đầu t đắn với bớc chắn Mộtsốvấnđề nghiên cứu quản lý tài mà cụ thể việc lập phân tích báo cáo tài ... + Số d cuối kỳ tài khoản sổ kế toán thời điểm lập bảng cân đối kế toán Phơng pháp lập: + Cột số đầu năm: Kế toán lấy số liệu cột số cuối kì bảng cân đối kế toán ngày 31/12 năm trớc để ghi số...