0

một số hành vi bạo lực học đường

Một số yếu tố tâm lý ảnh hưởng đến hành vi bạo lực học đường của học sinh THPT

Một số yếu tố tâm lý ảnh hưởng đến hành vi bạo lực học đường của học sinh THPT

Khoa học xã hội

... người chịu bạo lực 1.2.2 Hành vi bạo lực học đƣờng 1.2.2.1 Khái niệm hành vi bạo lực học đƣờng Hành vi bạo lực học đường hành vi bạo lực làm hại, gây tổn thương thể chất, tinh thần cho học sinh ... thức, biểu hành vi bạo lực học đường, đặt câu hỏi: “Theo bạn, hành vi sau hành vi bạo lực, hành vi hành vi bạo lực? ” Điều thể qua biểu đồ sau: 120 100 Tỉ lệ % 80 Không phải bạo lựcbạo lực 60 ... trạng hành vi bạo lực học đường học sinh THPT phân tích số yếu tố ảnh hưởng đến hành vi bạo lực học đường em học sinh 8.5 Phƣơng pháp tác động thay đổi nhận thức hành vi bạo lực học đƣờng học sinh...
  • 15
  • 6,807
  • 27
Một số yếu tố tâm lý ảnh hưởng đến hành vi bạo lực học đường của học sinh THPT

Một số yếu tố tâm lý ảnh hưởng đến hành vi bạo lực học đường của học sinh THPT

Tâm lý học

... niệm bản: Hành vi bạo lực, hành vi bạo lực học đường, học sinh THPT, hành vi bạo lực học đường học sinh THPT - Tìm hiểu đặc điểm, yếu tố tâm lý ảnh hưởng đến hành vi bạo lực học đường học sinh ... thần cho học sinh cách cố ý”.[20, tr 182] Theo Phan Mai Hương, Vi n Tâm lý học Hành vi bạo lực học đường thuật ngữ dùng để hành vi bạo lực môi trường học đường hành vi bạo lực lứa tuổi học đường ... học sinh hành vi bạo lực học đường trạng hành vi bạo lực học đường địa bàn nghiên cứu + Tìm hiểu số yếu tố tâm lý cá nhân số yếu tố tâm lý xã hội ảnh hưởng đến hành vi bạo lực học đường học sinh...
  • 194
  • 1,515
  • 2
Hành vi bạo lực học đường qua khảo sát ý kiến học sinh một số trường phổ thông tại TP hồ chí minh

Hành vi bạo lực học đường qua khảo sát ý kiến học sinh một số trường phổ thông tại TP hồ chí minh

Tài liệu khác

... mâu thuẫn Kết thu đƣợc nhƣ sau: (Bảng 2) Bảng 2: Những hành vi bạo lực học đường (HVBLHĐ) chứng kiến sau STT Hành vi SL câu trả lời HS trêu chọc hình thức bên 237 Giấu lấy đồ dùng bạn 219 Hỏi mƣợn ... thay đổi tâm sinh lý HS để kịp thời giáo dục hành vi bạo lực Thƣờng xuyên giáo dục HS biết cách làm chủ kiểm soát thân, không học theo hành động bạo lực xã hội phƣơng tiện truyền thông 4,4% 1,7% ... giới tính cấp học: HS nam có khuynh hƣớng phản ứng mạnh mẽ đánh lại bị đối xử bạo lực HS nữ (34% số HS nam so với 23,5% số HS nữ) Trong so sánh cấp học, HS THPT có khuynh hƣớng dùng vũ lực đáp trả...
  • 8
  • 1,552
  • 9
Hành vi bạo lực học đường   một khái niệm cần quan tâm trong tâm lý học giáo dục

Hành vi bạo lực học đường một khái niệm cần quan tâm trong tâm lý học giáo dục

Tài liệu khác

... chung bao gồm hành vi bạo lực thể chất tinh thần Hoặc dựa vào loại hình bạo lực biểu chung hành vi bạo lực cụ thể hành vi bạo lực gia đình để phân loại thành bốn hành vi bạo lực nhƣ: bạo lực thân ... đƣờng Từ đây, bạo lực học đƣờng hành vi bạo lực học đƣờng đƣợc xem xét từ phía học sinh đến học sinh chủ yếu  Các loại hành vi bạo lực học đƣờng Có nhiều cách phân loại hành vi bạo lực học đƣờng ... phía mối quan hệ bạo lực học đƣờng, đặc biệt với ngƣời bị bạo lực học đƣờng Hành vi bạo lực học đƣờng xảy dƣới nhiều hình thức nhƣ: Từ vi c dùng sức mạnh vũ lực để thực hành vi tác động lên ngƣời...
  • 7
  • 722
  • 7
Tìm hiểu nhận thức của nữ sinh và các yếu tố tác động đến hành vi  bạo lực học đường trong nữ sinh tại thành phố hồ chí minh hiện nay

