một số kỹ năng sáng tạo bài toán mới

... 1 MỘT SỐ BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN TIẾP TUYẾN CỦA ĐỒ THỊ HÀM SỐ VÀ MỘT SỐ KỸ THUẬT SÁNG TẠO BÀI TẬP -A Một số toán liên quan đến tiếp tuyến đồ thị hàm số Cho hàm số y  f ( x ... f '' ( x) 0 (điểm uốn) có hệ góc nhỏ a  lớn a  B Một số kỹ thuật sáng tạo tập Trong phần này, ta biết kết hợp linh hoạt, sáng tạo với số kiến thức tam giác, góc hai đường thẳng, vị trí tương ... Phương trình tiếp tuyến (C ) M ( 1;8) y  x Bài toán tổng quát: Cho hàm số y  f ( x) ax  bx  cx  d (a 0) Chứng minh tất tiếp tuyến với đồ thị hàm số, tiếp tuyến điểm có hồnh độ nghiệm pt

Ngày tải lên: 21/06/2015, 11:00

... sinh yếu số kỹ giải nhanh toán trắc nghiệm phần khảo sát hàm số” 1.2 MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trên sở nghiên cứu đề tài “Hướng dẫn học sinh yếu số kỹ giải nhanh tốn trắc nghiệm phần khảo sát hàm số” tìm ... 2.3.5 Kỹ 5: Giải số toán tương giao 1) Biện luận số nghiệm phương trình f (x, m) = 0, m: tham số Dựa vào đồ thị (gồm đường cong đường thẳng song song trùng với trục hoành) biện luận theo tham số số ... có: số giao điểm đồ thị hàm số y = x − x − trục hoành Vậy đáp án A Ví dụ 26: Số giao điểm đồ thị hàm số y = x − 3x − đồ thị hàm số y = x − A B C D Phân tích giải tốn: Số giao điểm đồ thị số

Ngày tải lên: 27/05/2021, 18:43

... luyện số kỹ giải nhanh toán trắc nghiệm phần cực trị hàm số” Bài 4: Cho hàm số y  x3  3(2a  1) x2  6a(a  1) x  Tìm a để hàm số có cực trị x1 , x2 thỏa mãn y1  y2  Bài 5: Cho hàm số y ... để hàm số đạt cực đại x=1 Dạng 2: Tìm điều kiện để hàm số có cực trị Bài 1: Cho hàm số y  (m  2) x3  3x2  mx  Tìm m để hàm số có CĐ, CT Bài 2: Cho hàm số y  x3  3mx2  Tìm m để hàm số có ... SỞ GD&ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ĐÔ LƯƠNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài: RÈN LUYỆN MỘT SỐ KỸ NĂNG GIẢI NHANH BÀI TOÁN TRẮC NGHIỆM PHẦN CỰC TRỊ CỦA HÀM SỐ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐẠI TRÀ TRONG

Ngày tải lên: 03/07/2022, 17:13

... mức độ học toán kỹ giải toán trắc nghiệm em - Phương pháp thực nghiệm Nhằm khẳng định biện pháp giúp đỡ học sinh thực hành giải toán đặc biệt giải toán trắc nghiệm NHỮNG ĐIỂM MỚI CỦA SÁNG KIẾN ... y0 hệ số góc tiếp tuyến y '( x0 ) * Chú ý: - Bài toán cho x0 : Tìm y0 y '( x0 ) - Bài tốn cho y0 : Tìm x0 - Bài toán cho tiếp điểm giao điểm đồ thị với trục : Tìm x0 , y0 Ví dụ 22: Cho hàm số có ... kinh nghiệm số năm giảng dạy lớp 12, với tinh thần nhiệt huyết yêu nghề, thương yêu học sinh mạnh dạn chọn đề tài: “Rèn luyện số kỹ giải nhanh toán trắc nghiệm phần hàm số ứng dụng hàm số cho học

Ngày tải lên: 30/07/2022, 19:51

... 40 “Rèn luyện số kỹ giải nhanh toán trắc nghiệm phần cực trị hàm số” Bài 11 Cho hàm số y  f ( x) có đồ thị hình vẽ Hỏi hàm số y  f ( x ) có điểm cực trị? A B C D Bài 12 Cho hàm số y  f ( x) ... để hàm số đạt cực đại x=1 Dạng 2: Tìm điều kiện để hàm số có cực trị Bài 1: Cho hàm số y  (m  2) x3  3x2  mx  Tìm m để hàm số có CĐ, CT Bài 2: Cho hàm số y  x3  3mx2  Tìm m để hàm số có ... định Bài 6: Cho hàm số y  x3  mx  mx  Tìm m để hàm số có CĐ, CT Sao cho khoảng cách cực trị nhỏ Bài 7: Cho hàm số y  x3  mx  mx  Tìm m để hàm số có CĐ, CT x1 , x2 cho Bài 8: Cho hàm số

