một số thí nghiệm về đặc tính mặt đường

... chất mẫu vật cho nhóm, lưu ý HS tuyệt đối tuân thủ nội quy phòng thí nghiệm ý an tồn trình thực hành - Cho HS tiến hành thực thí nghiệm ghi nhận kết quả, GV quan sát, hướng dẫn thêm cho HS - GV ... kĩ thực hành (sử dụng dụng cụ thí nghiệm, pha hóa chất,…) Chuẩn bị : a Mẫu vật : - Dứa tươi : - Gan gà gan lợn : buồng gan gà cho nhóm học sinh b Dụng cụ : - Ống nghiệm : ống/ - Pipet : cái/ -...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:25

... bước thí nghiệm SGK a) Với Giáo viên + Theo dõi nhóm thực hành, kiệp thời uốn nắn phần sai sót HS + Giải đáp thắc mắc HS có IV Thu hoạch: Tất nhóm phải viết tường trình thí nghiệmvà trả lời số ... Cho nước rửa chén bát vào dịch nghiền tế bào nhằm mục đích gì? Giải thích - Dùng enzim dứa thí nghiệm nhằm mục đích gì? Giải thích V.Bài tập nhà - Viết tường trình, nộp vào tiết tới - Soạn 16 ... * Thí nghiệm sử dụng enzim dứa tươi để tách chiết ADN hướng dẫn cho HS làm nhà - Chia nhóm khoảng 10HS/nhóm...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... nêu kết b) Thu hoạch: Theo mẫu bảng HĐ 2: TN tính đặc hiệu TN bảng (1) Quan sát màu sắc ống nghiệm & giải thích nêu HS thực hành hành TN (2) Đặt ống nghiệm vào tủ ấm 400C 15 phút + Sau đó, lấy ... + Ống 3: Đặt nước đá thực hành thí nghiệm + Ống 4: Nhỏ vào 1ml dd HCl HS tiến cẩn thận ống nghiệm hành TN (1) dễ vỡ, đảm bảo an toàn 5% - Sau phút, cho vào ống nghiệm 1ml amilaza (nước bọt pha ... amilaza màu Enzim bị Giải thích - Khơng xanh phút cho thêm ml amilaza - Màu Kết - Sau - Màu xanh Tinh bột - Màu xanh Enzim bị Enzim bị biến tính bị enzim biến tính biến tính pH nhiệt độ nên amilaza...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:21

... HS dụng cụ thí nghiệm + Hướng dẫn HS tiến hành thí nghiệm Hoạt động HS Nội dung + Tiến hành thí nghiệm: - Cắt lát khoai tây sống để nhiệt độ thường, lát khoai tây chín, lát khoai tây sống để ngăn ... giới thiệu kết quả, giải thích - Dùng ống hút nhỏ lên lát khoai giọt H2O2 - Quan sát tượng, giải thích + Đại diện nhóm trình bày kết thí nghiệm, giải thích: - Lát khoai tây sống : có bọt khí bay ... thích: - Lát khoai tây sống : có bọt khí bay lên - Lát khoai tây chín khơng có tượng - Lát khoai tây sống để lạnh: có bọt khí bay + Nhận xét, đánh giá + Yêu cầu HS viết báo cáo thu hoạch trả lời câu...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 15:20

... clorua khỏi dung dịch Phần bị ngập mảnh canxi clorua chốc lát bị nhuộm thành xanh Giải thích: Canxi clorua khan có tính háo nước nên hút nước muối coban (II) clorua (đehiđrat hóa) biến thành thành ... hệt nhau, khuấy Hai cốc nước trông giống bị nhuộm thành hai màu khác hẳn nhau: Một cốc màu hồng cốc màu xanh Giải thích: Chất rắn đem hòa tan tinh thể muối coban (II) khan Còn hai cốc, thật có ... khác màu Một dung dịch màu hồng, đun nóng chuyển sang màu tím, để nguội lại trở màu hồng Cách làm: Hòa tan 1g muối coban (II) clorua vào – 3ml nước cho thêm vào 1ml glixerin dung dịch có tính chất...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 14:20

... bước thí nghiệm SGK a) Với Giáo viên + Theo dõi nhóm thực hành, kiệp thời uốn nắn phần sai sót HS + Giải đáp thắc mắc HS có IV Thu hoạch: Tất nhóm phải viết tường trình thí nghiệmvà trả lời số ... Cho nước rửa chén bát vào dịch nghiền tế bào nhằm mục đích gì? Giải thích - Dùng enzim dứa thí nghiệm nhằm mục đích gì? Giải thích V.Bài tập nhà - Viết tường trình, nộp vào tiết tới - Soạn 16 ... * Thí nghiệm sử dụng enzim dứa tươi để tách chiết ADN hướng dẫn cho HS làm nhà - Chia nhóm khoảng 10HS/nhóm...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 19:21