Tìm hiểu nhận thức của nữ sinh và các yếu tố tác động đến hành vi bạo lực học đường trong nữ sinh tại thành phố hồ chí minh hiện nay

Khoa học xã hội

... thay đổi tâm sinh lý Áp lực kết thời gian học tập Áp lực gia đình Nhận thực hành vi bạo lực PHẦN NỘI DUNG Đặc điểm học sinh bạo lực bị bạo lực Dựa vào sách “Bắt nạt trường học, biết làm gì” (1993), ... đức tính người gái dịu dàng hành động bạo lực với Các em muốn thể quyền lực sức mạnh tính chịu thương chịu khó Bạo lực học đường không xa lạ khó hiểu bạo lực học đường nữ sinh” lại làm cho ... thẳng, nặng nề tâm lý vi c học hành, chương trình học lớp tốn nhiều thời gian mà chưa thật áp dụng vào thực tế 5.3 Nhận thức hành vi bạo lực hậu qủa Khi nói đến bạo lực chuyện bạo lực xảy tránh khỏi...
  • 18
  • 1,578
  • 2
Các bước xử lý, ngăn chặn hành vi “Bạo lực học đường” của học sinh trường Trung học Phổ thông Châu Thành

Các bước xử lý, ngăn chặn hành vi “Bạo lực học đường” của học sinh trường Trung học Phổ thông Châu Thành

Trung học cơ sở - phổ thông

... gây hành vi bạo lực học đường; thời gian qua thân áp dụng bước để giải hành vi bạo lực học đường trường Trung học phổ thông Châu Thành sau: Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề: Số lượng học ... lực học đường Các hành vi bạo lực học đường diễn phức tạp diễn lúc nơi; nên giáo vi n chủ nhiệm chưa xử lí kịp thời - Các hành vi bạo lực học đường không đơn thành vi n lớp chủ nhiệm, lớp với ... học phổ thông Châu Thành nhằm ngăn chặn bạo hành vi lực học đường Đối tượng nghiên cứu học sinh bậc trung học phổ thông Mục đích đề tài: Đứng trước xúc xã hội bạo lực học đường ngày diễn phức...
  • 32
  • 1,398
  • 7
Hành vi bạo lực học đường của học sinh tiểu học ở hà nội

Hành vi bạo lực học đường của học sinh tiểu học ở hà nội

Tâm lý học

... trưởng thành Nó bao gồm hành vi bắt nạt, tát, đấm, đá, sử dụng vũ khí hãm hiếp Từ quan niệm bạo lực học đường trên, ta hiểu hành vi bạo lực học đường sau: Hành vi bạo lực học đường hành vi kết ... Phát thực trạng hành vi bạo lực học đường học sinh tiểu học Hà Nội Từ đó, đề xuất số biện pháp hạn chế hành vi bạo lực học đường học sinh tiểu học để xây dựng môi trường học đường lành mạnh, ... trường học 1.2.2.3 Các hình thức biểu hành vi bạo lực học đường Bạo lực học đường vấn đề nghiêm trọng năm gần Bạo lực học đường mang nhiều hình thức khác nhau, gồm có bạo lực học sinh với học sinh,...
  • 74
  • 5,308
  • 26
Hành vi bạo lực học đường của học sinh trường phổ thông trung học và giải pháp công tác xã hội trong việc phòng ngừa hành vi bạo lực của học sinh

