một số kỹ năng sáng tạo bài toán mới

Ngày tải lên: 21/06/2015, 11:00

... giải toán học sinh………………………………….9 1.5 Sự sáng tạo tư sáng tạo ……………………………… 11 1.6 Các mức độ tư duy………………………………………… 13 CHƯƠNG II: BỒI DƯỠNG KHẢ NĂNG SÁNG TẠO BÀI TOÁN… 14 Sáng tạo toán từ toán ... KHẢ NĂNG SÁNG TẠO BÀI TỐN Sáng tạo tốn từ toán cho Khai thác số tập sách giáo khoa Bài tập hướng dẫn giải Một số tập tương tự KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO CHƯƠNG I: KHÁI QUÁT VỀ NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG ... tiền đề cho tư sáng tạo Trong tư sáng tạo có tư tích cực tư độc lập khơng phải tư tích cực tư độc lập tư độc lập tư sáng tạo 15 CHƯƠNG II: BỒI DƯỠNG KHẢ NĂNG SÁNG TẠO BÀI TOÁN Sáng tạo tốn từ tốn...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:12

... phép chia tử cho mẫu,nhằm mục đích tạo phân thức có mẫu số cho nhiên lai có dấu trừ phÝa tr-íc a ab ab2 ab a a a (1) 2 1 b 1 b 2b T-¬ng tự với hai số hạng lại: b bc bc cb b b  b ... ca ) Từ toán ta thấy kĩ thuật Cosi ng-ợc mẻ nh-ng đơn giản hết giải đ-ợc nhiều toán khó mà giải cách khác th-ờng khó phức tạp.Đặc biệt Cosi ng-ợc dấu mang lại hiệu cao với BĐT hoán vị .Một điều ... vị .Một điều quên điều kiện xảy dấu Tr-ớc làm toán hay áp dụng BĐT ta phải dự đoán tr-ớc dấu so sánh với dấu BĐT khác toán để tránh khỏi việc dấu toán không xảy ta Với ví dụ ta có b-ớc mở đầu...

Ngày tải lên: 18/05/2015, 16:14

... sinh nắm sau tiết dạy thấp tỉ lệ 1/5( chiếm 20%) số học sinh bồi dưỡng hiểu rõ phương pháp làm bài. ( chưa áp dụng kỹ giải tốn hóa học theo dạng bài) III Thực trạng việc bồi dưỡng học hoá học trường ... mối quan hệ a b để: -Chỉ tạo muối trung hoà (Na2CO3) -Chỉ tạo muối axit (NaHCO3) -Tạo đồng thời hai muối Na2CO3 NaHCO3 Lời giải: Ban đầu sục khí CO2 vào dung dịch NaOH tạo muối trung hoà theo ... TW2 khoá VIII tiếp tục khẳng định: “ Đổi phương pháp giáo dục đào tạo, khắc phục lối truyền thụ chiều, rèn luyện thành nếp tư sáng tạo người học, bước áp dụng phương pháp tiên tiến phương pháp đại...

Ngày tải lên: 29/09/2016, 20:09

... Mỗi đội mảnh bìa có kích thước 10 x 15 cm mảnh bìa có ghi số: Ví dụ: Tiết đọc, viết so sánh số có chữ số tập trang (SGK phần 1) Sắp xếp số theo thứ tự từ lớn đến bé ngược lại Khi tổ chức trò chơi ... giấy trắng giấy màu để ghi số gỡ sử dụng lâu dài mà cần thay lượt giấy viết số b Trò chơi 2: Giáo viên tạo nên bìa nhỏ cách sau Trên bìa to hình vng, giáo viên kẻ viết số, phép tính, sau cắt thành ... thức, nắm phương pháp giải tái để giải tập tương tự cách cứng nhắc khơng tạo trì hứng thú, tích cực học tập học sinh Một số giáo viên bắt đầu ý đến việc thiết kế trò chơi việc dạy học tốn chưa...