Ngày tải lên: 13/12/2022, 04:48

... 40 “Rèn luyện số kỹ giải nhanh toán trắc nghiệm phần cực trị hàm số” Bài 11 Cho hàm số y  f ( x) có đồ thị hình vẽ Hỏi hàm số y  f ( x ) có điểm cực trị? A B C D Bài 12 Cho hàm số y  f ( x) ... để hàm số đạt cực đại x=1 Dạng 2: Tìm điều kiện để hàm số có cực trị Bài 1: Cho hàm số y  (m  2) x3  3x2  mx  Tìm m để hàm số có CĐ, CT Bài 2: Cho hàm số y  x3  3mx2  Tìm m để hàm số có ... định Bài 6: Cho hàm số y  x3  mx  mx  Tìm m để hàm số có CĐ, CT Sao cho khoảng cách cực trị nhỏ Bài 7: Cho hàm số y  x3  mx  mx  Tìm m để hàm số có CĐ, CT x1 , x2 cho Bài 8: Cho hàm số

Ngày tải lên: 28/12/2022, 19:23

... skkn “Rèn luyện số kỹ giải nhanh toán trắc nghiệm phần cực trị hàm số” Bài 11 Cho hàm số y  f ( x) có đồ thị hình vẽ Hỏi hàm số y  f ( x ) có điểm cực trị? A B C D Bài 12 Cho hàm số y  f ( x) ... để hàm số đạt cực đại x=1 Dạng 2: Tìm điều kiện để hàm số có cực trị Bài 1: Cho hàm số y  (m  2) x3  3x2  mx  Tìm m để hàm số có CĐ, CT Bài 2: Cho hàm số y  x3  3mx2  Tìm m để hàm số có ... định Bài 6: Cho hàm số y  x3  mx  mx  Tìm m để hàm số có CĐ, CT Sao cho khoảng cách cực trị nhỏ Bài 7: Cho hàm số y  x3  mx  mx  Tìm m để hàm số có CĐ, CT x1 , x2 cho Bài 8: Cho hàm số

Ngày tải lên: 09/02/2023, 14:41

... mức độ học toán kỹ giải toán trắc nghiệm em - Phương pháp thực nghiệm Nhằm khẳng định biện pháp giúp đỡ học sinh thực hành giải toán đặc biệt giải toán trắc nghiệm NHỮNG ĐIỂM MỚI CỦA SÁNG KIẾN ... hàm số cho chứa tham số * Đối với hàm số , Tình 1: Điều kiện để hàm số đạt cực trị điểm.    Điều kiện để hàm số có cực trị là:  Điều kiện để hàm số có cực đại là:   Điều kiện để hàm số có ... kinh nghiệm số năm giảng dạy lớp 12, với tinh thần nhiệt huyết yêu nghề, thương yêu học sinh mạnh dạn chọn đề tài: “Rèn luyện số kỹ giải nhanh toán trắc nghiệm phần hàm số ứng dụng hàm số cho học

Ngày tải lên: 23/12/2023, 17:34

... KĨ NĂNG GIẢI VÀ SÁNG TẠO BÀI TOÁN MỚI CHO HS LỚP 10 THÔNG QUA BĐT AM – GM VÀ CAUCHY – SCHWARZ 13 2.1 Giải sáng tạo toán từ bất đẳng thức AM – GM 13 2.1.1 Bất đẳng thức AM – GM cho n số ... giải toán sáng tạo toán yếu tố định thành công hoạt động giảng dạy Nếu học sinh thiếu kĩ giải toán dẫn đến khả thực hành yếu, thiếu sáng tạo học toán dẫn tới thụ động học tập, giảm sáng tạo, ... SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Một số khái niệm liên quan đến đề tài 1.1.1 Kĩ giải toán 1.1.2 Kĩ sáng tạo toán 1.1.3 Rèn luyện kĩ sáng tạo toán cho học sinh Thực trạng việc

Ngày tải lên: 15/10/2015, 11:41

... KĨ NĂNG GIẢI VÀ SÁNG TẠO BÀI TOÁN MỚI CHO HS LỚP 10 THÔNG QUA BĐT AM – GM VÀ CAUCHY – SCHWARZ 13 2.1 Giải sáng tạo toán từ bất đẳng thức AM – GM 13 2.1.1 Bất đẳng thức AM – GM cho n số ... giải toán sáng tạo toán yếu tố định thành công hoạt động giảng dạy Nếu học sinh thiếu kĩ giải toán dẫn đến khả thực hành yếu, thiếu sáng tạo học toán dẫn tới thụ động học tập, giảm sáng tạo, ... SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Một số khái niệm liên quan đến đề tài 1.1.1 Kĩ giải toán 1.1.2 Kĩ sáng tạo toán 1.1.3 Rèn luyện kĩ sáng tạo toán cho học sinh Thực trạng việc