Hành vi bạo lực học đường của học sinh trường phổ thông trung học và giải pháp công tác xã hội trong việc phòng ngừa hành vi bạo lực của học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... biến bạo lực học đường Error! Bookmark not defined 2.1.2 Các hành vi bạo lực hậu bạo lực học đường Error! Bookmark not defined 2.1.3 Đặc điểm học sinh sử dụng bạo lực học đường Error! Bookmark ... trạng hành vi bạo lực, nhận thức giáo vi n, sinh vi n quan chức thực thi pháp luật tình trạng bạo lực học đường trường học Những người tham gia khảo sát công nhận bạo lực vấn đề trường học họ, ... tâm lý học đường Vi t Nam (tr 16-27) 27 Mã Ngọc Thể (1998), Ảnh hưởng nhóm bạn không thức đến hành vi vi phạm trẻ, Tạp chí tâm lý học số (tr 22-26) 28 Ông Thị Mai Thương, Hành vi bạo lực nữ sinh...
  • 16
  • 737
  • 4
Các bước xử lý, ngăn chặn hành vi bạo lực học đường

Các bước xử lý, ngăn chặn hành vi bạo lực học đường

Trung học cơ sở - phổ thông

... chặn hành vi bạo lực học đường Phạm vi đối tượng đề tài: Đề tài tập trung nghiên cứu để giải mâu thuẫn học sinh trường trung học phổ thông Châu Thành nhằm ngăn chặn bạo hành vi lực học đường ... Bạo lực học đường : hành vi xâm phạm có chủ ý, có ý đồ, thường gây hậu nghiêm trọng xảy phạm vi nhà trường Nếu nhìn từ góc độ lấy học sinh làm trung tâm bạo lực học đường xâm hại học sinh học ... xảy phạm vi nhà trường mà nhiều xảy bên nhà trường Ở chọn đề tài bước xử lí, ngăn chặn hành vi bạo lực học đường học sinh trường trung học phổ thông Châu Thành, nhằm giải tình trạng bạo lực leo...
  • 10
  • 260
  • 0
Đặc điểm tâm lý của học sinh có hành vi bạo lực học đƣờng ở một số trƣờng trung học cơ sở

Đặc điểm tâm lý của học sinh có hành vi bạo lực học đƣờng ở một số trƣờng trung họcsở

Cao đẳng - Đại học

... vi học sinh trung học sởhành vi bạo lực học đường 79 3.3.1 Hành vi học sinh trung học sở đứng trước vụ bạo lực học đường .79 3.3.2 Đặc điểm hành vi học sinh trung học sởhành vi bạo lực ... bạo lực học đường hành vi bạo lực học đường .11 1.2.1 Bạo lực học đường 11 1.2.2 Khái niệm hành vi bạo lực học đường 15 1.3 Nhận thức, thái độ học sinh trung học sởhành vi ... vi bạo lực học đường .24 1.3.1 Nhận thức học sinh trung học sởhành vi bạo lực học đường .24 1.3.2 Thái độ học sinh trung học sởhành vi bạo lực học đường 26 1.3.3 Đặc điểm tâm lý học...
  • 143
  • 478
  • 0
Sợ đến lớp vì bạo lực học đường pdf

Sợ đến lớp bạo lực học đường pdf

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... chuyên bắt nạt học đường Nữ sinh giải nắm đấm Cách không lâu, đoạn video quay cảnh cãi vã, xô xát gần cổng trường nhóm học sinh nữ làm dấy lên nhiều lời bàn luận nạn bạo lực trường học, mà phái ... sinh Rất nhiều hình thức “đón chào” học sinh lau sàn, vệ sinh riêng chỗ ngồi “đại ca”, thi búng tai thành vi n mới… khiến nhiều bạn học sinh bỡ ngỡ với cấp học mới, trường lớp phải buồn rầu, chán ... bạn học trường Khoái chí làm Loan bẽ mặt, nhóm kéo không quên để lại lời cảnh báo: “Đừng có làm méo mó hình ảnh tốt đẹp bọn này” Đã đến lúc cần hồi chuông mạnh mẽ cảnh báo nạn bạo lực học đường...
  • 5
  • 1,338
  • 9
CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN HÀNH VI BẠO LỰC HOC SINH pptx

CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN HÀNH VI BẠO LỰC HOC SINH pptx