Ngày tải lên: 14/10/2017, 08:53

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:04

... "Sáng tạo tạo giá trị vật chất tinh thần Hay sáng tạo tìm mới, cách giải mới, khơng bị gò bó phụ thuộc vào có" + Vậy hiểu ngắn gọn: Sáng tạo tìm hiệu quả, có ích, độc đáo 1.1.2.2 Kĩ sáng tạo toán ... ĐPCM 2.1.2 Một số ví dụ áp dụng Trong phần chúng tơi trình số ví dụ áp dụng bất đẳng thức AM – GM số kĩ chứng minh bất đẳng thức sáng tạo toán phân dạng số tập áp dụng 2.1.2.1 Một số tốn bất ... giải toán sáng tạo tốn yếu tố định thành cơng hoạt động giảng dạy Nếu học sinh thiếu kĩ giải toán dẫn đến khả thực hành yếu, thiếu sáng tạo học toán dẫn tới thụ động học tập, giảm sáng tạo, chủ...

Ngày tải lên: 15/10/2015, 11:41

... 83) Phơng pháp làm bài: * Phải đặt tác phẩm (bài thơ, đoạn thơ) hoàn cảnh sáng tác để phân tích, nhận xét, đánh giá VD 1: Bài thơ tiểu đội xe không kính Phạm Tiến Duật đợc sáng tác hoàn cảnh ... rõ độc đáo, sáng tạo tác giả biểu đạt nội dung * Cần xác định rõ trọng tâm để xoáy sâu phân tích , tránh dàn Giáo viên: Nguyễn Thị Phơng - - Trờng: Trung học sở Cao Viên Rèn luyện số kỹ làm nghị ... Viªn - - RÌn lun mét sè kỹ làm nghị luận đoạn thơ, thơ cho học sinh 3.2) Rèn luyện số kỹ làm nghị luận đoạn thơ thơ a) Tìm hiểu đề: Đây bớc giúp em định hớng tốt cho bài, tìm xác vấn đề nghị...

Ngày tải lên: 14/04/2017, 21:08

... a Tìm hiểu phân biệt "Bài toán" Tự nhiên "Bài 1 2 3 3 4 tốn" Tin học: b Tìm hiểu khái niệm "Thuật toán" tầm quan trọng việc lựa chọn thuật toán để giải toán Tin học c Một số ví dụ minh họa Hiệu ... thuật tốn áp dụng cho toán tương tự Việc áp dụng thuật toán toán để xây dựng thuật toán cho tốn tương tự q trình giúp học sinh rèn luyện kỹ xây dựng thuật toán để giải toán tin học 10, 11 Các ... dựng hệ thống toán bản, phù hợp để thực rèn luyện kỹ xây dựng thuật tốn thơng qua buổi học, buổi học nên chọn đến hai toán để mở rộng phát triển kỹ lựa chọn xác định thuật toán cho toán khác Củng...

Ngày tải lên: 17/10/2017, 09:32

... tạo Khái niệm kĩ giải tốn: Kĩ giải toán sử dụng kiến thức giải toán đặt 1.1.2 Kĩ sáng tạo toán 1.1.2.1 Khái niệm sáng tạo + Theo bách khoa toàn thư: "Sáng tạo hoạt động người sở quy luật khách ... cầu người Sáng tạo hoạt động có tính đặc trưng khơng lặp lại, tính độc đáo nhất" + Theo từ điển tiếng việt: "Sáng tạo tạo giá trị vật chất tinh thần Hay sáng tạo tìm mới, cách giải mới, khơng ... gọn: Sáng tạo tìm hiệu quả, có ích, độc đáo 1.1.2.2 Kĩ sáng tạo toán toán học + Xuất phát từ tập có, giáo viên hướng dẫn học sinh giải tạo tốn phù hợp với trình độ lực học sinh + Rèn luyện kĩ sáng...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:20

... = 2,24/22,4 = 0,1 (mol) Số mol NaOH = 0,2a (mol) + Để tạo muối Na2CO3 ta cú Số mol NaOH /số mol CO2 ≥  0,2a/0,1 ≥  a ≥ + Để tạo muối NaHCO3 ta lập tỉ lệ số mol NaOH/ số mol CO2 từ ta tính 0,2a ... trước sau đến CO2 Bài tập vận dụng Bài Cho 2,24 lit khớ CO2 (đktc) vào 200 ml dung dịch NaOH aM Với giá trị a để a Tạo muối trung hoà b Tạo muối axit c Tạo đồng thời muối Lời giải + Số mol CO2 = 2,24/22,4 ... nào, khối lượng ? Lời giải: +Số mol khớ CO2: 4,48/22,4 = 0,2 (mol), số mol NaOH: 0,3 x = 0,3 (mol)+ Ta cú t ỉ lệ số mol NaOH /số mol CO2 = 0,3/0,2 = 1,5 chứng tỏ tạo đồng thời hai muối + Phươg...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 16:02

