một số hình ảnh hệ thống scada trong thực tế
giao an lqvt
... Đề tài : Phần chơi Hoạt động 1: Ôn luyện nhận biết hình vuông hình tam giác Phần chơi Hoạt động 3: Dạy trẻ ghép đôi đối tượng Phần chơi ...
- 16
- 755
- 0
Giáo án - Đề tài: Ôn tập nhận biết hình vuông,hình chữ nhật,hình tam giác,hình tròn ppt
... gọi tên hình tròn ,hình vuông ,hình tam giác ,hình chữ nhật •Biết tạo nhóm đồ vật theo dấu hiệu hình dạng II.Chuẩn bị: •Mỗi trẻ số đồ dùng học toán có hình +1 hình vuông +1 hình tam giác +2 hình tròn ... nhật •16 mặt đồng hồ khung đồng hồ có dạng hình tròn ,hình vuông ,hình tam giác ,hình chữ nhật •Đàn óc gan Một số dây đồng hồ mặt đồng hhồ đeo tay nhều số trẻ III.Cách tiến hành: Hoạt động cô H ... hiệu loại hình. Phân biệt hình tròn với hình khác -Các xem rổ có hình gì? •Các ý nhìn vào rổ lấy cho cô hình vuông:2-3 -Cùng sờ đường bao hình vuông xem Trẻ lấy rổ chỗ ngồi Trẻ tự kể hình nào?...
- 11
- 18,924
- 65
ôn tập nhận biết hình tron , chư nhât, hình vuông
... Bác ghép từ hình hình học lớp có muốn xếp hình que tính không ? + Trò chơi : Xếp hình que tính - Xếp hình : Tam giác , tròn , chữ nhật , vuông Đếm số cạnh - Từ hình vuông chia thành hình tam ... mô hình nhà Bác Bạn có nhận xét mô hình nhà Bác Nhà Bác ghép từ hình ? - Thân nhà hình ? H.Vuông - Mái nhà hình gì? H.tam giác - Cửa nhà hình ? H Chũ nhật - Phía sau nhà có ? Ông mặt trời hình ... bánh xe có dạng hình tròn ? Bánh xe có dạng hình ? Đọc Có lăn không ?Vì ? So sánh bánh xe hình vuông , hình tam giác: - Khác : Hình tam giác không lăn Hình tròn lăn đựơc * Hoạt động 2: Luyện tập...
- 3
- 832
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm môn thủ công lớp 1 – bài 21 cắt dán hình tam giác (tiếp) ppt
... thầy 3.Học sinh thực hành: Hoạt động trò ĐDDH _HS thực hành kẻ hình tam giác -Giấy giấy màu có kẻ ô li màu _Trước thực hành, GV nhắc qua cách kẻ, cắt hình chữ nhật theo _Cắt rời hình tam giác -Kéo ... rời hình tam giác -Kéo cách _Dán vào _GV nhắc HS thực hành theo bước: kẻ hình chữ nhật có cạnh dài ô cạnh ngắn 7ô, sau kẻ hình tam giác theo hình mẫu (theo cách) _GV khuyến khích em _HS chuẩn ... thước kẻ, hồ dán -Hồ kẻ, cắt, dán cách GV hướng dẫn _Cắt rời hình dán sản phẩm cân đối, miết hình phẳng vào thủ công _Trong lúc HS thực hành, GV lưu ý giúp đỡ hoàn thành nhiệm vụ 4.Nhận xét –...
- 3
- 765
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn thủ công lớp 1 – bài 21 cắt dán hình tam giác doc
... dạng, kích thước hình mẫu GV gợi ý để HS hiểu hình tam giác có cạnh (H1), cạnh hình tam -Hình 2, giác cạnh hình chữ nhật có độ dài ô, cạnh nối với điểm cạnh đối diện (H1) Chú ý: Trong hình có tam ... ĐDDH -Hình sát nhận xét: _Cho HS thực hành -Hình _GV ghim hình mẫu lên bảng hướng tờ giấy có kẻ ô để dẫn HS quan sát chuẩn bị cho tiết thực hành giấy màu _GV định hướng cho HS quan sát về: Hình ... dẫn cắt rời hình tam giác dán thành sản phẩm _Cắt rời hình chữ nhật, sau cắt theo đường kẻ AB, AC, ta hình tam giác ABC _Dán hình tam giác thành sản phẩm _Khi HS hiểu cách kẻ, cắt hình tam giác,...