Cao đẳng - Đại học

... ng r t l n đ n hành vi b o l c c a h c sinh vai trò r t quan tr ng nh&m ki m sốt nh ng [1,3,6] Tùy vào suy nghĩ thái đ c a h c hành đ ng có nguy cao c a tr< em Vi c sinh v hành vi b o l c mà có ... đ gi i quy t hư ng r t l n đ n hành vi b o l c c a h c sinh Vi c ti p xúc v i nh ng b n bè có nguy cao, v n đ [13] Gi thuy t H9: Vi c ch ng ki n hành vi b o hay vi c qua đêm v i b n bè, m c đ ... nhi u trách nhi m vi c h c vi c giáo d"c h c sinh, đ#c bi t nh ng h c trư ng, vi c t h c nhà, c m giác c a v ngơi trư ng h c đ t( ki m sốt nh ng hành vi tiêu c c c a xu t phát t( vi c chán h c,...
  • 17
  • 1,021
  • 7
Thực trạng bạo lực học đường ở học sinh trường THCS Cam Thượng, huyện Ba Vì, thành phố Hà Nội năm học 2015 2016 và một số yếu tố liên quan

Thực trạng bạo lực học đườnghọc sinh trường THCS Cam Thượng, huyện Ba Vì, thành phố Hà Nội năm học 2015 2016 và một số yếu tố liên quan

Sức khỏe trẻ em

... lực cách phân loại bạo lực 1.1.2 Bạo lực học đường cách phân loại bạo lực học đường .5 1.2 Thực trạng bạo lực học đường giới Vi t Nam .7 1.2.1 Bạo lực học đường giới 1.2.2 Bạo lực ... bạo lực theo phạm vi bạo lực loại hành vi bạo lực, loại chia nhỏ phản ánh nhiều loại bạo lực chi tiết a Phạm vi bạo lực - Bạo lực tự định hướng: chia làm thể + Hành vi tự sát: bao gồm hành vi ... năm học 2015- 2016 Phân tích số yếu tố liên quan đến hành vi bạo lực học đường học sinh trường 3 Chương TỔNG QUAN 1.1 Khái niệm bạo lực bạo lực học đường 1.1.1 Bạo lực cách phân loại bạo lực...
  • 85
  • 634
  • 2
mô tả tỷ lệ mắc và một số hành vi nguy cơ của một số bệnh nhiễm trùng đường sinh dục dưới trên phụ nữ bán dâm học tập tại trung tâm chữa bệnh-giáo dục-lao động xã hội số ii hà nội năm 2011

mô tả tỷ lệ mắc và một số hành vi nguy cơ của một số bệnh nhiễm trùng đường sinh dục dưới trên phụ nữ bán dâm học tập tại trung tâm chữa bệnh-giáo dục-lao động xã hội số ii hà nội năm 2011

Thạc sĩ - Cao học

... nhất, màu trắng xám, mùi hôi Một số nghiên cứu nớc cho thấy tỷ lệ mắc bệnh vi m âm - hộ âm đạo triệu chứng tạp khuẩn cao (50-70%) 8 1.2.2 Một số yếu tố ảnh hởng hành vi nguy c đến bệnh NTĐSDD phụ ... thỏi vi m nhim ph bin nht l vi m c õm h v õm o (49,9%), vi m õm o n thun (21,9%), vi m c t cung n thun (8,8%) c bit cú 7,9% PNBD ó cú vi m l tuyn c t cung Cỏc kt qu nghiờn cu u cho thy bệnh vi m ... Hội đồng chấm luận án cấp Vin Tổ chức Vi n Vệ sinh Dịch tễ Trung ơng Vào hồi .phút, ngày tháng .năm 2013 Có thể tìm hiểu luận án tại: - Th vi n quốc gia - Th vi n Vi n Vệ sinh dịch tễ trung...
  • 27
  • 673
  • 0
một số biện pháp quản lý hs cá biệt phòng chống bạo lực học đường ở trường thcs

một số biện pháp quản lý hs cá biệt phòng chống bạo lực học đường ở trường thcs

Giáo dục học

... b thay i nhn thc v hnh vi vic ng x vi mo ngi xung quanh c hỡnh thnh thúi quen hnh vi o c tt cỏc em cú thúi quen ng x ỳng mc vi ụng b, cha m nhng ngi xung quanh c bit l vi nhng ngi cựng trang ... quen s dng v lc vic gii quyt mi quan h gia hc sinh nn kinh t th trng a phng cú tc cụng nghip hoỏ v ụ th hoỏ cao chơng III Các biện pháp giáo dục học sinh cá biệt có hành vi bạo lực trờng THCS ... : thực trạng công tác quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh , phòng chống bạo lực học đờng I/thực trạng công tác quản lí giáo dục đạo đức cho học sinh cha ngoan trờng THCS Nguyễn Văn Linh 1.Tỡnh...
  • 16
  • 2,363
  • 20

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25