... THÍ NGHIỆM VỚI ENZIM CATALAZA I Mục tiêu Biết cách bố trí thí nghiệm tự đánh giá mức độ ảnh hưởng yếu tố môi trường lên hoạt tính enzim catalaza - Tự tiến hành thí nghiệm theo qui ... khoai tây chín thành lát mỏng, dày mm - Cho số lát khoai tây sống vào khay đựng đá trước thí nghiệm 30 phút - Lấy lát khoai tây sống để nhiệt độ phòng thí nghiệm, lát luộc chín,1 lát lấy từ tủ lạnh ... khoai tây sống - củ khoat tây luộc chín Dụng cụ hố chất: - Dao, ống nhỏ giọt ( Cho nhóm) - Nước đá, dung dịch H2O2, III Nội dung cách tiến hành Thí nghiệm với enzim catalazaban Cắt khoai tây sống...

Ngày tải lên: 05/11/2014, 11:13

... BÀI 27 - THỰC HÀNH: MỘT SỐ THÍ NGHIỆM VỀ ENZIM (SGK SINH HỌC 10 NÂNG CAO TR.89) I-MỤC TIÊU -Làm TN ảnh hưởng nhiệt độ, pH enzim; Thí nghiệm tính đặc hiệu enzim -Rèn luyện kĩ phân ... dd iôt tạo màu xanh Kết luận: Mỗi loại enzim hoạt động điều kiện nhiệt độ, độ pH định 2 -Thí nghiệm tính đặc hiệu enzim B1- Chế dung dịch saccaraza nấm mem: Lấy 1g mem bia nghiền với 10ml nước ... B5-Giải thích tượng: -Ống có màu đỏ nâu: chứng tỏ có đường gluco Men amilaza nước bọt hoạt động biến tinh bột ống thành đường gluco -Ống không thay đổi màu: chứng tỏ tinh bột không chuyển thành đường...

Ngày tải lên: 17/06/2016, 09:22

... THÍ NGHIỆM VỚI ENZIM CATALAZA I Mục tiêu - Biết cách bố trí thí nghiệm tự đánh giá mức độ ảnh hưởng yếu tố môi trường lên hoạt tính enzim catalaza - Tự tiến hành thí nghiệm theo qui ... khoai tây chín thành lát mỏng, dày mm - Cho số lát khoai tây sống vào khay đựng đá trước thí nghiệm 30 phút - Lấy lát khoai tây sống để nhiệt độ phòng thí nghiệm, lát luộc chín,1 lát lấy từ tủ lạnh ... tây sống - củ khoat tây luộc chín Dụng cụ hố chất: - Dao, ống nhỏ giọt ( Cho nhóm) - Nước đá, dung dịch H2O2, III Nội dung cách tiến hành Thí nghiệm với enzim catalazaban - Cắt khoai tây sống...

Ngày tải lên: 23/06/2016, 03:33

... HÀNH MỘT SỐ THÍ NGHIỆM VỀ ENZIM THÍ NGHIỆM VỚI ENZIM CATALAZA I Mục tiêu Biết cách bố trí thí nghiệm tự đánh giá mức độ ảnh hưởng yếu tố môi trường lên hoạt tính enzim catalaza - Tự tiến hành thí ... hành Thí nghiệm với enzim catalazaban Cắt khoai tây sống khoai tây chín thành lát mỏng, dày mm - Cho số lát khoai tây sống vào khay đựng đá trước thí nghiệm 30 phút - Lấy lát khoai tây sống để ... sống để nhiệt độ phòng thí nghiệm, lát luộc chín,1 lát lấy từ tủ lạnh - Dùng ống nhỏ giọt nhỏ lên lát khoai tây giọt H2O2 -Quan sát xem có tượng xảy lát khoai tây giải thích tượng III Nội dung...