... học tập, không tận dụng hội để phát huy tiềm tư sáng tạo người học sinh III MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỰ HỌC CHO HỌC SINH THPT QUA CÁC BÀI TẬP VIẾT PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG TRỊN Như trình bày ... kỹ tự học, nói vấn đề cần thiết cấp bách Chính tơi xin chọn thực vấn đề Một số kỹ giải tập viết phương trình dường tròn cho học sinh THPT” Với hy vọng bước đầu vận dụng số lý luận học, đề số ... thống kỹ tự học: Hoạt động tự học thực chuỗi hành động tự học Để tự học có kết quả, học sinh phải có kỹ tự học tương ứng với hành động tự học như: Kỹ xây dựng kế hoạch tự học, kỹ ghi chép, kỹ đọc...

Ngày tải lên: 16/05/2015, 15:07

... mong muốn, dẫn đến thích nghi với tình tạo kiến thức mới, thực chất tạo sơ đồ nhận thức cho thân Theo sơ đồ việc kiến tạo kiến thức mới hoạt động độc lập sáng tạo HS * Từ phân tích trên, luận điểm ... củng cố tri thức kỹ có 16 1.2.3.2 Một số đặc trưng việc tổ chức dạy học theo quan điểm kiến tạo Từ luận điểm bản LTKT khái niệm tổ chức dạy học theo quan điểm kiến tạo rút số đặc trưng: - Dạy ... mục tiêu dạy học mơn Tốn, cụ thể là: - Hình thành, củng cố tri thức, kỹ năng, kỹ xảo khâu khác trình dạy học, kể kỹ ứng dụng Toán học vào thực tiễn - Phát triển lực trí tuệ: rèn luyện hoạt động...

Ngày tải lên: 20/07/2015, 12:57

... + Cách tìm tọa độ : Trực tâm ,tâm đường tròn ngoại tiếp C MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP VÀ NHỮNG CHÚ Ý KHI GIẢI TOÁN PHẦN ĐẠI SỐ 1) Các phép toán tập hợp : A ∪ B A ∩ B ( A hợp B : hiểu “ Tổng A B “ ) ( ... p) 5) Hàm số bậc : y = f(x) = ax + bx +c (P) −b −∆ * Đỉnh I ( ; ) 2a 4a −b * Trục đối xứng : x = 2a −b * Trong tìm tọa độ đỉnh parabol I có hoành độ x = 2a số nguyên nên thay vào hàm số tìm y ... AB = CD ) b) AD = BC ( duøng cho toán tìm tọa độ đỉnh D hbh ABCD ) 3.Tính chất Trung Điểm ,Trọng Tâm Ngôn ngữ Ngôn ngữ Vectơ Ngôn ngữ Tọa Độ (dùng toán có (dùng toán có Tọa độ ) Hình Học Hệ thức...

Ngày tải lên: 08/12/2015, 23:18

... quan trọng tập toán học học toán, đồng thời cách hướng dẫn học sinh giải tập tốn số phương pháp dạy học tích cực Nâng cao khả giải toán khả sáng tạo tốn nói chung cách sáng tạo toán nội dung lượng ... khơng Đó biểu ban đầu sáng tạo giải toán sáng tạo toán Để rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh việc trang bị tốt kiến thức cho học sinh, giáo viên ... giải sáng tạo toán nội dung phương trình lượng giác chứa đẳng thức lượng giác Giả thuyết nghiên cứu đề tài Nếu vận dụng số phương pháp dạy học tích cực để hướng dẫn học sinh giải sáng tạo toán...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:12

