0

một số phương tiện được quân ta sử dụng trong chiến dịch điện biên phủ là gì

slide thuyết trình  hạt và vỏ cây núc nác thuốc thanh nhiệt, tiêu viêm, chống dị ứng

slide thuyết trình hạt và vỏ cây núc nác thuốc thanh nhiệt, tiêu viêm, chống dị ứng

Việt Nam học

... - Phân bố: Núc nác mọc hoang trồng khắp nơi nước ta, miền Bắc miền Nam Hiện tỉnh Điện Biên Núc nác người dân địa phương trông nhiều Huyện Điện Biên có xã: Thanh Nưa, Hua Nưa, Núa Ngam, Mường Nhà, ... quanh có màng mỏng, bóng trong, hình chữ nhật • Tác dụng dược lý: Có tác dụng chống viêm, chống dị ứng rõ rệt Tăng sức đề kháng thể số tác nhân bất lợi từ bên vào thể Làm giảm độ thấm mạch máu ... từ bên vào thể Làm giảm độ thấm mạch máu (Những thuốc vị thuốc Việt Nam) Sử dụng núc nác Ðông y: Trong Ðông y thường sử dụng vị thuốc từ núc nác: Mộc hồ điệp (Semen Oroxyli) Vỏ núc nác (Cortex...
  • 13
  • 1,330
  • 0
Thiết kế và chế tạo robot tham dự cuộc thi robocon toàn quốc 2005 » với chủ đề « lửa thiêng rực sáng trường thành »

Thiết kế và chế tạo robot tham dự cuộc thi robocon toàn quốc 2005 » với chủ đề « lửa thiêng rực sáng trường thành »

Tự động hóa

... phá đối phương ta điểm Do hầu hết trận đấu, tuỳ vào tình hình chiến thuật đối phươngta sử dụng phương án để định thắng thua 2.2 Các phương án thiết kế Robot Trên sở phân tích phương án chiến ... tới lui 3.3.1 Hệ số ma sát Hệ số ma sát thơng sốta hay sử dụng để tính tốn chọn động Trong thực tế, taphương pháp đơn giản để xác định hệ số ma sát bề mặt : Hình 3.2 Phương pháp thực ... đối phương khỏi đài lửa (phương án 3, hình 2.12)  Một Robot cản phá đối phương đánh nốc ao ( phương án 2; hình 2.14a, b, c, d) 2.3.1 Ưu điểm Với phương án chọn: Robot tự động Robot tay, ta thấy...
  • 109
  • 1,178
  • 0
Gián án Ban dăng ki du thi thiet ke bai giang E- learning năm 2010- 2011

Gián án Ban dăng ki du thi thiet ke bai giang E- learning năm 2010- 2011

Tư liệu khác

... đăng ký dự thi thiết kế giảng điện tử e- Learning trường THPT Thanh Nưa năm học 2010- 2011 Nơi nhận - Phòng CNTT&NCKH Sở GDĐT - Lưu VT BAN GIÁM HIỆU SỞ GDĐT TỈNH ĐIỆN BIÊN TRƯỜNG THPT THANH NƯA ... SÁCH ĐĂNG KÝ DỰ THI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ E- LEARNING NĂM HỌC 2010- 2011 STT Môn Tên Tác giả Xếp giải Toán 10 Chương V- Bài 3: Số trung bình cộng Số trung vị Mốt ( Tiết 1) Nhóm Toán Giải ... Hô hấp thực vật Nhóm Sinh KK Ngữ Văn 10 Tiết 37: Tỏ lòng ( Phạm Ngũ Lão) Nhóm Văn Giải nhì Lịch sử 10 Tiết 20- Bài 14: Các quốc gia cổ đại đất nước Việt Nam Lê Thị Hằng Gải ba Lê Xuân Kim Giải...
  • 4
  • 524
  • 0
slide thuyết trình Bài giảng E-Learning Làm quen chữ u, ư