- 4
- 803
- 1
Phân tích hoạt động quản trị nguồn nhân lực tại Công ty cổ phần xi măng Hà Tiên 1.doc
... Nam, nước có kinh tế chuyển đổi có trình độ công nghệ, kỹ thuật mức thấp, kinh tế chưa ổn định Nhà nước chủ trương “ trình phát triển phải thực người người ’’, QTrị NNL hệ thống triết lý, sách ... có lực Doanh nghiệp trì nguồn nhân lực nhiều cách : - Xây dựng hệ thống lương, thưởng, đãi ngộ khuyến khích nhân viên : Một hệ thống lương thưởng tốt phải đáp ứng nhu cầu sau : SVTT: Lê Tiến ... đồng thời nghệ thuật – nghệ thuật quản trị người Xét tổng thể, nguồn nhân lực tiềm lao động người mặt số lượng, cấu (ngành nghề trình độ đào tạo, cấu theo vùng miền, cấu theo ngành kinh tế) chất...
- 64
- 3,804
- 64
PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH HOẠT ĐỘNG TÍN DỤNG CÁ NHÂN
... tín d ng b kh ng ch , theo ñó doanh s cho vay c a Sacombank C n Thơ gi m xu ng Trong b i c nh bi n ñ ng m nh c a tình hình kinh t -xã h i, th trư ng v n th trư ng ti n t nư c, Sacombank ñã không ... ng cá nhân t i Sacombank C n Thơ Nh ng nhân t ñó ñã giúp cho tình hình n h n ngày ñư c c i thi n N h n không ng ng gi m xu ng Trong c u n h n ch y u t p trung cho vay trung dài h n 4.1.2 Ho t ... theo ñ i tư ng Tình hình n h n m t nh ng nhân t nh hư ng ñ n hi u qu ho t ñ ng tín d ng c a Ngân hàng, nhìn chung ba năm n h n c a Ngân hàng bi n ñ ng theo chi u hư ng tích c c Trong ñó n h n gi...
- 38
- 335
- 1
Giáo án mầm non chương trình đổi mới ôn NHẬN BIẾT, PHÂN BIỆT HÌNH VUÔNG, TRÒN, TAM GIÁC, CHỮ NHẬT
... hát, bé cầm túi lấy gọi tên hình : “ Đây hình tròn, có màu ?”… “ Hình tròn lăn hay không lăn ?”, “ Tại hình tròn lăn ?”, Trẻ thực kỹ sờ, lăn cho bạn xem Tương tự với hình lại Kể chuyện sáng ... thẻ đồ vật có dạng hình học: vuông, tròn, tam giác, chữ nhật Một nhóm gắn đồ vật có dạng hình lăn được, nhóm gắn vật có dạng hình không lăn Trẻ chọn đồ vật có hình dạng giống hình học dán sẵn ... rổ đựng nhiều thẻ có hình đồ vật hình hình học: vuông, tròn, tam giác, chữ nhật…Trẻ lấy theo yêu cầu cô: hình lăn được, không lăn được… Trò chơi “ Kết bạn”: kết bạn có hình giống ( Cho trẻ...
- 7
- 37,870
- 228
Phân tích hoạt động quản trị nguồn nhân lực tại công ty cổ phần xi măng hà tiên 1
... Nam, nước có kinh tế chuyển đổi có trình độ công nghệ, kỹ thuật mức thấp, kinh tế chưa ổn định Nhà nước chủ trương “ trình phát triển phải thực người người ’’, QTrị NNL hệ thống triết lý, sách ... có lực Doanh nghiệp trì nguồn nhân lực nhiều cách : - Xây dựng hệ thống lương, thưởng, đãi ngộ khuyến khích nhân viên : Một hệ thống lương thưởng tốt phải đáp ứng nhu cầu sau : + Công : Mức lương ... sử dụng phương pháp thống kê, thu thập thông tin sơ cấp thứ cấp Từ số liệu thực tế tổng hợp, xử lý sâu vào phân tích, đánh giá thực trạng Ngoài ra, đề tài sử dụng kiến thức từ môn tâm lý học quản...
- 75
- 786
- 2
Vai trò của hoạt động, giao tiếp đối với sự hình thành và phát triển tâm lý, nhân cách cá nhân
... nghề nghiệp theo nghĩa nó, muốn hành nghề phải có nghệ thuật giao tiếp với người thành đạt sống - Trong trình lao động người tránh mối quan hệ với Đó phương tiện quan trọng để giao tiếp đặc trưng ... tiếp người tiếp thu văn hóa, xã hội, lịch sử biến kinh nghiệm thành vốn sống Kinh nghiệm thân hình thành phát triển đời sống tâm lý Đồng thời góp phần vào phát triển xã hội - Nhiều nhà tâm lý ... đồng Ví dụ: Khi người sinh chó sói nuôi, người có nhiều lông, không thẳng mà chân, ăn thịt sống, sợ người, sống hang có hành động,cách cư xử giống tập tính chó sói Giao tiếp nhu cầu sớm người từ...