Ngày tải lên: 19/09/2017, 04:50

... ễ i d sao? a r m h nào?Các Nguyên liệu làm sữa chua: + Sữa tươi khơng đường (dê, bò): 500-700ml + Sữa đặc có đường: hộp + Đường trắng: 100 gram + hộp sữa chua dùng để gây men (* lấy sữa chua khỏi ... từ sữa chua Kết luận - Giải thích : VK lactic biến đường sữa thành axit lactic, đồng thời trình lên men có tỏa nhiệt & tăng lượng axit lactic làm prơtêin sữa biến tính -> sữa đơng tụ lại, vị ... khó tan bạn lọc qua rây hòa sữa chua với chút sữa trước hòa hết tất phần lại Bước 3: Mở, đổ sữa đặc vào, vừa đổ vừa khuấy cho sữa tan hết Bước 4: Múc sữa chua vào cốc hũ xinh xắn bạn chuẩn bị...

Ngày tải lên: 19/09/2017, 04:51

... dịch kiện thí sôi, độ HCl amilaza nghiệm amilaza Amilaza Kết ( màu ) Giải thích Thí nghiệm 2: Thí nghiệm tính đặc hiệu enzim ống Cơ chất Enzim Thuốc thử Kết Màu ống ống ống Quan sát giải thích: ... I Mục tiêu: - Học sinh làm đợc thí nghiệm ảnh hởng nhiệt độ, độ pH enzim thí nghiệm tính đặc hiệu enzim, sở củng cố kiến thức enzim - Rèn luyện kỹ làm thí nghiệm, t sáng tạo cho học sinh Chia ... Bớc 2: Đặt ống nghiệm nớc ấm 40 ®é 15 Sau ®ã nhÊc -Cho vµo ống 1và ống giọt thuốc thử IV Thu hoạch: Điền kết vào bảng giải thích: Thí nghiệm 1: ảnh hởng nhiệt độ, độ pH đến hoạt tính enzim ống...

Ngày tải lên: 19/09/2017, 08:10

... Trong dạy học Vật lí, thí nghiệm quy hai dạng thí nghiệm sau: a Thí nghiệm biểu diễn Thí nghiệm biểu diễn thí nghiệm giáo viên trình bày lớp - Thí nghiệm nêu vấn đề: Thí nghiệm nhằm nêu lên vấn ... sinh tự thiết kế, chế tạo làm số thí nghiệm Vật lí 10 gồm thí nghiệm với thí nghiệm, có: 04 thí nghiệm thuyết động học phân tử; 03 thí nghiệm định luật chất khí; 02 thí nghiệm chất rắn chất lỏng ... điểm dụng cụ thí nghiệm đơn giản, số trường hợp, ta làm số thí nghiệm mà khơng thể tiến hành với dụng cụ thí nghiệm có sẵn phòng thí nghiệm - Dễ lắp ráp, tháo rời phận dụng cụ thí nghiệm Vì vậy,...

Ngày tải lên: 17/10/2017, 14:27

... bất cập .Về số lượng,giáo viên thiếu nhiều, số lượng thiếu khoảng 150.000 giáo viên bậc tiểu học, trung học sở, trung học phổ thông Đặc biệt vùng sâu,vùng xa,vùng đồng bào dân tộc thiểu số Chất ... dài.Nhất giai đoạn trẻ,khi sinh viên trường dạy học phải tự học tập,tự bồi dưỡng ,một mặt để lấy kinh nghiệm ,một mặt để khẳng định vị thân cơng việc.Còn thơng thường dạy học lâu năm khả tự học,tụ ... để thích nghi,đáp ứng yêu cầu việc đổi giáo dục Để đến đích có nhiều đường khơng có đường nhất.Ở có nhiều hình thức bồi dưỡng khác nhau.Mỗi hình thức mang đặc thù riêng có mạnh riêng.Do kinh nghiệm...

Ngày tải lên: 26/03/2013, 11:19

... đồng Một số giáo viên lớn tuổi có kinh nghiệm nhng sức bật động giảm, số sức khỏe hạn chế Đội ngũ giáo viên trẻ (chiếm 1/3) trờng kinh nghiệm giảng dạy ít, trình độ chuyên môn không đồng Một số ... dỡng để nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên trờng Sau số kinh nghiệm xây dựng, bồi dỡng đội ngũ giáo viên mà thực 12 Chơng Một số kinh nghiệm xây dựng, bồi dỡng nâng cao chất lợng đội ngũ giáo ... trở lên 64 48 16 15 Bảng 2: Giới tính, độ tuổi Tổng số 64 Giới tính Nam Nữ 23 41 Trên 50 tuổi Độ tuổi Từ 30 50 38 Bảng 3: Trình độ đào tạo Dới 30 tuổi 21 Môn Tổng số Đảng viên Đại học Cao đẳng...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 16:42

