Một số giải pháp quản lý phòng, chống, ngăn chặn hành vi bạo lực học đường, góp phần xây dựng trường đạt chuẩn ‘An toàn về an ninh, trật tự’ tại trường THPT Đô Lương 4

SƠ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ĐÔ LƯƠNG SÁNG KIẾM KINH NGHIỆM “Một số giải pháp quản lý phòng, chống, ngăn chặn hành vi bạo lực học đường, góp phần xây dựng trường đạt chuẩn ‘An toàn an ninh, trật tự’ trường THPT Đô Lương 4” Người thực hiện: Nguyễn Quốc Dũng Chức vụ: Hiệu trưởng Lĩnh vực: Quàn lý Số điện thoại: 0914559598 Năm 2022 PHẦN MỘT: MỞ ĐẦU Bối cảnh đề tài: Nhằm tiếp tục quán triệt thực nghiêm túc Chỉ thị 48 /CT - TW trị gắn với thực nghị số 09/1998 NQ - CP ngày 31/7/1998 phủ, giao cho lực lượng Công an, Quân tăng cường công tác tuần tra phát kịp thời xử lý thông báo rộng rãi phương tiện thông tin xã xóm địa bàn nhằm giáo dục, răn đe đối tượng có ý đồ phạm tội; Chỉ thị số 09 – CT/TW ngày 01/12/2011 Ban bí thư Trung ương Đảng; Quyết định số 57/2006/ QĐ – UBND ngày 09/06/2006 UBND tỉnh Nghệ An việc “ Ban hành quy chế tổ chức hoạt động tự quản ANTT”; Kế hoạch số 05/KH/UBND, ngày 04/01/2013 Ủy ban nhân dân tỉnh “ Xây dựng bảo vệ ANTQ”.Thực có hiệu thông tư số 23/TT – BCA ngày 27/4/2012 Bộ Công an quy định khu dân cư, xã, phường, thị trấn, quan, doanh nghiệp, nhà trường đạt tiêu chuẩn "An toàn An ninh trật tự” Quyết định số 79/QĐ-UBND ngày 02/11/2012 UBND Tỉnh Nghệ An việc ban hành Quy định khu dân cư, xã, phường, thị trấn, quan, doanh nghiệp, nhà trường địa bàn tỉnh Nghệ An đạt tiêu chuẩn "An toàn an ninh, trật tự"; Hướng dẫn số 2437/HD-CAT-PV28 ngày 25/11/2012 Công an tỉnh Nghệ An hướng dẫn thực xây dựng khu dân cư, xã, phường, thị trấn, quan, doanh nghiệp, nhà trường đạt tiêu chuẩn "An toàn an ninh, trật tự"; định số 510 /QĐ-BCA.V05 ngày 20/1/2022 Bộ Công an ban hành “Quy định tiêu chí đánh giá, phân loại phong trào toàn dân bảo an ninh tổ quốc Đồng thời góp phần thực hiệu mơ hình “Trường học an tồn, thân thiện, chấp hành tốt luật giao thơng”, ngăn chặn, phịng, chống bạo lực học đường tiêu chí phải đạt mà quy chế hoạt động mô hình đề Mặt khác sinh thời Bác Hồ ln quan tâm dành nhiều tình cảm thương u sâu sắc hệ trẻ Trong “Thư gửi bạn niên” ngày 12/8/1947, Bác viết: “… Nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh phần lớn niên Thanh niên muốn làm chủ tương lai cho xứng đáng phải rèn luyện tinh thần lực lượng mình, phải làm việc để chuẩn bị tương lai đó” Trong “Di chúc”, Bác dành lời lẽ tâm huyết nói niên: “Đồn viên niên ta nói chung tốt, việc hăng hái xung phong, khơng ngại khó khăn, có chí tiến thủ Đảng cần phải chăm lo giáo dục đào tạo cách mạng cho họ, đào tạo họ thành người thừa kế xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa “hồng” vừa “chuyên” Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết” Bác xem