slide thuyết trình Bài giảng E-Learning Làm quen chữ u, ư

Giáo dục học

... Bài Bước 3: Kết thúc Phần 1: Trò chuyện lễ hội rừng xanh Phần 2: Làm quen chư cái: u,ư gÊ u u Khác Giống lànhau TC1: Nhanh tay, nhanh mắt S tö ö S t Con gÊu u Con gÊ… Con ng¹ Con ng ¹ Con h¬u...
  • 24
  • 3,025
  • 0
Nhân dịp ngày 20 tháng 11, lớp em có tổ chức cuộc thi viết báo tường. Em hãy viết một bài văn nghị luận với chủ đề: Nhớ ơn thầy cô

Nhân dịp ngày 20 tháng 11, lớp em có tổ chức cuộc thi viết báo tường. Em hãy viết một bài văn nghị luận với chủ đề: Nhớ ơn thầy cô

Ngữ văn

... Thật vậy! Cứ giả sử xã hội mà nghề dạy học trì trệ phát triển đến nào! Vậy từ bây giờ, tỏ người học trò ngoan cách...
  • 2
  • 1,672
  • 0
Tập huấn sử dụng công cụ soạn bài giảng E-learning

Tập huấn sử dụng công cụ soạn bài giảng E-learning

Trung học cơ sở - phổ thông

... (là báo cáo viên, giáo viên ) Xây dựng giáo án, kịch cho học, học: Cần làm gì, chuẩn bị gì, trình tự Quy trình thiết kế giảng điện tử Xây dựng nội dung giảng - Sử dụng giảng Powerpoint - Sử dụng ... câu hỏi (hỏi gì? ) • Score: điểm số cho câu hỏi • Answer: phương án trả lời – ý phải có phương án trả lời (correct answer) Sử dụng nút Add – để thêm phương án trả lời; Delete để xoá phương án trả ... điểm bạn {score} Trên số điểm tối đa: {max-score} Các câu trả lời đúng: {correct-questions} Tổng số câu hỏi: {total-questions} Đạt tỷ lệ: {percent} Số câu trả lời sai: {total-attempts} Bài giảng...
  • 54
  • 1,083
  • 5
Bài giảng E-learning

Bài giảng E-learning

Tư liệu khác

... báo tham số cho câu hỏi     Name: tên câu hỏi Question: Nội dung câu hỏi (hỏi gì? ) Score: điểm số cho câu hỏi Answer: phuwong án trả lời – ý phải có phương án trả lời (correct Sử dụng nút ... Tổng điểm {score} bạn Trên số điểm tối {max-score} đa: Các câu trả lời {correct-questions} đúng: Tổng số câu hỏi: {total-questions} Đạt tỷ lệ: {percent} Số Quiz thực {total-attempts} hiện: Question ... trả lời Câu trả Bạntrả lờilà: Câu trả lời là: hỏi trước lời trả lời câu Bạn phải câu hỏi trước Bạn phải chuyển sang trang chuyển sang trang Trả lời Trả lời Làm lại Làm lại Bác Hồ đọc tuyên ngôn...
  • 28
  • 621
  • 2
Tạo bài giảng e-learning từ PowerPiont bằng Adobe Presenter 7.0

Tạo bài giảng e-learning từ PowerPiont bằng Adobe Presenter 7.0

Toán học

... chủ động, hứng thú theo dõi giảng g) Sử dụng đa phương tiện để truyền tải giảng: âm thanh, video, hình ảnh Thiết lập ban đầu cho trình chiếu Chọn mục Presentation Setting, cho sau: Đặt tít (Title), ... tận dụng powerpoint có Soạn thông tin (là báo cáo viên, giáo viên…) Xây dựng giáo án, kịch cho học, học: Cần làm gì, chuẩn bị gì, trình tự … Xuất kết giảng điện tử máy tính, tự chạy, mạng, tệp ... một số công ty khác nước sản xuất (đắt, cứng nhắc, bó hẹp vài ứng dụng, không hợp chuẩn) Các công cụ soạn giảng điện tử khác (Authoring tools) Adobe Presenter...
  • 15
  • 863
  • 5
Bài giảng LAM QUEN VOI CHU CAI B,D,D