- 5
- 45,224
- 292
Đăng ký hoạt động Thư viện tư nhân có vốn sách ban đầu từ 500 bản đến dưới 1.000 bản ppt
... định số viện 02/2009/NĐ-CP n Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Nội dung Văn qui định Có vốn tài liệu ban đầu hay nhiều môn loại tri thức khoa học với số lượng 500 sách Nghị định số tên ... tài liệu phục vụ công chúng với số lượng chỗ ngồi đọc 10 chỗ, không ảnh hưởng tới trật tự, an toàn giao thông; đảm bảo vệ sinh môi trường cảnh quan văn Nghị định số 02/2009/NĐ-CP n hóa Có đủ phương ... thư viện Trong trường hợp từ chối phải có ý kiến văn nêu rõ lý Hồ sơ Thành phần hồ sơ Đơn đăng ký hoạt động thư viện (mẫu số 1) Thành phần hồ sơ Danh mục vốn tài liệu thư viện có (mẫu số 2) Sơ...
- 5
- 383
- 1
LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Ôn nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác, pot
... lên - Cháu lấy hình chọn hình mà thích - Các có hình hết chưa, cô - Trẻ thực theo chơi trò chơi “Đoán hình qua yêu cầu giáo bóng” nha Khi cô bật đèn chiếu vào hình viên gọi tên đưa hình tương ứng ... chiếu hình - trẻ đoán giơ hình lên) Trò chơi “Nhà hình gì” - Các ơi! Các nhìn xem phía sau có nhiều hình, nhanh chân chạy hình mà - Cháu chạy hình thích - Bây đứng vào viền - Cháu đứng hình - ... yêu cầu cô nha Tạo hình không cạnh, không góc, lăn - Trẻ tạo hình (cô hỏi trẻ tạo hình gì?) Tạo hình có cạnh, có góc - Cháu tạo hình Tạo hình theo ý thích - Cháu tạo hình Trò chơi Giỏi lắm,...
- 5
- 2,465
- 4
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Đề tài: Ôn nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật Tạo nhóm đồ vật theo dấu hiệu hình dạng potx
... tạo hình theo yêu cầu cô nha Tạo hình không cạnh, - Trẻ tạo hình không góc, lăn (cô hỏi trẻ tạo hình gì?) - Cháu tạo Tạo hình có cạnh, có góc Tạo hình theo ý thích hình - Cháu tạo hình ... thích hình - Các có hình hết chưa, cô chơi trò chơi “Đoán hình qua bóng” nha Khi cô bật đèn chiếu vào hình gọi tên - Trẻ thực theo yêu cầu giáo viên đưa hình tương ứng lên cao (cô chiếu hình - ... giơ hình lên) Trò chơi - Các ơi! Các nhìn xem phía sau có nhiều hình, “Nhà hình gì” nhanh chân chạy hình mà thích - Cháu chạy hình - Bây đứng vào viền hình - Cháu đứng - Các quanh đường bao hình...
- 11
- 3,740
- 7
Thủ tục đăng ký hoạt động Thư viện tư nhân có vốn sách ban đầu từ 500 bản đến dưới 1.000 bản potx
... chỉ: ; Số điện thoại: Tổng số sách: ; Tổng số tên báo, tạp chí: (tính đến thời điểm xin thành lập thư viện) Diện tích thư viện: ; Số chỗ ngồi: ; Fax/E.mail: Nhân viên thư viện: - Số lượng: ... trú; + Nội quy thư viện - Số lượng hồ sơ: 01 d) Thời hạn giải quyết: Trong thời hạn 12 ngày làm việc e) Đối tượng thực thủ tục hành chính: Tổ chức, cá nhân f) Cơ quan thực thủ tục hành chính: ... Cách thức thực hiện: Tổ chức, cá nhân đề nghị cấp giấy chứng nhận gửi hồ sơ đến Bộ phận tiếp nhận trả kết thuộc Ủy ban nhân dân cấp xã hình thức trực tiếp qua đường bưu điện c) Thành phần, số lượng...