Ngày tải lên: 10/07/2022, 10:56

... giải toán sáng tạo toán yếu tố định thành công hoạt động giảng dạy Nếu học sinh thiếu kĩ giải toán dẫn đến khả thực hành yếu, thiếu sáng tạo học toán dẫn tới thụ động học tập, giảm sáng tạo, ... KĨ NĂNG GIẢI VÀ SÁNG TẠO BÀI TỐN MỚI CHO HS LỚP 10 THƠNG QUA BĐT AM – GM VÀ CAUCHY – SCHWARZ 13 2.1 Giải sáng tạo toán từ bất đẳng thức AM – GM 13 2.1.1 Bất đẳng thức AM – GM cho n số ... SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Một số khái niệm liên quan đến đề tài 1.1.1 Kĩ giải toán 1.1.2 Kĩ sáng tạo toán 1.1.3 Rèn luyện kĩ sáng tạo toán cho học sinh Thực trạng việc

Ngày tải lên: 13/12/2022, 09:05

... KĨ NĂNG GIẢI VÀ SÁNG TẠO BÀI TOÁN MỚI CHO HS LỚP 10 THÔNG QUA BĐT AM – GM VÀ CAUCHY – SCHWARZ 13 2.1 Giải sáng tạo toán từ bất đẳng thức AM – GM 13 2.1.1 Bất đẳng thức AM – GM cho n số ... giải toán sáng tạo toán yếu tố định thành công hoạt động giảng dạy Nếu học sinh thiếu kĩ giải toán dẫn đến khả thực hành yếu, thiếu sáng tạo học toán dẫn tới thụ động học tập, giảm sáng tạo, ... SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Một số khái niệm liên quan đến đề tài 1.1.1 Kĩ giải toán 1.1.2 Kĩ sáng tạo toán 1.1.3 Rèn luyện kĩ sáng tạo toán cho học sinh Thực trạng việc

Ngày tải lên: 18/12/2023, 06:03

... sáng tạo: 20 1.3.4: Tiêu chí sáng tạo: 22 1.3.5: Nhân cách sáng tạo: .24 1.3.6: Quá trình sáng tạo: 26 1.4: Đặc điểm khả sáng tạo trẻ nghệ thuật tạo ... luận tính sáng tạo hoạt động vẽ tranh theo đề tài trẻ mẫu giáo: 12 1.2.1: Một số khái niệm đề tài: 12 1.3.1: Cơ sở tự nhiên sở xã hội sáng tạo 16 1.3.2: Trí thơng minh sáng tạo: ... 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH KHẢ NĂNG SÁNG TẠO CHO TRẺ 5- TUỔI TRONG HOẠT ĐỘNG VẼ TRANH THEO ĐỀ TÀI Ở TRƯỜNG MẦM NON BẢO NINH - THÀNH PHỐ ĐỒNG HỚI 42 3.1 Một số biện pháp hình thành số

Ngày tải lên: 08/06/2018, 10:04

... = 2,24/22,4 = 0,1 (mol) Số mol NaOH = 0,2a (mol) + Để tạo muối Na2CO3 ta cú Số mol NaOH/số mol CO2 ≥  0,2a/0,1 ≥  a ≥ + Để tạo muối NaHCO3 ta lập tỉ lệ số mol NaOH/ số mol CO2 từ ta tính 0,2a ... trước sau đến CO2 Bài tập vận dụng Bài Cho 2,24 lit khớ CO2 (đktc) vào 200 ml dung dịch NaOH aM Với giá trị a để a Tạo muối trung hoà b Tạo muối axit c Tạo đồng thời muối Lời giải + Số mol CO2 = 2,24/22,4 ... nào, khối lượng ? Lời giải: +Số mol khớ CO2: 4,48/22,4 = 0,2 (mol), số mol NaOH: 0,3 x = 0,3 (mol)+ Ta cú t ỉ lệ số mol NaOH/số mol CO2 = 0,3/0,2 = 1,5 chứng tỏ tạo đồng thời hai muối + Phươg