Bài giảng LAM QUEN VOI CHU CAI B,D,D

Mầm non - Mẫu giáo

... CH IM: TH GII NG VT HOT NG :LM QUEN CH CI TI:làm quen chữ b,d,đ GIO VIấN THC HIN: nguyễn thị hoàn Con bũ Con bũ b n o ũ C bl Bb Con dờ on dờ...
  • 24
  • 1,426
  • 12
Huong dan su dung phan mem adobe presenter de soan bai giang e learning

Huong dan su dung phan mem adobe presenter de soan bai giang e learning

Lớp 11

... bắt sử dụng tiết dạy có ứng dụng CNTT (Quá thuận lợi việc sử dụng thêm phần ứng dụng Presenter hoàn thành tốt giảng điện tử) Đáp ứng tiêu chí Cục CNTT – Bộ GD&ĐT đặt việc thiết kế giảng điện ... giảng g) Sử dụng đa phương tiện để truyền tải giảng: âm thanh, video, hình ảnh Thực bởi: Đơn vị: Email: Hoàng Ngọc Cảnh Phòng GD-ĐT Di Linh hncanh@moet.edu.vn Trang 17 Hướng dẫn sử dụng Adobe ... Cục CNTT – Bộ GD&ĐT đặt việc thiết kế giảng điện tử (Vì vậy, họ khuyến khích nên sử dụng) Làm để lấy phần mềm sử dụng Đây phần mềm có quyền hãng Adobe, người tải dùng thử 30 ngày địa chỉ: http://www.adobe.com/products/presenter/...
  • 24
  • 1,160
  • 6
Hướng dẫn thiết kế bài giảng  e  learning

Hướng dẫn thiết kế bài giảng e learning

Tin học

... Thể tính sáng tạo giáo viên việc thiết kế, triển khai nội dung học tập  Có thể sử dụng số nội dung eLearning áp dụng lớp học truyền thống Công cụ thiết kế giảng e-Learning  Adobe Presenter ... tích hợp đa phương tiện (multimedia) gồm phim (video), hình ảnh, đồ họa, hoạt hình, âm thanh, , tuân thủ chuẩn SCORM, AICC  Bài giảng e-Learning khác hoàn toàn với khái niệm: giáo án điện tử, trình ... SCORM, AICC  Bài giảng e-Learning khác hoàn toàn với khái niệm: giáo án điện tử, trình chiếu giảng điện tử (powerpoint) thường gọi  Bài giảng e-Learning dùng để học ngoại tuyến (off-line) trực tuyến...
  • 6
  • 711
  • 12
Thiết kế bài giảng e learning

Thiết kế bài giảng e learning

Tin học

... cho câu hỏi  Answer: phương án trả lời – ý phải có phương án trả lời (correct answer)  Khai báo xong nhấn Ok Sử dụng nút Add – để thêm phương án trả lời; Delete để xoá phương án trả lời Tập ... phải trả là: câuhỏi trước CâuBạn lời lời trả phải trả là: hỏi trước chuyển sang trang chuyển sang trang Trả lời Trả lời Làm lại Làm lại Tổng hợp kết kiểm tra Tổng điểm bạn {score} Trên số điểm ... để sửa thông tin Quizđang choọn Tập huấn Adobe Presenter 3.2 Các loại tập trắc nghiệm Khai báo tham số cho câu hỏi  Name: tên câu hỏi Nội  Question: dung câu hỏi (hỏi gì? )  Score: điểm số...
  • 23
  • 895
  • 0
Huong dan tao bai giang E-Learning