đạo đức yếu tố quan trọng hình thành nhân cách người Đối với học sinh việc giáo dục đạo đức lại việc cần quan tâm trước tiên, ơng bà ta thường nói “dạy từ thuở thơ” Ý thức tầm quan trọng việc giáo dục đạo đức cho học sinh, Bộ Giáo dục Đào tạo đưa chủ đề “Học làm người trước học lấy chữ” Chủ đề đồng tình nhiều người, năm gần hạnh kiểm số em học sinh có chiều hướng giảm sút gây nỗi lo âu cho xã hội người công tác ngành giáo dục Trong năm gần vấn đề bạo lực học đường dư luận quan tâm coi tượng xã hội đến mức nguy hiểm nghiêm trọng Có nhiều hội thảo chuyên đề phòng chống bạo lực nhà trường để đưa biện pháp nhầm giải tượng bạo lực học sinh Có ý kiến cho “Một nguyên nhân dẫn tới tượng tình trạng nặng dạy chữ, nhẹ dạy người làm giảm hiệu việc giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, chưa quan tâm đầy đủ huy động nguồn lực cần thiết cho công tác giáo dục đạo đức học sinh” Việc giáo dục đạo đức, nhân cách, kỹ sống cho học sinh việc làm thường xuyên cần phải thực nhiều kênh khác Tuy nhiên, nhà trường vấn đề tu dưỡng đạo đức cho học sinh trách nhiệm thầy cô giáo, phủ nhận vai trò Ban Giám hiệu, đứng đầu Hiệu trưởng, tổ chức Đoàn niên, giáo viên chủ nhiệm lớp việc hình thành nhân cách học sinh Với thực trạng bạo lực học đường nay, nhà trường cần phải làm để phịng, chống, ngăn chặn kịp thời giúp học sinh phát triển nhân cách trở thành người lao động sáng tạo, làm chủ thân, làm chủ đất nước, có đức có tài Lý chọn đề tài: Góp phần xây dựng nhà trường đạt tiêu chuẩn "An toàn an ninh, trật tự" Mặt khác thời gian gần nghe đọc nhiều đến cụm từ “Bạo lực học đường”; sách báo dành nhiều trang để nói điều “Bạo lực học đường”: hành vi xâm phạm có chủ ý, có ý đồ, thường gây hậu nghiêm trọng xảy phạm vi nhà trường Nếu nhìn từ góc độ lấy học sinh làm trung tâm bạo lực học đường xâm hại học sinh học sinh, xâm hại học sinh người bên nhà trường ngược lại, xâm hại giáo viên học sinh ngược lại… Bạo lực xâm phạm đến sức khoẻ danh dự người bị hại, xâm phạm đến tính mạng nhân phẩm người bị hại Bạo lực không xảy phạm vi nhà trường mà xảy ngồi nhà trường Bên cạnh ngồi việc phịng chống, ngăn chặn bạo lực học đường, phải tập trung giáo dục toàn diện ... quản ANTT”; Kế hoạch số 05/KH/UBND, ngày 04/01 /20 13 Ủy ban nhân dân tỉnh “ Xây dựng bảo vệ ANTQ”.Thực có hiệu thơng tư số 23 /TT – BCA ngày 27 /4 /20 12 Bộ Công an quy định khu dân cư, xã, phường,... trường địa bàn tỉnh Nghệ An đạt tiêu chuẩn "An toàn an ninh, trật tự"; Hướng dẫn số 24 37/HD-CAT-PV28 ngày 25 /11 /20 12 Công an tỉnh Nghệ An hướng dẫn thực xây dựng khu dân cư, xã, phường, thị trấn,... đối tượng có ý đồ phạm tội; Chỉ thị số 09 – CT/TW ngày 01/ 12/ 2011 Ban bí thư Trung ương Đảng; Quyết định số 57 /20 06/ QĐ – UBND ngày 09/06 /20 06 UBND tỉnh Nghệ An việc “ Ban hành quy chế tổ chức hoạt