- 6
- 441
- 1
Đăng ký hoạt động Thư viện tư nhân có vốn sách ban đầu từ 1.000 bản đến dưới 2.000 bản, Mã số hồ sơ 142841 ppt
... Địa chỉ: ; Số điện thoại: Tổng số sách: ; Tổng số tên báo, tạp chí: (tính đến thời điểm xin thành lập thư viện) Diện tích thư viện: Nhân viên thư viện: ; Số chỗ ngồi: ; Fax/E.mail: - Số lượng: ... kiện để thực thủ tục hành chính: l Căn pháp lý thủ tục hành chính: - Pháp lệnh Thư viện số 31/2000/PL-UBTVQH10 ngày 28/12/2000 Có hiệu lực thi hành ngày 01/4/2001 - Nghị định Chính phủ số 72/2002/NĐ-CP ... Chính phủ số 02/2009/NĐ-CP ngày 6/01/2009 quy định tổ chức hoạt động thư viện tư nhân có phục vụ cộng đồng Có hiệu lực thi hành ngày 21/02/2009 MẪU SỐ (Ban hành kèm theo Nghị định số: 02/2009/NĐ-CP...
- 7
- 294
- 0
Chủ đề 1: Nhận biết hình, tìm điều kiện của một hình potx
... 4:Cho hình vuông ABCD Lấy B làm tâm, bán kính AB, vẽ 1/4 đường tròn phía hình vuông.Lấy AB làm đường kính , vẽ 1/2 đường tròn phía hình vuông Gọi P điểm tuỳ ý cung AC ( không trùng với A C) H K hình ... điểm AP b) Chứng minh PH, BI, AM đồng qui c) Chứng minh PM = PK = AH d) Chứng minh tứ giác APMH hình thang cân đ) Tìm vị trí điểm P cung AC để tam giác APB ...
- 2
- 621
- 5
Phân tích tình hình hoạt động tín dụng cá nhân tại ngân hàng thương mại cổ phần á châu chi nhánh cần thơ
... đó, số nghiệp vụ thực tế chưa đồng hầu hết Chi nhánh phòng giao dịch gây cho khách hành nhìn không toàn diện hệ thống ACB Khó khăn bên - Tình hình kinh tế chưa thoát khỏi khó khăn: Tình hình ... thang đo thực qua phân tích hệ số tin cậy Crombranch’s Alpha Hệ số Crombranch’s Alpha phép kiểm định thống kê GVHD: PGS.TS Bùi Văn Trịnh 10 SVTH: Quách Công Thương Khóa Luận: Phân tích tình hình ... trình phát triển kinh tế 2.1.5 Bản chất tín dụng Bản chất tín dụng hiểu theo khía cạnh sau: Thứ nhất, tín dụng hệ thống quan hệ kinh tế người vay người cho vay, nhờ quan hệ mà vốn tiền tệ vận...
- 71
- 1,434
- 4
phân tích hoạt động quản trị nguồn nhân lực tại công ty cổ phần xi măng hà tiên 1 tập trung tại nhà máy xi măng bình phước
... Nam, nước có kinh tế chuyển đổi có trình độ công nghệ, kỹ thuật mức thấp, kinh tế chưa ổn định Nhà nước chủ trương “ trình phát triển phải thực người người ’’, QTrị NNL hệ thống triết lý, sách ... có lực Doanh nghiệp trì nguồn nhân lực nhiều cách : - Xây dựng hệ thống lương, thưởng, đãi ngộ khuyến khích nhân viên : Một hệ thống lương thưởng tốt phải đáp ứng nhu cầu sau : + Công : Mức lương ... sử dụng phương pháp thống kê, thu thập thông tin sơ cấp thứ cấp Từ số liệu thực tế tổng hợp, xử lý sâu vào phân tích, đánh giá thực trạng Ngoài ra, đề tài sử dụng kiến thức từ môn tâm lý học quản...
- 82
- 689
- 1
Bài thuyết trình tình hình phát triển kinh tế ảnh hưởng đến hoạt động quản lý nguồn nhân lực
... NGUỒN NHÂN LỰC Ở NAM HIỆN NAY I .Thực trạng phát triển kinh tế Việt Nam II Thực trạng nguồn nhân lực Việt Nam I Thực trạng phát triển kinh tế Việt Nam Thể Thực Cơ Tạo II Thực trạng nguồn nhân lực Việt ... người việc III Ảnh hưởng hội nhập kinh tế quốc tế toàn cầu hóa tới hoạt động quản lý nguồn nhân lực Quá Hội Trong PHẦN IV: VÍ DỤ THỰC TIỄN CHỨNG MINH I Ảnh hưởng phát triển kinh tế đến hoạt động ... Nam hình thành loại hình nhân lực: nhân lực phổ thông nhân lực chất lượng cao Nhân lực phổ thông chiếm số đông, đó, nhân lực chất lượng cao lại chiếm tỷ lệ thấp Theo số liệu thống kê năm 2010, số...
- 23
- 698
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose