Giáo án - Đề tài: Ôn tập nhận biết hình vuông,hình chữ nhật,hình tam giác,hình tròn ppt

III.Cách tiến hành: Hoạt động của cô Vào bài: -Các con hãy lại đây với cô nào,cô cháu mình cùng chơi một trò chơi đi.Trò chơi “Qủa lắc đồng hồ”bắt đầu: -Cô và trẻ đọc to: “Tích tắc tí

Giáo án

Đề tài:

*Ôn tập nhận biết hình vuông,hình chữ nhật,hình tam giác,hình tròn

*Tiếp tục tạo nhóm đồ vật theo dấu hiệu hình dạng

Lứa tuổi :Mẫu giáo bé

I.Mục đích yêu cầu:

•Trẻ nhận biết và gọi đúng tên các hình tròn,hình vuông,hình tam giác,hình chữ nhật

•Biết tạo nhóm đồ vật theo dấu hiệu hình dạng

II.Chuẩn bị:

•Mỗi trẻ một số đồ dùng học toán trong đó có 6 hình

+1 hình vuông

+1 hình tam giác

+2 hình tròn có màu sắc khác nhau

+2 hình chữ nhật có màu sắc khác nhau

•Đồ dùng của cô giống đồ dùng của trẻ nhưng kích thước to hơn

•4 chiếc đồng hồ to với 4 loại hình tròn,vuông,tam giác,chữ nhật

•Một số vòng nhiều hơn số trẻ có gắn các hình tròn,vuông,tam giác,chữ nhật

•16 mặt đồng hồ và khung đồng hồ có dạng hình tròn,hình vuông,hình tam giác,hình chữ nhật

•Đàn óc gan

•Một số dây đồng hồ và mặt đồng hhồ đeo tay nhều hơn số trẻ

III.Cách tiến hành:

Hoạt động của cô

Vào bài:

-Các con hãy lại đây với cô nào,cô cháu mình

cùng chơi một trò chơi đi.Trò chơi “Qủa lắc

đồng hồ”bắt đầu:

-Cô và trẻ đọc to:

“Tích tắc tích tắc, Đồng hồ quả lắc Kim ngắn chỉ giờ Kim dài chỉ phút Tích tắc,tích tắc”

-Vừa rồi cô thấy lớp mình chơi trò chơi rất

giỏi nên cô có mang đến lớp mình một món

quà rất đặc biệt đấy.Chúng mình có muốn xem

không?

-Cô có gì đây?Hộp quà này cô đã chuẩn bị từ

rất lâu rồi để cho chúng mình bất ngờ

đấy.Chúng mình có muốn biết trong hộp quà

có gì không?

(Cô mở nắp hộp và lấy những chiếc vòng đeo

tay đưa cho trẻ đeo)

•Phần 1:Cho trẻ luyện tập nhận biết và gọi

H động của trẻ

Trẻ chạy lại gần cô

Trẻ đọc to bài thơ và làm động tác minh hoạ

Có ạ

Có ạ

Trẻ đeo vòng vào tay

đúng tên các hình

-Cô hỏi một số trẻ

+Chiếc vòng của mình như thế nào?

+Trên chiếc vòng có gì?

-Tất cả các con đều có những chiếc vòng rất

đẹp và trên mỗi chiếc vòng còn có các hình

tròn,vuông,tam giác,chữ nhật

-Bây gìơ chúng mình cùng”Lắng nghe-lắng

nghe”.Cô bật tiếng đồng hồ

+Tiếng gì đấy nhỉ?

+Đồng hồ ở đâu hãy chỉ cho cô biết với nào?

-Nhiều đồng hồ quá nhi.Bây giờ chúng mình

có muốn lại gần các bạn đồng hồ để làm quen

không?

•Vậy chúng mình hãy cùng cô lại gần bạn

đồng hồ đầu tiên nhé?

-Chúng mình cùng chào bạn đồng hồ nào

Chúng mình nhìn xem bạn đồng hồ này có

đáng yêu không?

-Bạn ây đang cười với chúng mình đấy

-Chúng mình thử quan sát xem bạn đồng hồ

naỳ khuôn mặt có dạng hình gì ?

(Cô hỏi cả lớp sau đó hỏi 2-3 trẻ)

-Và bạn có một cái tên rất đáng yêu “Anh chủ

nhật”

Trẻ nhao nhao nói lên các hình

có trên vòng

Tiếng chuông đồng hồ ạ

Trẻ đi về phía của đồng hồ

Hình chữ nhật ạ

•Bây giờ chúng mình chào “Anh chủ nhật” Và

đến làm quen với bạn đồng hồ tiếp theo nhé?

-Ôi bạn đồng hồ này khuôn mặt có dạng hình

gì đấy?

(Cô hỏi cá nhân vài trẻ)

-Các con có muốn đặt tên cho bạn đồng hồ này

không?Hãy đặt cho bạn ấy một cái tên thật hay

nhé

•Nào bây giờ chúng mình cùng sang làm quen

với bạn đồng hồ ở phía kia xem khuôn mặt của

bạn ấy có dạng hình gì nhé?

-Khuôn mặt bạn đồng hò này có dạng hình gì?

(Cô hỏi cá nhân vài trẻ)

-Bạn cũng có một cái tên rất ngộ nghĩnh “Cậu

hình vuông”

•Còn bạn đồng hồ nữa mà chúng mình chưa

đuợc làm quen bạn ấy ở đâu ?

+Bạn có khuôn mặt dạng hình gì?

•Các bạn đồng hồ rất đáng yêu,chúng mình có

yêu quí các bạn đồng hồ không?Và cô muốn

chúng mình thể hiện tình cảm của chúng mình

với các bạn ây bằng cách mỗi bạn háy tặng

cho bạn đồng hồ chiếc vòng đeo tay có hình

của mình.Nhưng các con phải chú ý bạn đồng

hồ khuôn mặt có dạng hình gì thì chỉ nhận

Hình tròn ạ

Chị tròn xoẹ a

Hình vuông ạ

Trẻ đi về phía đồng hồ hình tam giác

Hình tam giác ạ

Trẻ đi tặng hình

vòng có hình giống với khuôn mặt của bạn ấy

thôi.Ví dụ bạn đồng hồ khuôn mặt hình tròn

thì chỉ nhận các hình gì?Đúng rồi bây giờ cô

mời các con đi tặng hình cho các bạn đồng hồ

nào

(Khi đi tặng hình cô bật nhạc)

•Kiểm tra kết quả:

-Trường hợp 1:Trẻ tặng đúng hết

+Cô thấy các con tặng hình cho các bạn đồng

hồ rất đúng và các bạn đồng hồ nó với cô là

các bạn ấy cảm ơn chúng mình rất nhiều

-Trường hợp 2:Mộ số trẻ tặng sai

+Vừa rồi cô thấy các con tặng đồng hồ cho các

bạn rât giỏi nhưng có một số bạn vẫn còn

nhầm một chút thì lần sau chúng mình cần chú

ý hơn để bạn đồng hồ vui hơn nhé

-Các con thấy đấy các bạn đồng hồ có khuôn

mặt khác nhau ,nó không chỉ khác nhau ở tên

gọi mà còn khác nhau ơ nhiều điểm khác

nữa,bây giờ cô cháu mình cùng khám phá

bằng cách mỗi bạn hãy lấy một chiếc rổ và về

chỗ ngồi của mình nhé

Trẻ vỗ tay

•Phần 2:Tạo nhóm theo dấu hiệu loại

hình.Phân biệt hình tròn với các hình khác

-Các con xem trong rổ có những hình gì?

•Các con chú ý nhìn vào rổ lấy cho cô hình

vuông:2-3

-Cùng nhau sờ đường bao của hình vuông xem

nó như thế nào?

Đường thẳng gọi là cạnh,phần nhọn goị là

góc

-Cùng nhau lăn hình vuông xem có lăn được

không?

-Hình vuông không lăn được vì có đường bao

thẳng và có các cạnh ,các góc

+Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau

+Cô cho trẻ đếm cạnh của hình vuông

-Cất hình vuông vào trong rổ

•Nhanh tay chọn cho cô hình chữ nhật

-Sờ đường bao xem nó như thế nào?

Cùng nhau lăn hình xem nào

-Hình chữ nhật không lăn được vì có cạnh và

có góc

+Hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau và 2

cạnh ngắn bằng nhau

+Cất hình chữ nhật

Trẻ lấy rổ và đi về chỗ ngồi Trẻ tự kể hình

Hình vuông ạ

Hình chữ nhật

•Lấy cho cô hình tròn

-Các con thấy đường bao của hình tròn như thế

nào?

-Hãy lăn thử hình tròn xem sao

+Hình tròn lăn được vì nó có đường bao cong

và không có các cạnh,các góc

• “Bạn ơi còn tôi

Hình gì đấy nhỉ Gọi tên tôi vơi Cho tôi chơi cùng”

Còn hình gì chưa giơ?

-Hãy xem đường bao của hình như thế nào?

-Hãy lăn thử xem có lăn được như hình tròn

không?

+Hình tam giác không lăn được vì nó có các

cạnh,các góc

+Hình tam giác có 3 cạnh

Cô cho trẻ đếm

•Lấy cho cô tất cả những hình không lăn được

để ra phía trước mặt

(Cô đi kiểm tra xem có ai lấy nhầm không )

-Còn hình gì chúng mình chưa lấy ra

+Hình tròn có lăn được không?

+Đặt hình tròn trước mặt

•Bây giờ chúng mình chú ý này xem lớp mình

Hình tròn

Hình tam giác ạ

Trẻ lấy các hình không lăn đựoc để ra phía trước

có giỏi hay không

+Cô sẽ nói tên hình và chúng mình giơ thật

nhanh hình đó lên nhé

+Lần 2:Cô sẽ nói đặc điểm của hình chúng

mình giơ hình và nói tên thật to

Phần 3:Luyện tập:

Trò chơI 1

-Các con hãy cất rổ và lại đây với cô.Vừa rồi

các con học rất giỏi nên cô sẽ thưởng cho các

con một trò chơi, các con có thích không?

-Đó là trò chơi “Gắn đồng hồ vào khung”

Cách chơi:Trên bảng cô có rất nhiều khung

đồng hồ nhưng chưa có mặt đồng hồ.Chúng

mình phải tìm các mặt đồng hồ gắn vào khung

sao cho khung đồng hồ có dạng hình gì thì gắn

mặt đồng hồ có dạng hình đó vào

(Cô làm mẫu cho trẻ xem)

Luật chơi:Cô sẽ chia ra làm 2 đôi.Mỗi đội 6

người chơi dưỡi hình thức thi đua.Khi cô nói

trò chơi bắt đầu thì bạn thứ nhất chạy lên

gắn,gắn xong chạy về cuối hàng đứng.Lúc đó

bạn thứ hai sẽ chạy lên gắn tiếp Cứ như thế

đội nào gắn đúng và gán xong trước thì đội đó

sẽ giành chiến thắng

Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi,cách chơi

Trẻ chơi cô bao quát Trẻ chơi hứng thú

Trò chơI 2:

-Còn rất nhiều trò chơi và những phần quà hấp

dẫn.Đó chính là những chiếc đồng hồ deo tay

cô thưởng cô lớp mình.Nhưng mới chỉ có dây

mà chưa có mặt ,các con phải tìm mặt đồng hồ

để gắn vào sao cho dây đồng hồ được trang trí

bằng những hình gì thì tìm mặt đồng hồ có

dạng hình đó để gắn vào Chúng mình sẽ có

những chiếc đồng hồ rất xinh xắn để đeo

-Mời trẻ về nhóm để làm đồng hồ

-Các con giơ tay cao lên để cô xem chúng

mình tìm đồng hồ có đúng không nào?

Gìơ học kết thúc:

-Cô khen tất cả các con.Hôm nay các con học

rất giỏi

Trẻ về các nhóm làm đồng hồ