Ngày tải lên: 28/04/2021, 18:53

...  2z   M M … hay ó Bài toán 1: T P Oxyz M 1;2;3 ể ể ụ O Bài tốn 2: Trong khơng gian ể Oz O Oz Oxyz M 1;1;1 ể O ABC M P ụ O ABC M N ó sau: ó ” ể ố ó sau: Bài toán 3: T P Oxyz ể M(1;2;3) ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH PH N TRỌNG T T P DƯ T CHO HỌC SINH TRI N BÀI TOÁN ỘT S PHƯ NG THỨC PHÁT ỚI TRONG DẠ HỌC H NH HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PH THEO QU N ĐI TH NG I N TẠO Chuyên ngành: ... n tạo vận dụn kiến t ức kỹ n n n ười ọc; k ắc p ục lối truyền t ụ p đặt c iều trung dạy c c i n đại; i n m y móc Tập ọc c c n ĩ k uyến k íc tự ọc tạo sở để n ười ọc tự cập n ật đổi tri t ức kỹ

Ngày tải lên: 09/09/2021, 20:31

... giải toán học sinh………………………………….9 1.5 Sự sáng tạo tư sáng tạo ……………………………… 11 1.6 Các mức độ tư duy………………………………………… 13 CHƯƠNG II: BỒI DƯỠNG KHẢ NĂNG SÁNG TẠO BÀI TOÁN… 14 Sáng tạo toán từ toán ... KHẢ NĂNG SÁNG TẠO BÀI TỐN Sáng tạo tốn từ toán cho Khai thác số tập sách giáo khoa Bài tập hướng dẫn giải Một số tập tương tự KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO CHƯƠNG I: KHÁI QUÁT VỀ NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG ... tiền đề cho tư sáng tạo Trong tư sáng tạo có tư tích cực tư độc lập khơng phải tư tích cực tư độc lập tư độc lập tư sáng tạo 15 CHƯƠNG II: BỒI DƯỠNG KHẢ NĂNG SÁNG TẠO BÀI TOÁN Sáng tạo tốn từ tốn...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:12

... Mỗi đội mảnh bìa có kích thước 10 x 15 cm mảnh bìa có ghi số: Ví dụ: Tiết đọc, viết so sánh số có chữ số tập trang (SGK phần 1) Sắp xếp số theo thứ tự từ lớn đến bé ngược lại Khi tổ chức trò chơi ... giấy trắng giấy màu để ghi số gỡ sử dụng lâu dài mà cần thay lượt giấy viết số b Trò chơi 2: Giáo viên tạo nên bìa nhỏ cách sau Trên bìa to hình vng, giáo viên kẻ viết số, phép tính, sau cắt thành ... thức, nắm phương pháp giải tái để giải tập tương tự cách cứng nhắc khơng tạo trì hứng thú, tích cực học tập học sinh Một số giáo viên bắt đầu ý đến việc thiết kế trò chơi việc dạy học tốn chưa...

Ngày tải lên: 14/10/2017, 08:53

... 83) Phơng pháp làm bài: * Phải đặt tác phẩm (bài thơ, đoạn thơ) hoàn cảnh sáng tác để phân tích, nhận xét, đánh giá VD 1: Bài thơ tiểu đội xe không kính Phạm Tiến Duật đợc sáng tác hoàn cảnh ... rõ độc đáo, sáng tạo tác giả biểu đạt nội dung * Cần xác định rõ trọng tâm để xoáy sâu phân tích , tránh dàn Giáo viên: Nguyễn Thị Phơng - - Trờng: Trung học sở Cao Viên Rèn luyện số kỹ làm nghị ... Viªn - - RÌn lun mét sè kỹ làm nghị luận đoạn thơ, thơ cho học sinh 3.2) Rèn luyện số kỹ làm nghị luận đoạn thơ thơ a) Tìm hiểu đề: Đây bớc giúp em định hớng tốt cho bài, tìm xác vấn đề nghị...

Ngày tải lên: 14/04/2017, 21:08

... a Tìm hiểu phân biệt "Bài toán" Tự nhiên "Bài 1 2 3 3 4 tốn" Tin học: b Tìm hiểu khái niệm "Thuật toán" tầm quan trọng việc lựa chọn thuật toán để giải toán Tin học c Một số ví dụ minh họa Hiệu ... thuật tốn áp dụng cho toán tương tự Việc áp dụng thuật toán toán để xây dựng thuật toán cho tốn tương tự q trình giúp học sinh rèn luyện kỹ xây dựng thuật toán để giải toán tin học 10, 11 Các ... dựng hệ thống toán bản, phù hợp để thực rèn luyện kỹ xây dựng thuật tốn thơng qua buổi học, buổi học nên chọn đến hai toán để mở rộng phát triển kỹ lựa chọn xác định thuật toán cho toán khác Củng...

Ngày tải lên: 17/10/2017, 09:32