... nghiên cứu…… 1.2 Sáng tạo toán mới …………………………………………… 1.2.1 Một số khái niệm sáng tạo ………………………………… 1.2.2 Khái niệm ví dụ tốn mới …………………………… 1.2.3 Hướng dẫn học sinh sáng tạo toán mới …………………… 1.3 ... phƣơng hƣớng giải tốn sao, giải đƣợc tốn khơng, có sáng tạo đƣợc tốn khơng Đó biểu ban đầu sáng tạo giải toán sáng tạo toán Để rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh việc trang bị tốt kiến thức cho ... tiến, cập nhật với tình hình giới sâu sắc phát đề tài 1.2 Sáng tạo toán 1.2.1 Một số khái niệm sáng tạo Sáng tạo (Creativity) hoạt động tạo có đồng thời tính tính ích lợi Trong định nghĩa khái...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:02

... khác để từ toán ta sáng tạo toán cách giải toán biết Trong mục đa số phơng pháp sau: - Sáng tạo toán sở khái quát hoá - Sáng tạo toán sở đề xuát toán tơng tự với tập giải 2.1 Sáng tạo toán sở khái ... lực sáng tạo toán học đợc thể qua việc tự lấy đề toán mà cụ thể từ toán ban đầu sáng tạo toán tìm kiếm toán liên quan Đây hình thức cao t độc lập đòi hỏi nhiều sáng tạo Qua việc khai thác toán ... lập tính phê phán điều kiện cần thiết t sáng tạo, đặc điểm mặt khác t sáng tạo Tính sáng tạo t thể rõ nét khả tạo mới: phát vấn đề mới, tìm hớng mới, tạo kết Nhấn mạnh nghĩa coi nhẹ cũ Cái thờng...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:11

... luận chương Chương MỘT SỐ PHƯƠNG THỨC NHẰM RÈN LUYỆN MỘT SỐ KỸ NĂNG PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP TOÁN PHẦN BẤT ĐẲNG THỨC Ở TRƯỜNG THPT 2.1 Một số sở khoa học đề ... thiết thực Chương MỘT SỐ PHƯƠNG THỨC NHẰM RÈN LUYỆN MỘT SỐ KỸ NĂNG PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP TOÁN PHẦN BẤT ĐẲNG THỨC Ở TRƯỜNG THPT 2.1 Một số sở khoa học đề ... VÀ THỰC TIỄN 1.1 Kỹ 1.1.1 Khái niệm kỹ 1.1.2 Sự hình thành kỹ 1.2 Kỹ phát giải vấn đề 1.2.1 Vấn đề 1.2.2 Khái niệm kỹ phát giải vấn đề 1.2.3 Một số kỹ phát giải vấn đề 1.2.3.1 Kỹ dùng dự đoán...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:04

... Đáp số: năm Ví dụ 5: Hai số có hiệu 29, nêu lấy số lớn chia cho số bé thương số dư Tìm hai số (Tốn nâng cao 3, tr.11) Giải: Nếu bớt số lớn đơn vị ta số chia hết cho số bé thương hiệu hai số bằng: ... phần biểu thị cho số km trung bình tơ thời gian Số cần tìm 1/4 số cho Nhìn vào sơ đồ trên, học sinh dễ dàng nhận thấy cách thực giải toán (170 : = 42,5) Ở tốn khác, số cần tìm phần số cho lại có ... bán số lại Hay, với tốn điển hình dạng tìm hai số biết tổng (hiệu) tỷ số hai số cách tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng biểu diễn khác Ví dụ 3: Năm em chị tuổi tuổi em 3/5 tuổi chị Hỏi năm chị tuổi? (Bài...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 11:20

... sáng tạo người Sống mơi trường ln đòi hỏi người sáng tạo môi trường luôn đổi để hoàn thiện phát triển 5 - Khát vọng sáng tạo người: Có lẻ vấn đề quan trọng để phát minh sáng tạo Phát minh sáng tạo ... cứu Một người có kiến thức phổ thông biết sáng tạo khoa học người sáng tạo nào? mức độ nào? hồn tồn khác - Mơi trường đòi hỏi sáng tạo: Môi trường ảnh hưởng lớn đến đời sống người kể vấn đề sáng ... dụng vi mô từ phát minh sáng chế khoa học thành công sống Một người muốn phát minh sáng tạo cần có yếu tố cần thiết sau: - Kiến thức đủ để sáng tạo: Người phát minh sáng tạo cần có kiến thức định...

Ngày tải lên: 28/01/2014, 22:31