... bất cập .Về số lượng,giáo viên thiếu nhiều, số lượng thiếu khoảng 150.000 giáo viên bậc tiểu học, trung học sở, trung học phổ thông Đặc biệt vùng sâu,vùng xa,vùng đồng bào dân tộc thiểu số Chất ... phương pháp sư phạm đại điều kiện tính đặc thù ngành sử dụng theo mơ hình đào tạo sau: Lớp học mở với số lượng khoảng từ 45 đến 50 người, có nhu cầu tập huấn một vài chủ đề liên quan, để mở lớp ... trình SGK lớp tác giả phân tích chưa thật sâu; số bô môn chưa định hướng cụ thể cho học viên vấn đề chương trình SGK 8.2 Về tài liệu bồi dưỡng: - Một số vấn đề phương pháp dạy học mơn theo hướng...

Ngày tải lên: 25/07/2013, 09:06

... bất cập .Về số lượng,giáo viên thiếu nhiều, số lượng thiếu khoảng 150.000 giáo viên bậc tiểu học, trung học sở, trung học phổ thông Đặc biệt vùng sâu,vùng xa,vùng đồng bào dân tộc thiểu số Chất ... dài.Nhất giai đoạn trẻ,khi sinh viên trường -9- dạy học phải tự học tập,tự bồi dưỡng ,một mặt để lấy kinh nghiệm ,một mặt để khẳng định vị thân cơng việc.Còn thơng thường dạy học lâu năm khả tự học,tụ ... để thích nghi,đáp ứng yêu cầu việc đổi giáo dục Để đến đích có nhiều đường khơng có đường nhất.Ở có nhiều hình thức bồi dưỡng khác nhau.Mỗi hình thức mang đặc thù riêng có mạnh riêng.Do kinh nghiệm...

Ngày tải lên: 20/01/2014, 13:20

... phố Hồ Chí Minh Thí nghiệm đợc thực theo Quy trình thí nghiệm xác định độ nhám mặt đờng phơng pháp rắc cát 22TCN 65 84 - Thí nghiệm v kết đo: việc đo nhám phơng pháp rắc cát số tuyến đờng bê ... nhám vi mô lớn III Các phơng pháp thí nghiệm xác định độ nhám v sức kháng trợt mặt đờng ô tô Các phơng pháp thí nghiệm đợc chia thành ba nhóm: - Nhóm thiết bị thí nghiệm đánh giá thuộc tÝnh cđa ... vú moõ Mặttđờng Maở ủửụứng Hình Sơ đồ biểu diễn độ nhám mặt đờng bê tông nhựa - Nhám vĩ mô (nhám thô): đợc định nghĩa độ chênh cao bề mặt mặt đờng so với mặt phẳng chuẩn với kích thớc đặc trng...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 13:20

... non, ta phải cân đối số tiền bố mẹ cháu đóng góp .Tính tốn địmh mức cho phần ta dựa vào bước sau: + Bước 1 :Tính tổng số lượng ,lượng protêinvà chất dinh dưỡng khác phần qui số bữa trẻ ,từ quy lượng ... ni dưỡng, giáo dục trẻ, năm học 2010 - 2011 chọn : " Một số kinh nghiệm đảm bảo dinh dưỡng phần ăn trẻ trường mầm non Mục đích sáng kiến kinh nghiệm : Sỏng kin v " Đánh giá phần ăn cđa trỴ " trường ... Thịt đậu sốt cà chua THỨ - Thịt xào rau, củ SÁU - Canh cải bắp Sữa đậu Bún thịt lợn nành TÍNH KHẨU PHẦN ĂN TUẦN CHO MỘT LỚP 30 TRẺ ( Mức ăn 7000đ ) 1.Thứ hai ngày tháng 03 năm 2011 * Tổng số trẻ:...

Ngày tải lên: 24/03/2016, 14:04

... thu đư c qua khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn đề nghiên c u: - Qu t ình th đề tài dụng ột gi i há , iện há Một số kinh nghiệm công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên” * Về giáo viên : - ... t t h ạt động giá dụ t tiên u: đề tài dụng ột gi i há , iện Một số kinh nghiệm công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên”đã h đ Về giá viên kết qu nh u th u: iện há t ên tất h giá viên ó huyển ... GDMN t ẻ “ học ” họ “ học nào” h nh điều khiến tơi t ăn t , Và ũng h nh ý d để họn đề tài Một số kinh nghiệm công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên” ục tiêu, nhiệm vụ đề tài : Việ ồi d ỡng...

Ngày tải lên: 12/06/2016, 17:11