Huong dan tao bai giang E-Learning

Tiếng anh

... bắt sử dụng tiết dạy có ứng dụng CNTT (Quá thuận lợi việc sử dụng thêm phần ứng dụng Presenter hoàn thành tốt giảng điện tử) Đáp ứng tiêu chí Cục CNTT – Bộ GD&ĐT đặt việc thiết kế giảng điện ... hứng thú theo dõi giảng g) Sử dụng đa phương tiện để truyền tải giảng: âm thanh, video, hình ảnh Sử dụng phần mềm Adobe Presenter 5.1 Thiết lập ban đầu cho giảng điện tử Nhấn vào nút lệnh cho ... Cục CNTT – Bộ GD&ĐT đặt việc thiết kế giảng điện tử (Vì vậy, họ khuyến khích nên sử dụng) Làm để lấy phần mềm sử dụng Đây phần mềm có quyền hãng Adobe, người tải dùng thử 30 ngày địa chỉ: http://www.adobe.com/products/presenter/...
  • 24
  • 439
  • 2
Sử dụng Adobe Presenter 7.0 để tạo bài giảng e-Learning từ Powerpoint pdf

Sử dụng Adobe Presenter 7.0 để tạo bài giảng e-Learning từ Powerpoint pdf

Tin học văn phòng

... chủ động, hứng thú theo dõi giảng g) Sử dụng đa phương tiện để truyền tải giảng: âm thanh, video, hình ảnh Thiết lập ban đầu cho trình chiếu Chọn mục Presentation Setting, cho sau: Đặt tít (Title), ... tận dụng powerpoint có Soạn thông tin (là báo cáo viên, giáo viên…) Xây dựng giáo án, kịch cho học, học: Cần làm gì, chuẩn bị gì, trình tự … Xuất kết giảng điện tử máy tính, tự chạy, mạng, tệp ... Preference Trong tab đầu tiên, tab Presenter, nháy chuột vào mục Add, để điền thông tin cá nhân báo cáo viên Thí dụ: Họ tên, nghề nghiệp, ảnh, logo yếu lý lịch khoa học muốn (Biography) Kết là: Chọn...
  • 14
  • 738
  • 7
Bai giang e-learning

Bai giang e-learning

Tiếng anh

... warm IV REMEMBER What you when it’s…… ? ( Bạn làm trời……………… )  When it’s ………., I…………… = I……………… when I…………… What does he/she when it’s………? ( Cậu /cô làm trời…………….…….) When it’s ……., he/she………… ... jogging Nga : What does he when it’s hot? Ba: He plays tennis II Grammar: Ba Ba Hỏi trả lời xem làm trời ấm / nóng / mát hay lạnh What + +S + + when it’s ….? does  S+ V + …… + when it’s ’ Vs/es ... trời…………….…….) When it’s ……., he/she………… =He/ She ……….… When it’s……… What they when it’s…… ? ( Họ làm trời……………… ) When it’s ………., they…………… = They……………… when it’s……… IV Homework Learn by heart...
  • 12
  • 414
  • 1
tìm hiểu các công cụ hỗ trợ tạo bài giảng e-learning cho giáo viên trung học phổ thông

tìm hiểu các công cụ hỗ trợ tạo bài giảng e-learning cho giáo viên trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... soạn thảo nội dung giảng điện tử dễ sử dụng, không đòi hỏi ngƣời sử dụng phải có kiến thức chuyên môn tin học cao mà cần ngƣời sử dụng có kiến thức tin học Tuy nhiên có số công cụ đòi hỏi khả lập ... phƣơng tiện điện tử - Nội dung: Các nội dung đào tạo, giảng đƣợc thể dƣới dạng phƣơng tiện điện tử, đa phƣơng tiện - Phân phối: Việc phân phối nội dung đào tạo đƣợc thực thông qua phƣơng tiện điện ... đƣợc sử dụng nơi khác, độc lập với nền, công cụ nhƣ phần mềm hệ thống mà nơi sử dụng - Tính thích ứng (Adaptability): Nội dung học tập phù hợp với yêu cầu cá nhân ngƣời học − Tính sử dụng...
  • 79
  • 648
  • 2

Xem thêm